2024年小升初语文复习暑假衔接专题03:修辞手法及其作用 专项训练(含答案解析)

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1、小升初讲练测专题03 修辞手法及其作用(专项训练)备注:标红的题目为该考点对应练习一、阅读短文那个乞丐时间已经过去了七十多年,但是那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里,时间越久,越显得明晰。这是一个老太婆。她头发还没有全白,蓬乱如秋后的杂草,面庞黧黑,满是皱纹。她右手持一根短棍。她双目失明,棍子是用来探路的。不知为什么,她总能找到施者的家门。我第一次见到她,就是在我家的二门外面。她从不在大街上叫喊,而是在门口高喊:“爷爷!奶奶!可怜可怜我吧!”也许是因为她到我们家来,从不会空手离开,她对我们家产生了感情,所以隔上一段时间,总是会来一次,我们成了熟人。据她自己说,她住在南圩子门外乱葬岗子上的

2、一个破坟洞里。里面是否还有棺材,她没有说。这是一种什么样的日子,我今天回想起来,都觉得有点毛骨悚然。不知道为什么她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了点扁豆种子,就种在坟洞外面的空地上不时浇点水。到了夏天,扁豆就开花结果。这个老乞丐把扁豆摘下来,装到一个破竹筐子里,拄上了拐棍,来到我家二门外面,照例喊上几声。我连忙赶出来,看到扁豆,碧绿如翡翠,新鲜似带露,我一时吃惊得说不出话来。我当时还不到10岁,虽有感情,但不会有现在这样复杂、曲折。我不能想象,这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下创土,下种浇水,采摘。这真是一首绝妙好诗的题目。可是限于年龄,对这一切我都木然,懵然,只觉得这件事颇有点不

3、寻常而已。扁豆并不是什么名贵的东西,然而老乞丐心中有我们一家,从她手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。这一点我当时似乎感觉到了。这扁豆的滋味也随之大变。在我一生中,在那以前我从没有吃过那样好吃的扁豆,在那以后也从未有过。于是我真正喜欢上了这一个老年乞丐。然而好景不长,这样也没有过上几年。有一年夏天,正是扁豆开花结果的时候,我天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱、鹑(chn)衣百结的老乞丐。从早晨到晌午,从晌午到黄昏。然而却是天天失望,我又感到凄凉,感到孤寂,又是好几天心神不宁。从此这个老太婆在我眼前消逝了,永远永远消逝了。1阅读短文,完成下面的图表,还原老乞丐的形象。2第自然段两次提到的“不寻常

4、”,分别指什么?联系上下文,谈谈你的理解。(1)句子:只觉得这件事颇有点不寻常而已。 (2)句子:从她手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。 3阅读短文第自然段画“ ”的句子摘录老乞丐的动作,体会她的心理活动。4结合全文,想一想,第自然段中“那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里,时间越久,越显得明晰”体现了作者怎样的情感? 5“我连忙赶出来,看到扁豆,碧绿如翡翠,新鲜似带露,我一时吃惊得说不出话来。”请赏析这个句子的表达效果。 【答案】1面庞黧黑 满脸皱纹 双目失明 老乞丐种了扁豆送给“我家” 2老乞丐在什么都看不见的情况下种出了扁豆。老乞丐心中有“我们”一家,扁豆承载着她对“我们”的情谊。

5、 3装 拄 来 喊 总是被这家人照顾,我要把扁豆送给他们,表达我的感谢 4老乞丐在双目失明的情况下,种了扁豆,送给“我”家,她虽然很贫穷,但她让“我”感到温暖,所以“我”很怀念她。 5这句话把“扁豆”比作“翡翠”,运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了扁豆的新鲜,从中可以看出老乞丐是刚刚新摘的,他把最新鲜的给了“我们”,由此可以看出她心中有“我们”一家,扁豆承载着她对“我们”的情谊。【解析】1本题考查对人物形象的分析。从第自然段“这是一个老太婆。她头发还没有全白,蓬乱如秋后的杂草,面庞黎黑,满是皱纹。她右手持一根短棍。她双目失明,棍子是用来探路的”可知,句子描写老年乞丐头发蓬乱、面庞黧黑、 满

6、脸皱纹、 双目失明的外貌描写。 从第自然段“她不知从哪里弄了点扁豆种子,就种在坟洞外面的空地上不时浇点水。到了夏天,扁豆就开花结果。这个老乞丐把扁豆摘下来,装到一个破竹筐子里,拄上了拐棍,来到我家二门外面,照例喊上几声。我连忙赶出来,看到扁豆,碧绿如翡翠,新鲜似带露,我一时吃惊得说不出话来。”可知,典型事件选取老乞丐种扁豆这一事件,既能突显老乞丐的不易和难能,又能展现老乞丐的善良,且与文章中主要感情线索紧密相连。2考查对句子的理解和赏析。(1)“只觉得这件事颇有点不寻常而已”句子的“不寻常”指老乞丐种植扁豆的过程与背景与众不同,展示了老乞丐惊人的能力和毅力。(2)“从她手中接过来的扁豆便非常非

7、常不寻常了”句子的“不寻常”指老乞丐对他们一家的感情与其他人不同,扁豆因此变得非常珍贵。两次的“不寻常”展示了老乞丐身上的非凡之处,也说明了她在作者及其家人心中的地位,体现了一份珍贵的情感。3考查对句子的理解和赏析。从第自然段“这个老乞丐把扁豆摘下来,装到一个破竹筐子里,拄上了拐棍,来到我家二门外面,照例喊上几声”可知,这句话中的动词是:摘、装、拄、来、喊。从文中可以看出,老乞丐对于扁豆的种植和采摘都很用心,将其看作一份珍贵的礼物送给了作者家人。那么拄上拐棍、照例喊上几声,则可能是她希望被人注意到并接受她的礼物,同时也表达了她对作者家人的感情。此外,老乞丐是失明的,拐棍则有助于她行走和保护自己

8、,而照例喊上几声则是为了引起注意,让家人知道她带来了礼物。4考查体会思想情感。从第自然段“那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里,时间越久,越显得明晰”可知,作者提到时间已经过去七十多年,但那个乞丐的影像仍然储存在他的记忆里,并且越来越明晰,这表明作者对那个乞丐有着深刻的怀念和感慨,即使时间流逝,仍然无法忘记。5考查学生对句子的赏析。可从句子的修辞手法以及句子对主旨的作用方面赏析句子。如:“我连忙赶出来,看到扁豆,碧绿如翡翠,新鲜似带露,我一时吃惊得说不出话来”这句话把“扁豆”比作“翡翠”,运用了比喻的修辞手法,写出了扁豆的新鲜,老乞丐精心挑选最新鲜的扁豆给“我们”,写出了老乞丐的善良以及感

9、受到他给“我们”带来的温暖。二、现代文阅读。与一株蒲公英的默契惊蛰过后,春分未至之时,我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落,东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色,但冥冥之中,我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子,扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶,眼前顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”,春天来了!想到这株蒲公英十年来与我的缘分,我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示,蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等,含有多种健康营养成分,可食用、药用。本草纲目记载,蒲公英性平味甘苦,有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子

10、随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方,眼前这株蒲公英十年固守一处,“年年岁岁花相似”,不懈不怠,巧笑倩兮,伴我晨昏,它的品性勾起了我的一段回忆。1963年秋天,我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪,中等身材,面目清癯,讲课操一口标准的普通话,慢声细语,却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域,他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天,学校组织我们到城郊乡下劳动半个月,G老师与我们同去。当时正值经济困难时期,同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌,劳动之余,同学们三五成群地在野地里采集野菜,G老师也参与其中。那时的春天,原野上的野菜种类很多,尤其是蒲公英随处可见

11、。采集其间,师生谈笑之际,高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”,有的用俄语朗诵钢铁是怎样炼成的中的名言,还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说:“很高兴听到同学们的想法,作为你们的老师,我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊,但是说实话,我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来,出类拔cu的永远是极少数人,大多数只能是庸常的普通人。”他指着眼前无垠的田野接着说:“如同春日的田野上,有高耸的白杨,有斑驳的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值。白杨可以做栋梁,灌木可以做成篱笆,蒲公英

12、虽然庸常卑微,却可以药用,又可以果腹。我所希望的是,同学们毕业后,不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。”G老师的一席话,引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后,G老师以“春日的田野”为主题,给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。岁月流转,沧海桑田。如今G老师已仙逝多年,在这个和煦明媚的春日,与庭院中的蒲公英再次xi逅,他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话,又在我耳畔响起。平心而论,自然界中的蒲公英无异于一棵野草,永远不可与众多的奇花异草同日而语,但是蒲公英也有自己的生命历程,年年岁岁,它都要熬过严酷的隆冬,待到春风骀

13、荡之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日,绿肥红瘦之际,又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去,让它们带着自己的梦想,飘向海角天涯。多少年过去了,这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处?它们会在哪里停留驻足?细想起来,华夏土地上的大江南北,山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙,都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”,作为“老三届”中最年长的一届,半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后,相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因,他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗,庸常只是平常,几十年间,他们在平凡的岗位上努力着,奋斗着,燃烧

14、着,持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕,凡俗的日子里还有很多困难和曲折,但是他们在不怨不尤之中,也保持着一份心安理得的踏实感,心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此,无论面对怎样灰暗的时空,他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这,不正是蒲公英的品格吗?春日里,清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意,阳光下的这株蒲公英,细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年,每当春风拂面之时,我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影,而它也会精灵般适时出现,这已成为我们之间无言的默契。(有删改)6给加点字注音,根据拼音写出汉字。惊蛰( )徜徉( )xi( )逅出类拔cu( )7用简洁的语言概括全文内容。 8赏析第段中画线句的表达效果

15、。 9请你给作者的作文蒲公英也有梦想写一段开头,不少于50字。 10在你的学习中,也有一位像G老师这样善于引导、润物无声的好老师吧?请你写一段话来描述他/她是一位怎样的老师,给予了你什么样的影响,不少于80字。 【答案】6zh chng 邂 萃 7院内的蒲公英勾起了“我”对当年高中语文老师的回忆,他的话一直让“我”铭记,做一个普通但又努力绽放自己美丽的人。 8本句运用了拟人的修辞手法,将蒲公英拟人化,写出了蒲公英十年固守一处,有属于自己的价值,同时引出了“我”对高中语文老师的回忆。 9它没有牡丹的娇艳,没有桂花的芬芳,没有翠柏的挺拔,但它却有属于自己的梦想,它扎根土壤孕育生命,将自己的梦想随风

16、送去大地的每个角落。它就是蒲公英。10我的语文老师在我的语文学习中给了我莫大的鼓励和支持。在参加作文比赛时,老师耐心地指导我写作,给我提出了许多宝贵意见,并推荐了一些书籍让我看。他告诉我多读书是写作的基石,这句话我一直铭记在心。【解析】6本题考查字音字形。惊蛰:jng zh,释义:惊蛰是二十四节气之一,每年公历3月5日或6日交“惊蛰”,代表着进入了春季的第三个节气。徜徉:chng yng,意思:闲游,安闲自在地步行。书写时注意“邂、萃”的正确写法。7本题考查短文概括能力。通读全文可知,作者在庭院中发现一株蒲公英,回忆起高中时老师以蒲公英为喻讲述人生意义的往事,感悟到蒲公英虽然平凡,但也有自己的

17、价值和梦想,如同那些在平凡岗位上努力奋斗的人。文章最后,作者与蒲公英之间形成了默契,每年春天都会寻找它的倩影。8本题考查语句赏析能力。“不懈不怠,巧笑倩兮”通过拟人的方式,赋予蒲公英以人性化的特征,使其形象更加鲜明生动。这句话运用拟人化的手法,生动地描绘了眼前这株蒲公英十年如一日地固守在一处,年复一年地绽放出相似的花朵,毫不懈怠地陪伴着作者度过每一个早晨和黄昏。其中,“年年岁岁花相似”引用了古诗中的名句,增强了语言的文化内涵和韵律美感。9本题考查书面表达能力。解答本题,需结合“蒲公英”“梦想”来给作文蒲公英也有梦想写开头。如:在春天的田野上,蒲公英静静地绽放,它们虽不如其他花朵艳丽夺目,却以独

18、特的姿态,向世界宣告自己的存在。它们也有梦想,梦想着在风中自由飞翔,寻找属于自己的天空。10本题考查语言表达能力。解答本题,需结合日常生活中遇到的老师及对你的影响来作答。如:在我的学习生涯中,确实有这样一位老师,她就像G老师一样,用她的智慧和热情点亮了我求知的道路。她不仅在课堂上传授知识,更在课外用她的言行影响着我,教会我如何面对挑战,如何坚韧不拔地追求梦想。她的教诲,如同春风拂面,让我倍感温暖和力量。三、阅读下面的文章,完成题目。舍得父亲去世10年后,在我的“软硬兼施”下,母亲终于同意来郑州跟着我她最小的女儿一起生活。这一年,母亲70岁,我40岁。70岁的母亲瘦瘦的,原本只有一米五的身高,被

19、岁月又缩减了几厘米,看起来更加瘦小。面容却仍然光洁,不见太多沧桑的痕迹,头发亦未全白,些许黑发倔强地生长着。我们回去接她,她早把居住了几十年的老屋收拾妥当,整理好了自己的行李。那些行李中有两袋面,是她用家里的麦子专门为我们磨的,这种面有麦香。但那天,那两袋面我决定不带了,因为车的后备箱太小。我们要带的东西太多。母亲却坚持把面带着,一定要带,她说。她这样说的时候,我忽然愣了一下,看着她,便想明白了什么,示意先生把面搬到车上。十几年前,我刚刚结婚,正是生活最拮据的时候。那时,我最想要的只是一个像样的衣柜。就是那年冬天,母亲托人捎来半袋小米。后来先生将小米倒入米桶时,发现里面藏着500块钱,还有一张

20、小字条,是父亲的笔迹:给梅买个衣柜。出嫁时,母亲给我的嫁妆中已有买衣柜的钱,后来她知道我将这笔钱挪作他用,便又补了过来。那天晚上,我拿着10元一张厚厚的一沓钱,哭了。那些年,母亲就是这样贴补着我和姐姐们的生活。但那些钱,她是如何从那几亩田里攒出来的,我们都不得而知。面被带回来后,我把钱取出来交还母亲,母亲说,这是我给童童买车用的。童童是她的外孙,这段时间他一直想要辆赛车,因为贵,我没有给他买,上次回老家,他许是说给母亲听了,母亲便记下这件事。2000块,是她几亩地里一年的收成吧,我们都不舍得,但她舍得。记忆中,母亲一直是个舍得的人,对我们,对亲戚,对左邻右舍,爱舍得付出,东西舍得给,钱舍得借,

21、力气也舍得花。有时不知道她一个瘦小的农村妇人,为什么会这样舍得。母亲住下来,包揽了所有家务。阳台上还新添了两盆绿莹莹的蒜苗,有了母亲的家,多了种说不出的安逸。母亲来后的第三个月,一个周末的下午,有人敲门,是住在对面的女人,端着一盆洗干净的大樱桃。女人有点儿不好意思地说,送给大娘尝尝。我诧异不已,当初搬过来时,因为装修走线的问题,我们和她家闹了点儿矛盾,住了3年多,没有任何往来。她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃,我因摸不着头脑,一时竟不知该说什么好。她的脸就那样红着,有点儿语无伦次,“这樱桃大娘在不大娘做的点心,孩子可爱吃呢”我才恍然明白过来。后来,我和那女人成了朋友,我们亲切得犹如一家人。邻居们

22、,不仅仅是对门,前后左右,同一个社区住着的许多人,母亲都照应着。她常在社区的花园和先生同事的父母聊天儿,帮他们照顾孙子。母亲常常会自制一些风味点心,热情地送给街坊四邻,这也是母亲在农村生活时养成的习惯。小点心虽然并不贵重,却因有着外面买不到的醇香味道,充满了浓浓的人情味。在母亲过来半年后,我们意外发现,最近我们的人际关系竟然空前好起来,那种好,明显地少了客套多了真诚。一个字都不识的母亲,只是因为舍得,竟不动声色地为我们赢得了那么多,是我们曾经一直想要赢来却一直得不到的。再想她说过的话,你舍得对人家好,人家才会舍得对你好。于她,这是一个农村妇人最朴实本真的话;于我们,无疑是一个太过深刻的道理。母

23、亲是在跟着我第三年时查出肺癌的。她在世的最后一段时间,是在老家度过的,我陪在她身边。她的身体飞快地憔悴下去,已经不能站立,天好的时候,我会抱她出来,小心地放在躺椅上,陪着她晒晒太阳。她渐渐吃不下饭去,喝口水都会吐出来,却从来没有流露过任何痛苦的神情。那些许黑发依然倔强地蓬勃着,面容依然光洁却更见消瘦,只要醒着,脸上便漾着微微的笑容。那天,母亲对我说:“你爸他想我了。”“妈,可是我舍不得。”我握着她的手,握在掌心里,想握牢,又不敢用力,只能轻轻地。“梅,你要舍得。”她笑起来,轻轻将手抽回,拍着我的手。母亲,你的意思我都懂,我会像你一样,做个舍得的人,但是这一次,母亲,我舍不得。我说不出来,心就那

24、么疼啊,疼啊,疼得碎掉了。母亲走的那天,送葬的队伍浩浩荡荡,从村头排到村尾,除了亲戚,还有我和先生的同学、朋友,同事,我们社区前后左右的邻居母亲本人,未见过大的世面,亦没有读过书,没有受过任何正规教育。她平凡如草芥,却用一颗舍得的心无意间为自己的人生赢得一棵参天大树,为我们的人生赢得了一片茂密的森林。11阅读全文,请简要概括体现母亲“舍得”品质的事情。 12赏析下列句子。(1)“梅,你要舍得。”她笑起来,轻轻将手抽回,拍着我的手。 (2)我说不出来,心就那么疼啊,疼啊,疼得碎掉了。 13结合上下文,请分析第段在文中的作用。 14文章最后一段写送葬队伍的浩荡有怎样的表达效果? 【答案】11母亲舍

25、得给“我”钱买衣柜(或:舍得补贴“我”和姐姐们的生活);母亲舍得花大价钱给外孙买车;母亲舍得花心思,精力给子女安逸的生活;母亲舍得真心实意地给邻居送点心之类的东西,化解邻里之间的矛盾;母亲舍得用心照应小区里的人;母亲舍得坦然面对死亡,安然度过生命最后的时光,不给子女添负担。 12“要”这个词体现了母亲对女儿的安慰和希望,安慰女儿不要因自己的病情或离世而过分伤心,希望女儿做个舍得为别人付出的人。 运用反复的修辞手法,以有形之物写无形之痛,强调了作者因为母亲即将离世的深切悲痛。 13插叙,交代了早年母亲将钱放在小米里为“我”贴补家用的事,解释了上文母亲执意要带上面粉的原因,为下文写母亲舍得为周围的

26、人付出作铺垫,写出了母亲淳朴,善良,甘于奉献的品质,突显这篇文章“舍得为别人付出”的主题。 14强调送行的人数之多,范围之广,写出了众人对母亲的悼念,从侧面烘托了母亲淳朴、善良,舍得为人的美好品质,突出了中心。【解析】11本题考查文章内容的概括与理解。结合文章第自然段“出嫁时,母亲给我的嫁妆中已有买衣柜的钱,后来她知道我将这笔钱挪作他用,便又补了过来。那天晚上,我拿着10元一张厚厚的一沓钱,哭了。那些年,母亲就是这样贴补着我和姐姐们的生活。”可知写的是:母亲舍得贴补“我”和姐姐们的生活;结合文章第自然段“童童是她的外孙,这段时间他一直想要辆赛车,因为贵,我没有给他买,上次回老家,他许是说给母亲

27、听了,母亲便记下这件事。2000块,是她几亩地里一年的收成吧,我们都不舍得,但她舍得。”可知写的是:收入微薄的母亲给外孙买贵重的赛车;结合文章第自然段“我们和她家闹了点儿矛盾,住了3年多,没有任何往来。她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃,我因摸不着头脑,一时竟不知该说什么好。她的脸就那样红着,有点儿语无伦次,这樱桃大娘在不大娘做的点心,孩子可爱吃呢我才恍然明白过来。后来,我和那女人成了朋友,我们亲切得犹如一家人。”可知写的是:母亲与邻居和睦相处,还化解邻居间的矛盾;结合文章第自然段“她常在社区的花园和先生同事的父母聊天儿,帮他们照顾孙子。母亲常常会自制一些风味点心,热情地送给街坊四邻,这也是母亲在

28、农村生活时养成的习惯。”可知写的是:母亲照应街坊邻居;结合文章第自然段“她渐渐吃不下饭去,喝口水都会吐出来,却从来没有流露过任何痛苦的神情。那些许黑发依然倔强地蓬勃着,面容依然光洁却更见消瘦,只要醒着,脸上便漾着微微的笑容。”可知写的是:母亲面对死亡非常坦然,在生命的最后时光,还微笑着,不给子女添负担。12本题考查赏析句子。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行,还要写出表达的情感。(1)这是对母亲语言、神态、动作的描写,写出了母亲对女儿的安慰和希望,安慰女儿不要因为自己的病情或离世而过分伤心,希望女儿做个舍得为别人付出的人,体现了母亲一生为人的品质。(2)这是对“我”的心理描写,母亲即将离

29、世时,“我”的心情是悲痛的,“疼啊,疼啊”运用的是反复的修辞手法,让读者感受到作者无形的心痛,强调作者因为母亲即将离世的深切悲痛。13本题考查段落的作用。第自然段运用描写方式是插叙,指的是叙事时中断线索,插入相关的另一件事。作用:补充交待了早年母亲将钱放在小米里为“我”贴补家用的事,解释了上文母亲执意要带上面粉的原因,使叙述更加充分,内容更充实;为下文母亲舍得为周围的人付出做铺垫。写出了母亲淳朴、善良、甘于奉献的品质,突显这篇文章“舍得为别人付出”的主题。插叙可以使文章内容更加充实,情节更加充分,起到补充主要事件、衬托主要人物的作用;可使文章的结构,避免呆板、拘谨,使行文起伏多变,为下文做铺垫

30、。14本题考查的是重点句子理解及作用。从内容和结构两方面考虑。这段话写出了众人对母亲的悼念,结构上起到了总结上文有利于突中心的作用。母亲去世后很多人来送母亲最后一程,体现了母亲人缘好,这里的大场面是母亲真诚的“舍”带来的;彰显了母亲的人格魅力和影响力;表达了人们对母亲的感恩和怀念;呼应标题,深化主旨。四、阅读下面现代文,完成练习。百合花开小时候跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像l ba()一样大,却一点儿也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么孤寂。我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。

31、父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地悬空出来。父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。父亲把它种在屋旁的菜地里

32、,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。八岁那个冬

33、天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、

34、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和惆怅,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合,就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年j m()地盛开。它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒(选自文苑经典美文2016年01期,略有删改)15根据拼音写汉字或给加点字注音。(1)l ba( )(2)j m( )(3)摇曳( )(4)萎靡不振( )16依据提示填空,完善文本线索。百合花初见百合花 枯萎、凋零

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