1、五年级语文上册 期末知识点讲练考05记叙文阅读鉴赏一、 记叙文知识点汇总记叙文常见的知识考点小学阶段阅读考试的文章主要以记叙文为主在记叙文的考点中，又以词句的理解、词句的作用、分段、写段意、给自然段分层、写层意、概括文章的主要内容、归纳文章的中心思想、修辞的方法与作用、语段的作用、描写的方法与作用、文章的记叙方法与文章的线索等为主。现列举几个考点及答题格式。（一）分段1.按事情的发展顺序分段。文章内容少分为两段（起因经过结果）或（起因经过结果）；文章内容不多不少分为三段（起因经过结果）；文章内容多分为四段（起因经过高潮结果）2.按时间顺序分段。（少数写事、写景、写人等文章般采用此方法）3.按空
2、间及方位转换顺序分段。（写景、游记、活动等文章一般采用此方法）4.按文章的结构分段。（写人、写物、说明文等文章一般采用此方法）（二）概括文章的主要内容一般答题格式本文主要讲述了时间地点有哪些人物，发生了一件什么的事，（起因）经过怎样，结果如何的一个故事。也就是把记叙文的六要素回答清楚。（三）归纳文章的中心思想一般答题格式本文通过时间地点有哪些人物，发生了一件什么的事（起因）经过怎样？结果如何？的一个故事，表现了作者的思想情感；或歌颂了谁怎样的精神；或说明了什么问题等。（四）修辞的作用常见修辞一般的答题格式：1.比喻：使语句更加生动形象或更加生动形象地写出了事物的特点。2.拟人：把某种事物人格化
3、，使语言更加生动形象。3.对比：突出了4.夸张：突出了或加强了5.反问：使句子的语气更加强烈。6.排比：增强语势，加强表达效果。7.设问：提醒注意，引起思考或引起读者对的注意和思考。8.对偶：高度概括所要表达的内容，增强节奏感，使语言整齐，语句匀称。9.反复：突出某个意思，强调某种感情。二、 习题演练课外阅读 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。忽然，迎面一辆“的士”飞驰而来。她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒了。“小妹妹，没事吧？”一个小伙子站在她身边问道。陈红
4、白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可
5、是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
6、1给短文加个标题。2联系上下文解释下列词的意思。逞强：_风风火火：_3用“”画出文中描写心理活动的一个句子。4在第二自然段中用“”画出比喻句，5写出第二、三自然段段意。第二自然段：_第三自然段：_6为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？_课外阅读。南怀瑾拜师南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，假如我在从前参加科举考试，您觉得能考上吗？”“没问题，没问题，”商
7、先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒放。后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套话当真？我问你，史记里的伯夷叔齐列传你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了
8、吗？”南怀瑾低头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，我再告诉你！”南怀瑾从没有遇到过这样粗暴的老师，心里非常不痛快，但是师道尊严，他只能忍了。南怀瑾回家后拿起伯夷叔齐列传，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没有注意过。越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写文章时才会独具慧眼。”7联系上下文从文中找出相应的成语。每一个字都像珍珠、宝玉那样珍贵值钱。形容文章写
9、得好，词语十分优美。文中指南怀瑾认为自己的文章写得很好。( )8短文写了南怀瑾先后拜_和_两人为师。这两位老师对待南怀瑾的得意之作态度截然不同，第一位老师读后_；第二位老师读后_，他对南怀瑾的指教是_。9请用简短的话概括短文的主要内容。_10南怀瑾是一个什么样的人？下列说法不正确的一项是（）A南怀瑾第二次遭受袁先生的冷遇，却依然恭恭敬敬请教，看出他是个好学的人。B从南怀瑾回答“读过不止一次，我还能背呢”可以看出他是个狂妄自大的人。C袁先生让南怀瑾再读100遍，南怀瑾不痛快却忍着，看出他是一个尊敬老师的人。D“越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍”，可以看出南怀瑾是一
10、个好学的人。阅读部分回忆中的家当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事直到有那么一天，我从市场上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是一辆自行车！而一张彩票只要二十芬尼！父亲笑了。我请求道：“我们买两张彩票，或者甚至买三张彩票，行吗？”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着，父亲摇摇头。我哭了起来，于是他让步了。“好吧，”他说，“明天下午我们赶年集。”我高兴极了。第二天下午到了。谢天谢地，车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘飞快地转着。我没中彩。不要紧，车还在，没有人把它赢走头奖。第二次开奖的时候，我从摇篮里拿了
11、第二张彩票，心都要跳到嗓子眼了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。喀哒一声停了下来。中奖号正是 27号我赢了。父亲死后不久，母亲才把当时的真相告诉我父亲头一天去找房东借了150 马克。然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说：“明天我带着一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。他应该比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就能中奖。就这样，我得到了那辆梦寐以求的自行车。11写出下列词语的反义词。相信( )熟练( )12根据解释从文中找出相对应的四字词语。（1）睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。( )（2）拉一下衣襟，胳膊肘就露了出来。形
12、容衣服破烂，生活穷困。( )13文中两处破折号作用相同，它们的作用是（）A表示插说。B补充说明。C表示解释说明。D表示意思的转换，跳跃或转折。14文中“第二次开奖的时候，我从摇篮里拿了第二张彩票，心都要跳到嗓子眼了”，表达了作者怎样的心情？_15文章第三自然段写了作者的中奖原因，说说父亲为什么要这样做？_阅读短文，回答问题。端午节的传说“五月五，是端午。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋。”请你一边吃粽子，一边听我讲一讲端阳节的故事：战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。为了削弱楚国的实力，秦国使用了各种手段。当时的上大夫屈原很受楚王器重，但在关东六国伐秦失败后
13、，楚国出现了亲秦和亲齐两派。亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。公元前299年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出楚国都城。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后便死在秦国。继任的楚顷襄王同样改变不了楚国迅速败亡的局面，楚国只是苟延残喘到了公元前278年，秦国才最终攻下楚国郑都。这时，屈原在江南流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰，在五月初五这一天，空怀满腔爱国热忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里。
14、江上的渔夫和岸边的百性，听说屈原投江自尽，纷纷到江中打捞，他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体，便拿来粽子、鸡蛋投入江中喂鱼。从此，每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。端午节的风俗就这样流传下来了。16屈原是_时期_国的上大夫。17下面说法不正确的是（）A屈原带领将士在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。B亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原。C战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。屈原是当时楚国的上大夫，很受楚王器重。18把下面人物序号选择填在括号里。A楚怀王B屈原C秦王(
15、 )识破( )的阴谋，冒死向( )陈述利害。( )不听，将( )逐出都城。( )如期赴会，被( )囚禁忧郁而死。19端午节是怎样演变而来的？有什么习俗？_课外阅读。父亲第一次说害怕我一直都觉得父亲是这个世上最胆大的人。我刚上小学时，父亲在一所学校的食堂里做饭。给学生们一做好晚饭，父亲便急匆匆地往回赶。山路两旁是遮天蔽日的松树林。我曾问过父亲：摸黑走山路害怕吗？父亲【神气十足底气十足】地回答说：“不害怕，我胆大！”从我10岁起，每年的暑假，我都要陪父亲去30多里外的集市上卖熟山芋。那时，乡下夜晚的路上是见不到一丝灯光的，且两旁有很多坟墓。这一座那一座，胡乱堆着。特别是一些新坟，坟头上的白情，总会
16、在夜风中发出哗哗的声响，让人【心惊胆战心惊肉跳】。但父亲还是不怕，他让我走在他的身后，自己打头阵，“我胆大！”他总是这样告诉我。后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去卖熟山芋了。母亲不放心，每次都要和我出去送送他。黑夜中，我和母亲站在村口的高地处，父亲则独自打着手电筒上路，每隔几分钟，我就大声地喊父亲，父亲听到就会【回答回应】一下。没走多远，他便会隔着寂静的夜空，对我和母亲大声喊道：“你们回去睡觉吧！我不害怕。”我成家后，母亲便搬来和我们一起住，照顾孩子。可是父亲一直在外打工，我非常不解。直到母亲告诉我，父亲本是打算留在老家，养点土鸡，带来给我们补补身体。可当他回到多年不曾回的老家时，却发现老
17、屋边上【固然居然】新添了一个坟。父亲对母亲说，自己胆小，母亲不在，晚上一个人不敢睡在空荡荡的老屋里。于是才决定继续外出打工。那是我三十多年来第一次听父亲说怕，我鼻子一酸，也一下【苏醒清醒】了过来当年父亲走山路，走过坟墓，一定也是怕的，只是他将这种怕深深地隐藏在心底。因为他深知，肩头上的家庭重担不允许他胆小，于是便用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写，完成一个父亲和丈夫的责任！现在父亲老了，他放下挑了几十年的重担，这才承认自己也是胆小的。20请圈出【】里使用恰当的词语。21把文中划线句子改成第一人称，意思不变。_22文中一共写了四个场景。第一个场是_，第二个场景是_，第三个场景是黑夜中，父亲独自上路，
18、第四个场景是_。其中第_个场景反映了父亲是个胆大的人，第_个场景反映了父亲是个胆小的人。23请用波浪线在第三自然段划出环境描写的句子。想想：这样写的作用是（）A写出了当时环境的恐怖，衬托出了“我”内心的害怕。B写出了当时环境的恐怖，衬托出了父亲是个胆大的人。C写出了当时环境的恐怖，衬托出了一个胆小却有责任心的父亲的形象。D写出了当时环境的恐怖，衬托出了一个胆大且有责任心的父亲的形象。24父亲到底是个胆大的人，还是胆小的人？联系文章内容写写文中父亲在你心中的形象。_阅读。父亲的招牌动作我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头
19、，我总是感到很安全。倘若我抓不紧滑倒了，父亲仍只是仲着那根手指，等着我从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上，截到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年找到县城参加高考。7月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道
20、，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，哈气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母
21、亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上_着我，曾经在浩瀚的学海里_着我，曾经在大考前_着我，曾经在旅途中_着我。后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量（选自作文评点报2014年12期，有删改）25边读边想象，短文中哪些场景给你留下深刻的印象?请用简洁的语言概括场景。（至少写出两处）26在父亲的招牌动作出现的场景中，你觉得哪个地方最能表现出父亲对“我”深深的爱。请摘抄下来，写下你的体会。摘抄：_体会：_27第5自然段是全文的总结。
22、结合场景内容，完成下面练习。（1）选择合适的词语按次序填写在段中的是( )A牵引指点鼓励温暖B温暖鼓励指点牵引C鞭策鼓励指点温暖D指点温暖鼓励鞭策（2）段中反复出现的带点词语，这样写的好处是什么?（至少写出两点）_28请从“和文章内容的联系”和“表达的情感”两方面体会文章结尾的特点。并选择一方面写下来。_29短文的内容让你想起本学期学过的哪篇课文?请写出课题。并谈谈短文与这篇课文的相同点和不同点。_课外阅读。放学（节选）妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。11点半，放学了。孩子们像麻雀似的冲出教室，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子们往不同的方向奔跑跳跃。坐在长凳上的妈妈好不容易才
23、盯住安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近大铁门，狼狗就扑过来，小男生们尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。克利斯转弯，已经到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅，在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包
24、，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的妈蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。史提方嘴里吹着不成调子的口哨。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉安安用脚赐来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。在距离放学时间一个小时零五分钟之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根约两米长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。（有删改）30放学（节选）的主要内容是：_。31“死党”在
25、文中具体指安安的伙伴：_。32文中写安安他们在放学路上做了很多事，请写出其中三件。_33生动传神地刻画出孩子们逗狼狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童趣的两个词语是：_，_。34短文中不停地出现时间，如“11点半”“11点45分”“12点整”为什么要这样写？_阅读短文。燃灯校长“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔！”2021年6月29日，在“七一勋章”颁授仪式上，“燃灯校长”张桂梅发言时讲到这句话时提高了声音。1996年，39岁的张桂梅主动要求调到偏远的丽江市华坪县教书。班上的学生都是来自边远的贫困山区，家庭条件很差。有一个永兴乡的小姑娘，身上的衣服很少换洗，性格
26、内向，总是呆呆地坐着，经常发出长长的叹息声。于是，张桂梅把她叫到自己的宿舍里，（慈母 慈祥）般地和她交谈。了解到女孩家庭困难后，张桂梅马上翻箱倒柜给她找了两套衣服，还把去世的丈夫最后一次给她留下的花衬衣拿出来给小姑娘穿上，并且帮她交了书费。姑娘生病，张桂梅掏钱领她去看病，细心的照顾和关心。慢慢地，这位小姑娘恢复了少女的天真宇快乐，她的眼中重新闪烁出光彩，激动地喊出“我的妈妈！”后来，以优异的成绩考上了高一级的学校。2007年，张桂梅成为党的十七大代表。去北京前夕，华坪县委见她没有一件像样的衣服，给了她几千块钱，让她去买一套新衣服。张桂梅舍不得花钱买衣服，她把这笔钱（攒挣）下来，打算用在孩子身上
27、。几十年如一日，张桂梅宛如一座灯塔。她用柔弱的肩膀伤痕累累的双手惊人的毅力满腔的热血成就了千百个山区女孩的诗与远方。阅读链接张桂梅“七一勋章”颁奖词：点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师，推动创办了全国第一座面向贫困山区女孩的免费女子高中，帮助进2000名贫困山区女孩圆了大学梦，拖着病体忘我工作，坚持用红色基因树人铸魂，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。35将括号中不恰当的字词用“”划去。36在最后一段的“”里填上合适的标点符号。37在文中，燃灯校长最令你感动的场景是什么？请用简练的语言进行概括。_38用“_”划出第段中对于小女孩的细节描写，对比这些细节，你感受到_39借助阅读链接，结合短文内容，说
28、说为什么称张桂梅为“燃灯校长”？_40此时此刻，你有什么话想要对张桂梅校长说？_阅读。父亲的泥脚碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上。一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴从早到晚，从春到秋那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上
29、留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，就拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我看到后又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来好吗？”父亲静默了会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里：“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微
30、驼，步履有些迟缓蹒跚再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看！”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞那一幕，我终生难忘。那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来41用较快的速度默读课文，想一想：全文以_
31、为线索，抓住三个时间点：_、_、_，写出了父亲的泥脚带给“我”的不同感受。42第三自然段写“我”小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因不恰当的一项是（）A父亲不穿鞋光着脚踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴是那么灵巧自如。B父亲不穿鞋光着脚。上街购物，走在皮鞋、胶鞋的队伍中是那样稳健。C跟着父亲粗大的脚印走路，“我”觉得又平稳又安全。43高中住校后，“我”每一次看到父亲那带着泥土的脚会不快和烦恼的根本原因是（）A因为学校里的人都穿鞋。B因为不穿鞋又土又难看。C因为不穿鞋是粗野的。D因为虚荣心作祟。44读第段，这里有对父亲神态、_、_和语言的描写。从“父亲静默了一会儿”这一细节，联系上
32、下文，可以想象到父亲此时可能在想：_45文章以“父亲的泥脚”走在红地毯上结束全文，这样写的好处是：_课外阅读。门边有个位置每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见
33、。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不
34、安。门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”46联系上下文，理解
35、词语。揭竿而起：_心照不宣：_47文中的哪个场景给你印象最深？为什么？_48文中划线句子是对送水师傅的_描写，从中体会到_49题目“门边有个位置”你是怎么理解的？联系文章内容谈谈你的理解。_阅读理解。童年读书我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书
36、”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙，眼里长手手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊！记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛
37、后，我用一个下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真正感到了幸福。我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样。悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页
38、翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次，他借到一本破晓记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到我脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本钢铁是怎样炼成的。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦了也不知道
39、。读完钢铁是怎样炼成的，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。50本文作者通过写借阅的四本书来讲述童年迷恋读书的故事，请根据文章内容填表。借阅的书籍阅读的地点付出的代价封神演义同学家的磨道里被虫咬且耽误喂羊破晓记被马蜂蛰门槛上51请用简洁的语言概括第自然段所叙述的故事。_。52第自然段画线的句子运用了_修辞手法，生动形象地写出_。53你有没有印象最深的书？说说你阅读它时的感受（不少于50字）。_。阅读理解。我最敬爱的爸爸每天过的虽然是忙碌、辛劳、用汗洗澡般的生活，可是在我们面前，他永远表现出快乐和满足。那个人就是我最敬爱的爸爸，他常常以自食其力引以为荣。他今年已经64岁，儿女成群
40、，而且都已经踏入社会工作。照理他辛劳了大半辈子，现在应该享晚福了，可是他拒绝这样做。他虽然没有受过教育，但说话却很有道理。他说：“人生下来就要吃饭。想吃饭，当然要付出代价。世上哪里有不劳而获的道理？”他那刻板式的工作持续了足足52年。爸爸12岁那年，祖母便去世了。从此以后，每天清早，天空刚出现鱼肚白的时候，他就跑到菜市场去，从批发商手中买入几箩青菜卖，如果生意不好，或者遇到雨天，蔬菜卖不出去，他便带回家来。可是他从来没有因为这样而埋怨过半句话。他不会写字（连自己的名字也写不出来），不会什么几何、三角，可是做买卖时，他算得不比计算机慢。他说，这是全靠经验累积下来的本领。他还有一颗爱国的心。茶余饭
41、后，闲话家常，他爱跟我们讲一些足以自豪的个人历史，每次都讲得指手画脚，口水横飞。我的母亲呢，她虽然进过学校，可惜时间不长，所以在学校所学的，到现在差不多已经忘得一干二净，只是她还能写出自己的名字来。正因为父母亲都不能读、写，所以唯一的希望就全寄托在我们作儿女的身上。试问我们又怎能辜负他们呢！54作者敬爱自己爸爸的原因是：（）A他父亲十分忙碌。B他父亲用汗洗澡。C他父亲永远快乐。D他父亲自食其力。55作者的爸爸拒绝退休，继续工作的理由是：（）A没有人养他。B身体很健康。C人不能不劳而获。D儿女每个月的收入少。56从（）可以知道作者的爸爸工作辛劳。A他12岁就离开了祖母。B他一大清早便出门工作。C
42、他从批发商手中买入青菜。D他生意不好也不会不满意。57作者的爸爸虽然不会写字，但却（）A很喜欢做买卖。B很会计算物价。C工作非常有趣。D感到十分自豪。58作者的父母对作者的期望是（）A能继承他们的生意。B能写出自己的名字。C能学到很多的知识。D能忘记过去的往事。阅读。红书包20多年前，我还是个小学四年级的学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看了它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概美到我心里去了。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久。我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上
