1、 1 / 19第四组达标检测卷 A时间：90 分钟 满分：100 分一、基础训练营(39 分)1看拼音，写词语。(6 分)jn m m d yng rwi xi sng zh kung w2下面加点的字读音完全正确的一组是( ), 不正确的用“”画出并改正在后面的横线上。(4 分)A肆虐(ni) 恩赐(c) 晶莹(yn) _B承载(zi) 遥望(yo) 淤泥(y) _C脂肪(zh) 滥用(ln) 威胁(xi) _D归宿(s) 矿物(kun) 相悖(b) _3比一比，再组词。(6 分)睹 （ ）赌 （ ）) 赐 （ ）剔 （ ）)2 / 19蔼 （ ）竭 （ ）) 眷 （ ）券 （ ）)资 （
2、）姿 （ ）) 监 （ ）滥 （ ）)4选词填空。(5 分)愿 望 盼 望 希 望 指 望 期 望(1)人类不能( )在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(2)台湾同胞日夜( )着回到祖国的怀抱。(3)经过不懈的努力，我们的( )终于要实现了。(4)实现 “中国梦 ”，少年儿童不是旁观者。党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的( )。(5)河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的( )。5下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(1 分)A他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。B河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行。C也就是说，过多的鹿会成
3、为毁灭森林的罪魁祸首。D李琳暑假的第一个星期就把暑假作业写完了，以致后来没有作业可做，真是竭泽而渔啊！3 / 196选择恰当的关联词语填空。(8 分)不但还 不是而是如果就 即使也（1）拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐， （ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（2） （ ）这些设想能实现， （ ）是遥远的事情。（3） （ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。（4）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， （ ）使它们不能再生， （ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。7.按要求改写句子。 （6 分）（1）地球是那样的美丽壮观。 （改成
4、比喻句）_（2）大约有四千只左右的鹿在林间出没。 （修改病句）_（3）在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。 （给句子换种说法，意思不变）4 / 19_8.指出下面句子使用的说明方法。 （3 分）（1） “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 （ ）（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （ ）（3）在群星璀璨的宇宙中， （地球）就像一叶扁舟。 （ ）二、综合展示厅（12 分）9.将下列句子补充完整。（1）看到大量耕地用来办厂，建房，老人感慨地说：“ ，留与子孙耕。 ”（2）
5、人类在破坏地球的同时也在毁灭着自己，难怪有一句“善待地球 ”的宣传语。（3）让我们共同行动起来， “珍惜自然资源，_” 。（4） “ ”告诉我们要合理开发利用有限的资源，不能随意浪费、破坏。三、课本直通车（10 分）10. 这片土地是神圣的一文的主旨句是：_。5 / 1911. 只有一个地球 这篇文章让我们明白了_的重要性。12. 青山不老 赞扬了老人 的高尚情怀。13. 鹿和狼的故事 阐明了不同生物之间_的道理。14. 这片土地是神圣的一文中，西雅图对白人提出了_的要求。四、阅读检阅台（14 分）（一）非连续性文本阅读。材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。材料二 有关数据
6、显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800 万吨和 300 万吨，每年浪费食物总量折合粮食约 500 亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。15.从以上两则材料中，你发现的问题是：_针对以上问题，你解决问题的方法是：_（3 分）16.有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句：_（2 分）6 / 19（二）种树老人（节选）种树老人死了，死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。种树老人一辈子
7、只做一件事种树。种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“我死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。老人对树像对自己的孩子，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。十年过去了，村里人都盖上了新房，用上了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修枝剪叶，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦
8、直到，直到老人死去。来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。17.从文中找出下列词语的近义词。 （3 分）破坏 （ ） 顽皮 （ ） 7 / 19好像 （ ）18.用 “”画出文中写老人对树像对自己的孩子的语句。 （1 分）19.“种树老人死了，死后没有一副棺材” “种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林”这是 写法，这样写的作用是 。 （4 分）20.“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里”的正确含义是（ ） （1 分）A.老人爱树，死后也成了一棵树。B.写出了种树老人完全彻底的奉献精神。C.老人种树就是为了让人们都
9、记住他，他就像一棵参天大树。五、习作百花园（25 分）21.因为雾霾天气，教育局不得不叫停全市中小学户外运动。请你调查了解雾霾天气形成的原因与危害，给环保部门写一份防治雾霾天气的建议书。注意建议书的格式。第四组达标检测卷 A一、1.骏马 目睹 婴儿 威胁 松脂 矿物2B Ani n Czh zh D b bi3示例： 目 睹赌 博 ) 恩 赐挑 剔 ) 和 蔼竭 力 ) 眷 恋票 券 ) 资 产姿 态 )监 督泛 滥 )4(1)指望 (2)盼望 (3)愿望 (4)期望 (5)希望8 / 195D6(1)不是 而是 (2)即使 也 (3) 如果 就 (4)不但 还7(1)示例：地球这位人类的母亲
10、、生命的摇篮是那样的美丽壮观。(2)略。 点拨： 可去掉“大约” 。(3)在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？8(1)作引用 (2)列数字 (3) 打比方二、9.(1)但存方寸地 (2)就是善待自己(3)共营生命绿色 (4)有限的资源，无限的循环三、10. 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的11珍惜资源，保护环境12植树造林，造福后代13相互制约，相互联系14善待河水，照管好空气，照顾好动物四、(一) 15.我国餐饮浪费食物现象非常严重。 厉行节约，反对浪费。16示例：粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的传统美德，吃光盘中
11、餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”队伍中9 / 19来。(二) 17.毁坏 调皮 仿佛18 老人对树像对自己的孩子，也没有毁过一棵树。19对比 更能体现出老人无怨无悔地植树造林的可贵精神20 B五、21. 思路点拨： 雾霾天气的形成主要与城市的大气污染有关。应结合平时对雾霾天气的调查了解来写。 例文略。第四组达标测试卷 B一、基础达标。(32.5 分)1在句子中带点字的正确读音下面打“” 。(6 分)(1)河水运载(zi zi)我们的木舟木舟上满载 (zi zi)着我们的希望。(2)在与自然相处(ch ch)
12、的过程中，人类扮演了什么角(ju jio)色？(3)他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿(xi s) 。(4)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁(bin pin)舟。2用“ ”标出词语中的错别字，并在后面的括号里改正。(4 分)风雨同周( ) 一写千里( ) 世外桃园( ) 坚忍不拨( ) 一命呜乎( ) 恍然大误( ) 10 / 19苟沿残喘( ) 多姿多采( )3正确书写词语。(8 分)(1)他还记得陪 h i( )的李奶奶登山 yo wng( ) 大江的情景，如今受干旱 wi xi( )，大江已 k ji( ) 。(2)搞地质的小李抛开对大城市的 jun lin( )，带着女
13、友深入大西北研究kung chn( )z yun( )，虽然日子过得不 z rn( )，但他们不叫一声苦。4仿写词语。(4.5 分)(1)三番五次：三_五_ 三_五_ 三_五_(2)竭泽而渔：_而_ _而_ _而_(3)如臂如股：如_如_ 如_如_ 如_如_5句子训练。(10 分)(1)缩句：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。(1 分)_(2)扩句，至少扩两处：木舟穿行。(1 分)_(3)用关联词连成一句话：李玲不断地努力学习。 李玲的成绩提高很快。(1 分)11 / 19_(4)修改病句：一个人难免会犯错误，改进了就好。(1 分)_(5)写一段通顺、连贯的话，要求包含后面的词(不论顺
14、序) ：恩赐 善待 设想 闪闪发光(3 分)_6给下面的句子重新排序，把序号写在括号里。(3 分)( )环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成直接的威胁。( )因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。( )最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。( )由于人类与各种动植物在共同的家园地球上共同进化，相互依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。( )因此， “青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍恶化。( )生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感度却比人
15、类要高。12 / 19二、教材回顾。(16.5 分)1. 根据课文内容填空。(7.5 分)(1)只有 _，如果_，我们_。(2)凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，_。森林中既_，也_。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定_，有时会_。(3)我们深知：大地不_，而_是_的。(4)作为一个山野老农，他就这样来_。他已经_转化为另一种东西。他是真正与_、与_了。2. 请写两条有关保护环境、保护生态资源的警示语。(4 分)(1)_(2)_3主题链接：低碳生活小窍门。(5 分)提示：环保与我们每个人都是息息相关的。过低碳生活，也是在为环保作贡献。请介绍一种环保的生活方式。_13 / 1
16、9三、阅读拓展。(21 分)(一) 课内阅读。(10 分)罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，_也是森林的保护者！狼吃鹿看起来残忍，却_着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以_的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。1选择正确的词语填在文中的横线上。(3 分)居然 果然 维护 保护 承担 承载2解释下列词语。(2 分)(1)面目全非：
17、_(2)罪魁祸首：_3从食物链的角度来分析狼与鹿和森林的关系，说明狼是森林的保护者。(3.5 分)狼是_动物，吃_，可以将鹿的总数控制在一个_的范围。鹿是_动物，鹿的数量失控，会给森林带来巨大_。所以，狼也是森林的_；而过多的鹿会成为毁灭森林的_。14 / 194判断下面的说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。(1.5 分)(1)狼、鹿、森林三者之间是相互联系、相互制约的。 ( )(2)人类不能根据自身的片面认识，简单判断动物的善恶益害。( )(3)如果狼、鹿之间的平衡被人为地打破，整个生态系统就会受到影响。 ( )(二) 课外阅读。(11 分)亚马孙河曾是一条绿色的河， 因为这里有地球上
18、最大的热带雨林守护着她；亚马孙河地区曾是动植物的天堂，因为这里有绵延不尽的绿色。亚马孙河流域的热带雨林东西长 3400 公里，南北宽 2000 公里，覆盖着地球上 7%的大地，相当于中国国土面积的三分之二。这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源，其中阔叶林占全球的 56%，森林储量占全球的三分之一。这里有 3000 万个生物物种，是动植物生息繁衍的理想场所。难怪有人称亚马孙流域的热带雨林为“地球之肺” 。她的确像大地母亲胸口一片绿色的肺叶，呵护着母亲的健康与安全。然而，时至今日，亚马孙河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复返了，大地母亲的肺叶正在遭受侵害。自 20 世纪 70 年代
19、开始，巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，一方面是卖木材赚钱，同时发展养牛业，使农场自南向北不断扩张。到 80 年代，亚马孙河地区每年砍伐的森林为 200 万至 300 万公顷。据估计，近十年的时间亚马孙河地区的木材产量增加了 34 倍，其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物，哥伦比亚15 / 1932 万公顷的原始森林毁于一旦。在秘鲁， 为种植毒品而毁掉的森林也达 100 万公顷。进入 90 年代， 毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前，留在巴西大西洋沿岸一带的森林面积，仅为哥伦布发现新大陆时代的 2%。这些惊人的数字证明：人类正在以前所未有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。
20、如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林，执迷不悟地残害大地母亲，那么，人类必将踏上漫漫的赎罪之路。而大地母亲滴滴苦涩的泪水，是在警示人们：自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能得以生存。地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。1从文中找出下列词语的近义词。(2 分)繁殖( ) 警告( ) 广阔( ) 保护( )2根据下面的意思，从文中找出相应的词语。(3 分)(1)坚持错误而不觉悟。 ( )(2)形容一个接一个不间断地出现，没有尽头。 ( )(3)指没有一点儿要求或需要。 ( )3读文中画线的句子，联系上下文填空。(2 分)“大地母亲的肺叶”是指_，
21、遭受的侵害主要是指_。4造成大地母亲的肺叶千疮百孔的原因是什么？从文中找到相关的内容进行概括。(2分)16 / 19(1)_ (2)_5下面的句子与我们本单元的课文中的哪一句表达了同样的意思？请写出来。(2 分)(1)地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆。_(2)她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。_四、习作展示。(30 分)题目：_的遗书A白鳍豚淇淇 B华南虎 C塞特凯达斯大瀑布要求：从给出的选项中任选一项补充题目，就环保的主题写一篇文章。第四组达标测试卷 B一、1. 2周 舟 写 泻 园 源 拨 拔 乎 呼误 悟 沿 延 采 彩3(1)和蔼 遥望 威胁 枯竭17 / 19(2)眷恋 矿
22、产 资源 滋润4(1)令 申 年 载 山 岳(2)满载 归 平心 论 不约 同(3)泣 诉 痴 狂 梦 幻5(1)流水声回荡着呼唤。(2)载着希望的木舟在永流不息的河水上穿行。(3)因为李玲不断地努力学习，所以她的成绩提高很快。(4)一个人难免会犯错误，改正了就好。(5)示例：清清的河水在阳光下闪闪发光，这是自然对人类的恩赐。如果人类不善待自然，保护环境，就一定会遭受惩罚。设想，到了河水严重变质的时候，人类的生存将会变得无比艰难。64 6 1 5 3 2二、1.(1)一个地球 它被破坏了 别无去处(2)每一种生物都有自己的角色 需要鹿 需要狼 动物的善恶益害 犯严重的错误(3)属于人类 人类
23、属于大地(4)实现自己的价值 将自己的生命 山川共存 日月同辉18 / 192示例：(1)善待地球就是善待自己。(2)珍惜自然资源，共营生命绿色。3示例：请你随身准备一双筷子，不管在哪里吃饭，都不必用一次性筷子了。这是我们能做到的小事，对环保是大有益处的。三、(一) 1.居然 维护 承载2(1)事物的样子改变得很厉害。(2)罪恶行为的首要分子。3肉食 鹿 合理 草食 生态灾难 保护者罪魁祸首4(1) (2) (3) (二) 1.繁衍 警示 广袤 庇护2(1)执迷不悟 (2)绵延不尽 (3) 一无所求3亚马孙流域的热带雨林 热带雨林被大量砍伐4(1)农场扩张，毁林伐木(2)种植经济作物，毁掉森林5(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。(2)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。19 / 19四、思路点拨：根据要求从选项中选择一项补充题目，从环保的主题出发，谈一谈人类与环境的关系。 例文略。
