新部编七年级语文上期中质量检测试卷(含答案)

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1、七年级语文期中质量检测试卷第二部分题号 第一部分一 二 三 四 五第三部分 总分得分 第 一 部 分 (15题,21 分)1.在下面的横线上填写相应的句子。 (8 分)(1) , 。夜发清溪向三峡, 思君不见下渝洲(李白峨眉山月歌) (2)岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。, 。(杜甫江南逢李龟年)(3)强欲登高去,无人送酒来。, 。( 岑参行军九日思长安故园)(4) , 。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)2.根据注音写出相应的词语,给加点的词语注音。(4 分)(1)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里 (ynning)。(2)我如饥饿的瘦狼, (tnln)地吞读下去。(

2、3)在地上或桂花树上寻蝉蜕( )。(4)那朵红莲,昨夜还是菡萏( )的,今晨却开满了。3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( 3 分 ) ( )A.慢慢品味生活,你会发现,回味无穷的生活,就在那如水的平淡中。B.清晨,千万缕金光洒向水面,那一池带着露珠的娇艳睡莲,尽态极妍。C.一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。D.拿到最新一期的读写舫,我迫不及待地读起来,一篇篇精美的文章让我爱不释手。om4.下列各句中,没有语病的一项是:(3 分 ) ( )A.过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。C.他的学习

3、成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。D.通过开展“城乡环境综合治理”活动,我们学校环境卫生状况有了很大改变。5.花香鸟语、草长莺飞这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个,参照示例写句子,要求具体形象,句式不限。(3 分)示例:大自然的色彩语言:金黄色的阳光下,一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延,让人感受到春天的蓬勃与活力。大自然的 语言: 第 二 部 分(623题,49分)一、阅读下面这首诗,回答 68题。(5 分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 6.这首诗的作者是: (1 分)7.

4、诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?(2 分)答: 8.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人的手法,请结合诗句内容分析拟人手法的作用。(2 分)答: 二、阅读下面的文字,回答 912题。(13 分)论语十二章子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(为政)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(为政)子曰:

5、“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(雍也)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(雍也)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(述而)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(子罕)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” (子张)9.论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是 家经典著作之一。(2 分)10.解释下列句中加点的字(4 分)(l)人不知而不愠,不亦君子乎? 君子: (2

6、)与朋友交而不信乎? 信: (3)择其善者而从之 善者: (4)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 仁: 11.将下边两句话译为现代汉语(4 分)(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。译文: (2)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”译文: 12.请你结合学习实际,写出对“学而不思则罔,思而不学则殆”的理解。(3 分)答: 三、阅读下面的文字,回答 1316题。(11 分)济南的冬天(老舍)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日

7、光是永远那么毒,响亮的天气反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时

8、实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名

9、手画的吧。那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点儿热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。13.本文作者抓住济南冬天的什么特点来写的?(2 分)答: 14.阅读第段,用一句话概括本段主要内容。(2 分)答: 15.本文作者擅长用比喻,在文中,作者分别将阳光下的老城、雪后的山坡和村庄比成什么?突出了它们的什么特点

10、?(4 分)答: 16.赏析句子:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(3 分) 答: 四、阅读下面的文字,回答 1718题。(5 分)要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙,就是聊斋志异所记,室女守节,死后成神,却篡取别人的丈夫的;现在神座上确塑着一对少年男女,眉开眼笑,殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了,名目就奇特。据有考据癖的人说:这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人,也不见有什么猖獗之状;后面列坐着五位太太,却并不“

11、分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢,这也是殊与“礼教”有妨的,但他们既然是五猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了。因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读

12、下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。17以上内容节选自中国现代作家 的散文集 。(2 分)18. 文中“父亲”强迫“我”背诵鉴略后,才可去玩。你如何看待这种做法?(3 分)答: 五、阅读下面的文字,回答 1923题。(15 分)我的暖,一寸长(葛闪)这是个身着工作服、满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫 40 岁左右的中年男子。他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑,说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听,就有点蒙。他好像瞧出了我的心思,

13、憨憨一笑,说:“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”“有事吗?”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?”“你要到哪里?”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心有芥蒂。“不不不,”他把头摇的像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。今儿不坐,明天坐一回就行,还是今儿这个时间。”说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求。我犹豫了一下,还是点了头,说:“行!”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几句谢谢便

14、离开了。临走前,还特意向我车前的车牌望了一眼。第二天,他准时到了学校门口。看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃,紧张地看着人流。过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。不一会儿,一个小男孩跑到了他的面前,他让小男孩喊了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我,便带着孩子匆匆离开了。临走的时候,他望向我的眼神里充满了感激。我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后,在学校门口又遇上他,他才告诉了我答案。原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以一些同学很瞧

15、不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白,大多数城里人也像您一样,待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告诉孩子,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!”他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给他这么点的暖!”说完,他用手指比画了一个大约一寸长的长度。“一寸长的暖”!这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂,我深深地震撼,被它的朴实,又被它的深沉!19.文中的“他”为孩子做了一件什么事?请用简洁的语言概括。(3 分)答: 20.文章第

16、段使用了人物描写的哪种方法?其作用是什么?(3 分)答: 资*源%库 资*源%库 21.联系上下文,说说下面句子中加点词语的表达效果。(3 分)您是几天来第一个接俺烟的呢。答: 22.本文情节安排上最大的特点是设置悬念,试举一例并说说其作用。(3 分)答: 23.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。(3 分)答: 第 三 部 分(50分)24.根据要求作文。(50 分)请以“我最尊敬的人”为题,写一篇记叙文。要求:有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;书写工整,卷面整洁,字数不少于 600字;文章中不要出现真实的地名、校名和人名。资*源%库 100 200

17、 300 400 500 600七年级语文参考答案及评分标准(120 分)第一部分(15 题,共 21 分)1。 (8 分,每小题 1 分,如有错别字,该题不得分)(1)峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 (2)正是江南好风景, 落花时节又逢君。(3) 遥怜故园菊,应傍战场开。 (4)回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜2.(4 分)酝酿 贪婪 chntu hndn 3.(3 分)C 4.(3 分)D 5.(3 分)示例:大自然的气味语言:碧绿的西瓜地里,一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来,让人感受到夏天的丰盈与收获。第二部分(623 题,共 49 分)(特别提示:阅读题答案仅供参考,若考生答

18、案与本答案不一致,只要正确,同样得分。)一、(5 分)6(1 分)李白7. (2 分)杨花、子规、明月(两个即可)8.(2 分)示例:拟人修辞,把明月当作使善解人意的知心人,把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。二、 (13 分)9 (2 分)儒。10 (4 分) (1)有才德的人(2)诚信(3)好的方面(优点) (4)仁德11 (4 分) (1)吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这其中了。(2)孔子说:“军队的可以改变主帅,但哪怕一个普通人,也不可以改变志气。 ” 12.(3 分)围绕“只读书不思考,就会迷惑而无所得。只是空想却不读书,就会有害(疑惑)。 ”回答即可。(意思符合即可)三

19、、(11 分)13.(2 分)响晴、温晴14.(2 分)描写济南小雪后的美丽山色。15.(4 分)小摇篮(温暖舒适) 、小水墨画(清新雅致、秀美典雅、秀丽如画)16.(3 分)运用拟人,把夕阳斜照下粉色的薄雪,比拟为害羞的少女,情态可掬。生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景,突出了济南小雪后的温暖。四、 (5 分)17.(2 分)鲁迅朝花夕拾18.(3 分)言之有理即可五、 (15 分)19.(3 分)为了消除孩子的阴影心理,他请求坐一次“我”的车,对孩子进行心理疏导。20.(3 分)外貌描写(肖像描写) (1 分) 。作用:交代了主人公的身份;暗示了他工作的艰辛;暗示了“几天来”

20、他被拒的原因;为后面“我”的“皱眉” “犹豫”做了铺垫。21.(3 分) “几天来”说明父亲为此努力了好些天,表现出父亲的艰辛努力和坚持,以及父爱的执着深沉。22.(3 分)悬念举例:第段中他为什么无缘无故给“我”香烟?他为什么对“我”油嘴滑舌?他为什么要坐“我”的车,而且只坐一会儿?为什么他的孩子出来他就“他飞快地推开车门,站在车旁大喊着”?(1 分)作用:利用悬念激发读者的阅读兴趣,使情节有波澜。 (2 分) 23.(3 分)这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的,给孩子的爱是很少的。但是民工想出办法,不惜委屈自己,来消除孩子的心理阴影,这样的父爱是深沉的,是伟大的。(意思基本符合即可 ) 第三部分(24 题,共 50 分)23.参照中考阅卷标准

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