1、统编版（2024）七年级上册道德与法治期末复习考点背诵提纲第一单元 少年有梦第一课 开启初中生活一、 奏响中学序曲1、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（了解）富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。2、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（了解）家庭、学校、社会都予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步越来越有活力，会合作，能包容越来越坚强，能坚持，有韧劲;越来越上进，敢于表达，超越自我3、初中阶段对人生发展的意义（重
2、要性、独特价值）？初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求。4、我们应该如何正确面对初中生活？我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。二、规划初中生活1.规划的含义和必要性含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。必要性：生活需要规划，没有规划容易让
3、我们陷入盲目和无序。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。2、怎样做好初中生活规划？先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。 制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。3.“努力”的方法？分清主次，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。“不积硅步，无以至千里”,每天进步一点点。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。珍视团队合作第二课 正确认识自我一、 认识自己1.为什么要认识自
4、己？（认识自己的意义）正确认识自己，有助于准确把握自己的禀赋和特性，增强自信，促进自我发展.有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。2.如何正确认识自己？（认识自己的途径）通过对自我的全面分析来认识自己.a.我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，b.从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，c.从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。通过他人评价来认识自己.在生活实践中认识自己。认识自己是一个过程。在这个过程中我们不断发展自己、完善自己。 3.如何正确看待他人的评价？他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、
5、完整、清晰的认识。(他人评价的作用)正确对待他人评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不轻视。用理性的心态面对他人的评价。做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。二、做更好的自己1.为什么要做更好的自己？P12世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。2.如何做更好的自己？（P13-15）学会欣赏自己。a.欣赏自己不是孤芳自赏，骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。b.欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神。学会接纳自己。a.接纳自己的全部（优点/缺点、现在/过去、满意
6、的部分/不满意的部分。）b.以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 不断完善自己。a.善于发挥自己的优点和长处并及时改正自己的缺点，弥补自己的不足b.善于向他人学习，向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。不断发掘自己的潜能。a.通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域b.通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需求，寻求适合自己发展的空间。c.通过与他人的合作，不断提升自己的能力。做更好的自己是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第三课 梦想始于当下一、 做有梦想的少年1.梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。2.梦想的意义（作用）？/为什么少年要有梦想？
7、对个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 对社会：人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地进步和发展。对国家：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。只有每个人美于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。3.如何做有梦想的少年？（重点）做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，将个人梦与中国梦紧密相连，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。二、 学习成就梦想1、为什么说学习成就梦想？(学习的重要性、作用)个人角度：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 学习是我
8、们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。民族角度：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。2.如何正确认识学习？初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。（学习的内容）学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是可以学习。（学习的范围）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（学习的表现）3.怎样学会学习？梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，发现并保持对学习的兴趣，更加自觉
9、、主动地学习。养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。学以致用，勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。第二单元 成长的天空第四课 幸福和睦的家庭一、家的意味1.家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的重要性、作用、意义？家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第
10、一粒扣子”。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。3.家风的作用？/（为什么要传承优良家风）优良家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。二、让家更美好1.如何建设美好家庭?-建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。（P30)建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。P31建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。培育和弘扬社会主义核心价值
11、观。发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。P32（如何传承家庭美德？）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。（P32)2.如何和家人相互关爱、彼此尊重？P-家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。生活中，矛盾有时难以避免。要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（P31)3.为什么要孝亲敬老？孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老也是公民的法定义务。
12、我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。第五课 和谐的师生关系一、走进老师1.对教师的认识？/（教师职业的特点+教师的作用？）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35（三传播三塑造）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。（四个引路人）2.时代发展对老师提出了哪些要求？随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养
13、，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。二、珍惜师生情谊1.师生交往理想状态：彼此尊重 教学相长 携手共进2.怎样建立和谐的师生关系？老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。正确对待老师的表扬和批评 。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。3.怎样正确对待老
14、师的表扬和批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。4.为什么会有不同风格的老师？（怎样对待不同风格的老师？）由于年龄、专业、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师教育教学方式有所不同。不同风格老师身上都有值得我们学习的地方。我们要承认老师的差异，接纳老师的不同，发现每位不同风格老师的优点，尊重并适应不同风格的老师。5. 与老师发生矛盾了怎么办：自我反思，冷静、客观地分析原因
15、；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，尊重关心。第六课 友谊之树常青一、 友谊的真谛1.友谊的真谛（特质）/友谊的作用友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，深刻的体悟到人生的美好。友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也互相分担，体验积极的情感，在交
16、流中共同成长。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随我们成长。（友谊的影响、作用）2.友谊的作用？友谊让我们享受了更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。友谊让我们深刻的体悟到人生的美好。友谊让我们体验积极的情感，在交流中共同成长。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随我们成长。二、交友的智慧1.怎样正确交友（交友的智慧有哪些）交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。交友需要交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。交友需要学会关心和尊重对方。关心朋友也要尊重对方，
17、把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。交友需要讲原则。 （3.怎样把握交友的原则？）友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。2.与朋友发生冲突了怎么处理？学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式
18、。处理矛盾和冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任。第七课 在集体中成长一、集体生活成就我1.集体的含义：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。2.集体生活的作用？（为什么要过集体生活？）集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往的平台,学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。集体生活有助于培养我们的责任感，体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活有助于我们发展个性，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人提
19、升能力和健康成长，让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。二、共建美好集体1.美好集体的作用、意义？P53在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。2.如何共建美好集体？建设美好集体，要确定共同的愿景。建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能，积极参与、共同商定集体事务，对集体中的问题与不足，提出意见、建议。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，学会处理与他人的关系，更要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。做
20、到敢于竞争、勇于挑战，善于合作、共同进步。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。3.集体愿景的含义及作用：P53（1）含义： 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 （2）作用：对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。4.怎样处理竞争与合作的关系？集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。（【原因】） 我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。【要求】5.怎样正确处
21、理个人利益与集体利益的关系？当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。第三单元 珍爱我们的生命第八课 生命可贵一、认识生命1、如何正确认识生命？（生命的特点有哪些）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代，每个人拥有不同的人生道路。每个人的生命是不可逆的；每个人的生命都是有限的；人的生命是代代接续的，个体生命实现了人类生命的接续；人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。2.如何让
22、有限的生命活的意义？ 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。3.如何理解生命有接续？在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。二、敬畏生命1.为什么要敬畏生命？当人的生命遭遇不可
23、抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命至上，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。2.怎样敬畏生命？敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。敬畏生命，就要关爱他人的生命。从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。敬畏生命，就要坚持人民至上，生命至上。3、为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？万物的生长和生命的延续是宇宙天地间
24、的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。第九课 守护生命安全一、增强安全意识1.为什么要增强安全意识？生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。2.如何增强安全意识？我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护
25、好我们的生命。树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。二、提高防护能力1.为什么要提高防护能力？面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。2.如何提高防护能力？提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。提高避险和逃生能力。平时，我们应当积
26、极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。学习防护和急救的知识与技能。在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。3.如何守护生命安全？（增强安全意识+提高防护能力的做法）（1） 增强安全意识：牢固树立安全意识，树立规则意识，增强风险意识；（2） 提高防护能力：提高危险预判能力，提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识与技能。第十课 保持身心健康一、爱护身体1.为什么要保持身心健康保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和
27、丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。2.为什么要爱护身体？身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。3.如何爱护身体？应当关注自己的身体状况。定期体检，积极主动获取健康信息，如有不适，应及时科学就医。应当养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的适应能力，在享受科学健身乐趣的同时，我们磨
28、炼意志，健全人格。二、滋养心灵1.为什么要滋养心灵？良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。(P74)2.怎样滋养心灵？滋养心灵，需要我们保持心理健康。在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节方法，必要时积极寻求专业帮助。同时还需要磨炼意志，增强生命韧性。（如何保持心理健康？）滋养心灵，需要不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力;要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界。（如
29、何丰富自己的精神世界）3.心理健康：含义：心理健康是一种良好而持续的心理状态。表现：具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。如何保持心理健康：主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于改善心理状况，促进心理健康。保持心理健康还需要我们磨练意志，增强生命韧性，以以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。4.增强生命韧性的方法：说服自己接纳挫折。培养幽默感。积极寻求帮助。培养兴趣爱好。眼光放长远。关心帮助他人。磨练意志，增强生命韧性，以以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。第四单元 追求美好
30、人生第十一课 确立人生目标一、探问人生目标1.人的生命活动方式与动物有什么不同?人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。2.为什么要确定人生目标? 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。3.人生目标的分类及其关系（1）分类：人生目标可以分为长远目标和近期目标。（2）关系：只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所
31、有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。二、树立正确的人生目标1.个人与社会的关系社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。2.怎样树立正确的人生目标？（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。（2）树立人生目标，应当从自身实际出发。结合个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。（3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，植根于中华民族伟大复
32、兴的事业。（4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一，与人类的发展进步紧密联系。第十二课 端正人生态度一、拥有积极的人生态度1.人生态度的内涵及影响（1）内涵：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。（2）影响：（为什么要拥有积极的人生态度？）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 消极的人生的积态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。2.积极的人生态度表现在哪些方面？积极的人生态度体现为乐观向上。（乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和
33、挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。）积极的人生态度体现为认真务实。（ 认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。）积极的人生态度体现为勤奋进取。（勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 ）二、正确认识顺境和逆境1.如何正确认识顺境和逆境？（顺境和逆境的影响、作用）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。如果我们顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长
34、的阶梯。2.如何正确对待顺境和逆境？p93-94顺境不骄。我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、倦怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。3.顺境和逆境的关系？顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。第十三课 实现人生价值一、在劳动中创造人生价值1
35、.人生价值的含义及实现途径？内涵：人生价值指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。实现途径：人生价值是通过劳动创造的。2.劳动的意义、作用、重要性？人通过劳动创造物质财富和精神财富，在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。3.怎样衡量一个人的人生价值？一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社
36、会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。二、在奉献中成就精彩人生1.如何在奉献中成就精彩人生（如何实现自己的人生价值？）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。立足岗位作奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。在踏实奋进中绽放人生的光彩。沉下心来，干一行、爱一行、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。2.为什么所有工作都是有价值的都值得尊重?立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。第 15 页 共 15 页
