1、 1 / 8第 5 单元达标检测卷时间：90 分钟 满分：100 分一、知识积累(57 分)1下列加点字注音全部正确的一项是( )(4 分)A锐利(ru) 倾斜(qng) 逮鸟(di)B弓弦(xun) 更羸(yng) 广泛(fn)C疑惑(hu) 打猎(li) 愈合(y)2读拼音，写词语。(8 分)ch bn xin li li qbi cn sh jin p lojng gng zhnio3给加点字选择正确的读音。(8 分)jn jn尽( )职 尽( )管 尽( )先 尽( )力n n三更( ) 更( )加 更( )好 更( )衣4连线。(5 分)锐利的 阳光2 / 8陡峭的 树木清脆的 眼睛
2、灿烂的 石壁葱绿的 声音5给下列加点的字选择正确的解释，将序号填在“( )”里。(8分)【手】A.人体上肢前端能拿东西的部分；B.擅长某种技能的人或做某种事的人；C.小巧而便于拿的。(1)更羸是有名的射箭能手。( )(2)他左手拿弓，右手拉弦。( )【直】A.公正的、正义的；B.挺直，使笔直；C.一个劲儿，不断地。(3)那只大雁直往上飞。( )(4)他是一个正直善良的人。( )6按要求完成句子练习。(6 分)(1)我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。(用加点的关联词造句)_(2)小男孩用弹子把小鸟打死了。( 改为“被”字句)_(3)更羸观察得仔细。 更羸知道大雁受过箭伤。(用关联词将
3、两句话连成一句话)3 / 8_(4)“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。 ”这是一个比喻句，把_比作_。请你也写一个比喻句：_。7积累、默写。(10 分)(1)翠鸟 _苇秆，像箭一样_过去，_那条小鱼，_着水面往远处_走了。(5 分)(2)(大雁)飞得慢，因为_；叫得悲惨，因为_。(2 分)(3)请写出三个与“鸟”有关的成语或俗语。(3 分)_8.默写古诗鸟并填空。(8 分)鸟_，_。_，_。鸟是_代诗人_所写。学了这首诗后，我们应该这样做：_。4 / 8二、阅读乐园(18 分)(一)河蚌(bn)和水鸟河蚌正张开壳晒太阳。水鸟去啄河蚌的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起
4、捉住。河蚌和水鸟，一个被放在水盆里，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪(nu)去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么锋利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。所以它们想逃跑却没有成功。忽然，河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该互相帮助才对”水鸟连忙点头称好。夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。1根据第 1 自然段的内容，把
5、下面的成语补充完整。(2 分)鹬(y) 蚌相争， ( )2河蚌和水鸟第一次逃跑没有成功的原因是( )(2 分)A它们没有做好充分的准备。B它们的行动太缓慢了。C它们各用其短，没有相互配合。3河蚌和水鸟第二次逃跑成功，它们是怎样做的？(2 分)5 / 8_4读了河蚌和水鸟互相救助的故事，你明白了什么道理？(2 分)_(二)森林医生啄木鸟啄木鸟的身体结构特别适合攀缘树木，它们的翼短而钝，不适宜快飞，只能在空中做波浪式的滑行；腿短而有力，脚趾两趾向前，两趾向后，适于攀缘树木；尾呈楔形，羽轴很硬并富有弹性，在树上爬行或啄木时，尾巴是个支柱。啄木鸟的嘴直而有力，很像木匠使用的凿子。它在树上一面攀登，一面
6、以嘴叩树，笃笃有声，速度非常快。它通过叩树声辨别树干里是否有害虫。一旦它觉察到树干内有虫子，就会啄开树皮伸进舌头将虫子钩出吃掉。啄木鸟的舌头很特殊，细长而柔软，能伸出口外十几厘米，好像装有弹簧一样，能伸能缩。舌头尖端有倒刺和黏液，不管在树干里隐藏多么深的成虫、幼虫或虫卵，都逃不过啄木鸟的舌头。据统计，在树中过冬的害虫，95%都会被啄木鸟消灭。啄木鸟真不愧是“森林医生” 。1从短文中找出下列词语的近义词。(2 分)特别( ) 分辨( )6 / 82短文具体介绍了啄木鸟的_、_和_三个方面。(3 分 )3啄木鸟的舌头有什么特点？(3 分)_4为什么说啄木鸟不愧是“森林医生”？下列说法最恰当的一项是
7、( ) (2 分)A啄木鸟的身体结构适合攀缘树木。B啄木鸟的嘴直而有力、舌头长而软。C在树中过冬的害虫，95%都会被啄木鸟消灭。三、笔下生花(25 分)写一种你喜欢的鸟，要写出这种鸟的外形特点和生活习性。7 / 8第 5 单元达标检测卷一、1.C2翅膀 衔来 猎奇 悲惨 射箭 疲劳 惊弓之鸟3jn jn jn jn gng gng gng gng45(1)B (2)A (3)C (4)A6(1)示例：只要你承认错误，我们就原谅你。(2)小鸟被小男孩用弹子打死了。(3)因为更羸观察得仔细，所以他知道大雁受过箭伤。(4)头上的羽毛 头巾 示例：美丽的彩虹就像一座七彩的桥挂在雨后的天空7(1)蹬开
8、飞 叼起 贴 飞(2)它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛 它离开同伴，孤单失群，得不到帮助(3)示例：鹤立鸡群 鸟语花香 燕雀安知鸿鹄之志8谁道群生性命微 一般骨肉一般皮劝君莫打枝头鸟 子在巢中望母归唐 白居易 示例：不伤害小鸟，要保护它们8 / 8二、(一) 1.渔翁得利 2.C3河蚌用锋利的外壳打开了鸟笼，水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。4做事要具有团队精神，只有团结一致，才能攻破难关。点拨：答案不唯一，只要写出团结起来力量大的意思即可。(二) 1.非常(或：特殊) 辨别2身体结构 嘴 舌头3细长而柔软，能伸出口外十几厘米，能伸能缩，舌头尖端有倒刺和黏液。 点拨：应从第三自然段有关语句中提炼。4C三、思路导航：本次作文要求写自己喜欢的一种鸟。动笔之前一定要仔细观察它的外形特点，深入了解它的生活习性，然后按一定的顺序写下来，不同的鸟应有不同的侧重点。写鸟的生活习性时，尽可能写得具体些，抓住最打动你的地方去写，最好能结合具体的事例，把读者带到你所经历的情境中去。 例文略。
