1、江苏省淮安市2022-2023学年七年级上期末语文试题一、基础知识综合1阅读下面一段文字，按要求答题。对于我们，家是一只小小的船，载我们穿过mn长的岁月。岁月不会_（倒流流淌），但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不敢到陌生。四周时而风平浪静,时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。人世命运莫测，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不再可怕。(1)请将下面的字临写在横线上。家是一只小小的船_(2)根据拼音写汉字，给加点字注音。mn长：_好伴侣：_(3)找出并改正文段中的一个错别字。_改为_(4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。_（倒流流淌）二、综合性学习2学习寓言四
2、则后，班级开展了“文学部落之寓言伴我成长”的综合性实践活动，请你参与其中。(1)【活动我创意】同学们为本次活动献计献策，王欣建议来一个“寓言伴我成长”演讲比赛。你也提供一个活动建议吧。(2)【寓言我解读】阅读下面的寓言，用简洁的语言概括寓意。狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉，冲过去抢那块。结果，水中的那一块没捞到。（选自伊索寓言）(3)【寓言我新编】假如狗保住了嘴里的这块肉呢？请以“狗衔着一块肉过河，望见水里也有一只狗衔着一块肉。”开头，重新设计情节（100字左右，不含开头。）三、句子默写3诗、文名句填空。遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）正是江
3、南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）孔子在述而篇中论述君子对待富贵的正确态度的句子是：_，_。四、诗歌鉴赏4阅读下面这首诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(1)有人说“过五溪”只是交代了王昌龄的行踪，你怎么看？(2)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”表达了诗人怎样的情感？五、对比阅读5阅读【甲】【乙】两部分文字，完成问题。【甲】周处，字子隐，义兴阳羡人也。处少孤，未弱冠，臂力绝人，好驰骋田猎，不修细行，州曲患之。处自知为人所恶，乃慨然有改励
4、之志，谓父老曰：“今时和岁丰，何苦而不乐耶？”父老叹曰：“三害未除，长桥下蛟，并子为三矣。”处曰：“若此为患，则一郡之大庆，非徒去害而已。”处入山射杀猛兽，因投水搏蛟，行数十里，而处与之俱，经三日三夜，皆相庆贺。处果杀蛟而反，闻乡里相庆，始知人患己之甚，乃入吴见陆云，曰：“欲自修而年已蹉跎，恐将无及。”云曰：“古人贵朝闻夕改，君前途尚可，且患志之不立，何忧名之不彰！”处遂励志好学，志存义烈，忠信克己。（选自晋书周处传，有改动）【注释】孤：幼年死去父亲或父母双亡。弱冠：男子20岁称弱冠。患：担心，下文中“忠己之甚”中的“忠”与此同。“若此为患”之“患”为名词，忧患、灾祸。郡：古代的行政区域。或：
5、有时。反：同“返”，晚上即改正。形容改正错误之迅速。名：名声。彰：彰显、显著。【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，才须学也，非学无以广才励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，多不接世，悲守穷庐。（诸葛亮诫子书）(1)请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）处入山射杀猛兽(2)解释文中加点字的意思。行数十里：闻乡里相庆：恐将无及：淫慢则不能励精：(3)用现代汉语翻译下列句子。父老叹曰：“三害未除，何乐之有！”险躁则不能治性。(4)读【甲】文加画线句“处自知为人须恶”，说说周处作为三害之一，其“为人所恶”具体表现在哪些地方。(5)【乙】文中诸葛亮怎样看待“学”与“志”的关
6、系的？他的这一观点在【甲】文周处身上得到了怎样的验证？请结合【甲】文具体内容用答。六、名著阅读6阅读下面得名著选段，完成问题。【甲】行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，骂道：是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，抽了他筋，啃了他骨，我也把他剁碎着油烹！”行者闻言，就气得抓耳挠腮：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你
7、听也。”行者道：“贤弟，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”（选自西游记）【乙】虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉
8、时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（选自朝花夕拾）(1)【乙】出自朝花夕拾中的哪篇文章？(2)【甲】文中，八戒为什么要来花果山求助行者？(3)言为心声。阅读【甲】文画线句子。说说它表现行者怎样的性格特点？(4)优秀文学作品中，人物的形象是鲜活丰满的。小明读了上面两段文字，发现“呆子不呆”“她也值得佩服”，请你说说理由。七、现代文阅读7阅读下面文章，完成问题。蟋蟀与瀑布茅山里有条瀑布，水流并不大，因为瀑布的走向有些特色，所以附近的施主们都很喜欢这条瀑布，闲暇的时候也会来走走。只是这条瀑布位于天明寺
9、背面，也听不见瀑布的声响。但天明寺也不完全是寂静的，除了清脆的钟声四季从不会停歇，还有一种生物的声音是这周遭环境里声音的主角。它当然不是戒言，为了保持体力平时轻易不会叫的，只是在吃饭的时候才会兴奋地嚷几下子。这种喜好发声的生物便是藏匿在乱石堆和草丛中的蟋蟀。到了季节，蟋蟀会不停鸣叫，不分白天黑夜。戒傲师弟说，戒嗔更加钦佩蟋蟀了，想想它们一刻不停地扇动翅膀应该也是挺辛苦的。前段时间戒嗔去了趟宝光寺，走的时候天色已晚，便在宝光寺住了一晚。宝光寺和天明寺一样，宝光寺附近也有一条瀑布，只是比起茅山里的瀑布，然后坠落在附近的小水潭中。那一夜，戒嗔睡得很不安稳，虽然瀑布距离宝光寺还有一段距离，但戒嗔还是能
10、清晰地听到水流声。在床上煎熬的时候，戒嗔又感叹起天明寺的师兄们第二天吃早饭的时候，宝光寺的师兄笑着问戒嗔：“昨天晚上睡得如何？”戒嗔原本并没有打算谈论这个话题，既然师兄问了，我折腾了很久才入睡。”师兄递异起来，有点儿疑惑地说：“水流声很大吗？我们没有一点儿知觉呢！”如此大的声音宝光寺的师兄却没有知觉。戒嗔忽然想起前不久，宝光寺的师兄也曾在天明寺里住过一晚，戒嗔也曾问过他同样的问题。结果宝光寺的师兄说：“夜风中蟋蟀的鸣叫声太大”。听到他这样回答的时候，戒嗔也很诧异，因为戒嗔一直觉得蟋蟀的声音并没有大到会影响睡眠的地步。其实应该这样说，蟋蟀的嗡鸣从来没有停止过，但戒嗔没有在意过：瀑布激流声一直在响
11、。是不是我们每一个人，都在忽略着身边的人或事呢？我们常常会对自己身边最体贴的关心、最浓的爱视而不见，这实在是一种最令人叹息的习惯。（选自意林2022第6期）(1)联系语境，揣摩第段画线句子，发挥想象（60字以内）(2)第段中师兄与戒嗔分别对什么感到“诧异”？请根据语境概括。(3)读了本文，你受到怎样的启发？请结合生活事实作答。8阅读下面文章，完成问题。爸爸，让我抱抱您周末晚上，我和父亲在客厅里无言地坐着。父亲蜷缩在沙发上，像一棵被岁月风雨侵蚀后颓然失神的老树。银霜一样的白发，肆意地霸占了他的大部分头顶，在清冷的灯光下，满是纵横交错的皱纹，里面藏着只有他自己才知道的哀愁。我默默地望着父亲，不相信
12、自己的眼睛。儿时记忆里的父亲，伟岸高大、强健有力浑身透着一股使不完的劲儿。我那时常看见他挑着两桶满满的水，一鼓作气登上屋前那坡石梯，再登上院坝，连气都不喘一下。每逢秋收季，父亲都会用一根扁担，连续挑回一担担沉重的谷粒而今的父亲，终究没能逃过年老力衰的人生阶段。父亲的眼神暗淡，口里有时在嘀咕着什么，听着他有些滞重的呼吸声。我感觉父亲似乎已退化成个孩子。去年，母亲重病。父亲不分白天黑夜，用心陪护了母亲两三个月。那段时间，父亲仿佛苍老了许多。可是，病魔无情，母亲还是溘然长逝。在母亲的遗体旁，我第一次看见父亲像个孩子放声痛哭。母亲走后，父亲像经历了一场大劫，精神状态大不如前，我和弟弟把他从乡下接到了城
13、里生活。因为我平时在城外上班，妻儿又远在外地，都会回城看望父亲。原以为，父亲远离了乡下老屋，住在精装的城市房屋里，便不会感到孤单寂寞了。可是，我发现父亲依然不开心。最让我们不忍的是，稍一提及母亲，父亲就会流泪。这几乎颠覆了他往昔在我心中的形象。父亲还常独自回乡下去，在空荡荡的老屋里或在母亲的墓前哭泣。我还发现，父亲将他和母亲的合影时时带在身上，随即止不住地流泪。我知道，父亲是在怀念他和母亲的那些温馨的时光。“爸，您别这样，妈也希望您能开开心心，我和弟弟不是在陪您嘛”我试着婉言安慰父亲。“呜”我一提及母亲，父亲就又一下子呜咽出声，呼吸急促。父亲压抑心底的伤悲，再次决堤式地爆发了。我忽然明白，我该
14、好好拥抱一下父亲了。就像小时候我哭泣时，父亲总会拥我入怀，慢慢停住哭泣。我缓缓侧过身，张开双臂，小心而又用力地将父亲揽入怀里。父亲将头靠在我的肩头，呼吸慢慢变得均匀，啜泣声也慢慢停歇。我怀里紧紧拥住的是父亲的暮年。(1)文章多次写到父亲哭泣的事，请将它们概括出来。(2)请从修辞的角度说说第段画线句子的表达效果。(3)文章第段写了什么内容？有什么作用？(4)文章结尾画线句是动作描写。请赏析其妙处。八、作文9读下面文字，完成作文。从懵懂而明理，由幼稚向成熟，这一路上，这里有老师谆谆教导，以及其他人温暖相助这里，启迪我们的智慧；一本日记；一种精神，鼓励我们的意志请以“有你，真好”为题，写一篇不少于5
15、00字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；不得抄袭、套作；书写工整，卷面整洁。参考答案1(1)家是一只小小的船(2)漫 l(3)敢感(4)倒流【详解】（1）本题考查汉字的书写。注意“家”、“只”“船”的写法和运笔走势。（2）本题考查字音字形。漫长：mn chng，表示长的看不到尽头，形容时间或者道路长得看不见尽头。伴侣：bn l，指同在一起生活、工作或旅行的人，亦指夫妻。（3）本题考查字形。“敢”意思是有胆量；有勇气。“感”感觉，指客观事物在头脑中引起的反应。与“到”组成词语的是“感”，“感到”意思是感知到，感觉。故“敢”改为“感”。（4）本题考查词语的运用。倒流：指水从下游流向上游，泛指
16、物体向相反的方向流动。流淌：意思是液体流动。此处描述“岁月不会”，应选“倒流”。2(1)“寓言伴我成长”课本剧表演(2)贪多必失。(3)狗衔着一块肉过河，望见水里也有一只狗衔着一块肉。正当心中的贪念使它蠢蠢欲动时，它想起了两年前妈妈的教导“如果看到河中衔肉的狗。否则。”听妈妈的话吧，狗衔着肉回家去了。寓意：狗听从妈妈的话，保住了口中的肉。【详解】（1）本题考查活动建议。本题活动以“寓言伴我成长”为主题。例如：“寓言伴我成长”故事分享会。（2）本题考查对材料的概括和理解。材料中狗望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉，他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块，结果连原来的肉也丢了，这只
17、狗最大的问题就是贪得无厌。这故事适用于贪婪的人，批评贪得无厌的人，告诉我们要把握现在。（3）本题考查改写。有一天狗嘴里叼着一块肉，在河面上他突然看见另一条狗嘴里也叼着一块肉。就在它的贪婪之心，让它忍不住想要抢走另一块肉的时候，忽然想到了母亲的教诲：“我们不能贪得无厌。”于是，狗咽了咽口水，衔着嘴里的肉回家去了。3应傍战场开落花时节又逢君却话巴山夜雨时夜阑卧听风吹雨不义而富且贵于我如浮云【详解】本题考查古诗文默写。注意“傍、逢、阑、浮”等字词的正确书写。4(1)此句除了交代王昌龄的行踪，还暗含诗人对王昌龄艰难处境的同情与关心。(2)诗人运用拟人修辞方法，赋予了月亮以人的感情色彩，变成了一个了解自
18、己，富于同情的知心人，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，抒写了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。【详解】（1）本题考查诗句理解。“闻道龙标过五溪”意思是：我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。“五溪”指是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的总称，在今湖南省西部。“过五溪”，写出迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见，由此可见诗人对友人的牵挂和不舍。（2）本题考查诗歌情感主旨。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄于明月，随君去到夜郎。诗人通过丰富的想象，给予抽
19、象的“愁心”以物的属性，又用拟人的手法，赋予无知无情的明月以人的感情色彩，变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，抒写了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。5(1)处/入山/射杀猛兽。(2)表示数目。听说。赶得上。振奋。(3)乡亲们叹气说：“三害没有除掉，有什么可快乐的！”冒险草率、急躁不安就不能修养性情。(4)好驰骋田猎，不修细行，州曲患之。(5)“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。乙文中“处遂励志好学，忠信克己，才成为一个忠臣这样的成就的。【详解】（1）本题考查文言文断句。“处入山射杀猛兽”意思为：周处进
20、山射死了猛兽。在句子中“处”为人名，周处。在此处断开。“入山、射杀”为动词词组，可以在此处断开。故断句为：处/入山/射杀猛兽。（2）本题考查文言文实词解释。句意：漂游了几十里远。数，表示数目。句意：他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情。闻，听说。句意：恐怕终究不会有什么成就。及，赶得上。句意：欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励，振奋。（3）本题考查文言文翻译。注意重点词：何乐之有，宾语前置，“有什么可快乐的！”注意重点词：险，轻薄；躁；治性；治，修养、急躁不安就不能修养性情。（4）本题考查内容提炼概括。在前文对“处自知为人所恶”进行了分析解释。“驰骋田猎，不修细行，州曲患之”意思
21、是：好骑马驱驰田猎，不修小节，纵情肆欲，州里乡曲的人以他为祸患。（5）本题考查文言文对比理解。乙文中志与学的关系：非学无以广才，非志无以成学。这句话的意思是不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。诸葛亮告诫自己孩子只有内心宁静，才能养成定力，有了定力，才能明确志向，安心学习，增长才干。即有志向去学习，多学习才能养成好的才干。在甲文中“云曰：古人贵朝闻夕改，君前途尚可，且患志之不立，何忧名之不彰！处遂励志好学，志存义烈，忠信克己。”周处接纳陆云的建议后磨砺意志，发奋好学，才成为了一个忠臣。【点睛】译文：甲：周处，字子隐，义兴阳羡人。幼年死去父亲，周处还没到二十岁，就臂力过人，好骑马驱驰田猎，
22、不修小节，纵情肆欲，州里乡曲的人以他为祸患。周处自己也知道为人所厌恶，便十分感慨，有改过砥砺自己的志向，对父老说：“现在时政和谐年成丰收，何苦不快乐呢？”父老感叹道：“三个祸害未除，哪有什么快乐呢？”周处说：“指的是什么？”父老回答道：“南山有白额猛虎，长桥下有蛟龙，加上你就是三害了。”周处说：“像这样的祸患，我能除掉它们。”父老说：“你如能除掉三害，那就是一郡的大庆，不只是除害而已。”周处便进入深山射死了猛兽，又跳到水中与蛟龙搏斗，蛟龙时沉时浮，游了几十里，而周处同它一道，经过三天三夜的搏斗，人们认为周处也死了，都彼此庆贺。周处果真杀死了蛟龙回来，听说乡里互相庆贺，才知道别人特别厌恶自己，便
23、到吴国寻找陆机、陆云。当时陆机不在，见到陆云，具以实情相告，说：“我想修养操行而年纪已大，恐怕来不及了。”陆云说：“古代的人看重朝闻道晚上就改变过失，你前途还可以，应担心志向不立，何必忧虑美名不彰呢？”于是，磨砺意志，发奋好学，既有文才，又有讲仁义刚烈的志气，说话一定讲忠信，注意克制自己。乙：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修
24、养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里。6(1)阿长与山海经(2)悟空被放逐后，在宝象国唐僧被黄袍怪施法变成老虎关进笼子，沙僧被擒，白龙马又受伤。(3)脾气暴躁、本领高强。(4)八戒找悟空帮忙遭拒后，用激将法请回孙悟空，说明八戒很机智。阿长虽然不识字，但她却给“我”买来了山海经，所以“我”很佩服她。【详解】（1）本题考查了解名著内容的能力。由【乙】文“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”“拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲
25、去了”“夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个大字”可知，【乙】文选自朝花夕拾中的阿长与山海经，阿长是鲁迅的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦。（2）本题考查了解名著内容的能力。孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，把他逐回了花果山。唐僧饥渴难耐，叫八戒化缘。黄袍怪趁机绑走了唐僧，唐僧在洞内见一妇人，自称是宝象国公主，十三年前被黄袍怪摄来。公主让唐僧为自己送信，并对黄袍怪谎称梦见金甲神人来讨誓愿，想放了唐僧当作还愿，黄袍怪同意了公主的请求。唐僧师徒行到宝象国，向国王递上公主所托书信。国王恳求八戒、沙僧降妖救女，二人应诺，往战黄袍怪，八
26、戒难敌，钻入草丛躲藏。沙僧被黄袍怪擒入洞中。黄袍怪变为一美男子拜见国王，将唐僧变为猛虎囚禁笼中。白龙马变作宫女刺杀黄袍怪受伤。八戒来到花果山，用激将法请回孙悟空。悟空请来星神收回黄袍怪，救出公主，恢复唐僧原身，师徒重归于好。由以上情节分析可知，八戒来花果山求助行者是因为：在宝象国，唐僧被黄袍怪施法变成老虎关进笼子，沙僧被擒，白龙马又受伤。（3）本题考查分析名著人物形象的能力。由【甲】文画线句子中“他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，以报骂我之仇”结合前文“行者闻言，就气得抓耳挠腮”可知，悟空脾气暴躁；由“普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣”可知，悟空本领高强。（4）本题考查分析名著人物
27、形象的能力。由【甲】文“八戒道：哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！那怪闻言，骂道：是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，抽了他筋，啃了他骨，我也把他剁碎着油烹！”“八戒道：哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”可知，八戒找悟空帮忙遭拒后，用激将法请回孙悟空，说明八戒很机智。阅读【乙】文原文“过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，阿长虽然不识字，但她却给我买来了山海经，所以“我”很佩服她。7(1)想到如果能听到戒烟吃饭的时候的叫嚷该多好，如果能听到戒傲的丰富的知识的讲解该多好。(2)师兄感到诧异的是：宝光寺的水流声很大，但宝光寺的师兄们没有听到。(3)我们每一个人，不应该忽略着身边的人或事、最浓的爱。8(1)母亲病逝，父亲痛哭。(2)比喻，表现了父亲的衰老。(3)和现在失去母亲后的迅速衰老的父亲的形象进行对比，表现了父亲失去母亲之后的悲伤，也为后文“抱抱爸爸”作铺垫。(4)写出了“我”拥抱父亲时的小心、用力。
