1、语文 五年级 下册 2121 杨氏之子杨氏之子 第一课时 第二课时 我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！刘义庆刘义庆 （403403年年-444444年）汉族，彭城年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字（今江苏徐州）人。字季伯季伯，南，南朝宋政权文学家。他自幼才华出朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除众，爱好文学。除世说新语世说新语外，还著有志怪小说外，还著有志怪小说幽明录幽明录。第一课时 （又名（又名世说世说），内容），内容主要是记录魏晋名士的逸闻主要是记录魏晋名士
2、的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故这是一部记录魏晋风流的故事集。事集。世说新语世说新语 禽禽 造造 y q n 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 诣诣 家家 我会认我会认 象形字，本义：走兽象形字，本义：走兽总名。“擒”的本字。总名。“擒”的本字。甲骨文甲骨文 像一把捕捉鸟像一把捕捉鸟类的长柄网具类的长柄网具 金文金文 加上了声旁“今”加上了声旁“今”我会写我会写 ling q n 梁梁 诣诣 禽禽 左右结构左右结构 上下结构上下结构 y 梁 ling 巧记：办撇不出头，前面有水流。如果要承重，立木在下头。（字谜）重难点字书写指导重难点字书写指导
3、注意这里有一点注意这里有一点 诣 y 巧记：言（讠）传圣“旨”。第三笔是一撇第三笔是一撇 禽 q n 巧记：“离”不开“人”。第十一笔是撇折第十一笔是撇折 读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？杨杨 氏氏 之之 子子 的的 整体感知整体感知 儿子儿子 姓杨人家的姓杨人家的 试试像课文题目这样介绍自己或同桌。梁国梁国/杨氏子杨氏子/九岁，甚九岁，甚/聪惠。聪惠。孔君平孔君平/诣诣/其父，父其父，父/不在，乃不在，乃/呼儿出。为呼儿出。为/设果，果设果，果/有有杨梅杨梅。孔。孔/指以示儿指以示儿/曰：“此曰：“此/是是/君家果。”君家果。”儿儿/应声答应声答/曰：“未闻曰：“未闻/孔雀孔雀/是夫子
4、家禽。”是夫子家禽。”再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。wi y ng 难难为为(wi)情情 应应(yng)该该 为为 应应 书读百遍其义自见。“读”是学习文言文的诀窍。小贴士 根据原文填空。故事中的主人公是故事中的主人公是_，_到到他家去做客，他家去做客，_摆出水果招待客人，摆出水果招待客人，_指着杨梅说指着杨梅说:“_”_回答：“回答：“_。”。”杨氏之子杨氏之子 孙君平孙君平 杨氏之子杨氏之子 杨氏之子杨氏之子 孙君平孙君平 此是君家果。此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽 故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。梁（梁（
5、）惠（惠（）诣（诣（）粱（粱（）慧（慧（）指（指（）一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。桥梁桥梁 恩惠恩惠 造诣造诣 高粱高粱 智慧智慧 手指手指 课堂演练课堂演练 字词听写字词听写 本文的作者本文的作者_，南朝宋文学家。，南朝宋文学家。撰有撰有_，记述汉末、魏、晋士，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。大夫的言行。二、填空。二、填空。刘义庆刘义庆 世说新语世说新语 杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案！第二课时 每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。（课后第一题）（课后第一题）互动课堂互动课堂 惠：同“慧”，智慧。惠：同“慧”，智慧。甚：非常
6、。甚：非常。句意：句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。九岁的儿子，非常聪明。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。人物人物 人物特点人物特点 总起总起全文全文 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜访。诣：拜访。乃：就；于是。乃：就；于是。句意：句意：孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。亲不在，于是便叫杨氏子出来。两家的关系很好，常来两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。常往，他和孩子也很熟。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。为：替、给。
7、为：替、给。设：摆放，摆设。设：摆放，摆设。句意：句意：孩子为孔君平端来水果，水果中孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给示：给看看 曰：说。曰：说。此：这。此：这。句意：句意：孔君平指着杨梅对孩子，说：孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。”“这是你家的水果。”孔君平为什么要这样说？孔君平为什么要这样说？他看到杨梅，联想到孩子的姓，他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩你们本是
8、一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。笑话，很幽默，也很有趣。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”应声：随着应声：随着声音，马上。声音，马上。未闻：没有听说。未闻：没有听说。家禽：您家的鸟。家禽：您家的鸟。句意：句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”是先生您家的鸟。”孔孔/指以示儿指以示儿/曰：曰：/“此是“此是/君家君家/果。”果。”未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子家是夫子家/禽。禽。读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。（课后第一题）（课后第一题）朗读指导 在梁国，一户姓杨的
9、人家家里有一个九岁的儿子，非常在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”译文 再读课文，思考：你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？（课后第二题）（课后第二题）主要表现在他回答孔君平的话语上。主要表现在他回答孔
10、君平的话语上。都都在在姓姓氏氏上上做做文文章章 杨杨梅梅 杨杨氏之子氏之子 孔孔雀雀 孔孔君平君平 否定 孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。未闻未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。婉转对答，表现了应有的礼貌，婉转对答，表现了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默，使孔君平无语可答了。的机智幽默，使孔君平无语可答了。“未闻孔雀是夫子家禽。“未闻孔雀是夫子家禽。”“此是君家果。”“此是君家果。”机智与幽默 再读这段对话，体会本文风趣的语言。再读这段对话，体会本文风趣的语言。听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。孩子，你真厉害！孩子，
11、你真厉害！老夫甘拜下风。老夫甘拜下风。“未闻孔雀是夫子家禽。“未闻孔雀是夫子家禽。”我也会说 李李指以示儿曰：“此是君家果。”指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻儿应声答曰：“未闻 。”石石指以示儿曰：“此是君家果。”指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻儿应声答曰：“未闻 。”龙龙指以示儿曰：“此是君家果。”指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻儿应声答曰：“未闻 。”李子是夫子家果李子是夫子家果 石榴是夫子家果石榴是夫子家果 龙眼是夫子家果龙眼是夫子家果 李子李子 石榴石榴 龙眼龙眼 杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。待客热情待客热情 “为设果”“为设
12、果”反应敏捷反应敏捷聪明机智聪明机智幽默风趣幽默风趣 应声答曰：应声答曰：“未闻未闻孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽。”有礼貌有礼貌 “夫子”“夫子”能说会道能说会道 伶牙俐齿伶牙俐齿 能言善辩能言善辩 对答如流对答如流 词语积累（夸一夸杨氏之子）（夸一夸杨氏之子）梁国梁国_，甚，甚_。孔君平。孔君平_，父，父_ _，乃，乃_。为设果，。为设果，果果_ _。孔指以示儿曰：“。孔指以示儿曰：“_。”。”儿应声答曰：“儿应声答曰：“_。”。”根据提示入情入境地展开想象，在脑海中再现杨氏之子招待客人的情境，背诵就会变得简单起来。小贴士 杨氏子九岁杨氏子九岁 聪惠聪惠 诣其父诣其父 不在不在 呼儿出呼儿出
13、 有杨梅有杨梅 此是君家果此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽 背诵指导 如果你是孔君平，听到杨氏子巧妙又不失礼貌的回答，会怎么夸杨氏子？而聪慧的杨氏子又如何拱拱手谦虚地应答呢？我们试着来写写他们俩后来的对话。杨氏之子杨氏之子 孔君平：“此是君家果。”孔君平：“此是君家果。”儿曰：“未闻孔雀是父子家禽”儿曰：“未闻孔雀是父子家禽”总述总述杨氏之子聪明杨氏之子聪明 聪明机智聪明机智 绝妙回答绝妙回答 结构梳理结构梳理 分述分述 主题概括主题概括 课文通过讲述课文通过讲述_的故事，赞扬了孩子的的故事，赞扬了孩子的_。梁国姓杨的一家中的九岁梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客男孩妙答来客
14、思维敏捷、机智幽默思维敏捷、机智幽默 拓展延伸拓展延伸 推荐阅读 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。无奕女，左将军王凝之妻也。咏雪咏雪 在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和年轻一在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和年轻一辈儿的人讲解诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴辈儿的人讲解诗文。不一会儿，雪下得
15、大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”?”他哥哥的长子说：他哥哥的长子说：“在空中撒盐差不多可以相比。”大哥的女儿说：“不“在空中撒盐差不多可以相比。”大哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。”太傅高兴得笑起来。她就是谢如比作柳絮随风飞舞。”太傅高兴得笑起来。她就是谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。译文 有兴趣的同学课下可以读一读有兴趣的同学课下可以读一读世说新语世说新语这本书。这本书。1.1.杨氏之子。杨氏之子。_ 2.2.甚聪慧。甚聪慧。_ 3.3.孔君平诣其父。孔君平诣其父。_ 4.4.乃呼
16、儿出。乃呼儿出。_ 一、解释加点的字。一、解释加点的字。课堂演练课堂演练 的。的。同“慧”，智慧。同“慧”，智慧。拜访。拜访。就，于是。就，于是。1.1.为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。_ _ 2.2.未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。_ _ 二、写出句子的意思。二、写出句子的意思。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。我可没听说孔雀是先生您家的鸟。我可没听说孔雀是先生您家的鸟。1.1.故事中的主要人物有故事中的主要人物有 _，其中其中_给我留下深刻的印给我留下深刻的印象，因为他象，因为他_。三、根据课文，回答问题。三、根据课文，回答问题。孔君平和杨
17、氏子孔君平和杨氏子 杨氏子杨氏子 聪明机智聪明机智 2.2.写出杨氏子回答孔君平的话，说一说他的答语妙写出杨氏子回答孔君平的话，说一说他的答语妙在哪里？在哪里？“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻孔雀是夫子家禽。”妙在杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子妙在杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是家禽”，而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思使孔君平无言以对。家的果”这个意思使孔君平无言以对。孔子第孔子第26代后人，晋朝人，孔坦代后人，晋朝人，孔坦(285-335)，字君平，居会稽。任世子，字君平，居会稽。任世子 文学，后补为太子舍人，迁尚书郎，文学，后补为太子舍人，迁尚书郎，任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉累迁廷尉(掌管刑法掌管刑法)，所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建，所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。孔君平孔君平
