1、五年级语文上册第六单元 阅读训练 （原 卷）课内阅读：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”1母亲旁边那个女人对母亲说的话，是对母亲的（）A赞扬B批评C鼓励D讥讽2选文对母亲的描写方法有（）（多选）A外貌描写B动作描写C心理描写D语言描写3读画“ ”的句子，选一选。句展现在我们面前的是一位( )的母
2、亲；句展现在我们面前的是一位( )的母亲。 A勤劳能干B通情达理C生活拮据D和蔼可亲【答案】1B 2BD 3 C B【解析】1本题考查学生对句子的理解。阅读句子“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇”可知，母亲旁边那个女人对母亲说的话，是对母亲的劝阻和批评。故选B。2本题考查了对描写方法的辨析。阅读句子“掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”可知，这句话运用了动作描写。阅读句子“母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”可知，这句话是对母亲的语言描写，通过母亲的话，可以看出母亲虽然穷苦，可是十分支持孩子读书
3、。故选BD。3本题考查学生对句子的理解。阅读句子“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”可知，这个描写了母亲掏钱时的细节，说明了挣钱的不易，展现在我们面前的是一位生活拮据的母亲。故选C；阅读句子“母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”可知，这个句子写出了母亲对“我”读书这件事无条件支持。由此可以体会到母亲的爱子情深、深明大义、通情达理。故选B。课内阅读。慈母情深（节选）旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱
4、？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去4母亲四个“立刻”的动作，说明了 体现了 。“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”这句话表现了母亲 。5“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”说明了什么？ 6母亲节到了，小强打算给母亲送张贺卡，可是平时母亲爱责骂小强。如果你是小强，你打算在贺卡上面写什么？请写在下面的横
5、线上。 【答案】4 母亲争分夺秒地挣钱 母亲的艰辛与钱的来之不易 对“我”的理解与支持 5说明“我”体会到了母亲的艰辛与操劳，还有钱的来之不易。 6您的责骂总包含着大爱；您的唠叨总透露着关怀这就是神圣伟大的母爱！母亲节到了，祝母亲健康吉祥！【解析】4本题考查的是对原文内容的分析能力。结合原文的主旨以及上下文内容的分析可以得出答案，“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”这四个“立刻”可以看出母亲迅速的投入到工作中，因此可以得出母亲在争分夺秒的赚钱，体现了妈妈的艰辛与钱来之不易。“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”这句话表
6、现了妈妈对我的理解与支持，突出了妈妈的通情达理，慈祥与善良。5本题考查的是对原文内容的分析能力。结合原文的主旨以及上下文的内容的分析可以得出答案，结合上文内容“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”可以看出“我”体会到了母亲的艰辛与操劳，以及“我”看书的钱是来之不易的。6本题考查的是主观性题目。结合文章的主旨以及题干的相应要求，注意结合人物的身份特点以及语境要求进行合理的想象，写出小强打算在贺卡上写给母亲的话。注意语言的完整流畅，不要写错别字即可。例如：妈妈，虽然你经常的责骂我，但是我知道你是为了我好。妈妈你辛苦了，
7、我能够体谅你的心情，我爱你。阅读片段，完成练习。慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了、应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑
8、了出去7联系上下文理解下列词语的意思。（1）毛票： （2）龟裂： 8选文第和第自然段是对母亲和工友的 描写，我们从三个“！”和两个“？”中，可以读出 。9选文第自然段是对母亲的 描写，从四个加点词语中我知道这是一种 的修辞手法，写出了 。10结合第自然段思考，为什么“我”拿到钱时会“鼻子一酸”？ 11结合选文和自己的体验，请用一句话写写你对母爱的理解。 【答案】7 一元以下的纸币。 母亲的手因工作辛苦而出现了裂纹或裂口。 8 语言 旁边女人对“我”不懂事的斥责 9 动作 反复 母亲争分夺秒的赚钱，工作非常辛苦。 10因为当时母亲辛勤劳作的场面使我感动，想到自己的不懂事而内疚，所以“鼻子一酸”。
9、 11母爱就像一缕阳光，让我们的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。【解析】7本题考查词语解释。（1）毛票是指一元以下的纸币，在文中指母亲兜里的钱币很少。（2）龟裂是指人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。在文中指母亲的手因工作辛苦而出现了裂纹或裂口。8本题考查描写手法及内容理解。第段写旁边对母亲说话和对我说的话，第段是母亲回应女人的话，所以是语言描写。三个“！”可以看出女人对“我”的斥责与愤怒，斥责“我”的不懂事。两个“？”可以看出女人在教训“我”的同时，又心疼母亲。因此可以读出旁边女人对“我”不懂事的斥责。9本题考查赏析描写或修辞手法。第段中“坐、弯、俯”几个动词可以看出运用了动作
10、描写。从四个“立刻”组成的句子可以看出运用了反复的修辞手法。四个“立刻”说了母亲一分钟也不能耽误，工作辛苦忙碌。10本题考查体会人物情感。看到了母亲辛苦的样子，对我却如此慷慨，因此被她辛苦的场面所感动，再回头想想自己的自私不懂事，不但没有为母亲分担什么反而加重母亲的负担所内疚，因此“鼻子一酸”。11本题考查对母爱的理解。解题时想想母爱的伟大，这种伟大的母爱像浩瀚的大海，像温暖的阳光。将对母爱的这些理解融成一句话即可，要注意句子通顺。课内阅读。“你找谁？”一个老头对我大声嚷。“找我妈!”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿!”。老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落
11、，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”“妈”背直起来了，我的母亲，转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛12上面的这部分内容节选自 写的 。13请用一个小标题概括一下这个场景： 。14仔细读读文中画线的语句，想一想，如果按照我们平时正常的表达方式（意思不变），可以这样简单写： 。文中却那样表达，这是一种 的修辞手法，这样写，更能表达出“我” 。文中运用这种写法的内容还有不少，如写母亲给了“我”钱之后的几个动作，作者连用了几个“ ”，写出了母亲 。【答案】12 梁晓声 慈母情深 13恶劣环境中工作的妈妈 14
12、 直起腰、转过身的母亲望着“我” 排比 对母亲深深地爱 立刻 为了供“我”读书和贴补家计争分夺秒辛苦劳作的情景【解析】12本题主要考查对作者的识记。语段选自课文梁晓声慈母情深，主要讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买青年近卫军的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。13考查用小标题概括本语段场景。通读语段可知，本段围绕“我”找妈时，写了妈工作的环境恶劣，以及付出艰辛劳动的妈。根据这个意思，语段可拟定标题为：恶劣环境中工作的妈妈。14考查对重点句子的理解和对知识的拓展。文中的画横线句子“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，
13、一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛”可以这样简单写：直起腰、转过身的母亲望着“我”。相同的句式“背直起来了、转过身来了、望着我”，连续出现的句式，运用 排比的修辞手法，表达出“我”对母亲深深地爱。从原文“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态”这句话种“坐弯曲、俯”是对母亲一连串的动作描写。联系“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的”可知，面对“我”要买书的要求，母亲毫不犹豫地将钱给“我”并反驳了女人一句后，又毫不迟疑地马上投入到忙碌的工作中，突出了母亲工作的不易和辛苦
14、。阅读做题。慈母情深（节选）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛15在文段中找到下列词语的近义词。疲劳( )特别( )16画横线的句子是对母亲的 描写，画波浪线的句子是对母亲的。 描写。反复强调“我的母亲”，表达了作者对母亲的 。17选择破折号的作用，填序号。A解释说明B表示意思的转折C表示声音的延长“妈”( )我一直想买一本长篇小说青年近卫军。( )18文段第1自然段是一个特写镜头，镜头中的“ ”突出了母亲
15、身体的单薄，“脊背弯曲着”和“ ”突出了母亲工作的辛劳，“灯泡烤着我的脸”突出了工作环境的 。【答案】15 疲惫 极其 16 动作 神态 感激与敬爱之情 17 C A 18 极其瘦弱 头凑到缝纫机板上 恶劣【解析】15本题考查近义词的辨析。近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，从文中找出意思相同或相近的词语即可。疲劳：因体力、脑力消耗过多而感到难以支持，需要休息。在短文中的近义词为：疲惫，意思是疲乏到极点。特别：不一般、与众不同、格外、特地、特意、尤其。在短文中的近义词为：极其，意思是非常；极端。16本题考查描写手法的赏析。“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲”是对母亲
16、的动作描写，“背直起来了”“转过身来了”把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使“我”内心内心产生了巨大的触动。“褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛”是对母亲的神态描写，刻画了一个疲惫的母亲形象。这句话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶。短文两次重复了“我的母亲”，这样写是强调“我”因看到母亲在如此恶劣的环境下辛苦工作而震撼，饱含着“我”对母亲的感激与敬爱之情。17本题考查破折号的作用。破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项
17、列举或列举后的省略 ；用于副标题前。“妈”这是“我”对母亲的呼唤，破折号表示声音的延长。本题破折号的作用是表示解释说明，说明“我”一直想买的书是青年近卫军。18本题考查段落内容的理解与概括。第一段中“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，突出了母亲身体的单薄；“脊背弯曲着”“头凑到缝纫机板上”写了母亲工作时要一直保持弯曲的状态，头也要近靠缝纫机，突出了母亲工作的辛劳；“灯泡烤着我的脸”中一个烤字“烤”字说明灯泡距离人较近，那里的温度很高，突出母亲工作环境的恶劣。课内阅读。慈母情深（节选）母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完
18、，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去19选文是对母亲的 和 的描写。20文中的四个“立刻”，表现了母亲的形象 的形象。21最后一自然段中的省略号，写出了“我”内心生酸涩的感觉，“我”当时心里会想什么？ 【答案】19 语言 动作 20为了一家人的生活，拼命挣钱，辛苦勤劳的 21您这么艰苦地工作，却总是告诉我们工作不累，您为我们付出的真是太多太多了而我还想要钱买书，真不应该！【解析】19本题考查描写手法的辨析。“谁叫我们是当妈的呀
19、！我挺高兴他爱看书的！”是母亲回答那个女人的话语，属于语言描写，说明母亲对“我”爱看书的状态表示很高兴，母亲非常通情达理。“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”是对母亲的动作描写，写出了母亲快节奏的工作状态。20本题考查词语的理解与分析。文中的四个“立刻”用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，写出母亲快节奏的工作，这是叠加，是快速、加倍的工作，为了儿女的生活、读书，不伸懒腰，不喘气，不休息，拼着老命工作。母亲塞给我的是钱，更是浓浓的希望和浓浓的情。表现了母亲为了一家人的生活，拼命挣钱，辛苦勤劳的形象。21本题考查人物心理活动
20、的揣摩。文段写了“我”去问母亲要钱，发现瘦弱疲惫的母亲竟在那样辛苦忙碌的工作，挣钱这么不容易，还毫不犹豫地、无私地供“我”看书，“我”为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚，于是“鼻子一酸”。此时“我”心里应该对母亲充满感谢与愧疚之情，将“我”感激与愧疚的心理活动写出来即可。阅读理解：我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的;中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几
21、天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。妈妈曾经告诉我：花生花，不像桃花、梨花，花生花没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生。而且桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。妈妈的话引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者22联系上下文，解
22、释下列词语的意思。(1)貌不惊人： (2)沁人心脾： 23结合上下文，我们可知“蕴藏着另一种美”是指 24在短文中作者将花生花与 、 进行对比，突出了花生花 的特点。25短文采用了 (A.托物言志B.借景抒情)的写作手法，赞美了 。26下面的人物中不具有花生花精神的是()。A清洁工B教师C明星D边防战士【答案】22 相貌平平 指呼吸到新鲜空气使人感到舒适。 23一种朴实无华，不慕名利，无私奉献的精神。 24 桃花 梨花 不开空花，谦虚 25 A 像花生花一样无私奉献的人 26C【解析】略课外阅读。 母亲的目光家乡坐落在一个山沟沟里，四面是山，读书是要爬上一道弯弯的山坳，再走一段路才到学校。路的
23、两旁杂草丛生，虫蛇经常出没。母亲总是早早起来，弄好早餐，把我们送到坳口，母亲瘦小的身影越来越淡，我感觉仍有一股灼热之光扫过来，那样充满期盼，那样的深情，心里感觉非常踏实。期末考试，我终于拿了全班第一，捧回了奖状，母亲那期盼的目光大放光彩，口里连连称赞，又用那期盼的目光对着我，我想这是母亲最激动的时刻，那时我似乎明白了母亲在期盼什么。母亲期盼的目光是一条线，牵着我走出了大山。走出了大山，在小城讨一口饭吃。母亲为此感到骄做，但回家的次数少了。母亲的心更牵着我:城里的米是不是很硬，吃得是否舒服？天冷了，家里烧着木炭，城里烤什么呢？氵怕是被冻坏了。于是，一到收获季节，便背着一大袋新米，赶着数里的山路，
24、又经过两个多小时车子的颠簸，才浑身疲惫地赶到城里。门铃一响，我打开门，是母亲那忧虑的目光上下把我打量，左瞧右看，那熟悉的目光将我抚摩了一遍，没发现什么，才进屋坐下。家里的那只老母鸡下蛋啦，屋前的橘子红啦，她都忘不了托人带给我。母亲是越来越老了，瘦小的背更加弯了，一到冷天，她便咳得厉害，可在我面前，她又装出一副若无其事的样子，目光仍是那样坚定而期盼。母亲的目光还是一条线，在我的心中紧紧地揪着。冷暖凉热，无一不在牵扯着我的心，我想我是母亲悠长的目光中的一个结，一个很重要的结，每被风吹一次，线就狠狠地被扯一下，无法安宁。母亲的目光是一根悠长的线，我是那线上的一个移动的结，但怎么移也移不出线的尽头。2
25、7联系下解释词语打 量： 若无其事： 28在文中出现多次的一句话是哪句？这样反复出现的目的是什么？ 29读画“ ”的句子，联系上下文说说母亲在期盼什么。 30读第3自然段，用自己的话说说本段的主要内容。 31透过母亲的目光，我感受到了()A母亲是个啰嗦的人，牵绊孩子的手脚。B母亲很爱儿子，虽然儿子长大成人了，但她的爱一直随着那慈祥的目光追随儿子到城里。C母亲溺爱儿子，实际上是害了儿子。【答案】27 仔细地察看。 像没有那回事一样。 28母亲期盼的目光是一条线。反复出现表达了对母爱的歌颂。 29期盼“我”好好读书，将来能走出大山，做一个有用之人。 30讲“我”在城里，母亲经常送东西给“我”，爱没
26、有改变。 31B【解析】略阅读短文，回答问题。母亲的珠宝在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问她的仆
27、人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻。这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊”客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“，告诉我，康尼黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”康尼黎亚坦然地笑道：“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”客人睁大眼睛是吗快拿来让我看看吧母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。32在“（）”里填上合适的词语。(
28、)的光芒( )的饰品( )的翡翠( )的钻石33为文中划横线的句子加上合适的标点。34找出下列词语的错别字，写在括号中并把正确的写在旁边。拆射( ) 辨子( ) 羡暮( )35用“” 画出文中一个比喻句。36短文第2、3自然段对人物进行了什么描写？采用了什么修辞方法？ 37母亲的珠宝是什么？ 38假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么，说些什么？写下来。 【答案】32 耀眼 珍贵 碧绿 耀眼 33（1）“ ？ ” 。（2） “ ？ ！ ” 34 拆折 辨辫 暮慕 35她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。 36行外貌描写，采用对比的修辞方法。 37她的两个孩子 3
29、8你确实很富有，是我太肤浅了。【解析】略课内阅读。父爱之舟（节选）老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来读到朱自清先生的背影时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！醒
30、来，枕边一片湿。39写出下列词语的近义词。轮换( ) 明显( ) 亲切( ) 破旧( )40父爱之舟的开头这样写道“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！”而结尾是“醒来，枕边一片湿。”这样的写法叫作 。结尾句中省略号的作用是 41姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）A因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。B因为这只小船对作者来说非常熟悉。C因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。42用一句话概括原文所描绘的场景。 【答案】39 轮流 显然 亲密 陈旧 40 首尾照应 内容的省略 41A 42父亲送“我”去无锡师范上学时，为“我”缝制棉被的情景。【解析】39本题考查对近义词的掌握。“轮换”意思是轮流替换
31、，其近义词是“轮流”。“明显”意思是清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到，其近义词是“显然”。“亲切”就是亲近，亲密，其近义词是“亲密”。“破旧”意思是又破又旧，其近义词是“陈旧”。40本题考查写作手法。本文以梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束，这是首尾呼应的写法，意在强化作者对父母、亲人的怀念。结尾句中省略号的作用是对往事内容的省略。41本题考查了课文的理解。文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱
32、的小船画出来就好了!以此点明题目，蕴含着深厚的父子之情，体现了父亲对儿子浓浓的爱，可见给他留下了深刻印象的是父亲对儿子浓浓的爱。故选A。42本道题考查了学生对文章段落的理解。阅读文章，结合句子“不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。”可知本选段主要写了父亲送我去无锡师范上学时，为“我”缝棉被的情景。阅读。父爱之舟（节选）我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一
33、间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。43这段话的作者是 。44“我又见到了姑爹那只小渔船。”这句话说明（）A“我”是第一次看到这只小渔舟。B“我”对这只小渔舟有特殊的感情。C这只小渔舟是姑爹送给“我”家的交通工具。45我们仅仅是因为生活困难才在船上吃住吗？ 46从哪里可以看出父亲对“我”的疼爱？ 【答案】43
34、吴冠中 44B 45不是的，吃住在船上一方面可以节省饭钱和旅店钱，另一方面是因为自己以前住店被臭虫咬醒，教训太深刻了。 46半夜我被臭虫咬醒，父亲要加钱换一间较好的房间。而他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。由此可以看出父爱情深。【解析】43考查了文学常识。结合自己的知识积累可知，这段话选自吴冠中的父爱之舟。44考查了对句子的理解。姑爹的小船让人感到亲切，这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。“我又见到了姑爹那只小渔船”这句话说明“我”对这只小渔舟有特殊的感情。45考查了学生对文段内容的理解。“父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上
35、做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了”，我们之所以要在船上吃住：一方面是可以省钱；另一方面是因为以前住店感受不是很好，训太深刻了。46考查了学生对文段内容的理解。从“我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。”可知，半夜“我”被臭虫咬醒，父亲要加钱换一间较好的房间。由此可以看出父亲对“我”的疼爱。阅读短文，回答问题。父爱之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无
36、比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层、各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！47文中画“ ”的句子描绘了 ，从文中两处省略号你体会出 。48从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用
