1、第三单元 _让生活更美好范文展示宽容让生活更美好鲜花是美丽的，因为它娇艳欲滴、馨香阵阵；小草是美丽的，因为它生机勃勃、草色青青；阳光是美丽的，因为它光芒四射、灿烂辉煌然而有一种美丽胜过鲜花，胜过小草，也胜过阳光。走廊上，一盆鲜花正沐浴着春天的阳光。突然，一位小女孩走过，一不小心碰倒了花盆。盆中的泥土掉在地上，而那朵曾经美丽过的花，已不成模样：几片花瓣落在了地上，叶子也不再像以前那么充满生机。那个小女孩一下子傻了眼，她连忙用手捂住了嘴。这时，那盆花的小主人从教室里走出来了。小主人看着自己心爱的花，又看了看那位小女孩，好像明白了什么，朝着那位小女孩笑了。“没关系，我知道你并不是故意的。”这张笑脸，
2、是多么美丽。教室里，一个男孩从早晨起就不太开心。他的同桌时常劝他：“你要开心点。”可是，那个男孩却没有理会，还对他的同桌说了几句伤人心的话。他原以为自己会使同桌十分生气，一场“口舌之战”即将开始。可是，他的同桌却只是笑了笑，并没有在乎。“你不开心我都知道，你刚才的举动是无意的。”这短短一句话，让人难忘。办公室门口，一位课代表正小心翼翼地抱着一叠作业本，朝着教室走去。“啊”这时，她与一位迎面跑来的同学相撞了。本子都掉在了地上，有的甚至掉到了稍远的地方。“对对不起。”那个同学显得有些手足无措，忙向她道歉。而她，只是蹲下来，将本子一本本重新叠在了一起。“你别太在意，你也是不小心。”三言两语，使这两个
3、人成了朋友。有一种美丽胜过鲜花，胜过小草，胜过阳光，那就是宽容。这种美丽温暖着你，也温暖着我，更温暖着每一个人。其实，只要我们宽容身边的每一个人，时刻为他人着想，多一分理解，少一分责备，就会“大事化小，小事化了”，生活也会更加美好！运用排比的修辞手法写了鲜花、小草、阳光的美丽，意在突出宽容的美丽。一句话语、一个微笑化解了尴尬，表现出了宽容的美好。选取办公室门口发生的一藤突出了宽容的力量，具有说服力。结尾点题，写出了宽容能给人带来温暖，自然收束全篇。文章用三个镜头讲述了什么是宽容，以及宽容给生活带来的美好。小作者截取的三个镜头都是校园里的普通一景，却很好地揭示了宽容的表现和宽容的力量。文章结构清
4、晰，语言流畅自然，富有诗意。微笑让生活更美好微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一个可爱的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，成为心中一座永恒的天堂。微微一笑，把心灵照亮；微微一笑，把悲伤挤掉；微微一笑，困难过去，生活更美好！有一种微笑，饱含着快乐，暖暖的快乐！“今天天气好晴朗，处处好风光好风光”我一边哼着歌一边牵着妈妈的手走进了超市。这里的东西真多！这边的我喜欢，那边的我也想买！我和妈妈忙得满头大汗不亦乐乎，买了一推车的东西。真可谓不买不知道，一买吓一跳呀！我们连忙止住购物欲，向收银台走去。我们刚刚结完账，妈妈接了一个电话，忘记了拿东西就急急忙忙地往出走，我叫着妈妈，可她没听到，
5、只留下我一个人。我拖起沉重的购物袋，一步一步向前移，一不小心，袋子里的东西都滚了出来。我正不知所措，一张带着微笑和蔼可亲的面孔出现在我眼前。只见她蹲下身子，一一帮我将东西捡起装好，并把我送到超市外妈妈的身边。我满怀感激却不知如何表达，直到她消失在人流之中。我的脑海里，深深地印下了这温暖的微笑！有一种微笑，绽放着童年的纯真与美好，快乐与幼稚。一个春日的下午，太阳渐渐走开了，只留下一抹余晖。我漫步在公园里静谧的小路上，忽然见到一位妇女，推着婴儿车慢慢走着，后来他们停下了。这时，我看到车里的婴儿，正甜甜地睡着。我不禁轻轻摸了一下孩子漂亮的脸蛋，可我没想到他醒了。可他没哭，而是瞪着水灵灵的大眼睛好奇地
6、望着我，好像在问：你是谁呀，我怎么没见过你？并突然间对我微笑。我愣住了，不知怎么的，也情不自禁地对他笑了笑，一种莫名其妙的感觉让我觉得这个孩子好可爱！他那纯净的心灵，没有半点杂质，仿佛看到了我的内心，向我传递着人间至纯至善的美好！回到家中，我的眼前闪动的还是那甜美无邪的微笑！微笑可以抚慰心灵的创伤，可以抹平无边的悲痛，可以快乐人们的生活。相信我，微笑可以让生活更美好！运用排比，阐述微笑的意义。用具体事例来说明第一种微笑语言平实，动作描写细致入微。动作、心理描写使人感觉到一种甜美无邪的微笑。照应开头，深化主题。本文小作者用两个具体的事例阐明自己的观点，真实可信，使人身临其境。没有语言，只用行动让
7、人不知不觉地感受到了激笑的意义。构思新颖，语言平实，可见小作者的语言功底和遣词造句能力非常好。诚信让生活更美好当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光背后，那便是诚信。去年夏天，爷爷用毕生的血汗钱承包了一个梨园。“地方不大，可是在那里的梨树长得好。”爷爷常说道。“哎呀，这老头怎么这么固执啊，都上七十了，还这么辛苦劳作，为啥啊！”村里人常常这样说爷爷。家里人也常劝他老人家把梨园转让给别人，免得太辛苦了。是啊，爷爷干了大半辈子了，应该好好地享一下清福。可是，爷爷总不肯听，默默地又扛着锄头往梨园去了直到有一天，大清早，爷爷一如既往地走到梨园施肥。奇怪的是，有很多梨子被人
8、从梨树上摘了下来。整个地面铺满了大大小小的烂梨子，引来了蚂蚁、苍蝇无数。所有的梨树好像泄了气一样，呆呆地站着。爷爷心急如焚，他知道，可能又是村里的那群不良社会青年来他的梨园搞破坏，更令他担心的还不止这些。昨晚，批发商老板跟他通话，要求这个星期内要把几百箱新鲜的梨子运到批发商场，否则索要赔偿。这可把爷爷急坏了。晌午，爷爷一个人孤独地坐在梨树下，看着这满目疮痍的景象，闷闷不乐。村里人都知道了这件事，便议论纷纷：“唉，那老头别那么笨了，要是不能按时送到人家手中，可是要赔钱的呀。可以偷工减料啊，把烂梨子混进去不就行了吗？”整个下午，我们家里人都为爷爷发愁，可谁也想不出好的办法。夜幕降临，爷爷依然忙着。
9、他先打电话向批发商老板汇报了情况，同意赔偿，并把好的梨子尽量送过去。出乎意料，批发商老板被爷爷的诚信感动了。他说，他经商多年，从来没有见过这样一个淳朴、诚信的老农民，赔偿不要了，以后还得多向他进货啊！爷爷激动得落泪了，满脸的皱纹舒展了，露出久违的笑容。我懂得了，是诚信让爷爷赢得了别人的信任。从此以后，我更喜欢看爷爷工作的背影了。梨花谢了春红，太匆匆，都说落花春又了。零落的梨花，飞珠玉碎，可它散发着这个老农民的诚信气息，即使零落成泥，哪怕碾作尘，它也香如故开篇直入主题，揭示诚信在岁月的沉淀中历久而弥新。小作者的笔触生动自然，运用了拟人的修辞手法加以描写，形象地描绘出了梨树失去果实后垂头丧气、落败
10、受挫的样子。小作者着意对人物进行了细致的刻画，爷爷的焦急担忧、村里人的议论、家里人的调侃，所有人的形象都跃然纸上。“满脸的皱纹舒展了”是爷爷欣慰的笑容，小作者成功地记录了这一令人难忘的瞬间，证明了诚信的力量。结尾处小作者于写景中抒情，表达了对爷爷“诚信”这一可贵品质的赞美与讴歌。本文的小作者以一个真实感人的事例向读者展现了诚信的独特魅力与强大力量。爷爷虽为农民，却懂得“言必信，行必果”的道理。文章将事件的起因、经过、结果，描述得清晰明白，特别是对人物语言、神态、心理等方面进行了细致的刻画，生动地勾画出了一个个鲜活的人物形象，在娓娓的叙述中使读者真切地感受到了诚信让生活更美好！爱让生活更美好爱是
11、沙漠中的一泓甘泉，滋润我们干涸的心田；爱是一叶小舟，带我们勇闯广阔的大海；爱是奔腾的骏马，带我们驰骋一望无际的大草原堆成雪人的父爱那年冬天，下了一场罕见的大雪。可是就在这个时候，我偏偏生病了。早上，小伙伴们纷纷出来堆雪人，一天中会增加好几个雪人。可是，没有一个是属于我的。我天天趴在窗口看着，脸上写满了失望。爸爸说：“儿子，别看了，别着凉了，窗口有风。”我装着没听见，继续把目光投向窗外。爸爸好似看穿了我的心，说：“是不是也想有一个属于自己的雪人？”我点了点头。“明天一定会有一个雪人属于你！”我用疑惑的眼神看了看父亲，父亲笑了笑便走了。第二天一大早，妈妈叫我起来往窗外看。我一看，在草地上站着一个巨
12、大的雪人，上面写着：祝儿子早日康复！旁边是两只手通红的父亲。过了几天，雪人一点一点地融化了，但父亲用心堆积的爱却永远不会消失 永不变质的感恩妈妈体质很差，这几天又生病住院了。妈妈的朋友从外地给她带了几个又大又黄的芒果。一向爱吃芒果的我抵挡着美味带来的诱惑。我想把这美味留给妈妈，便把那几个芒果放到阳台上的纸箱里，等着妈妈回家的时候吃。几天后，妈妈回来了，我把纸箱一打开，发现那几个原来又大又黄的芒果，已经盖上了霜发霉了！妈妈问我：“你为什么不吃？”“因为我想留给你吃。”我失落地回答妈妈。“傻孩子，这都放坏了”！妈妈皱了皱眉头，然后笑了笑，说：“儿子，你长大了，知道心疼妈妈。虽然这几个芒果坏了，但是
13、妈妈的心里已经尝到了它的美味！还有什么比儿子的孝心更好的东西啊！”虽然那几个芒果变质了，但我对妈妈的感情不变质。在这个世界上，亲人对我们的关爱永不变质。有亲人对我们的爱，也有我们对亲人的感恩。正是因为有了这无与伦比的爱，生活才更加美好。开头的三个比喻句以排比的形式结合在一起，有力地突出了“爱让生活更美好”的主旨。小作者没有选爸爸如何照顾生病的“我”的事例来写，而是选取我和爸爸堆雪人，满足我的愿望的典型事例，突出父爱，选材十分新颖几个放坏的芒果，饱含着我对妈妈的感恩，爱往往就体现在这点点滴滴之中。本篇习作特别注重对生活细节的捕捉和描写，通过父子、母子两个截然不同的故事，刻画了同一个主题无与伦比的
14、爱。文章选材新颖，情节曲折有致，两个精辟的句子“雪人一点一点地融化了，但父亲用心堆积的爱却永远不会消失”“虽然那几个芒果变质了，但是我对妈妈的感恩不变质”概括了文章的主旨，耐人寻味！旅行让生活更美好我睁眼一看。还记得这样一句古语吗？“读万卷书，行万里路。”光读书是不够的，还要多出去走走，劳逸结合，更能增长知识。旅行，让生活更美好！今年暑假，妈妈带我到北京旅行。正所谓“不到长城非好汉”，我们既然来到了北京，怎么能不去爬长城呢？想做就做，我们把行李放到酒店后，立马乘车去了长城。在山脚下时，我隐隐约约看到蜿蜒盘旋的万里长城，激动地大声呼喊：“雄伟的长城，我来了！”听！“呼呼”的风声一阵接着一阵，这似
15、乎就是长城给我的回应。为了快点与长城“亲密接触”，我们决定坐缆车到长城脚下。那天的云雾有些浓，我透过缆车的窗往外看，云雾把长城都给遮住了，到处雾蒙蒙的，我好像置身在仙境一般。过了好久，我们乘坐的缆车终于到达了目的地，接下来就是爬长城了。没想到长城比我想象的还要更陡峭，每一步都走得好艰难，我和妈妈一边相互搀扶，一边相互鼓励，经过三个小时的奋战，我们终于爬到了最高点。放眼望去，云雾已经散了，眼前之景真是让我赏心悦目！长城好似一条巨龙，盘旋在崇山峻岭之间，气势雄伟，蔚为壮观。长城两边的群山连绵起伏，被郁郁葱葱的绿树覆盖着，好像一片片绿色的海洋。下去的时候，天竟然下起了蒙蒙细雨，它们好像是仙境里的山泉
16、，跟着微风从山间飘洒出来，洒在我们的头发上、衣服上、裤子上还有鞋子上，可真调皮啊！走累了，我和妈妈就坐在石阶上，闭上眼睛，感受这里美好的一切。到了长城脚下，我仍对长城百般留恋，我舍不得离开它，但是没有办法。最后，我只能对它说：“雄伟的长城，再见了！我们有缘再相会。”如果我不经常去旅行，也就不知道世界如此缤纷。这次长城之游，让我更坚信了旅行能让生活更美好！开篇点题，点明旅行能够增长知识的“美好”，属于文题呼应。本文两次提到云雾，第一次是讲云雾浓厚，第二次，讲云雾消散，两者前后呼应。通过描写在长城看到的美景和感受到的美好，呼应作文标题。结尾处再次点题：不去旅行，就无法知道世界的缤纷。首段和尾段形成
17、了首尾呼应。这篇文章的语言清新活泼，字里行间充满了小作者对旅行的喜爱之情，情趣盎然。结尾处小作者结合自己旅行的经历生发的议论凸显了文章主题，意味深长。阅读让生活更美好高尔基曾经说过：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”（开篇应及时点题。）阅读，使我认识了许多良师益友。每天把作业写完后，我就会毫不犹豫地潜入书海里，慢慢领略书的奥秘。三国演义让我领略了诸葛亮“草船借箭”“空城计”的智慧（应多举几个典型的例子，与“各种各样”有呼应，单独一个例子缺乏说服力。）各种各样的书籍都让我爱不释手，有时候我读得入迷了，就会随着书中的人物、情节的变化而变化
18、，仿佛自己变成了书中的主角。阅读还可以调节心情。有一次，一向数学成绩好的我，在考试中破天荒地考了六十五分，这对我来说，无疑是一个天大的打击。（应加入细节描写，突出阅读对“我”的影响。）我带着一副苦瓜脸回到家里，随手拿起一本书看着。谁知，这一看便痴了迷，等我不知不觉地看完，那些伤心事也都随着阅读慢慢地烟消云散了。阅读不仅使我增长了见识，调节了心情，还大大提高了我的写作水平。以前，我最头痛的就是写作文了，老师一布置作文，我就抓耳挠腮，虽有一肚子好想法，却不知道该怎么把作文写得精彩。而现在，我在阅读中积累的好词好句、华章彩段会不由得在脑海里浮现，信手拈来，运用自如，真是腹藏诗书气自华！（总结得不全面
19、，概括得不准确。）书，就像一盏路灯，照耀着我们前进的道路；书，就像一位魔术师，让我们的生活变得多姿多彩；书，就像一位清洁工，把我们伤心的事清走，让我们收获快乐、收获知识。（习作的主题是“阅读”，结尾时应回扣主题。）阅读让生活更美好高尔基曾经说过：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”我想，在心灵与智慧相结合的阅读中，生活才变得更加美好。（引用名言，指出阅读的意义所在。）阅读，使我认识了许多良师益友。每天把作业写完后，我就会毫不犹豫地潜入书海里，慢慢领略书的奥秘。三国演义让我领略了诸葛亮“草船借箭”“空城计”的智慧，西游记让我领略了想象的神
20、奇和孙悟空大无畏的精神，而水浒传则带我认识了无数性格鲜明的英雄好汉（运用排比的修辞手法，列举“我”在阅读中“认识”的良师益友，一气呵成。）各种各样的书籍都让我爱不释手，有时候我读得入迷了，就会随着书中的人物、情节的变化而变化，仿佛自己变成了书中的主角。阅读还可以调节心情。有一次，一向数学成绩好的我，在考试中破天荒地考了六十五分，这对我来说，无疑是一个天大的打击。我带着一副苦瓜脸回到家里，爸爸妈妈一番安慰，却让我更加烦躁。这时，我默默回到房间，随手拿起本书看着。（把考试考砸了以后的心情和表现写得细腻真实，为阅读带来的平静做铺垫。）谁知，这一看便痴了迷，等我不知不觉地看完，那些伤心事也都随着阅读慢
21、慢地烟消云散了。阅读不仅使我增长了见识，调节了心情，还大大提高了我的写作水平。以前，我最头痛的就是写作文了，老师一布置作文，我就抓耳挠腮，虽有一肚子好想法，却不知道该怎么把作文写得精彩。（“抓耳挠腮”“信手拈来”前后形成对比，用词准确。）而现在，我在阅读中积累的好词好句、华章彩段会不由得在脑海里浮现，信手拈来，运用自如，真是“读书破万卷，下笔如有神”！书，就像一盏路灯，照耀着我们前进的道路；书，就像一位魔术师，让我们的生活变得多姿多彩；书，就像一位清洁工，把我们伤心的事清走，让我们收获快乐、收获知识。尽情阅读吧，它一定会让你的生活更美好！（把书比作路灯、魔术师和清洁工，点明了书对于我们的重要性
22、。）本文写的是“阅读，让生活更美好”，作者开篇引用高尔基的名言，然后分条陈述阅读让“我”的生活更加美好的三个方面：带“我”认识良师益友，调节心情，提高写作水平。中间使用了过渡句，使文章结构完整、清晰。结尾先运用排比句写书的重要性，再呼吁大家一起阅读，再次点题。升格9作文主要从开篇点题，结尾扣题，文章细节描写等方面进行修改。种花，可以颐养身心，达到忘我的境界；旅行，可以愉悦心情，丰富我们的视野；这些都可以让我们的生活变得更加美好。是什么让你的生活更美好呢？它对你有怎样的影响呢？请你以“_让生活更美好”为主题，写一篇文章。要求：1用具体的事例来谈谈它是怎样让你感受到生活美好的。2叙述完整，有真情实感，注意详略，500字左右。作文题目：_写作思路：开头：_中间：_结尾：_12
