1、五年级上册第八单元培优进阶练（提升卷）时间：100分钟 满分100分 姓名： 一、积累与运用。（24分）1.根据语境看拼音写词语。（每空0.5分，共4分）只要手中一有书，我就fi qn wng sh（ ）。我读得很快，h ln tn zo（ ），大有“b qi shn ji（ ）”的味道。书中人物的命运遭遇常常使我f xing lin pin（ ），他们的bi hun l h（ ）常常使我qin chng gu d（ ）。2.单项选择题。（每小题2分，共20分）（1）下列词语中加点字读音全对的一项是（ ）A.凯旋（ki） 日寇（ku） 姓鲁（n） 岂有此理（q）B.斩首（zhn） 恶煞（sh）
2、 比喻（y） 书籍（j）C.上瘾（yn） 报偿（chn） 酵母（xio） 呕心沥血（l）D.委屈（wi） 磁石（ch） 借鉴（jin） 沉甸甸（din）（2）下面词语书写没有错误的是（ ）A.津津有味 一知半解 索然无味 不能自己B.天长日久 浮想连翩 总而言之 流光溢彩C.囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚D.如饥似渴 不言而喻 千遍一律 别出心栽（3）下面加点词语的使用有错误的句子是（ ）A.我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来。B.为使作品情节生动，牵肠挂肚，作者常会在故事中埋下伏笔。C.每每回忆起童年嬉戏的场景，他都不禁心动神移。D.牛郎织女的悲欢离合令我印象深刻。
3、（4）下列加点字词的解释，有误的一项是（ ）A.知之为知之，不知为不知，是知（同“智”，智慧）也。B.我非生而知之者，好古，敏（勤勉）以求之者也。C.“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣（派遣，打发）。D.默而识（记住）之，学而不厌，诲人不倦。（5）读下面的名人名言，表述有误的一项是（ ）A.“敏而好学，不耻下问”告诉人们要勤奋好问。B.“知之为知之，不知为不知”告诉我们学无止境。C.“读书有三到，谓心到、眼到、口到”是朱熹对读书的精辟见解。D.“学如不及，犹恐失之”告诉人们要勤奋学习，要有上进心。（6）下列选项中的书籍不是一种类型的是（ ）A.三国演义 水浒传 荡寇志B.格林童
4、话 安徒生童话 一千零一夜C.八仙过海 西游记 封神榜D.动物素描 昆虫记 七色花（7）下列语句排列正确的一项是（ ）你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所谓读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A. B. C. D.（8）下列句中引号的作用不同于其他三项的一项是（ ）A.“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。B.当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念C.还是到了中年
5、以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。D.书,被人们称为人类文明的“长生果”。（9）下面关于读书方法的陈述，有错误的一项是（ ）A.对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“读书百遍，而义自见”。B.“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。C.把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读，可以使我们的认识更加充分、深刻。D.读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不求甚解。（10）下列说法有错误的一项是（ ）A.古人谈读书中朱熹认为读书有三到,
6、分别是：心到、眼到、口到。B.我的“长生果”告诉我们写作文要一直借鉴和模仿。C.朱意的观书有感(其一)中的“源头活水”是指从书中不断汲取新的知识。D.九成宫醇泉铭是初唐著名书法家欧阳询的楷书代表作之一二、梳理与探究。（16分）1.根据意思写出文中相应的词语。（4分）（1）比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。 （ ） （2）在指导别人时不感到疲倦。 （ ）（3）学习总感到不满足，形容好学。 （ ）（4）知道的不全面，理解的不透彻。 （ ）2.按要求写句子(每小题1分，共5分)（1）少年时代的读书生活恰似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(缩句) （2）连环画一类的小书已不能使我满足了。(改变语序,句
7、意不变) （3）我不能心安理得地接受这个赞誉。(改为反问句) （4）水浒传对我很感兴趣。(修改病句) （5）书籍是全世界的营养品。（仿写比喻句） 3.积累填空。(7分)（1）读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到 、 、 。三到之中， 最急。（2）冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“ ”来消遣。我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“ ”。（3）莎士比亚说：“书籍是 。”（4）曾国藩告诉我们读书第一要有 ，第二要有 ，第三要有 。此三者缺一不可。（4）“ ，不耻下问”是 中的名句，它告诉我们 。我还能写出一句出自这本书的名句： 。三、阅读与鉴赏。（30分）（一）阅读下面的材料，完成后面的练习。
8、(5分)关于碎片化阅读的系列报道【引自互联网】近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为“碎片化阅读”。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识百科，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成
9、思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。【权威调查】2019年“全民阅读”调查报告阅读方式纸质书和电子书同时读主要读电子书主要读纸质书 占比55%19%12%年阅读量3本以下35本510本占比5%19%28%阅读时间低于30分钟30分钟1小时12小时 占比20%47%23%1.什么是碎片化阅读？请用一句话概括。（2分） 2.碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”各指什么？（2分） 3.读调查表，下列说法正确的一项是（
10、 ）（1分）A.相比于电子书，读者更喜欢纸质书。B.超五成读者2019年平均每天阅读时间近一个小时。C.有一半以上的读者年阅读量超10本。D.纸质书和电子书同时读的人占多数。（二）阅读课文忆读书片段，完成下面的练习。（12分）一谈到读书,我的话就多了!我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分”的三国演义。红楼梦是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。我自19
11、80 年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜,看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质补浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比，“不比不如道， A”B因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要
12、我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:读书好,多读书,读好书！1.读下面句子,找出意思相反的词填在括号中。（3分）（1）话说天下大势,分久必合,合久必分 （ ）（ ）（2）还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。（ ）（ ）（ ）（ ）2.第5自然段末尾应补写的后半句是 ;后面的句号应写在 处。（2分）3.读了这篇文章,你知道冰心喜欢读哪一类文章吗?为什么?（3分） 4.冰心读书的体会是“物怕比,人怕比,书也怕比”,她是怎么有这个体会的?在文中找到相关的句子画下来。（1分）5.说说“读书好,多读书,读好书”这句话的含义。（3
13、分） （三）阅读短文爱书如命的人，完成后面的练习。（13分）鲁迅是个爱书如命的人。在他的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。鲁迅小时候酷爱读书,把书看作宝贝一样。在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房叔父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经,画着人面的兽,九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人,没有头而以两乳当眼睛的怪物可惜一时找不到了。这本有趣的书深深吸引着鲁迅，他念念不忘，梦寐以求，可把保姆长妈妈感动了。长妈妈虽然不识字，但她探亲回来时设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说:“哥儿,有画儿的山海经,我给你买来了。”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,
14、赶紧接过纸包打开书看了起来。后来,鲁迅识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年时大人给他的“压岁钱”,他总舍不得随便花,而是一点一点攒起来买书看。成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了。对于买不到的稀有的好书，他就亲自动手,一笔一画地把它抄下来。显然,抄书使鲁迅获益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘，是与他抄书的爱好密切相关的。鲁迅特别爱护书籍。每次买书回来,他一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书很容易脱线,他就自己动手改换封面，重新装订。今天,鲁迅博物馆里还陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西修书的。鲁迅一向乐意把书借给别人看,
15、但是归还时,如果看到书面上有破边卷角等损坏的情况,是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“踩蹦”过的书再被还回来。鲁迅从小养成的爱书如命的习惯,贯穿了他的一生。他读的书浩如烟海。他购置的书,仅据鲁迅日记上的“书账”统计,从 1912 年至1936 年,就有9000多册。他收藏的书总是捆扎保存得井井有条,没有一册有污损,也没有一册是破散的。鲁迅一生清贫,最大的财富,就是他的这些宝贵的藏书了。1.联系上下文解释下列词语。（2分）（1）梦寐以求： （2）获益匪浅： 2.用“ ”画出与短文开头画“ ”的句子相照应的句子。（2分）3.文章按照 的结构,主要从 、 、
16、 等三个方面,具体表现了鲁迅先生 的性格特点。（3分）4.短文第自然段主要是通过（ ）,说明鲁迅从小酷爱读书的。（2分）A.对比 B.列举事例 C.作比较 D.讲道理5.谈谈你对短文最后一句话的理解。（2分） 6.结合自己的读书习惯,说一说你准备怎样向鲁迅先生学习。（2分） 四、表达与交流。（30分）【题目】我喜爱的一本书【提示】你喜爱的书是哪一本？为什么喜欢？注意把喜爱的理由写具体。结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录文中的精彩片段，也可以是别人对这本书的评价。450字左右。400500参考答案：一、积累与运用。（24分）1.根据语境看拼音写词语。（每空0.5
17、分，共4分）废寝忘食囫囵吞枣不求甚解浮想联翩悲欢离合牵肠挂肚 2.单项选择题。（每小题2分，共20分）B C B C B D A D D B二、梳理与探究。（16分）1.根据意思写出文中相应的词语。（4分）不耻下问 诲人不倦 学而不厌 一知半解2.按要求写句子(每小题1分，共5分)1.生活恰似乐章。2.我已不能满足连环画一类的小书了。3.我怎么能心安理得地接受这个赞誉呢、4.我对水浒传很感兴趣。5.书是人类文明进步的“长生果”。3.积累填空。(7分)（1）心到眼到口到心到（2）读万卷书下笔如有神（3）全世界的营养品（4）志识恒（5）敏而好学论语要谦虚好问，不以向地位比自己低，知识比自己少的人请
18、教为可耻示例：知之为知之，不知为不知，是知也三、阅读与鉴赏。（30分）（一）阅读下面的材料，完成后面的练习。(5分)1.通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的掌上阅读方式被称为“碎片化阅读”。（2分）2.“美丽”指可以迅速获取各种信息，阅读成本低；“忧愁”指导致知识来源的随意性和不可靠性，人们形成思维惰性，很难主动阅读。（2分）3.D（1分）（二）阅读课文长生果片段，完成下面的练习。（12分）1.分合 兴亡 盛衰 （3分）2.一比吓一跳 B （2分）3.名著 原因略 （3分）4.第四自然段第2至5 句（1分）5.读书的过程是学习的过程,能学到知识,懂得道理,因此读书好;多读书是
19、一种良好的习惯,能让人受益无穷;书浩如烟海,因此有选择地读好书,尤为重要。（3分）（三）阅读短文爱书如命的人，完成后面的练习。（13分）1.(1)睡觉做梦时也在追求,形容迫切期望。(2)形容受到很大的益处和启迪。（2分）2.鲁迅从小养成的爱书如命的习惯,贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财富就是他的这些宝贵的藏书了。（2分）3.总一分一总 酷爱读书 爱好抄书 特别爱护书籍 爱书如命（3分）4.B（2分）5.示例：鲁迅先生生活清贫,但是精神世界是富有的,他读过很多书,知识渊博,这些宝贵的藏书就是证明。（2分）6.我虽然也喜欢读书,却不怎么爱惜书。今后我也要做一个不但爱读书,而且爱惜书的人。（2分）四、表达与交流。（30分）略11
