1、四年级语文上册同步分层作业设计第11课蟋蟀的住宅姓名：_ 班级：_ 学号：_一、读拼音，写词语。蟋蟀xun z zh zh非常 shn zhng ，它从不找ln sh的隐蔽所藏身，也不利用现成的dng xu，它的舒服的zh zhi 是自己一点儿一点儿挖掘的。二、用“”给下列加点字选择正确的读音。隐蔽（ynyng）丝毫（hogo） 掘土（juq）搜索（sushu）倾斜（qngqn）骤雨（zuzhu） 住址 （zhzh）抛弃（popo）三、比一比，再组词。址( )豪( )隐( )燥( ) 择( )扯( )毫( )稳( )躁( ) 泽( )四、给句子中加点的汉字选择正确的义项。光：光线；光彩；景物；
2、光滑；完了、一点儿不剩；（身体）露着。1几个孩子把苹果吃光了。( ) 2温和的阳光洒满小院。( )3这桌面真光溜。( ) 4他热得光着膀子干活。( )5刘翔为祖国争光。( ) 6春光明媚，我们去踏青。( )五、写出句中加点词语的近义词。（1）居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。( )（2）它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。( )（3）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。( )（4）即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。( )六、写出下列句子所用的修辞手法。l当四周很安静的时候
3、，蟋蟀就在这平台上弹琴。( )2蟋蟀有特别好的工具吗？没有。( )3教室里静得连根针掉在地上也听得到。( )4一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。( )七、选择合适的关联词语填空。不光还宁可也不 因为所以虽然但1蟋蟀的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。2( )蟋蟀的工具是那么简单，( )人们对它的劳动成果感到惊奇。3蟋蟀( )自己一点一点挖掘，( )肯随遇而安。4( )她是我的同学，( )我们很少说话。八、课文直通车。蟋蟀的住宅选自_国_的_。作者通过_观察和_ 观察讲了蟋蟀住宅的_和建造住宅的_。说明蟋蟀建造住宅是_，赞扬了蟋蟀_，_的精神。表现了作者对_的极大赞赏。字
4、里行间表现了作者对蟋蟀的_之情。也体现了作者_精神。九、课内阅读。蟋蟀的住宅（节选）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只
5、要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。1在括号里填上合适的动词。2“蟋蟀盖房子”实际上指的是_。3这几段主要写了_。4“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（ ）A蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。B“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。5“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”句中为什么要用上“大多”这个词语？_6蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？_十、课外阅读。与昆虫为伴的人（节选）法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。小小的法布尔对大自然
6、里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招
7、人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。（选自让孩子受益的榜样故事）1“爱不释手”的意思是_，请你用这个词语造句：_。2在下列括号中填写恰当的动词。水里( )的鱼 空中( )的鸟 地上( )的马3法布尔听见 “唧唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？_、_、_。4读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。_5你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。_十一、拓展练习。观察下面的两幅图，仿照课
8、文中拟人的修辞手法，并用生动的语言描绘其中一幅图。 参考答案【基础巩固】一、选择 住址 慎重 临时 洞穴 住宅 二、ynhojusuqngzhu zhpo三、地址 自豪 隐蔽 干燥 光泽 选择 毫发 稳当 急躁 光泽四、 五、 出名 谨慎 马上 暖和六、拟人 设问 夸张 排比七、 不光 还 因为 所以 宁可 也不 虽然 但八、法 法布尔 昆虫记 细致 连续 特点 过程 一项伟大的工程 吃苦耐劳 不肯随遇而安 蟋蟀劳动成果 喜爱和赞叹 长期坚持细致观察的敬业九、【能力提升】课内阅读 1（扒）（搬（踏）（推（铺）2蟋蟀的巢穴 3蟋蟀精心建造住宅的过程 4AB 5“大多”表示大多数是在十月，并不全是
9、在十月用上“大多”更符合事实，说法更准确。 6因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的特征进行细致的观察，并把观察和思考结合起来。启示：要把事物写得生动，必须抓住事物的特征进行细致入微的观察，并把观察和思考结合起来。十、课外阅读1因喜爱某物而舍不得放下 这些千奇百怪的石头，让人爱不释手 2游 飞 跑 3嘶嘶嘶嘶 嗡嗡嗡嗡 咻咻咻咻 4法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。 5我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。【拓展延伸】十一、【答案】宁静的夜晚，一只蟋蟀全神贯注地弹着琴，演奏着美妙的乐曲。【详解】本题考查语言表达能力。图一：蟋蟀静静地趴卧在那里，它的两只眼睛虎视眈眈，随时做好了什么准备似的。据此仿写一段拟人的话，例如：蟋蟀静静地趴卧在那里，像一只蓄势待发的将军，正在等候最佳的攻击时间。它的两只触须倒背在身后，生怕惊动了敌人。它的两只眼睛虎视眈眈，随时做好了冲锋的准备。图二：蟋蟀闭着眼睛在拉手提琴，从它的表情可以看出来，音乐很美妙。据此仿写一段拟人的话，例如：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这里全神贯注地拉着小提琴，享受自己演奏出来的美妙的乐曲。
