1、传播学概论试题答案及评分参考 第 1 页（共 3 页）绝密启用前 202310 （00642）一、单项选择题：本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分。1D 2B 3D 4A 5D 6C 7B 8A 9B 10A 11B 12B 13A 14A 15C 16B 17D 18C 19A 20B 21C 22A 23C 24D 25A 二、多项选择题：本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。26ACE 27ABDE 28AB 29BDE 30ABCE 三、名词解释题：本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。31塔尔德出版的模仿的法则提出了模仿理论（1 分）。该理论认为
2、，一切社会生活现象都由发明和模仿两个因素作用而成，人类社会生活就是一个发明、模仿、冲突和适应的循坏过程（1 分）。纯粹的发明极为少见，大多数是模仿，模仿是通过人与人的接触和传播而产生，传播就是最基本的互动渠道（1 分）。32新媒体是指建立在数字技术和网络技术的基础之上，以多媒体作为信息的呈现方式（1 分），体现出充分的交互性、个性化和共享性（1 分），以及媒介融合趋势的大众传播媒介（1 分）。33虚拟环境是李普曼在其著作舆论学中提出的概念（1 分），媒介对现实世界并不是“镜子式”的描摹，经过媒介再现的世界，与现实情况之间存在偏差（1 分），即人们对 客观世界的认知，是媒介高度把关的结果（1 分
3、）。34记者在法律认可的范围内（1 分），拥有为采集新闻信息而进行调查或访问活动的权利（2 分）。35新传播技术的应用，必然使整个社会的信息流量和信息接触量都有所增大，但并不意味着每个社会成员都能均等地获得新技术应用所带来的利益（1 分）。现有的信息富裕阶层，通过及早采用和熟练使用这些先进的信息处理技术，能拥有相对于其他人而言的信息优势（1 分）。在社会信息化过程中，新的媒介技术不断出现，并以逐步加快的速度更新。因而，“信息沟”的发展趋势，可能是“老沟”未平，“新沟”又起（1 分）。传播学概论试题答案及评分参考 第 2 页（共 3 页）四、简答题：本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30
4、分。36勒温对传播学研究的主要贡献是创立“把关人”理论（1 分）。该理论认为，传播过程中内容有无效果，或能否被受众接受，既取决于传者，又取决于处在两者之间的那个守门人，如报社把关的老总或编辑。勒温对于把关人过程的理论说明，为后来者开辟了一条广阔道路（2 分）。勒温的另一个开创性贡献，是创立了“场论”和“群体动力论”（1 分）。他认为，人的行为环境是一个相互依赖、相互作用的动力整体，个人的心理活动和行为，无不依赖于其所处的环境和所属的群体（1 分）。他将心理学知识和传播学研究对接，研究“群体生活的途径”，以及群体对个人的观念、动机、愿望和倾向的影响，逐步发展出“群体动力理论”（1 分）。37哈罗
5、德英尼斯将媒介区分为偏向时间的媒介和偏向空间的媒介。前者指质地较重、耐持久性强的媒介，如黏土、石头和羊皮纸。后者指质地较轻、容易运送的媒介，如纸草纸、白报纸。（2 分）英尼斯认为，偏向时间的媒介有助于树立权威，从而形成等级森严的社会体制；偏向空间的媒介则有助于远距离管理和扩大贸易，有助于帝国的扩张，从而有利于形成中央集权但等级性不强的社会体制。（2 分）一味地向时间倾斜或向空间倾斜，都可能造成社会的不稳定，一个稳定的社会，离不开维护时间倾向和空间倾向之间平衡的机制。（2 分）38新闻专业主义最大的现实困境是面临着媒介消费主义对它的消解。（1 分）具体表现为：新闻娱乐化、低俗化现象日益明显；（1
6、 分）媒介内容出现同质化倾向，有效信息越来越少，硬新闻软着陆现象严重；（1 分）媒介只关注“有影响力的主流人群”，非主流群体被迫边缘化，处于“失语”和“缺位”的境地；（1 分）媒介公信力全面下降；（1 分）金钱主义、物欲崇拜主义观念驱逐社会传统的道德观和价值观。（1 分）39经济体制对传播的制约，主要体现为以下两点：在不同政治、经济体制的国家，大众传 媒的社会功能有所不同（1 分）。以计划经济为主的国家，其大众传媒监督市场的功能会受到限制，而解读信息、宣传国家政治、经济制度的功能则会增加（2 分）。过分依赖市场也未必妥当（1 分）。对市场的过分依赖，会导致传媒为迎合市场、迎合受众而失去应该秉持
7、的理性、冷静、不偏不倚的报道立场。大众传媒最主要的监督功能在一定程度上受到削弱（2 分）。传播学概论试题答案及评分参考 第 3 页（共 3 页）40（1）需要经过新闻传播教育的训练，拥有一定的专业知识和专门技能；（2 分）（2）具备一定的专业理念和职业道德能，对职业行为能够进行自我约束和自我管理；（2 分）（3）新闻传播领域建有一定的职业标准和组织。（2 分）五、论述题：本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。4120 世纪 50 年代起，出现了一批以控制论为指导思想的传播模式，这标志着“结构（过 程）研究”乃至整个传播学又前进了一大步（1 分）。其主要贡献是：明确地变“单向直线性
8、”为“双向循环性”（2 分），引入“反馈”的机制，从而更客观地、更科学地反映了现实的传播过程（2 分）。这些控制论模式主要有德弗勒的控制论模式，奥斯古德施拉姆的控制论模式和竹内郁郎的“传播单位”模式。（提到两个模式，即给 2 分）但控制论并非完美无缺，仍有一些不足，主要是：控制论模式容易使人产生一种错觉，以为各个“传播单位”之间的传、受机会均等，实际上并非如此（1 分）。其循环性的 表述，也容易引起误解，认为传播会经过一个完整的循环，不折不扣地回到它原来的出 发点（1 分）。另外，控制论模式仍未清楚地显示传播结构、过程与社会结构、过程的 紧密关系（1 分）。421959 年，赖特通过考察大众传播的三个层面，即受众及其本质、传播实践及其本质、传者及其本质（3 分），由此概括出大众传播的主要特征有：受众的性质：为数众多的、异质的、匿名的；（2 分）传播实践的性质：信息公开而迅速传播，不具有耐久性，往往稍纵即逝；（2 分）传者的性质：一般是复杂的组织，以及在复杂的机构中工作的一群人。（2 分）阐述得当，语言通顺。（1 分）
