1、人教版,三年级上册,27 手术台就是阵地,陆续,镇定,吼叫,爆炸,硝烟,敏捷,我会读,陆续,镇定,敏捷,爆炸,吼叫,硝烟,陆续,镇定,吼叫,爆炸,硝烟,敏捷,我会读,自读课文，读准字音，读顺句子。思考课文主要讲了一件什么事？,学习课文,默读课文，请你用横线画出描写白求恩动作、语言的句子，找到重点词，说说体会。小组交流讨论。,学习课文,白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。,学习课文,白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。,学习课文,白求恩沉思了一会，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”,学习
2、课文,白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”,学习课文,白求恩沉思了一会，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。” 白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”,读写结合齐会战斗胜利结束了，被救治的伤员再次见到白求恩医生眼含热泪说“：白大夫，您的救命之恩，我没齿难忘，谢谢您！”这时，白求恩医生说“：。”,1、,2、,3、,语言通顺连贯，展开合理的想象。,要求,想清楚人物会说什么，会做什么？表现人物的品质。,用词恰当，表达清楚。,1、,2、,3、,用词是否准确，语言表达是否连贯。,想象是否合理，能否运用修辞手法。,对人物是否进行细致的语言和动作描写，是否表达了人物的品质。,我来评一评,“一个外国人，毫不利已的动机，把中国人的解放事业当作他自己的事业，这是国际主义精神，这是共产主义精神。”,课后作业：,1、积累描写白求恩动作和语言的句子。,2、把这个故事讲给父母听。,3、推荐书目白求恩的故事,以上作业，任选其一完成。,谢谢聆听,
