1、五年级语文上册第三单元 阅读训练 （原 卷）快速阅读课内短文，完成练习。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说今天晚上这里的大山要崩塌洪水要淹没大地你们看，鸟都飞走了接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的。消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常悔恨，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾
2、盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。1在文中“”处依次填入恰当的标点。2小刚在读“今天晚上，这里的大山要崩塌”时，不认识“塌”字。在查字典时，他应先查部首 ，再查 画，最终知道这个字的读音是 。“塌”的解释有：倒下或陷下；下垂；安定，镇定。给下列加点字选择恰当的解释。崩塌( )塌下心来( )塌秧( )3文中画“ ”的句子是对海力布的 描写，表现了海力布 的品质。4把文中画波浪线的句子改写成转述句： 。5文段的主要内容分别是什么？请连一连。第段 人们永远纪念海力布。第段 海力布告
3、诉乡亲们让他们搬家的原因。第段 乡亲们忍痛搬家。6文段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？为什么？7当乡亲们发现海力布变成了一块石头，会说些什么？一个孩子说： 一个青年说： 一位老人说： 8给这块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。 课内阅读。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
4、海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。9写出下面句子运用的描写手法。（1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。( )（2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”( )( )（3）海力布刚说完，就变成了一块石头。( )10找出下面句子中的动词，并说说这样写的
5、好处。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。 11海力布变成石头的原因是（）A海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。B海力布救了龙王的小女儿，得到了一颗宝石。C海力布听到动物说大山将要崩塌，他把消息告诉了村民，让村民搬家。12你怎样评价猎人海力布？（用几个词语概括出来） 阅读短文，完成练习。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量
6、避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（m）了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。13照样子，写词语。原原本本（AABB型）： 倾盆大雨（含有夸张）： 狂风怒号|（形容天气）： 14文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的
7、特点？ 15海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。（缩句） 16海力布为什么会变成石头？ 17人们为什么要世世代代纪念海力布？ 读故事，悟道理。愚公移山太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。本来在冀州的南部。 北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷赞同他。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上。”愚公
8、于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（ ）装土石运到渤海的边上。冬夏换季，才往返一次。河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固到不能通达事理的地步。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔（ ）方东部，一座放在雍（ ）州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈高地了。18给画横线的字注音。19联系上下文理
9、解词语。险峻 通达事理 20课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上,而是先写“太行、王屋两座大山”？ 21这段文字中的 和 这两句话与“太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。”共同说明了愚公移山的艰巨性。22文章中两个人物“愚公”和“智叟”，作者写“智叟”有什么用意？ 23根据你对短文的理解,说说愚公移山的精神是什么? 课外阅读。马头琴的故事察哈尔草原有个名叫苏和的牧童。一天，他抱回了一匹没有妈妈的小白马驹。小白马长大了，它跑起来蹄下生风，能追得上梅花鹿呢。小白马和苏和形影不离，成了好朋友。有一年春天，王爷举行赛马大会。苏和骑着他的白骏马比赛，得了第一名。王爷很喜欢这匹
10、漂亮的白马，又见骑手是个小牧童，就蛮横地说：“给你三个元宝，把小白马给我留下！”苏和很气愤，不同意。王爷命人把苏和打昏在地，抢走了小白马。可是王爷刚骑上白马就被摔了下来，小白马挣脱了缰绳飞奔而去。王爷命令武士们用毒箭射杀小白马，中了毒箭的小白马跑到苏和的蒙古包前就死去了。苏和大哭起来。苏和思念小白马，晚上，他梦见小白马对他说：“你用我的筋骨做一把琴，我就能永远和你在一起了。”苏和按照小白马的话，做了一把漂亮的琴。他用白马的骨头雕成马头做琴杆，筋做琴弦，尾巴做琴弓，这就是第一把马头琴。从此，美妙的马头琴声传遍了大草原。24这是一个()的民间故事。A蒙古族B维吾尔族C藏族25根据短文内容填空。马头
11、琴是用小白马的( )做成的。苏和用白马的( )雕成马头做琴杆，用( )做琴弦，用( )做琴弓，于是，第一把马头琴诞生了。26请你各用几个词概括一下，文中的王爷与苏和分别是怎样的人。王爷： 苏和： 阅读短文，回答问题。百鸟朝凤很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点，它很勤劳，不像别的鸟儿那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟儿扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在山洞里。有些鸟儿说：“这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？”可别小看了这种贮（zh）藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥了大用处！果然，有一年，森林大旱。鸟儿
12、们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件耀眼的彩衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。从此以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤的来历。27在括号里填上恰当的量词。一_果实 一_羽毛 一_彩衣28联系上下文，理解词语。光彩夺目： 头昏眼花： 29这个故事是（）A童话故事B寓言故事C神话故事D民间故事30说说百鸟朝凤的原因。 31读完这个故事，你想到了什么？写一写。 快速阅读课内短文，完
13、成练习。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密二来呢他想牛那么勤勤恳（kn kng）恳地干活不好好照看它怎么对得起它呢A他总是挑很好的草地让牛吃嫩嫩的青草家里吃的干草筛（sh shi）得一点儿土地没有。B牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。C夏天天气热，就在树林里休息冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。D他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。E夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻（mng mng）都赶跑了。F牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人
14、听他的，可是牛咧（li li）开嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛郎，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，（）没说话，（）眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，（）牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。32在文中“”处依次填入恰当的标点。33划去括号里不正确的读音。34从文段中找出下列词语的近义词。亲近( )商议( )喜笑颜开( )35在文段中的括号里填入合适的词语。36“心里想什么，嘴里就说出来”可以换成一个成语： 。37用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系： 、 、 。38牛郎还觉得美中不足的事情是： 。39选段的中心词是（
15、）A周到B亲密C干净D舒服40用简洁的语言概括文中标序号的句子。 41语段的划“ ”的句子所用修辞手法是 ，在文中的作用是： 。把这句话换一种说法： 。42语段的划“”的句子说明了老牛的 ，着重从“ ”“ ”“ ”等词看出来。43用“ ”线画出语段的中心句，并用简洁的语言概括2个自然段的意思。 。 。44文中写了牛郎照看牛的具体情景，对此理解不正确的一项是（）A反衬了牛郎的孤苦无依。B突出了牛郎的命运不幸。C表现了牛郎善良的品质。D暗示着这头牛的与众不同。45“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。”这个情节写得很简略，发挥想象说得更具体： 。46从这两段话中你体会到了什么？ 47课文中有很多不
16、可思议的地方，如，老牛突然会说话了， 它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节： 。课外拓展阅读。“六一”到了，神接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”神问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”神问：“怎么？难道你们的星期天是黑色的？”“嗯，每个星期天都要补课，作业特多！”第三个孩子不表态，好半天才苦歪歪地说了一句：“我想我想当爷爷！”神
17、吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，而且爷爷从来都不用做那么多的作业！”神明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子们并不快乐48这三个孩子的心愿有什么共同点？ 49第二个孩子的心愿是“过一个绿色的星期天”，这里“绿色”的含义是什么？为什么这个孩子认为“星期天是黑色的”？ 50这篇文章运用的主要写作手法是 描写，文中“神吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门”一句运用的是 手法，这样写的好处是 。51试用简洁的语言写出你读完这篇短文的感受。 牛郎织女选段。一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到
18、跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，
19、自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。52牛郎哥嫂的话讲了哪些意思？简要写下来。 53把文中标曲线的句子意思，转换成牛郎自己的心理活动。 54第4段最后一句话，同文中的成语 意思相近。55第4段“走”字反复运用，对刻画牛郎“离开家”起什么作用？ 课内阅读。牛郎和织女（节选）牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷
20、，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。56这段话的结构是（）A分总B总分C总分总57这段话是围绕 这句话来进行详细描写的。58把下面句子换个说法，意思不变。牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ 59牛郎为什么对那头牛照看得很周到？ 六和填江（节选）原先，住在钱塘江里的龙王性情暴躁，把潮水弄得涨落没有个一定时刻，沿江两岸的田地常常被淹没，人们成天提心吊胆地过日子。江边住着一户穷苦的渔民，夫妻俩带着个儿子六和过日子。六和五岁那年，他爸在江上打鱼翻
21、了船，淹死啦。娘儿俩失去了依靠，只能每天趁涨潮的时候去捞潮头鱼。干这行当太危险了，六和娘也被浪头卷进漩涡里去啦。六和没了娘，又伤心又愤怒。他尽力把江边山上大大小小的石块搬下来，使劲扔进江里去。他发誓要用石块把钱塘江填满。他整整丢了七七四十九天，把水晶宫砸了许多窟窿。石块在水晶宫前的台阶上堆成一座小山，都快把大门堵死啦。龙王无奈，只好去向六和讲和。六和要求龙王依他两件事。龙王问是哪两件。六和说：“第一件，马上把我娘送回来；第二件，从今以后不许乱涨大潮，潮水只许规规矩矩顺着河道走，涨到小山这儿为止。”龙王都答应下来，叫人把六和娘送了上来。六和见了娘，多么快活啊！娘儿俩高高兴兴地回家啦。从那时起，钱
22、塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳定下来。只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些，那是因为龙王吃过六和的亏，怕他的部下再闯祸，亲自出来巡江的缘故。为了感谢六和治伏了龙王，后人就在六和搬石块的小山上，修筑起一座宝塔，就是如今的“六和塔”。（选自西湖传说故事集成 1 名胜古迹卷杭州出版社）60根据意思写出文中的词语。（1）形容遇事好发急，不能控制感情。( )（2）形容对事情不能放心，非常害怕。( )61用“ ”画出人们成天提心吊胆地过日子的原因。62用“ ”画出六和填江后钱塘江水的变化。63在这个故事中，六和为什么能让龙王畏惧呢？请写出你的理解。 64请你想象六和填江的情景，写一段话吧
23、。 孟姜女哭长城（节选）秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏（cng）了一个人，吓得正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。 成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽然闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我（）坐在家里干
24、着急，（）自己到长城去找他。她立刻收拾收拾行装，上路了。 一路上跋山涉水，孟姜女终于到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了。她找啊找，始终不见丈夫。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个人叫范喜良吗？”民工说：“有这么个人。”孟姜女连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！” 听到这个噩耗，孟姜女大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。（选自民间故事快读新疆美术摄影出版社）65解释词语。 张灯结彩： 跋山涉水：
25、66在文中的括号里填上恰当的关联词语。67根据文章内容，把下面对故事情节的概括排序。分别相遇生死相离成亲正确的排序是： 68孟姜女哭长城是一个流传很广的民间故事，你从这个故事中感受到了什么呢？ 课外类文阅读。_孟姜女想起丈夫远在北方修长城，一定十分寒冷，就亲手缝制了寒衣，启程上路，要到万里长城去寻找丈夫。一路上，孟姜女不知经历了多少艰难，吃了多少苦，才来到了长城脚下。谁知修长城的民工告诉她：“你的丈夫已经死了，尸骨被填进了城墙里。”听到这个令人心碎的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地。醒来后，她伤心地痛哭起来，只哭得天愁地惨，日月无光。不知哭了多久，忽听得天摇地动般的一声巨响，长城崩塌
26、了几十里，露出了数不清的尸骨。孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗祷告：如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。终于，孟姜女用这种方法找到了丈夫的尸骨。她抱着这堆白骨，又伤心地痛哭起来。69你听过这个故事吗，故事的题目是什么，写在文前横线上。70短文中画横线的部分是_描写。A动作B心理C语言71用“”画出短文中孟姜女哭倒长城的情景。72从“露出了数不清的尸骨”你看出了什么？ 课内阅读。一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织
27、女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。73读画“_”的句子，你感受到了什么？ 74哪句话可以看出织女不愿与亲人分离？用“ ”在文中画出。75老年临死前说过什么话？ 76牛郎织女这个故事主要表达的是() A勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，以及人们对破坏美好生活的专制
28、者的憎恨。B赞美牛郎的勤劳和织女的善良。C对善良的人表示深深的同情。课外阅读。梁山伯与祝英台在梁山上的塾堂，梁山伯结识了女扮男装前来读书的祝英台，两人同室居住，兄弟相称，感情笃深。一晃三年过去，直至学业完成下山之时，山伯也未察觉出英台的真实身份，并(执意 固执 )要送一送祝贤弟。两人边走边聊，畅叙友情，一路西行，一直送到如今诸城市石桥子镇北的小石桥上，才被英台劝住，这就是有名的十八里相送。 石桥子镇北的小石桥至今犹在，是一座不大的悬砌拱桥，石桥面上磨蹭光滑，仍相当结实，这里距小梁山恰恰十八里整。就在这小石桥上，英台面对相处三年的梁兄，爱恋之情再难自制，于是提出为自家的小九妹作媒许配山伯，并(告诉叮嘱)山伯定要早日到祝家提亲。见山伯应允后，两人才依依惜别。 当山伯再回山拜别师父时，才从师母那里得知英台即是小九妹，赶忙前往祝家提亲。谁料，祝员外已将英台许配给了马文才。当梁山伯知道祝员外已将英台强行许配马文才后，连英台也不曾见一面即被逐出门外，回家后悔恨交加，相思成疾，终日咳嗽，汤水不进，一病不起，其症就是今天的肺结核。在山伯病入膏肓之时，嘱咐母亲说：“我死后不要到别处葬，就埋
