1、五年级上册第二单元培优进阶练（提升卷）时间：100分钟 满分100分 姓名： 一、积累与运用。（20分）1.读句子，看拼音,写词语。(6分)（1）秦王就叫人拿出地图,把yn nu（ ）划归赵国的十五座城指给蔺相如看。（2）蔺相如看到廉颇f jn qn zu（ ）连忙出来迎接。（3）真是令人nn y zh xn（ ）,在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界un jn （ ）。（4）人们过搭石的时候,动作是多么的xi tio（ ） ,pn hn（ ）控制得是那么好。2.将画线部分换成相应的成语，保持句子的意思不变。（4分）（1）廉颇脱下战袍，背上缚着荆条去请罪。 （ ）（2）赵王得了一件极珍贵的
2、东西，叫和氏璧。 （ ）（3）在广阔平原的地底下，挖了没法计算数目的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ）（4）廉颇英勇善战，他只要攻打，没有打不下来的，只要作战，没有不取得胜利的。 （ ）3.单项选择题。（每小题2分，共10分）（1）下列加点字读音全部正确的一组是（ ）A.抵御(xi)上卿(qng)浩瀚(hn)强逼(qing)B.间隔(jin)懒惰(du)谴责(qin)击缶(fu)C.削弱(xio)岔道(ch)绰绰(zhu)游隼(sn)D.树冠(gun)战袍(po)推辞(c)蔺相如(lng)（2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.山洪爆发 保持平衡 解决难题 不计其数
3、B.高速公路 呼啸而过 理所当然 攻无不克C.难以置信 战无不胜 同心胁力 无价之宝（3）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）A.我们不能把获得水和食物当成是理所当然的事情，而应学会珍惜和节约。B.他对之前所犯的错误绝口不提，因此大家还都不知道。C.秋游时我向妈妈借了数码相机，一路上我都细心保护，回来后我将它完璧归赵。D.秦国与其他国家联手攻打赵国，赵国现在的局势真是左右为难。（4）下列对选段内容的概括,最恰当的一项是（ ）成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求来说,要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。从
4、较低层次的要求来说,要正确理解它、使用它。然而,我们许多人连这起码的要求也做不到,生活中误用成语的现象十分普遍。A.我们应该善待成语这份遗产。B.成语是汉语词汇系统中的精华。C.我们要正确理解和使用成语。D.生活中误用成语的现象十分普遍。（5）下列说法错误的一项是（ ）A.阅读时,集中注意力，连词成句地读能加快阅读速度。B.阅读时带着问题读可以加快阅读速。C.要想加快阅读速度,在阅读的过程中,遇到不懂的词语,要先联系上下文进行理解，再继续往下读。D.提纲挈领，根据文章类型有目的、有重点地摘读,可以加快阅读速度。二、梳理与探究。（22分）1.把下面成语补充完整，并完成练习。（4分）同心（ ）力
5、难以（ ）信 呼（ ）而过无（ ）之宝 足智多（ ） 完好无（ ）蔺相如真的将和氏璧 地带回了赵国,真叫人 !(选词填空）2.按要求写句子。（每小题2分，共8分）（1）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改成转述句） （2）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点的词语写一个句子） （3）看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！（概括这句话的主要意思） （4）试着用ABB式词语补全小诗。 雨停了/ 的雨珠在 的搭石上/远处走来说说笑笑的乡亲们/ 的老人/ 的孩子/协调有序，谦让敬老/好一幅美丽的画面！3.回顾所学
6、内容，按要求填空。（1）（4）题每空0.5分，（5）小题各2分，共10分）（1）将相和选自_写的史记廉颇蔺相如列传，“将”指_，“相”指_，“和”是_的意思。讲了三个小故事，分别是：完璧归赵 。（2）多少事，_；天地转，_。一万年太久，_。（3）一夫当关，_。（4）盛年不重来，_。_，岁月不待人。（5）鲁迅购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账”统计,从1912年至1936年,就有九千多册。鲁迅收藏的书，总是捆扎得井井有条。 这两句话的主要意思是： 。用具体的情景表现“井井有条”的意思。(不少于30字) 三、阅读与鉴赏。（28分）（一）阅读课文将相和(节选)选段，回答问题。(13分)蔺相如到了秦国，
7、进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点二小毛病，让我指给您看。“秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1.文段
8、选自我国古代历史巨著 ，作者是 。该著作被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。（2分）A.三国演义 B.史记 C.班固 D.司马迁2.选文中加点字体现了什么?这样写有什么作用?（2分） 3.用“ ”画出描写蔺相如拿到璧以后的举动的句子。句中抓住了 和 这两个方面来对人物进行刻画。（3分）4.蔺相如是个怎样的人?你从哪里看出来的?（4分） 5.结合对选文的理解，给选文起个小标题: 。（2分）（二）阅读短文洁白的木槿花，完成后面的练习。(15分)一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。我五岁那年，右腿忽然青肿了
9、一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁.哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
10、母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料
11、廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀”几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿
12、花圣洁无比的木槿花。1.根据文章内容，补充词语。（2分）（ ）地说 惊喜地（ ） 不值钱的（ ） （ ）的脸色2.请在第1自然段中找出一个过渡句画上“ ”，作用是_。(2分）3.母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?（3分） 4.以下是有关母亲的描写，说说母亲当时心理在想什么？(4分)脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 可母亲不敢去，只是默默地流泪。 5. 文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?（2分） 6. 请从母亲和廖医生中任选一个，结合具体事例，概括人物的形象
13、特点。(2分) 四、表达与交流。（30分）漫画里的人物，特点非常突出,所以往往给我们留下深刻的印象。你也试着给班上的某个同学来“画”一幅“漫画”吧!请你通过一两件事来突显他(她)的特点,注意写好人物的神态、语言、动作和外貌等细节哟!题目自拟，字数500字左右。400500参考答案：一、积累与运用。（20分）1.读句子，看拼音,写词语。(6分)（1）允诺 （2）负荆请罪 （3）难以置信 冠军 （4）协调 平衡2.将画线部分换成相应的成语，保持句子的意思不变。（4分）（1）负荆请罪（2）无价之宝 （3）不计其数（4）攻无不克，战无不胜3.单项选择题。（每小题2分，共10分）（1）B （2） B （
14、3）D （4）A （5）C二、梳理与探究。（22分）1.把下面成语补充完整，并完成练习。（4分）协 置 啸 价 谋 缺（损） 选词 完好无缺（损）、难以置信2.按要求写句子。（每小题2分，共8分）（1）蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽！（2）示例：我之所以不把这件事情说出来，为的是不伤到这个孩子的自尊。（3）流星体的速度比火箭的速度快得多。（4）示例：亮晶晶 滑溜溜 慢悠悠 胖乎乎3.回顾所学内容，按要求填空。（1）（4）题每空0.5分，（5）小题各2分，共10分）（1） 司马迁 廉颇 蔺相如 和好渑池会面 负荆请罪（2）从来急 光阴迫 只争朝夕（3）万夫莫
15、开（4）一日难再晨 及时当勉励（5）鲁迅非常爱书。示例：她的房间一向收拾得很整洁。桌子上一尘不染,书架上的书摆放得整整齐齐,衣服鞋子也都各自放在衣柜和鞋柜里,从来不乱。三、阅读与鉴赏。（28分）（一）阅读课文将相和(节选)选段，回答问题。(13分)1.B D（2分）2.体现了秦王对和氏璧的好奇及喜爱的心理。为下文蔺相如成功拿回和氏璧埋下伏笔。（2分）3.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞动作 语言（3分）4.蔺相如是个机智勇敢的人。 他的机智体现
16、在故意说璧上有小毛病，巧妙地将和氏璧要回;而下文他威胁秦王，一个“撞”字则充分体现了他的勇敢无畏。（4分）5.示例:智战秦王（2分）（二）阅读短文洁白的木槿花，完成后面的练习。(15分)1.局促不安 发现 木槿花 晴朗（2分）2.为什么我的母亲对木槿花这么有感情，是因为有一个关于木槿花的感人故事。承上启下（2分）3.母亲痛恨自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花是上好的中药，并收购木槿花，目的是使自己能够心安理得地接受帮助，坚持为儿子治病。（3分）4.母亲想到儿子的腿能治好，心理感到宽慰；但又想到没钱治病，所以又犯愁。以下是有关母亲的描写，说说母亲当时心理在想什么？母亲因无力支付医药费而失去了继续为儿子医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。(4分)5.这“圣洁无比的木槿花”象征着人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。（2分）6.示例一 母亲：贫困而有自尊。为儿子治病，虽缺钱，但定要以母鸡相赠表心意，并在当晚就把廖医生的钱送回去了。 示例二 廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。（2分）四、表达与交流。（30分）略9
