1、统编版（2024新版）道德与法治七年级上册3.1做有梦想的少年教案第三课梦想始于当下第一框做有梦想的少年教材分析编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。本框内容从梦想的作用、做有梦想的少年两个方向展开，引导学生树立正确的梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。学情分析刚刚步入中学大门的七年级学生，生理发育和心理发展速度并不同步。大部分学生能够拥有自己的梦想。有的梦想异想天开，天真可爱，但受成年人以及社会思潮的影响，多数学生的梦想局限于考高中、当老师等，不够远大。还有不少学生没有实现梦想的规划，以及存在对实现梦想的信心不足，意志力薄弱等现象。教学目标政治认同热爱伟大祖国，自觉把个人梦想同时代脉搏
2、联系在一起，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。健全人格引导学生树立正确的人生观和价值观，鼓励他们勇于追梦，培养坚韧不拔的意志。责任意识让学生认识到个人梦想与国家发展的关系，激发他们为实现中国梦贡献力量的责任感。教学重难点教学重点梦想的意义、如何做一个有梦想的少年。教学难点引导学生将个人梦想与时代脉搏相结合，理解个人努力与社会进步的联系。教学建议1.利用多媒体材料，如视频、图片等，展示不同人物追梦的故事，激发学生的共鸣。2.鼓励学生分享自己的梦想，并讨论如何将梦想转化为实际行动。3.通过小组讨论和角色扮演，让学生探索实现梦想的途径和方法。教学过程一、创设情境导入新课 多媒体播放视频：庆祝中
3、国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表在天安门广场前献词：“请党放心，强国有我！”教师讲述：献词提到，梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人。为实现第二个百年奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦准备着；为共产主义事业而奋斗！时刻准备着；不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年，奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！同学们思考并回答：青少年为什么要树立梦想？个人梦想与中国梦有什么关系？教师导入：我们每个人都有自己的梦想，或远大或渺小，都是我们对未来的美好期待，也是我们对自己行动的坚实砥砺。今天我们通过这节课来了解一下究竟什么是梦想，我们又该如何实现自己的梦想。二、师生互
4、动探究新知探究一梦想成就未来1.活动环节一：共话你我梦想多媒体出示教材P16“生活观察”：思考问题：(1)什么是梦想？(2)你的梦想是什么？学生讨论、交流、回答。提示：(1)梦想是对未来美好生活的愿望。(2)“写出自己的梦想”。2.活动环节二汲取梦想力量多媒体播放视频：桂海潮：从小镇做题家到“摘星星的人”。思考问题：梦想对我们有何重要作用？学生讨论、分享、回答。提示：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。多媒体出示图片：思考回答：从材料中可以看出，编织人生梦想对社会发展具有怎样的作用？学生讨论、回答。提示：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和
5、进步。教师总结：梦想的重要性：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。探究二做有梦想的少年3.活动环节三：“杂交水稻之父”袁隆平的逐梦故事多媒体出示教材P18“探究与分享”：“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴
6、一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。思考回答：(1)袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？(2)袁隆平的故事给了你什么启示？学生讨论、交流、回答。提示：(1)志向是人生的航标，是奋斗的原动力。(2)袁隆平“让大家吃饱饭”的人生志向使他选择了与农业相伴一生，并为之付出努力，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志、立大志、立长志。4.活动环节四：做民族复兴的时代新人多媒体出示材料：习近平总书记指出，新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华
7、，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提升自己；在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。思考回答：上述材料对我们做一个有梦想的少年有何启示？提示：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。教师总结：做有梦想的少年：应当树立远大志向。应当紧扣时代脉搏。三、畅所欲言归纳总结梦想成为我们成长道路上的一盏明灯。通过本课的学习与探索，我们逐渐认识到：梦想不仅是我们个人的追求，更是我们成长的方向。它激励我们努力学习，克服困难，不断前行。我们知道了如何做一个有梦想的少年，我们要早立志，立大志，立长志，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。板书设计教学反思本节课紧紧围绕感受梦想的力量，帮助学生树立积极向上的人生目标，体会个人梦想与时代脉搏的关系， 增强社会责任感。另外，通过播放视频等形式，引起学生的学习兴趣，激发了学生实践探究的热情，使教学达到了预期的目标和效果。第 6 页 共 6 页
