1、语文 五年级 下册 1111 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 第一课时 第二课时 19501950年年6 6月月2525日，朝鲜战争爆发。日，朝鲜战争爆发。2727日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内 政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府 的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。为此，我国政府作出了抗美援重威胁我国的安全。为此，我国政府作出了抗美援朝的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩朝的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战，并最终取得了胜利。作战，并最终取得了胜利
2、。抗美援朝抗美援朝 然而，在这场战争中，我国人民志愿军也付出然而，在这场战争中，我国人民志愿军也付出了巨大的牺牲，无数志愿军战士永远地长眠在了朝了巨大的牺牲，无数志愿军战士永远地长眠在了朝鲜那块土地上，其中，就有我国伟大领袖毛主席的鲜那块土地上，其中，就有我国伟大领袖毛主席的长子长子毛岸英毛岸英。今天就让我们走近伟人的内心，去感受作为普通人的毛主席的情感世界。毛岸英毛岸英，毛主席的长子。，毛主席的长子。1922年年10月出生月出生在湖南省长沙市。在湖南省长沙市。8岁时，由于母亲杨开慧被岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。捕入狱，他也被关进牢房。1936年，他和弟年，他和弟弟毛岸青被安
3、排到苏联学习，弟毛岸青被安排到苏联学习，1946年回到延年回到延安，加入中国共产党。抗美援朝战争爆发，安，加入中国共产党。抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求入朝参战，毛岸英主动请求入朝参战，1950年年11月月25日日在抗美援朝战争中英勇牺牲。在抗美援朝战争中英勇牺牲。第一课时 德怀德怀 png n mu sh 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 彭彭 拟拟 定定 谋谋 参参 殊殊 特特 chu ch 踌躇踌躇 n 黯黯 然然 g 革革 马马 我会认我会认 f 赴赴 奔奔 骨 青山处处埋忠青山处处埋忠骨骨，何须马革裹尸还。，何须马革裹尸还。多音字多音字 g 花花骨骨朵儿朵儿 g 鲜 毛岸英为了朝
4、毛岸英为了朝鲜鲜人民的解放事业牺牲了生命。人民的解放事业牺牲了生命。xin 新新鲜鲜 xin 炼炼 尊尊 搞搞 眷眷 我会写我会写 赴赴 殊殊 z png n ru sn lin jun f go sh zn 泽泽 彭彭 拟拟 瑞瑞 损损 mu 谋谋 dun 锻锻 签签 qin 革革 g 字理识字：眷 jin 巧记：巧记：目前仅存上卷。目前仅存上卷。上半部共有两横上半部共有两横 重难点字书写指导重难点字书写指导 签 qin 下半部是“佥”下半部是“佥”马革裹尸：指用马的皮革把指用马的皮革把尸体包起来。尸体包起来。文中指把毛岸文中指把毛岸英的遗骨运回祖国。英的遗骨运回祖国。志愿军战士勇敢作战志愿
5、军战士勇敢作战,即使即使马革裹尸马革裹尸,也在所不惜。也在所不惜。词语解释词语解释 小方拿着手里的卷子小方拿着手里的卷子，害怕回家会受到妈妈的，害怕回家会受到妈妈的责骂，在家门口责骂，在家门口踌躇踌躇不前不前。踌躇：犹豫不决的样子。犹豫不决的样子。文中指毛主席在电话记录文中指毛主席在电话记录稿是签字表态犹豫不决。稿是签字表态犹豫不决。整体感知整体感知 题目“青山处处埋忠骨”指的是谁？题目“青山处处埋忠骨”指的是谁？毛岸英同志毛岸英同志 忠臣的遗骨。默读课文，说说课文的两个部分分别写了默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。什么内容。（课后第一题）（课后第一题）第一部分主要写了志愿军司令部
6、发来第一部分主要写了志愿军司令部发来的关于的关于_的电报，的电报，以及毛主席看到电报后的以及毛主席看到电报后的_。第二部分主要写了毛主席面临第二部分主要写了毛主席面临_问题，艰难抉择，最终作问题，艰难抉择，最终作出出_的决定。的决定。毛岸英同志牺牲消息毛岸英同志牺牲消息 悲痛之状悲痛之状 儿子遗体的安葬儿子遗体的安葬 将儿子安葬在朝鲜将儿子安葬在朝鲜 毛主席是一个平凡而伟大的父亲。他像所有的父亲一样眷恋着自己的孩子，在痛苦与矛盾中做出艰难的抉择：将爱子葬于异国他乡下节课，我们再走进课文体会他的内心世界。课堂演练课堂演练 一、下列读音、字形完全正确的一组是（）A.特特殊殊(zh)奔赴奔赴 眷念眷
7、念 彭德怀彭德怀 B.踌踌躇躇(ch)鉴字鉴字 拟定拟定 燃烧弹燃烧弹 C.锻锻炼炼(nin)永别永别 慰问慰问 中南海中南海 B 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。心爱的心爱的 无限的无限的 紧缩的紧缩的 眉头眉头 长子长子 父爱父爱 黯然的黯然的 目光目光（）毛主席用食指按着紧缩的眉头。）毛主席用食指按着紧缩的眉头。（）毛主席整整一天没说话。）毛主席整整一天没说话。（）毛主席已经出去了）毛主席已经出去了下面是被泪水打湿下面是被泪水打湿的枕巾。的枕巾。（）毛主席站立起来，仰着头，望着天花板。）毛主席站立起来，仰着头，望着天花板。三、根据课文，排列顺序 2 1 4 3 字词听写字词听写 上节
8、课，我们了解了课文的主要内容。毛主席是一位伟大的领袖，也是一位伟大的父亲。这节课，我们将一起走进领袖的内心，去感受毛主席作为一位父亲那深沉、博大的父爱。第二课时 从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。互动课堂互动课堂 （课后第二题）（课后第二题）毛主席整整一天没说一句话，只是一毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。支接着一支地吸着烟。动作描写动作描写 “没说一句话”“一支接着一支”写出了毛主席听到儿子牺牲的消息后无比悲痛的心情。语言描写语言描写 深情呼唤深情呼唤 从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以看出他对儿子的深切思念。动作描写动
9、作描写 “岸英！岸英！岸英！岸英！”毛主席用食指按”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。主席不由自主地站了起来，仰起头，主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。流露出无限的眷恋。动作描写动作描写 神态描写神态描写 通过动作、神态描写表现出了毛主席面对艰难抉择时的复杂心情。“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子
10、，也是朝愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”语言语言描写描写 说明毛主席强忍丧子之痛，做出了常人难以理解的决定。毛岸英应该和其他志愿军烈士一样安葬在朝鲜。宽广豁达的胸怀宽广豁达的胸怀 主席黯然的目光转向窗外，主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。电报记录稿放在上面。动作描写动作描写 神态描写神态描写 “黯然”是主席经历悲痛后的表情。“转向”“指指”“示意”等一系列的动作既表现了毛主席此时无比悲痛的内心，又写出了主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的人，这
11、一细节描写进一步表现出毛主席既是伟人，也是凡人。找出描写毛主席心理的句子，感受他的内心世界。“那一次次的分离，岸英不“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会来了吗？这次怎么会”“儿子活着不能相见，就“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”让我见见遗骨吧！”反问反问 加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，感情色彩更为鲜明。有感情地朗读课文。朗读时注意语气、语速和语调，读出毛主席失去儿子后悲痛欲绝的心情，以及他做出抉择时的艰难与不舍。朗读指导朗读指导 仿照例句，填上合适的动词。仿照例句，填上合适的动词。他弯着腰，两眼溜溜的他弯着腰，两眼
12、溜溜的_，寻找突，寻找突围的机会。突然他加快了脚步，围的机会。突然他加快了脚步，_了篮了篮下，一个虎跳，下，一个虎跳，_投篮投篮 主席黯然的目光主席黯然的目光转向转向窗外，右手窗外，右手指指指指写字台，写字台，示意示意秘秘书将电报记录稿放在上面。书将电报记录稿放在上面。来到来到 转动转动 转身转身 第二天早上，秘书来到毛第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。湿的枕巾。我想到了毛主席因思念儿子而辗转反侧，彻夜难眠，流下了伤心的泪水。我感受到毛主席作
13、为慈父对儿子无限的爱与眷恋，也感受到他强烈的失子之痛。你从这句话想到了什么，感受到了什么？地下党找到毛岸英地下党找到毛岸英 去苏联留学去苏联留学 学成回国学成回国 去农村锻炼去农村锻炼 去抗美援朝去抗美援朝 聚少离多 历史上有无数为国捐躯的英历史上有无数为国捐躯的英雄儿女雄儿女，查找资料，结合这些人，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对物的故事，说说你对“青山处处青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还埋忠骨，何须马革裹尸还”的理的理解。解。（课后第三题）（课后第三题）青山处处埋忠骨，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。何须马革裹尸还。句意：革命者既然把整个身心献给了祖国，至革命者既然把整个身心献给了祖国
14、，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，倒无须考虑，于死后是否要把尸体运回家乡安葬，倒无须考虑，即使长眠于异国土地又有何妨。即使长眠于异国土地又有何妨。体现了毛主席体现了毛主席豁达豁达无私、以国家的大局无私、以国家的大局为重的博大胸襟。为重的博大胸襟。12年后，岸英的妻子思齐第一次赴朝鲜为岸英年后，岸英的妻子思齐第一次赴朝鲜为岸英扫墓时，此时主席已近七十，七十的老人这样说：扫墓时，此时主席已近七十，七十的老人这样说：“思齐，到了那，要告诉岸英：你也是代表我去给“思齐，到了那，要告诉岸英：你也是代表我去给他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法去看他，
15、请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他”资料共享资料共享 为了中国人民的解放事业，毛主席的一家，先后为了中国人民的解放事业，毛主席的一家，先后牺牲了牺牲了6位亲人。位亲人。如如47岁的弟弟毛泽民；岁的弟弟毛泽民；28岁的妻子杨开慧；岁的妻子杨开慧；28岁岁的儿子毛岸英；的儿子毛岸英；29岁的小弟毛泽覃；岁的小弟毛泽覃；24岁的堂妹毛岁的堂妹毛泽健；泽健；19岁的侄儿毛楚雄。岁的侄儿毛楚雄。不仅如此，还有不仅如此，还有5位亲生子女有的不知去向，有的位亲生子女有的不知去向，有的下落不明，有的过早夭折下落不明，有的过早夭折 抗美援朝战争中中国志愿军抗美援朝战争中中国
16、志愿军的伤亡人数在的伤亡人数在52.552.5万，而牺牲人万，而牺牲人数有数有11.811.8万，受伤无法继续战斗万，受伤无法继续战斗的有的有3838万，失踪的接近万，失踪的接近2.52.5万，万，因后勤不及时伤势过重导致不因后勤不及时伤势过重导致不治的治的3.53.5万人，三年的朝鲜战争万人，三年的朝鲜战争导致了我国的志愿军共牺牲了导致了我国的志愿军共牺牲了18.318.3万人！万人！毛主席，他是一个平凡的父亲，因毛主席，他是一个平凡的父亲，因为他深深爱着他的儿子；他是一个伟为他深深爱着他的儿子；他是一个伟大的父亲，因为他的心里装着是千千大的父亲，因为他的心里装着是千千万万的子民。让我们记住
17、这样一个平万万的子民。让我们记住这样一个平凡而又伟大的父亲。记住凡而又伟大的父亲。记住 “青山处处青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。埋忠骨，何须马革裹尸还。”接到电报接到电报 失去爱子，极度悲痛失去爱子，极度悲痛 常人情感常人情感 伟人胸怀伟人胸怀 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 艰难抉择艰难抉择 忍痛批示忍痛批示 结构梳理结构梳理 司令部司令部 请示回国安葬请示回国安葬 朝鲜方面朝鲜方面 要求葬在朝鲜要求葬在朝鲜 何须马革裹尸还何须马革裹尸还 课文讲述了课文讲述了_，毛主席获悉这个噩耗后极度，毛主席获悉这个噩耗后极度_的的心情和对心情和对_的抉择过程，表的抉择过程，表现了毛主席现了毛主席_的情感
18、和的情感和_的胸的胸怀。怀。主题概括主题概括 毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲战争中光荣牺牲 痛苦痛苦 毛岸英遗体是否归葬毛岸英遗体是否归葬 常人常人 伟人伟人 七绝七绝改诗赠父亲改诗赠父亲 孩儿立志出乡关，孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。人生无处不青山。拓展延伸拓展延伸 采桑子采桑子 人生易老天难老，岁岁重阳。人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。胜似春光，廖廓江天万里霜
19、。毛主席的诗词毛主席的诗词 dun lin t sh bn f ()()()n dng jun lin qin z()()()一、看拼音，写词语。签字签字 眷恋眷恋 拟定拟定 奔赴奔赴 特殊特殊 锻炼锻炼 课堂演练课堂演练 1.“1.“岸英！岸英！”主席情不自禁地喃喃着。（）2.2.我们就尊重朝鲜人民的意愿吧！（）3.3.主席下意识地踌躇了一会儿。（）不由自主不由自主 愿望愿望 二、写出句子中加点词语的近义词。迟疑迟疑 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。的眷恋。三、读句子，体会人物内心世界。这句话抓住毛主席的（这句话抓住毛主席的（）和（）和（）来写，表现了毛主席痛失爱子的（来写，表现了毛主席痛失爱子的（）心情。心情。动作动作 神态神态 悲痛悲痛 四、课下搜集抗美援朝的故事，大家开个故事会。
