1、2023-2024学年四年级语文阅读专项训练专题01 写人类文章姓名：_ 班级：_ 学号：_【阅读点津】阅读写人文章最关键的是要能准确分析人物形象，把握文章所写的事情，全面而准确地了解人物的特点、品质。可从以下几个方面入手：关注人物的外貌、言行、心理活动；抓住人物的典型事例；联系人物的生活环境；重视人物的细节描写。【典型例题】纪昌学射飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿
2、梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开
3、弓，怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 想一想：纪昌是一个怎样的人？_你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！爱昆虫的男孩从幼年的时候开始，他就喜欢观察和怀疑一切事物。一次是在黑夜的森林里，有一种断断续续的叮当声引起了他的注意。这种声音显得分外优美而柔和。在寂静的夜里，是谁在发出这种声音？是巢里的小鸟在叫？还是小虫子们在开演唱会呢？“哦，我们快去看看吧，那很可能是一只狼。狼的确是在这种时候出声的。”同行的人对这个小男孩说，“我们一起走，但不要走得太远。声音似乎就是从那一堆黑沉沉的木头后面发出来的。”男孩站在那里守候了多时，什么也没发现。后来树林中发出一个轻微的响声，仿佛是谁动了一下，
4、接着那叮当声也消失了。第二天，第三天，他坚持不懈地去守候，不发现真相决不罢休。男孩的这种执着的精神终于获得了回报。嘿！终于抓到它了，这个“音乐家”已经在他的股掌之间了。它不是一只鸟，而是一种蚱蜢！这就是小男孩守候了那么久，所得到的看起来微乎其微的回报。但他却非常得意，不是因为蚱蜢的两条长后腿又粗又肥，可能还肉质鲜美，而是因为他觉得自己又学到了一种知识，而且，这种知识是他亲自通过努力得来的。他经过仔细地观察，知道了蚱蜢是会唱歌的（ ）他利用这双对于动植物特别机警的眼睛，独自观察着一切奇异的事物。尽管那时候，他只有六岁，在别人看来什么也不懂。后来，男孩又研究花，研究虫子他不停地观察着，也不断地怀疑
5、着。这不是受到了父亲遗传的影响，而是受到了孩子与生俱来的好奇心的驱使和对大自然的热爱。日后，这个小男孩经过执着地努力成了全世界家喻户晓的昆虫学家、作家，他就是法布尔！他写的昆虫记成了千千万万同样喜爱小虫子的孩子们的最爱。1通过小时候树林里的一次观察，小男孩获得的知识是（ ）（2分）A听到响声要注意 B蚱蜢后腿很鲜美 C小虫子开演唱会 D蚱蜢是会唱歌的2选择一句话填入第自然段的括号中，并说一说选择的理由。（4分）A它们的叫声很好听。B它们先用琴弓拉上几下，然后便寂然无声，等一会儿，再搭弓拉弦，继续欢唱。C它们喜欢吃植物的嫩叶，喜欢在草丛里安家。理由：_3画线句中的“回报”在文中指_。（3分）4你
6、觉得法布尔的成功跟他小时候的哪些精神品质有关？（3分）_5仿写句子。（3分）例：在寂静的夜里，是谁在发出这种声音？是巢里的小鸟在叫？还是小虫子们在开演唱会呢？_ “科学怪人”英国化学家卡文迪许常常被人们称为“科学怪人”，说他怪，也确实有点怪。英国人的衣着一般是比较讲究的，而卡文迪许却总是穿着过时的服装，并且他的衣服几乎没有一件是纽扣齐全的。卡文迪许家里的布置很特别。客厅被他改为实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。卡文迪许的主要家当就是图书和仪器。卡文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续；他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书从哪里拿来，用完还要放回到哪里去。卡文迪
7、许非常珍惜时间，他不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题。迫不得已，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于卡文迪许的怪事多得说也说不完。其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐事上罢了。卡文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到了他的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。1写出下面词语的近义词。（2分）讲究 （ ） 思索 （ ）2解释下列词语。（2分）（1）慕名：_（2）迫不得已：_3卡文迪许的“怪”表现在哪几个方面？（3分）_4其
8、实这位“科学怪人”并不怪，他用一种奇特的方式做事的原因是什么？（2分）_5这篇文章的标题加引号的作用是（ ）A表特定称谓 B表特殊含义或强调 C表引用说大话的维克托班上转（zhun zhun）来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，如他怎样一个人扑灭一场（chng chng）大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角（jio ju）的同学突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。到演出的那一天，维克托
9、却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。第二天早上，同学们走进教（jio jio）室，看见维克托悠然自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。“你昨天为什么不来演戏？”“忘了。”他若无其事地回答。“这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。1用“ ”画出文中加点字正确的读音。（2分）2从文中找出与下列意思相对应的词语，填在括号中。（2分）（1）自己主动要求担当某项任务。
10、（ ）（2）像没有那回事一样。（ ）3文章围绕班上同学排演话剧的事，写了同学们的心理变化，先是_，后来_，再是_，最后责备、气愤。造成同学们心理变化的原因，先是_，接着是_，再是_，最后是维克托对自己的失信表现得若无其事。（6分）4想一想，维克托会改正自己的缺点吗？你是从文中的哪些话得出这个结论的？（3分）_5在同学们不理睬维克托的两个月中，维克托心里会想些什么？用几句话写一写。（3分）_送货工孙道荣小区有家便利店，顾客买重的东西，如桶装水啊，米啊，啤酒啊什么的，他们都送货上门。那天，我去买了箱啤酒，还买了点别的零碎东西。本来想自己扛回去的，手里拎着其他东西，扛起来不方便。一个中年男人走过来对
11、我说：“我们店免费帮顾客送货的，你留个地址，我马上帮你送过去。”我看看他，黑，瘦，肩膀上搭条毛巾，身上的老头衫，映着未干的汗迹，已经看不出当初的颜色了。我认出他是店里的送货工，经常能看到他骑着一辆三轮车，满载着各种各样的物品，在小区里奔来跑去。我告诉他几幢几号，他用签字笔在啤酒箱上唰唰地记着。真没想到，那几个字，被他写得如此灵润飘逸。我惊讶地看着他。他不好意思地嘿嘿笑了笑说：“年轻时瞎练过几天字。”我冲他竖竖大拇指，那字写得确实漂亮，如今能写出这手字的人，不多了。刚走到楼下，他就骑着三轮车到了，三轮车上码着三箱啤酒，一袋米，还有一桶水，看样子，都是要送的货。我抢先一步，摁下了电梯，手挡住电梯门
12、等他。我们这幢楼，是小区里几幢小高层之一，装有电梯。他却冲我摆摆手，示意我先上，然后扛起啤酒，径直朝楼梯走去。我喊他：“有电梯啊！”他扭头说：“一样，我走楼梯。”说完“噔噔噔”，向楼上走去。我摁了四层，电梯呼呼直上，心里纳闷：为什么他不肯乘电梯，却要扛着那么重的东西走楼梯呢？真是个怪人。电梯到了四层。刚走出电梯，他也扛着啤酒走上来了，嘴里微微地喘着粗气。他放下啤酒，问我要不要帮我搬进屋。我摇摇头。看着他脸上细密的汗珠，我疑惑地问他：“为什么不乘电梯？”他摘下肩膀上的毛巾，擦着汗，低声说：“咱身上汗味重，乘电梯不好。”我怔住了，这叫什么理由？没等我开口，他和我告别，说去送别人家的货，转身从楼梯往
13、下走，“噔噔噔”的脚步声，在楼梯间回荡1“搭”字在字典中有这样几种解释：披，挂，戴；架设；共同抬；配合；乘车船等。在句子“肩膀上搭条毛巾”中，“搭”的意思应选第_项。（1分）2文中画线的句子中“灵润飘逸”一词用得极妙，请你说说妙在何处。（3分）_3第6自然段在文中起什么作用？（3分）_4简述本文故事的主要情节。（4分）_5从文章的故事情节中，你体会到送货工是一个什么样的人？（3分）_参考答案纪昌学射想一想：纪昌是一个怎样的人？答：是一个有恒心有毅力，做事坚持不懈的人。爱昆虫的男孩1D【解析】本题考查对文章内容的理解。回答此题时，我们可从文中“他经过仔细地观察，知道了蚱蜢是会唱歌的”这句话入手并
14、结合所给选项进行思考，从这句话中可得知A、B、C选项均不符合文章所要描写的内容，故答案应为D。2因为这句话是对破折号前面“知道了蚱蜢是会唱歌的”的解释说明，也突出了小法布尔善于观察的特点。【解析】本题考查句子衔接的能力。完成此题，既要联系上下文内容，也要知晓破折号在此句中的作用。通过分析，此处的破折号起解释说明的作用，即破折号后面的内容应解释前面的蚱蜢是怎样唱歌的这一内容，而B 项则生动形象地描绘了蚱蜢是怎样唱歌的，这也突出了法布尔善于观察的特点。3抓住了“音乐家” 【解析】本题考查对词语指代的理解。完成此类题，应从代词的上下句入手，由近及远地从上句或下句中找到破折号指代的具体内容。下面一句“
15、这个“音乐家”已经在他的股掌之间了”，意思是他已经抓住了这个“音乐家”，所以“回报”即指抓住了“音乐家”。4喜欢观察、坚持不懈、执着。【解析】本题考查对文章主旨的理解。完成此题可结合文中的重点词句进行分析。如从“喜欢观察”“第二天，第三天，他坚持不懈地去守候，不发现真相决不罢休”“执着的精神”“不停地观察”等中可概括出法布尔的成功跟他小时候喜欢观察、坚持不懈、执着的精神品质有关。5在寂静的夜里，是谁在发出这种声音？是巢里的小鸟在叫？还是小虫子们在开演唱会呢？示例：下课后，教室里非常热闹，是谁在那里大叫？是可爱的班长受欺负了？还是某位同学自娱自乐，觉得非常刺激呢？【解析】本题考查句子仿写的能力。
16、仿写句子时，先要分析句子特点，然后结合句子特点进行仿写。如此题第一个问句为一个疑问句，句中的“谁”引出了下面两个问句对第一句的补充及人物的猜测。根据这一特点我们可进行句子仿写。 “科学怪人”1考究 思考【解析】本题是对近义词的考查。有的词语不止一个近义词，如“讲究”的近义词有“考究”“讲求”等，“思索”的近义词有“思考”“考虑”等。在答题时，我们要根据词语的词性以及在具体的语言环境中的意思来选择。2（1）慕名：仰慕别人的名气。 （2）迫不得已：出于被迫不得不那样（做）。【解析】本题是对词语理解的考查。我们可用拆字法来理解，如“慕”有“仰慕”“思念”等意思，“名”有“名字”“名气”“出名”等意思
17、，再联系文中句子“他不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作”，由此可知，“慕名”是指“仰慕别人的名气”。3穿着不讲究；家里的布置十分特别；无论是别人借书还是自己用书，都要办理手续；不喜欢慕名来访的人打扰他的研究工作。【解析】本题考查对信息的筛选及提炼。文章前四个自然段具体讲了卡文迪许的“怪”：第1自然段写卡文迪许穿着不讲究，第2自然段写卡文迪许家里的布置十分特别，第3自然段写卡文迪许十分珍爱图书，第4自然段写卡文迪许不喜欢慕名来访的人打扰他的研究工作。4原因是他不愿意把心思用在生活琐事上。【解析】本题考查对文章内容的理解。由“这位科学怪人并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐事上罢了”这句话可
18、知“科学怪人并不怪”的原因。5B【解析】本题是对引号作用的考查。判断文章标题加引号的作用，可以根据文章内容来理解。本文写“科学怪人”，但是最后又说“科学怪人”并不怪”，由此我们可知这里的引号有特殊含义，表示强调。说大话的维克托1zhun chng jio【解析】本题考查辨析多音字的能力。多音字指因意义不同而有两个或两个以上读音的汉字。通常，多音字的读音要根据语境来正确拼读。2（1）自告奋勇 （2）若无其事【解析】本题考查理解词义的能力。解答该题，首先要弄清所给的释义，然后认真读短文，结合上下文的内容，根据释义从短文中选出对应的词语即可。3文章围绕班上同学排演话剧的事，写了同学们的心理变化，先是
19、发起愁来，后来转忧为喜，再是非常着急，最后责备、气愤。造成同学们心理变化的原因，先是扮演主角的同学突然病了，接着是维克托自告奋勇地要求演主角，再是维克托没有来演出，最后是维克托对自己的失信表现得若无其事。（6分）【解析】本题考查梳理文章顺序的能力。文章顺序即事情的发展顺序，题干已提示我们从心理变化这一角度入手，我们只要根据这一要求，在文中找出描写同学们心理的相关词语，并结合前后内容，推知产生这一心理的原因即可，切忌填错顺序。4维克托会改正自己的缺点。从“他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到”可推知到。【解析】本题考查对文章内容的理解。文章最后一自然段写了维克托因说大话的事受到的
20、影响及懂得的道理，所以本题答案可从文章最后一自然段获知。5因为我说大话，同学们都不理我了，我真是自作自受啊！以后我一定要改正这个缺点，答应别人的事一定办到！【解析】本题考查对人物内心世界的揣摩。解答此题，要在读懂文意的基础上，调动生活中的情感和心理体验，并将这种情感体验迁移到阅读过程中，把自己融入文中，体会人物此刻的内心活动和情感表达。文中的维克托因为说大话，致使全班同学都不理他，他知道错了并开始反省，所以描摹心理时要围绕“后悔”“反省”来展开。送货工1【解析】本题考查理解多义词的能力。理解多义词时应将该词放在具体的语言环境中去分析。“肩膀上搭条毛巾”的意思是肩膀上挂了或披了一条毛巾，故“搭”
21、在句中的意思应选第项。2该词有力地表现了送货工书写飘逸洒脱的特点，突出了作者对他的赞赏。【解析】本题考查对关键词作用的赏析。完成本题要结合语境分析“灵润飘逸”刻画出送货工怎样的特点，表达了作者对送货工怎样的感情。3这段是过渡段，起承上启下的作用，承接上文送货工有电梯不坐而要走楼梯，通过作者的疑问，引出下文送货工解释不坐电梯的真正原因。【解析】本题考查对重点段落作用的理解。回答此题，首先应了解重点段在文中的位置不同，作用便不同：在开头，起总领全文、引起下文、为下文埋下伏笔、作铺垫等作用；在中间，为过渡段，起承上启下的作用；在结尾，起总结全文、点明主旨、照应文章标题、深化主题等作用。本题所考查的段
22、落在文章的中间位置，因此为过渡段，起承上启下的作用。4“我”买了一箱啤酒，送货工主动为“我”送货。上楼时“我”请送货工乘坐电梯，但送货工却拒绝了，并扛着货物爬楼梯送到“我”家，在“我”的追问下，送货工向“我”解释不坐电梯的原因。【解析】本题考查对主要情节的概括。主要情节指围绕主人公所发生的事情。做此题时，我们先要逐层了解故事情节，然后有层次、有条理地找出事情的起因、经过、结果即可。如本文中的起因是：“我”买了一箱啤酒，送货工主动为“我”送货；经过是：“我”告诉送货工地址，送货工不坐电梯而是扛着货物爬楼梯送到“我”家；结果是：送货工向“我”解释不坐电梯的原因。将这些信息整合起来便是本题的答案。5送货工是一个憨厚朴实、勤劳能干、做事麻利、不怕吃苦、为他人着想的人。【解析】本题考查评价人物的能力。评价时应结合具体事件及人物的言行、外貌等去分析。从文中的第3自然段的外貌、动作描写可看出送货工的朴实、勤劳；从第5自然段可看出送货工不怕吃苦；从第7自然段可看出送货工为他人着想的品质。
