1、三年广东中考化学真题分类汇编：科学探究一选择题（共13小题）1（2023广东）发明联合制碱法，为纯碱工业发展作出杰出贡献的是（）A张青莲B侯德榜C拉瓦锡D道尔顿2（2023广东）下列实验设计能达到实验目的的是（）实验目的探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱验证质量守恒定律探究铁锈蚀的条件验证MnO2的催化作用实验设计 选项ABCDAABBCCDD3（2023深圳）下列做法与目的不符的是（）A鉴别空气与呼出气体将燃着的小木条放入集气瓶中B鉴别水和食盐水观察颜色C比较铝合金和铝硬度相互刻画D实验室制备纯净的水蒸馏自来水AABBCCDD4（2023广州）关于下列实验的说法，正确的是（）A滴有浓硫酸的
2、部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性B试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化C反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律D氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气大5（2022广东）科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（）A拉瓦锡编制了元素周期表B门捷列夫提出了近代原子学说C道尔顿确定了空气的组成D屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖6（2022广州）由下列实验及现象可推出相应结论的是（）选项实验现象结论A 检验氢气的纯度点燃氢气时发出尖锐爆鸣声氢气较纯B 称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量反应前后称量结果不同参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和C 检验某混合气
3、体的成分黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊混合气体中可能含有COD 在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生酒精中含有碳元素和氢元素AABBCCDD7（2022广州）下列实验方案中，能达到目的的是（）选项实验目的实验方案A除去盐酸中的少量硫酸加入过量Ba（NO3）2溶液后过滤B除去MgCl2溶液中的少量盐酸加入过量MgO后过滤C鉴别NH4Cl和K2CO3固体取样，加入CaCl2粉末，研磨、闻气味D鉴别NaCl和Na2SO4溶液取样，滴加Mg（NO3）2溶液，观察现象AABBCCDD8（2022广东）下列实验操作正确的是（）ABCD9（2021广东）实验室配制质量分数为6%的NaC
4、l溶液，除托盘天平、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管外，还需要的仪器是（）A烧杯B酒精灯C铁架台D蒸发皿10（2021广东）鉴别、除杂是重要的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是（）选项实验目的实验设计A去除铁粉中的碳粉在足量的氧气中灼烧B鉴别CO与H2分别点燃，观察火焰颜色C去除粗盐中难溶性杂质溶解、过滤、蒸发D鉴别BaCl2溶液与Ba（NO3）2溶液分别滴加稀硫酸AABBCCDD11（2021深圳）下列操作错误的是（）A倾倒液体B量取液体C滴加液体D加热液体12（2021深圳）以下实验方案错误的是（）选项实验目的实验方案A除去红墨水中的色素过滤B区分O2和空气将燃着的木条伸入集气瓶C区分真
5、黄金与假黄金放在空气中灼烧D比较Ag与Cu的活泼性把洁净铜丝放入AgNO3中AABBCCDD13（2021广州）由下列实验及现象可推出相应结论的是（）选项实验现象结论A 稀释浓硫酸放出大量的热化学反应伴随能量变化B 将纯铝和铝合金相互刻画纯铝上留下划痕铝合金的密度比纯铝大C 向鸡蛋壳中加醋酸产生气泡，澄清石灰水变浑浊鸡蛋壳中含有钙元素D 粉尘爆炸实验罐内发生爆炸面粉具有可燃性AABBCCDD二填空题（共1小题）14（2023广州）我国古代科技璀璨夺目，金属的冶炼与使用在当时已处于世界先进水平。（1）日常生活中，适合制作电缆的金属是 （填标号）。A金B铜C汞D钨（2）明代天工开物描述了锡的冶炼方
6、法，如图a。原料锡砂中的SnO2和木炭反应得到锡和二氧化碳，化学方程式为 。炼锡时混入少许铅形成合金，产物更易熔化流出，原因是 。（3）图b为古代炼锌工艺原理示意图。炉甘石成分是ZnCO3，高温易分解生成ZnO。泥罐外煤饼的主要作用是燃烧提供热量，泥罐内煤粉的主要作用是 。已知锌的沸点为907，泥罐下部温度可达1200，上部约为600，该工艺从反应混合物中收集液态锌的方法属于 （填标号）。A结晶B蒸发C蒸馏D升华必须冷却后才能取锌，是为了防止发生反应： （写化学方程式）。（4）湿法冶金利用置换反应。向Cu（NO3）2、AgNO3混合液中加入Fe粉，充分反应后过滤。若滤渣中有两种金属，则滤液中一
7、定不含的金属阳离子是 。三实验题（共5小题）15（2023深圳）实验室现有KMnO4，块状大理石，稀盐酸，棉花（1）小明根据现有药品制取氧气，方程式为 。制取一瓶较干燥的O2应选择的发生装置和收集装置是 。（标号）（2）根据现有药品选用 和稀盐酸反应制取CO2，化学方程式为 。（3）实验废液不能直接倒入下水道，取少量制备CO2后的废液于试管中，加入滴 （选填“紫色石蕊溶液”或“无色酚酞溶液”），溶液变红，则溶液显酸性。16（2023深圳）已知H2与菱铁矿（主要成分FeCO3，其它成分不参与反应）反应制成纳米铁粉。某小组进行探究并完成如下实验：查阅资料：H2能与CuO反应生成H2O，H2O能使无
8、水硫酸铜变蓝CO2与无水硫酸铜不反应（1）某同学探究反应后气体成分，先将反应后气体通入无水硫酸铜，无水硫酸铜变蓝，证明气体中含有 ，再通入足量的澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，反应方程式为 。（2）对剩余气体成分进行以下猜想：猜想一：H2 猜想二： 猜想三：CO和H2浓H2SO4的作用： 。甲中现象： 。乙中无水CuSO4变蓝丙中变浑浊猜想 正确（3）热处理后的纳米铁粉能够除去地下水中的磷元素，如图所示450或者550热处理纳米铁粉的除磷率以及pH如图所示，分析 时以及 （酸性或碱性）处理效果更好。17（2023广州）某小组采用图a所示实验装置探究CO还原Fe2O3时，出现了争论。甲同学观察到固
9、体由红色变成黑色，推断黑色固体是Fe；乙同学提出质疑，认为黑色固体可能是Fe3O4，并查阅了资料：Fe3O4可被磁铁吸引，几乎不溶于稀的酸溶液。（1）制备CO的原理是：HCOOHCO+H2O（HCOOH在常温下为液态），图b所示三种气体发生装置中，可用于制备CO的是 （填标号）。（2）若甲同学推断正确，反应的化学方程式为 。（3）对乙同学提出的质疑进行分析和验证。定量分析物质组成可知，该反应生成Fe3O4是合理的，理由是 。该小组通过对黑色固体进行检验，证明同时含有Fe3O4和Fe。检验的操作和现象是：取样于试管中， 。（4）该小组为了探索CO还原Fe2O3与温度的关系，走访了某钢铁厂。工程师
10、用SDTQ热分析仪对该反应进行研究，根据不同温度下所得固体的质量，推导对应的固体成分，结果如图C。用CO炼铁时，还原Fe2O3的温度应不低于 。（填“400”“600”或“800”）图中：x 。该小组查阅资料得知酒精灯加热温度为600左右，他们发现上述对黑色固体成分的检验结果与图像有矛盾，推测黑色固体在冷却过程中发生了以下反应： Fe3O4+ 。18（2021广东）根据如图中的实验装置回答：（1）仪器a的名称是 。（2）用装置A制取CO2，分液漏斗中盛装的药品是 ；用装置C收集CO2，气体应从导管口 （填“b”或“c”）通入。（3）用装置B制取O2，检查装置气密性的操作是 ，试管中反应的化学方
11、程式为 。（4）某同学在学习氮肥时，查阅资料：氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水；氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。实验室用生石灰和浓氨水能快速制取氨气的原因是 ；制得的氨气 （填“能”或“不能”）用装置D收集。19（2021深圳）如图实验装置，完成实验。（1）X的名称 ；（2）用固体混合物制取O2，选用 装置（选填“A”“B”“C”）；（3）用B装置制O2的化学方程式 ；用如图装置制取干燥CO2气体。（4）制取干燥CO2气体，导管口a接 （选填“b”或“c”）；（5）写出实验室制取CO2的化学方程式 。四解答题（共1小题）20（2021广州）某校学生利用如图所示两个实验探究酸的性质。（1）试
12、管A中溶液变浑浊的反应是 （写化学方程式）。（2）试管B中铁钉变得光亮且表面有气泡生成，溶液呈黄色，将此时溶液中和液面上方存在的微观粒子的种类在图中补充完整（粒子数目不作要求：不考虑空气、水）。（3）将所有学生完成上述两个实验产生的废液收集并处理，向该废液中加入适量Na2CO3，除去钙、铁元素和过量的酸，可观察到： ，产生大量沉淀。静置过滤得到无色溶液，经检测pH约为7，取样滴加 溶液，无明显现象，钙已除尽。（4）若处理废液时共消耗Na2CO3 212g，则实验室为本次探究实验至少准备了 g盐酸。（已知盐酸的质量分数为7.3%）五科学探究题（共5小题）21（2022广州）某校学生用盐酸和碳酸钙
13、制备CO2，产生了大量废液。兴趣小组通过以下研究确定废液处理方案：（1）废液成分的确定：写出制备CO2的化学方程式 。推测废液所含溶质。推测一： 推测二：CaCl2和HCl若要用一种药品验证哪种推测成立，可选择的有哪些？ （填标号）A.石蕊溶液B.AgNO3溶液C.锌粒D.CuO粉末（2）废液的处理实验表明废液中的溶质是CaCl2和HCl，小组决定用Na2CO3除去它们。【提出问题】如何估算Na2CO3固体的用量？【进行实验】取100mL废液样品于烧杯中，逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液，用pH传感器测定滴加过程中溶液的pH。实验结果如图所示。【结果讨论】ab阶段，观察到烧杯中的现象是 。b
14、点后曲线平缓阶段，反应的化学方程式为 。c点时，取少量烧杯中的清液于试管中，滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成。说明处理100mL废液，所需5.3%的 Na2CO3溶液的体积 120mL。（填“大于”“等于”或“小于”）将烧杯中的沉淀过滤、洗涤、干燥、称重，质量为4g。若处理10L该废液，理论上需要Na2CO3固体 g。（实验所用Na2CO3溶液的密度近似看作1g/cm3）22（2022广东）侯德榜是我国制碱工业的先驱，为纯碱和氮肥工业的发展作出了杰出贡献。工业纯碱中可能混有少量NaCl，同学们对工业纯碱样品展开探究。探究一：确定纯碱样品中是否含有NaCl实验操作现象结论取样品加水溶解，加入过
15、量稀盐酸至反应完全有 产生样品中有NaCl向上述溶液中继续滴加适量AgNO3溶液有 产生有同学认为该实验方案有错误，正确方案应选用 （填字母）代替稀盐酸。a.CaCl2溶液b.稀硝酸c.BaCl2溶液探究二：测定纯碱样品中Na2CO3的质量分数【方案1】将样品溶解，加入过量CaCl2溶液，搅拌至反应完全，该反应的化学方程式 。过滤、洗涤、干燥，称量沉淀的质量，计算Na2CO3的质量分数。【方案2】如图1所示，取样品于锥形瓶中，加入足量稀盐酸，反应结束后，根据干燥管增重计算Na2CO3的质量分数。若结果大于100%，可能的原因是 。【讨论】上述两个方案中，你认为方案 更优。【拓展】图2为Na2C
16、O3和NaCl的溶解度曲线。为提纯含少量NaCl的纯碱样品，将其浓溶液从t1冷却至t2，t1t2的最优范围是 （填字母）。a.4010b.6030c.704023（2023广东）【科学探究】耕地盐碱化影响粮食安全，盐碱地综合治理与利用可促进农业高质量发展，兴趣小组开展了与土壤盐碱化相关的探究活动。（1）成因：由农业灌溉或化肥施用引起的土壤盐碱化如图所示，当进入土壤中盐的量超出植物的吸收能力时，随着水分蒸发， 导致土壤盐碱化。（2）检测：配制土壤样品浸出液、用 测定，若pH7，则浸出液显 性。（3）探究：某地土壤盐碱化可能由Na2CO3、Na2SO4中的一种或两种引起，教师提供模拟盐碱化土壤样品
17、浸出液。【查阅资料】BaCl2易溶于水；BaCO3为白色固体，难溶于水；BaSO4为白色固体，难溶于水和盐酸。【提出问题】样品中的钠盐是什么？【作出猜想】猜想1：Na2CO3 猜想2： 猜想3：Na2CO3和Na2SO4【实验探究】取少量浸出液分别加入试管A、B中：实验序号操作现象结论1向A中滴加少量BaCl2溶液产生白色沉淀含Na2SO42向B中滴加过量稀盐酸 Na2CO3【分析评价】有同学认为实验1结论不够严谨，理由是 （用化学方程式解释）。【补充实验】实验序号操作现象结论3向实验2反应后的溶液中滴加少量BaCl2溶液 猜想3成立（4）交流：应对土壤盐碱化的合理措施有 （多选，填字母）。a
18、.合理施肥b.引海水灌溉c.用熟石灰改良d.种植耐盐碱作物24（2023广州）某学习小组用不同浓度的溶液浇灌植物，研究重金属对植物生长的影响。（1）该小组首先研究了CuSO4的影响。每次施用的浇灌液均为100mL，配液方案如表：（本研究所用溶液很稀，密度均近似看作1g/cm3）编号浇灌液中CuSO4的浓度总体积/mL5%CuSO4溶液的用量/mL水的用量/mL盆15%1001000盆23%1006040盆31%100ab盆4w100cd补充盆3的配液数据：a ，b 。为了获得严谨的结论，合理设计盆4的配液方案：w ，d 。（2）该小组还研究了BaCl2的影响。研究结束后该小组将未用完的BaCl
19、2溶液和CuSO4溶液直接混合，准备作无害化处理。混合后产生大量白色沉淀，反应的化学方程式为 。过滤，所得蓝色滤液中含有的溶质可能是：假设一：只有CuCl2 假设二：CuCl2和BaCl2 假设三： 。设计实验确定蓝色滤液的成分，完成表格。实验操作现象与结论取少量滤液于试管中， 。 说明假设二不成立。 。 ，说明假设三成立。25（2022广州）某化学兴趣小组研究影响化学反应快慢的因素。（1）如图是实验室中常用的仪器。仪器A的名称是 。从如图中选择合适的仪器组装一套CO2发生装置，要求添加盐酸无需拆开装置，需要用到的仪器有哪些？ （填标号）（2）该小组的实验设计和数据记录如表。每个实验均在反应开
20、始后，就立即用排水法连续收集多瓶CO2；表中“”表示气泡太少，不再收集。序号反应物收集每瓶气体所用时间（单位：秒）盐酸浓度盐酸体积大理石形状第1瓶第2瓶第3瓶第4瓶第5瓶第6瓶实验110%70mL小颗粒8910121419实验2块状111215172123实验37.5%70mL小颗粒101213151726实验4块状t1416192224实验55%70mL小颗粒1418193263实验6块状203159该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响？ 为了分析浓度对反应快慢的影响，可对比表中实验 （填标号）。A2和3B2和4C4和5D1和6根据实验数据反映出的规律，表中数值t的合理范围是： t 。（3）
21、该小组在反应开始后立即收集第1瓶气体，你认为该做法合理吗？说出你的观点并阐述理由。 参考答案解析一选择题（共13小题）1（2023广东）发明联合制碱法，为纯碱工业发展作出杰出贡献的是（）A张青莲B侯德榜C拉瓦锡D道尔顿【考点】化学的历史发展过程【专题】课本知识同类信息【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。【解答】解：A、张青莲测定了一些原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，故选项错误。B、侯德榜在氨碱法的基础上，改良了制碱工艺，发明了联合制碱法，故选项正确。C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误。D、道尔顿在化学上的主要贡
22、献是提出了原子学说，故选项错误。故选：B。2（2023广东）下列实验设计能达到实验目的的是（）实验目的探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱验证质量守恒定律探究铁锈蚀的条件验证MnO2的催化作用实验设计 选项ABCDAABBCCDD【考点】化学实验方案设计与评价；催化剂的特点与催化作用；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护【专题】实验设计题【分析】A、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。B、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或
23、生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。C、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。D、根据催化作用，进行分析判断。【解答】解：A、铁和硫酸铜、硝酸银均能发生反应，说明了活动性FeCu，FeAg；无法比较银和铜的金属活动性，故选项实验设计不能达到实验目的。B、锌和稀硫酸反应生成氢气，反应后氢气逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的。C、第一支试管中只能与干燥的空气接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，两支试管的铁钉均没有生锈，不能用于探究铁生锈条件，故选项实验设计不能达到实验目的。D、图中实验，加入二氧化锰的试管中有大量气泡产生，可验证
24、MnO2的催化作用，故选项实验设计能达到实验目的。故选：D。3（2023深圳）下列做法与目的不符的是（）A鉴别空气与呼出气体将燃着的小木条放入集气瓶中B鉴别水和食盐水观察颜色C比较铝合金和铝硬度相互刻画D实验室制备纯净的水蒸馏自来水AABBCCDD【考点】化学实验方案设计与评价；吸入空气与呼出气体的比较；合金与合金的性质；物质的鉴别、推断【专题】实验设计题【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现
25、象的才能鉴别。C、根据合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，进行分析判断。D、根据水的净化方法，进行分析判断。【解答】解：A、将燃着的小木条放入集气瓶中，能使燃着的小木条正常燃烧的是空气，能使燃着的小木条熄灭的是呼出气体，可以鉴别，故选项做法与目的相符。B、水和食盐水均为无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项做法与目的不符。C、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，可用相互刻画的方法比较铝合金和铝硬度，故选项做法与目的相符。D、蒸馏自来水，可得到蒸馏水，可用于实验室制备纯净的水，故选项做法与目的相符。故选：B。4（2023广州）关于下列实验的说法，正确的是（）A滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸
26、有腐蚀性B试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化C反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律D氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气大【考点】化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常用气体的收集方法；溶解时的吸热或放热现象；质量守恒定律及其应用【专题】实验设计题【分析】A、根据浓硫酸的性质，进行分析判断。B、根据生石灰和水反应生成氢氧化钙，反应放热，进行分析判断。C、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。D、根据向下排空气法适用于
27、收集密度比空气小的气体，进行分析判断。【解答】解：A、滴有浓硫酸的部位变黑，说明纸被腐蚀炭化，说明浓硫酸具有腐蚀性，故选项说法正确。B、生石灰和水反应生成氢氧化钙，反应放热，该实验不能说明溶解过程伴随热量变化，故选项说法错误。C、一切化学反应均遵守质量守恒定律，反应后总质量减小，是因为碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳从烧杯中逸出，未被称量，故选项说法错误。D、向下排空气法适用于收集密度比空气小的气体，氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气小，故选项说法错误。故选：A。5（2022广东）科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（）A拉瓦锡编制了元素周期表B门捷列夫提出
28、了近代原子学说C道尔顿确定了空气的组成D屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖【考点】化学的历史发展过程【专题】课本知识同类信息【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。【解答】解：A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项说法错误。B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项说法错误。C、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项说法错误。D、屠呦呦发现并提取了青蒿素，因研究青蒿素获诺贝尔奖，故选项说法正确。故选：D。6（2022广州）由下列实验及现象可推出相应结论的是（）选项实验现象结论A 检验氢气的纯度点燃氢气时发出尖锐爆鸣
29、声氢气较纯B 称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量反应前后称量结果不同参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和C 检验某混合气体的成分黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊混合气体中可能含有COD 在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生酒精中含有碳元素和氢元素AABBCCDD【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；质量守恒定律及其应用【专题】实验设计题【分析】A、根据检验氢气纯度的方法进行分析判断。B、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中
30、有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。C、根据一氧化碳具有还原性，进行分析判断。D、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。【解答】解：A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项说法错误。B、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项说法错误。C、图中实验，黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化
31、碳，混合气体中可能含有CO，故选项说法正确。D、在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明酒精中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，故选项说法错误。故选：C。7（2022广州）下列实验方案中，能达到目的的是（）选项实验目的实验方案A除去盐酸中的少量硫酸加入过量Ba（NO3）2溶液后过滤B除去MgCl2溶液中的少量盐酸加入过量MgO后过滤C鉴别NH4Cl和K2CO3固体取样，加入CaCl2粉末，研磨、闻气味D鉴别NaCl和Na2SO4溶液取样，滴加Mg（NO3）2溶液，观察现象AABBCCDD【考点】化学实
32、验方案设计与评价；酸的化学性质；铵态氮肥的检验；酸、碱、盐的鉴别【专题】实验设计题【分析】除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：A、硫酸能与过量Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸、硝酸钡（过量的），不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。B、盐酸能与过量MgO反应生成氯化镁和水，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到目的。C、
33、鉴别NH4Cl和K2CO3固体，应取样，加入氢氧化钙研磨，闻气味，取样，加入CaCl2粉末，研磨，均无明显气味，不能鉴别，故选项实验方案不能达到目的。D、NaCl、Na2SO4溶液均不能与Mg（NO3）2溶液反应，均无明显现象，不能鉴别，故选项实验方案不能达到目的。故选：B。8（2022广东）下列实验操作正确的是（）ABCD【考点】蒸发与蒸馏操作；加热器皿酒精灯；仪器的装配或连接；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。D、根据浓硫酸的
34、稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。【解答】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作正确。B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。C、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅；图中所示操作错误。故选：A。9（2021广东）实验室配制质量分数为6%的NaC
35、l溶液，除托盘天平、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管外，还需要的仪器是（）A烧杯B酒精灯C铁架台D蒸发皿【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液的操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要。【解答】解：实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液的操作步骤分别是：计算、称量、溶解，托盘天平用于称取固体氯化钠、量筒与胶头滴管用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌。A、实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液，烧杯用于完成溶解操作，故选项正确。B、实验室配制质量分数为6%的NaCl
36、溶液，不需要进行加热，则不需要使用酒精灯，故选项错误。C、实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液，不需要用铁架台固定，则不需要使用铁架台，故选项错误。D、实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液，不需要进行蒸发，则不需要使用蒸发皿，故选项错误。故选：A。10（2021广东）鉴别、除杂是重要的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是（）选项实验目的实验设计A去除铁粉中的碳粉在足量的氧气中灼烧B鉴别CO与H2分别点燃，观察火焰颜色C去除粗盐中难溶性杂质溶解、过滤、蒸发D鉴别BaCl2溶液与Ba（NO3）2溶液分别滴加稀硫酸AABBCCDD【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；碳的
37、化学性质；氯化钠与粗盐提纯；酸、碱、盐的鉴别【专题】实验设计题【分析】A、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。B、根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。C、根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，进行分析判断。D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。【解答】解：A、碳粉、铁粉均能在足量的氧气中灼烧，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目的。B、分别点燃，CO与
38、H2燃烧分别产生蓝色、淡蓝色火焰，用观察火焰颜色的方法不容易区分，故选项实验设计不能达到实验目的。C、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，故选项实验设计能达到实验目的。D、分别滴加稀硫酸，均产生硫酸钡白色沉淀，不能鉴别，故选项实验设计不能达到实验目的。故选：C。11（2021深圳）下列操作错误的是（）A倾倒液体B量取液体C滴加液体D加热液体【考点】给试管里的液体加热；测量容器量筒；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据倾倒液体的方法进行分析；B、根据量筒的
39、读数方法进行分析；C、根据胶头滴管的使用方法进行分析；D、根据给试管内液体加热的注意事项进行分析。【解答】解：A、倾倒液体的方法：将瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，量筒倾斜，故A正确；B、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故B正确；C、胶头滴管不能伸入试管内，要垂悬在试管口上方，故C错误；D、给试管内液体加热的注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，故D正确。故选：C。12（2021深圳）以下实验方案错误的是（）选项实验目的实验方案A除去红墨水中的色素过滤B区分O2和空气将燃着的木条伸入集气瓶C区分真黄金与假黄金放在空气中灼烧D比较Ag与Cu的活泼性把洁净铜丝放
40、入AgNO3中AABBCCDD【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；碳单质的物理性质及用途【专题】实验设计题【分析】A、根据过滤只能除去水中的不溶性杂质，进行分析判断。B、根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。D、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。【解答】解：A、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去红墨水中的色素，故选项实验方案错误。B、将燃着的木条伸入集气瓶，能使木条燃烧更旺的是氧气，能使木条正常燃烧的是空气，可以鉴别，故选项实验方案正确。C、黄铜中的铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，放在空气中灼烧，颜色逐渐变黑的是黄铜，无明显现象的是黄金，可以鉴别，故选项实验方案正确。D、把洁净铜丝放入AgNO3中，能置换出银，可用于比较Ag与Cu的活泼性，故选项实验方案正确。故选：A。13（2021广州）由下列实验及现象可推出相应结论的是（）选项
