统编版2024新版一年级上册道德与法治第二单元《过好校园生活》第8课《课余生活真丰富》教学设计

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资源描述

1、第二单元过好校园生活第8课课余生活真丰富教学设计教学目标(核心素养目标)1.情感态度与价值观:培养学生对课余生活的热爱和向往,激发学生参与课余活动的兴趣,形成积极向上的生活态度。2.知识与技能:使学生了解多种课余活动形式,学会选择适合自己的课余活动,培养自我管理和时间安排的能力。3.思维品质:通过观察和讨论,培养学生的观察力、思考力和判断力,引导学生认识到课余生活对个人成长的重要性。4.社会实践与参与:鼓励学生积极参与课余活动,与同伴合作,增强团队合作意识和社会交往能力。5.自我认知与管理:引导学生认识自己的兴趣爱好和特长,学会合理安排课余时间,培养自律性和责任感。学情分析经过一年级上学期的学

2、习,学生已经逐渐适应了校园生活,对学校的各项规则和制度有了一定的了解。此时,引导学生关注课余生活,丰富课余活动内容,有助于他们更好地适应学校生活,促进身心健康发展。本课旨在通过丰富多彩的活动形式,让学生认识到课余生活的重要性,学会选择适合自己的活动,并养成良好的自我管理和时间安排习惯。教学准备教师准备:多媒体课件(包含课余活动图片、视频等)、课余活动卡片、相关教学道具。学生准备:预习课本内容,思考自己喜欢的课余活动。教学过程(一)导入新课教师活动:1.情境导入:“同学们,你们知道吗?除了上课学习,我们的校园生活还有很多丰富多彩的活动等着我们去参与。这些活动不仅能让我们的身体更健康,还能让我们的

3、心灵更快乐。今天,我们就一起来学习课余生活真丰富,看看有哪些有趣的课余活动等着我们去发现吧!”(展示课余活动图片或视频)学生活动:学生观看图片或视频,感受课余活动的丰富多彩。师生对话:教师提问:“你们平时喜欢参加哪些课余活动呢?为什么喜欢这些活动?”学生分享自己的课余活动经历和感受。(二)新课学习第一环节:认识课余活动教师活动:1.展示活动:“同学们,看大屏幕,这里有很多有趣的课余活动,比如画画、跳舞、踢足球、看书等等。你们认识这些活动吗?有没有你特别喜欢的?”(展示课余活动卡片)学生活动:学生观察并认识课余活动卡片上的活动。教师引导:“这些活动不仅能让我们学到很多知识,还能让我们变得更加快乐

4、和健康。接下来,我们就来详细了解一下吧!”第二环节:了解活动特点教师活动:1.分组讨论:“现在,请同学们分成小组,每组选择一种课余活动,讨论一下这个活动的特点、好处以及需要准备些什么。”(教师分发课余活动卡片,学生分组讨论)学生活动:学生分组讨论,并记录讨论结果。师生对话:教师邀请各小组代表分享讨论结果,引导学生了解不同课余活动的特点和好处。第三环节:选择适合自己的活动教师活动:1.自我评估:“同学们,现在我们已经了解了这么多课余活动,那么你们觉得自己适合参加哪些活动呢?为什么?”(引导学生根据自己的兴趣爱好和特长进行选择)学生活动:学生进行自我评估,选择适合自己的课余活动。教师引导:“选择适

5、合自己的课余活动非常重要,它不仅能让我们更加快乐和充实,还能帮助我们发展自己的特长和才能。”第四环节:制定课余活动计划教师活动:1.指导计划:“现在,请同学们拿出纸和笔,制定一份自己的课余活动计划。计划中要包括你想参加的活动、活动时间、活动地点以及需要准备的东西。”(教师提供模板,学生制定计划)学生活动:学生制定课余活动计划,教师巡视指导。师生对话:教师邀请几位学生分享自己的课余活动计划,并给予建议和鼓励。(三)巩固拓展第五环节:课余活动展示教师活动:1.组织展示:“同学们,现在我们来一个课余活动小展示吧!你们可以邀请几位小伙伴一起上台,展示你们喜欢的课余活动。”(教师准备展示区域和道具)学生

6、活动:学生自愿组合,上台展示课余活动,如唱歌、跳舞、画画等。师生对话:教师和同学们一起观看展示,并给予掌声和鼓励。第六环节:课堂小测验教师活动:1.设计习题:“好的,我们继续设计课余生活真丰富这一课的巩固拓展部分。第六环节:课堂小测验教师活动:1.设计习题:“为了让大家更好地掌握今天学到的内容,我们来做个小测验吧!请大家仔细阅读题目,然后认真作答。”(教师展示题目)题目示例:选择题:下列哪项活动不属于课余生活?(A.做作业B.踢足球C.画画D.看书)填空题:我认为最适合我的课余活动是_,因为它能让我_。简答题:请列举三个你认为参与课余活动的好处。学生活动:学生独立思考并作答,教师巡视,了解学生

7、的掌握情况。师生对话:教师选取几位学生的答案进行点评,鼓励正确作答的学生,并对错误答案进行纠正和讲解。第七环节:分享与反思教师活动:1.引导分享:“通过今天的学习,相信大家对课余生活有了更深刻的认识。现在,请大家想一想,在参与课余活动的过程中,你有什么感受或者收获?有没有遇到什么困难?你是怎么克服的?请和大家分享一下。”(教师鼓励学生大胆发言)学生活动:学生积极发言,分享自己的感受和收获,以及遇到的困难和解决方法。师生对话:教师认真倾听学生的分享,适时给予肯定和鼓励,并针对学生的困难和困惑给予指导和建议。(四)总结提升教师活动:1.总结归纳:“同学们,今天我们一起学习了课余生活真丰富这一课,了解了课余活动的重要性和多样性,也学会了如何选择适合自己的课余活动并制定计划。课余生活是我们校园生活中不可或缺的一部分,它不仅能让我们学到更多的知识,还能让我们更加快乐和健康。希望大家以后能积极参与课余活动,享受校园生活的美好时光。”学生活动:学生认真聆听教师的总结,并思考如何将所学应用到实际生活中。(五)作业布置教师活动:1.布置作业:“为了巩固今天所学的内容,请大家回家后和爸爸妈妈一起讨论,看看家里有哪些适合你的课余活动资源,并尝试制定一份下周的课余活动计划。下周一上课时,我们一起来分享你的计划吧!”学生活动:学生接受作业任务,准备回家完成作业。第 6 页 共 6 页

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