1、2024-2025学年六年级上册语文期末专题训练（统编版）专题09 文言文阅读重点知识伯牙鼓琴知识点课文主题：讲述了伯牙与锺子期的知音故事，表现了知音难觅的主题。关键词汇：鼓（弹）、志（心志）、太山（高山）、善哉（好啊）、巍巍（高大）、若（像）、少选（短时间）、汤汤（水流急）、破琴（摔琴）。书戴嵩画牛知识点课文主题：牧童指出杜处士珍藏的斗牛图错误，强调艺术创作需细心观察和生活实践。关键词汇：处士（有德才不愿做官的人）、所宝（珍藏）、戴嵩（唐代画家）、锦囊玉轴（精美装裱）、拊掌（拍手）、搐（抽缩）、股（大腿）、谬（错误）。重点字词哉、巍、弦、轴、锦、曝、矣等字的正确书写和组词。多音字：斗、曝、角
2、的正确读音和用法。常考题型字词解释：解释文言文中特定字词的含义。句子翻译：将文言文句子翻译成现代汉语。内容理解：理解文言文的主要内容及作者的思想感情。人物分析：分析文言文中的人物形象或性格特点。答题技巧积累文言词汇：多诵读文言文，积累常见文言词汇和句式。断句与理解：学会断句，理解文言文的结构和意思。掌握虚词实词：理清文言文中的虚词和实词，把握其用法和意义。翻译与概括：准确翻译文言句子，理解并概括文言文的主要内容。分析与想象：分析人物形象，合理想象文言文中的情境和细节。真题重现一文言文阅读（共8小题）1（2023秋金湾区期末）课内文言文阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期
3、曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）解释划线的字的意思。伯牙鼓琴 志在太山 （2）用自己的话说说下面文言的意思。以为世无足复为鼓琴者。 （3）读完这个故事，谈谈你对“知音”的理解。 2（2023秋金湾区期末）课外文言文阅读。益者三友孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”【注释】益者：有益的朋友。损者：有害的朋友。谅：诚信。便（pin）辟：阿谀奉承。善柔：表面奉承而背后诽谤人。便佞（pin nng）：惯用花言巧语。（1）下
4、列不属于孔子说的益者三友的是 。A.朋友为人处事非常诚信。B.朋友对待每个人都很温柔，说话总是和颜悦色。C.朋友直接指出你做得不对的地方，给予你修正言行的建议。D.朋友知识广博，见多识广。（2）孔子所说的“损者三友”指的是什么？请用原文回答。 （3）读完这篇小古文，对你选择朋友有何启示？ 3（2023秋惠城区期末）阅读文言文，然后完成练习。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）本文选自 ，伯牙和锺子期相传是 时期人。（
5、2）解释文中加点的字。志： 若： （3）伯牙鼓琴这篇文言文，就是我们熟悉的成语 的来历，现在这个成语用来比喻 。4（2023秋佛山期末）文言文阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）本文选自 ，写了关于伯牙、锺子期成为 的传说。（2）解释加点字词的意思。伯牙鼓琴 方鼓琴而志在太山 少选之间而志在流水 善哉乎鼓琴 （3）结合上下文理解句子：锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （4）张明和李华
6、原来是一对好朋友。有一天，张明托李华还书，但李华忙起来就忘了，张明因此受到图书管理员的批评，两人友谊的小船翻了。请你结合伯牙鼓琴这个故事劝劝他们。（可引用相关的名言或俗语） 5（2023秋南山区期末）欧阳询观古碑欧阳询尝行，见古碑，晋索境所书。驻马观之，良久而去，数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。注释欧阳询：唐代书法家，楷书四大家之一。索靖：晋代书法家。布：铺开、展开。裘：皮衣。因：于是。（1）照样子，加偏旁组成新字再组词。卑碑（古碑） （ ） （ ）（2）加点的字意思与另外两个不同的一项是 。良久而去挥之不去三日方去（3）欧阳询是唐代书法家，楷书四大家之一，他所创造
7、的字体被后人称为 。你所知道的书法家还有 。（至少写一位）（4）梳理欧阳询观古碑的过程并填空（用原文作答）。 （宿其旁观）（5）短文中对人物的 描写非常传神，从中能感受到 。6（2023秋罗湖区期末）课内选文阅读考查。（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。（1）“其酒尚温”中的“尚”意思是 A.品行崇高B.还、仍C.推崇、重视D.差不多（2）在这个经典情节中，作者运用多种方法塑造关公这一人物形象，请结合选文中至少
8、两处语句来说明作者是如何表现关公神勇之气的。 7（2023秋坪山区期末）阅读伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）下列加点字词解释错误的一项是 A.方鼓琴而志在太山（情志）B.善哉乎鼓琴（好啊）C.巍巍乎若太山（像）D.少选之间而志在流水（很久）（2）伯牙“终身不复鼓琴”的原因是 A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。B.因为他改行了。C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他琴的人。D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。（3）
9、下面的诗句与这个故事无关的是 A.锺期一见知，山水千秋闻。B.锺期久已没，世上无知音。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.故人舍我归黄壤，流水高山心自知。8（2023秋光明区期末）文言文阅读。【材料一】书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【材料二】书黄筌画雀黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然，乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子
10、是以务学而好问也。注释：黄筌（qun）：五代后蜀画家。或：有的人。信然：确实如此。观：观察。审：认真细致。大者：做大事的人。务学：认真学习。（1）下列各组加点字意思相同的一项是 A.所宝以百数 君子是以务学而好问也B.有一牧童见之 验之信然C.今乃掉尾而斗 乃知观物不审者D.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”（2）从【材料一】原文中“ ， 。”这处细节，我们能看出杜处士对牛图“尤所爱”。展开想象，好友聚会他逢人便夸道：“ （补充语言）。”每次拿出牛图，他总是 （补充动作或神态）。（3）【材料一】牧童“拊掌大笑”，处士“笑而然之”，联系上下文说说两
11、者的“笑”指的是什么？从中你能读出怎样的牧童和杜处士？ （4）书戴嵩画牛借用“耕当问奴，织当问婢。”告诉我们一个道理： 。这样的语句我也会说：“ 当问 ， 当问 。”（5）阅读【材料二】，结合注释谈谈你对划线语句的理解。 参考答案与试题解析一文言文阅读（共8小题）1【答案】（1）弹 心志，情志；（2）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（3）真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。【解答】（1）考查字词的解释。“伯牙鼓琴”的意思是：伯牙弹琴。鼓：弹。“志在太山”的意思是：心里想着高山。志：心志，情志。（2）考查语句翻译。“以为世无足复为鼓琴者”的意思是：认为世上再没有值得他为之弹
12、琴的人了。（3）本题考查理解文章的内容。“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流水，锺子期又曰：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”意思是：伯牙弹琴心志在高山时，锺子期说：“弹得好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙弹琴心志在流水时，锺子期又说：“弹得好呀，像流水一样浩荡。”从中可知伯牙心里所想，锺子期可以从琴声中听出来，可见二者心灵存在默契，彼此了解，这就是“知音”；故真正的“知音”是指能彼此了解，心意相通的人。故答案为：（1）弹 心志，情志；（2）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（3）真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。2【答案】（1）B；（
13、2）友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（3）短文告诉我们结交朋友非常主要，与正直的人交友，与诚实的人交友，与见闻学识广博的人交友，是有益的。【解答】（1）考查内容的理解。结合“友直，友谅，友多闻”可知答案。故选B。（2）考查内容的理解和筛选。结合“友便辟，友善柔，友便佞，损矣”可知答案。（3）考查情感主旨的理解。结合“友直，友谅，友多闻”可知，结交朋友非常主要，与正直的人交友，与诚实的人交友，与见闻学识广博的人交友，是有益的。故答案为：（1）B；（2）友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（3）短文告诉我们结交朋友非常主要，与正直的人交友，与诚实的人交友，与见闻学识广博的人交友，是有益的。3【答案】（1）
14、吕氏春秋本味 春秋；（2）心志或情志；好像；（3）高山流水 知音难觅。【解答】（1）伯牙鼓琴本文选自吕氏春秋本味，伯牙和锺子期相传是春秋时期人。（2）根据译文可知，“志”的意思为心志或情志；“若”的意思为好像。（3）根据译文可知，伯牙鼓琴这篇文言文，就是我们熟悉的成语高山流水的来历，现在这个成语用来比喻知音难觅。故答案为：（1）吕氏春秋本味 春秋；（2）心志或情志；好像；（3）高山流水 知音难觅。4【答案】（1）伯牙鼓琴 知音；（2）弹；心志、情志；一会儿；好啊；（3）锺子期患病死了，伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像锺子期那样的知音
15、值得自己为他弹琴了；（4）你们不要因为一时的冲动而否定了彼此的友谊，生气的情绪只是一时的，而你们的友谊是长久的，古时候的俞伯牙可以为了自己的朋友终身不再弹琴，知音难遇，希望你们也珍惜彼此的友情，如果遇到小小的不愉快，不要担心，那只是你们友谊桥梁上的一个纪念物，不要怀疑对方的心思，因为彼此相互信任才是最最关键的，友谊之芽需要你们用真诚来浇灌！【解答】（1）考查概括文章的主要内容。本文选自伯牙绝弦，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。主人公俞伯牙和锺子期的真挚情谊令人感动，表达了朋友间相互理解相互欣赏的真挚友谊，以及知音难寻，珍惜知音的情感。故答案为：伯牙绝弦 知音。（2）考查字词解释。“伯
16、牙鼓琴”的意思是：伯牙弹琴。鼓：弹；汤汤：水势浩大、水流很急的样子。“方鼓琴而志在太山”的意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山。志：心志、情志；“少选之间而志在流水”的意思是：不一会儿，伯牙心里又想到流水，少选：一会儿；“善哉乎鼓琴”的意思是：你弹得真好呀，善哉：真好啊。（3）考查理解句子。故答案为：锺子期去世后，伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像锺子期那样的知音值得自己为他弹琴了。（4）考查理解鉴赏运用能力。李华忙起来忘了还书，张明因此受到图书管理员的批评，友谊因此受到了考验，可以从情绪情感方面去劝劝张明，结合伯牙鼓琴的故事深化他们的友
17、谊，让他们重归于好。示例：你们不要因为一时的冲动而否定了彼此的友谊，生气的情绪只是一时的，而你们的友谊是长久的，古时候的俞伯牙可以为了自己的朋友终身不再弹琴，知音难遇，希望你们也珍惜彼此的友情，如果遇到小小的不愉快，不要担心，那只是你们友谊桥梁上的一个纪念物，不要怀疑对方的心思，因为彼此相互信任才是最最关键的，友谊之芽需要你们用真诚来浇灌！故答案为：（1）伯牙鼓琴 知音；（2）弹；心志、情志；一会儿；好啊；（3）锺子期去世后，伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像锺子期那样的知音值得自己为他弹琴了；（4）你们不要因为一时的冲动而否定了彼此
18、的友谊，生气的情绪只是一时的，而你们的友谊是长久的，古时候的俞伯牙可以为了自己的朋友终身不再弹琴，知音难遇，希望你们也珍惜彼此的友情，如果遇到小小的不愉快，不要担心，那只是你们友谊桥梁上的一个纪念物，不要怀疑对方的心思，因为彼此相互信任才是最最关键的，友谊之芽需要你们用真诚来浇灌！5【答案】（1）氐底 底下奇骑 骑马；（2）；（3）欧体 颜真卿、柳公权；（4）驻马观之，良久而去 数百步复反，下马伫立 及疲，乃布裘坐观；（5）动作 欧阳询积极向他人学习的态度和刻苦学习的精神。【解答】（1）考查了偏旁部首。卑碑（古碑）：照样子，加偏旁组成新字再组词即可。例，给“氐”加“广”，组成“底”，组词：底下
19、。给“奇”加“马”，组成“骑”，组词：骑马。（2）考查了对词语的理解。良久而去：看来很久后离开。去：离开的意思。挥之不去：（事务）压在心头，无法排解。去：去掉。三日方去：守在碑前多日才离去。去：离去。故相同，不同。（3）考查了文学常识。欧阳询是唐代书法家，楷书四大家之一，他所创造的字体被后人称为“欧体”.书法家还有唐代颜真卿、柳公权等。（4）考查对文言文的理解。欧阳询观古碑的过程：先是看到古碑后“驻马观之，良久而去”，然后是“数百步复反，下马伫立”，再是“及疲，乃布裘坐观”，最后是“宿其旁观”。（5）考查对人物描写手法的辨析及人物形象的分析。人物形象可以通过人物描写的语句和具体事例体现出来。人
20、物描写的方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。文章对欧阳修进行了详细的动作描写，从看到碑文驻马观到下马观到坐观，一直观看三天三夜，能够体现出欧阳询对此碑文十分痴迷，达到了忘我的境界，也表现他刻苦、专心致志的品质。故答案为：（1）氐底 底下奇骑 骑马；（2）；（3）欧体 颜真卿、柳公权；（4）驻马观之，良久而去 数百步复反，下马伫立 及疲，乃布裘坐观；（5）动作 欧阳询积极向他人学习的态度和刻苦学习的精神。6【答案】（1）B；（2）从关公的语言“酒且斟下，某去便来。”可以体会到关公只身前往杀敌的神勇和对敌人的蔑视，从“正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其
21、酒尚温。”这两句话中可以体会到关公杀敌的速度之快以及关公的神勇之气。【解答】参考译文：曹操叫人温了一杯酒，让关羽喝了上战场杀敌，关羽说“先把酒斟满，我去去就回”，随后提刀就冲出去了。过了一会儿，账外击鼓呐喊，声音直冲云霄，所有人都被吓了一跳，准备出去看看情况时，关羽已经回到帐内了，手中提着华雄的头颅，扔在地下，这时候看看开始斟满的酒都还是温热的。”解析：（1）考查了字词解释，结合译文理解作答，“其酒尚温”的意思是“开始斟满的酒仍然是温热的。”“尚”是指“还，仍”，故选B。（2）考查了内容的理解，结合译文理解文意后作答。从关公的语言、动作，以及将酒变凉与关公杀敌的速度作比较，来体会关公的神勇之气
22、。从“酒且斟下，某去便来。”可以体会到关公只身前往杀敌的神勇和对敌人的蔑视，从“正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。”这两句话中可以体会到关公杀敌的速度之快以及关公的神勇之气。故答案为：（1）B；（2）从关公的语言“酒且斟下，某去便来。”可以体会到关公只身前往杀敌的神勇和对敌人的蔑视，从“正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。”这两句话中可以体会到关公杀敌的速度之快以及关公的神勇之气。7【答案】（1）D；（2）C；（3）C。【解答】（1）考查字词解释。A、B、C正确。D.有误。少选之间而志在流水：不一会儿，伯牙心里又想到流水。少选：一会
23、儿，不久。故选D。（2）考查内容理解。由“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”可知，伯牙“终身不复鼓琴”的原因是认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。故选C。（3）考查诗歌词句理解。A.“锺期一见知，山水千秋闻”出自唐代孟浩然的示孟郊，意思：锺子期一听见伯牙的琴中之音，高山流水的佳话就千秋流传了。此句与故事伯牙鼓琴有关。B.“锺期久已没，世上无知音”出自唐代李白的月夜听卢子顺弹琴，意思：可惜锺子期早已逝去，世上再也找不到那样相知的知己。此句与故事伯牙鼓琴有关。C.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的别董大，意思：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？此句与故事
24、伯牙鼓琴无关。D.“故人舍我归黄壤，流水高山心自知”出自宋代王安石的伯牙，意思：故人舍我而去归于黄土，你我之间一曲高山流水，现在也就只有我自己心里是最清楚的啊！此句与故事伯牙鼓琴有关。结合释义可知，诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与这个故事无关，故选C。故答案为：（1）D；（2）C；（3）C。8【答案】（1）D；（2）锦囊玉轴 常以自随 这是我最喜欢的画 情不自禁地笑；（3）“拊掌大笑”是牧童耻笑画家的失真，喜笑自己能够指出其谬，洋洋得意；而后句杜处士的“笑”则笑得很勉强，自己珍爱的名画被牧童指出谬误，而牧童的话又是对的，无法驳倒，杜处士只好以“笑”表示赞同了。牧童是认真观察的孩子，杜处
25、士是一个谦虚、乐于接受别人意见的人。（4）每一种职业的人都有其所擅长的技能，做事应多向行家请教，才能避免出错 病 医 学 师；（5）由这件事我们知道，如果不能仔细的观察事物，就算只是个画师也无法做好 本职工作，更何况是做大事的人呢？【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，用/认为；B.不同，代词，指代书画。/代词，指代蚊子。C.不同，于是/才；D.相同，说。故选：D。（2）考查内容理解。从“锦囊玉轴，常以自随。”可知杜处士很喜欢这幅画，并想象语言、动作或神态。（3）考查内容理解。“抚掌大笑”是牧童耻笑画家的失真，喜笑自己能够指出其谬，洋洋得意；而后句杜处士的“笑”则笑得很勉强，自己珍爱的名画
26、被牧童指出谬误，而牧童的话又是对的，无法驳倒，杜处士只好以“笑”表示赞同了。牧童是认真观察的孩子，杜处士是一个谦虚、乐于接受别人意见的人。（4）考查情感主旨。“耕当问奴，织当问婢”的意思是田的事情要问奴，纺织的事情要问婢。比喻办事应该向内行请教。这句话说明专业人才具有专业知识。据此仿写即可。（5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：乃，于是；审，仔细观察；句意为：由这件事我们知道，如果不能仔细的观察事物，就算只是个画师也无法做好 本职工作，更何况是做大事的人呢？故答案为：（1）D；（2）锦囊玉轴 常以自随 这是我最喜欢的画 情不自禁
27、地笑；（3）“拊掌大笑”是牧童耻笑画家的失真，喜笑自己能够指出其谬，洋洋得意；而后句杜处士的“笑”则笑得很勉强，自己珍爱的名画被牧童指出谬误，而牧童的话又是对的，无法驳倒，杜处士只好以“笑”表示赞同了。牧童是认真观察的孩子，杜处士是一个谦虚、乐于接受别人意见的人。（4）每一种职业的人都有其所擅长的技能，做事应多向行家请教，才能避免出错 病 医 学 师；（5）由这件事我们知道，如果不能仔细的观察事物，就算只是个画师也无法做好 本职工作，更何况是做大事的人呢？声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/18 21:33:23；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：4447340213
