1、新教科版六年级上册科学全册精编实验汇总实验名称：观察和较不同镜实验材料：放镜.平镜.近视镜实验过程：观察放镜（凸透镜）.平镜.近视镜）,说说它们的特点？实验结论：放镜中间厚边缘薄.平镜中间边缘一样厚.近视镜中间薄边缘厚实验名称：制作简易显微镜实验材料：两个凸透镜实验过程：1.取个凸透镜1放置在放镜架上，观察较的字，在图像清晰的前提下，看看能放多。2.在第个凸透镜下增加个凸透镜2，上下移动凸透镜2，看看能不能使字图像放的更。3.保持两个凸透镜的距离不变，反复移进和移出凸透镜2，较所看到的图像。实验结论：两个凸透镜组合后能够将物体放得更大。实验名称:放大镜下的昆虫实验材料：放大镜.蝇子.蟋蟀.蝴蝶
2、等动物的标本1套实验过程：1.观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；2.苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼；3.蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛；4.蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”；5.苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立。实验结论：知道用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分实验名称：制作洋葱内表细胞玻标本实验材料：显微镜.洋葱.载玻和盖玻.镊子实验过程：1.“擦”，纸把载玻和盖玻擦拭净；2.“滴”，把载玻放在实验台上，滴管在载玻的中央滴滴清；3.“撕”，洋葱鳞叶的内表切个形，镊从内表撕取块薄膜；4.“展”，把撕取的薄膜放在载
3、玻中央的滴中，镊轻轻的把滴中的薄膜展开；5.“盖“，镊夹起盖玻，使它的端先接触载玻上的液滴，然后缓缓放平；6.“染”，在盖玻的侧滴加碘液，另侧吸纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。实验结论：洋葱表皮由很多细胞组成实验名称：观察更多种类的细胞实验材料：显微镜.细胞标片实验过程：1.取3种细胞标本，显微镜观察，把我们观察到的细胞图和简单的字记录下来2.查看微物卡，了解更多细胞。实验结论：动植物都是由很多细胞组成实验名称：观察水中的微生物实验材料：草履临时装1.将稻草放杯中，取池塘或者缸的勺，放在杯中。2.静置10天左右，草培养液中会出现量草履以及其他微物3.制作草履临时装，显微镜观察实验结
4、论：水中也生活着很多微生物。实验名称：观察体地球模型实验材料：橡皮泥地球模型实验过程：1.打开地球模型，观察地球模型剖结构：地壳.地幔.地核2.地球实际数据：地壳17km.地幔2865km.地核3400km。3.观察体地球仪上海洋和陆地分布情况实验结论：地球由地壳.地幔.地核三部分构成。实验名称：模拟昼夜交替现象实验过程：实验材料：手电筒.地球模型实验过程：1.画图说明，产昼夜交替现象的多种假设2.将电筒的光照射在地球模型上，转动模型3.模拟种假设，看看哪个假设是对的？实验结论：昼夜现象由地球自转产生。实验名称：观察影的四季变化实验材料：自制圭表实验过程：1.取圭表放在正午时分太阳可以照射到的
5、窗边，让表的影投射在圭刻度上。2.在圭刻度上读出影的度。3.在其他季节，也进测量和记录。4.记录了四个季度后，正午时间物体的影会怎样有规律地变化呢？实验结论：正午太阳下物体的影子四季变化是有规律的。实验名称：模拟地球的转和公转实验材料：小球.圆盘1.在球上画条“道”2.让球在圆盘上运动起来，模拟地球的转和公转，观察球运动3.通过模拟，你对地球的转和公转有什么认识或问题。实验结论：地球在公转的同时进行着自转。实验名称：取核桃仁实验材料：棍.砖块.铁锤实验过程：1.备若个核桃仁，不任何具，尝试不同法取出核桃仁。2.借助些具，棍.砖块.铁锤等尝试取出核桃仁。3.尝试核桃夹取出核桃仁。4.短语评价你对
6、1.2.3步骤取出核桃仁的过程。实验结论：工具可以更方便完成实验名称：模拟古搬运物体实验过程：实验材料：木板.测力计.斜面实验过程：1.塑料槽将物体从处滑倒低处。2.板搭个斜，模拟从低处搬运块到处。3.测计沿斜缓缓拖动，测量的。4.测计直接提升物体，测量的。实验结论：使用斜面可以省力。实验名称：利板撬和移动重物实验材料：木板.大小不同的石头.纸条实验过程：1.块块和板将块块从A处撬到B处。2.板在撬动中有什么作？实验结论：杠杆可以省力，用较轻的物体撬动较重的物体。实验名称：平板和推拉物体实验材料：纸杯.小车实验过程：1.取两个次性杯，装满分别放置在平板和推。2.在地上画出个曲线为运输路线（从A
7、到B点）3.轮在运输过程中有什么作？实验结论：使用手推车比使用平板省力实验名称：模拟外科术实验过程：实验材料：剪刀.网线1.先剪剪开线的塑料外，然后剪断其中两根导线。2.要求外开不能太，只剪断两根导线。3.你认为剪有什么作？它的什么结构使它具备这样的作？实验结论：剪刀可以剪断物体，可以完成很精细的任务。实验名称：模拟活字印刷实验过程：实验材料：字模.滚筒.墨水.白纸1.检字:把字模按照顺序排列整。2.刷墨:在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。3.拓印:铺上纸，拉平纸张，拓印棉均匀压印。4.晾制:缓缓将纸掀起，放在向阳通处晾。实验名称：不同信息传播式制作独轮实验材料：独轮模型.制作文字说明.视频1.两组
8、同学分别字和视频两种式，在规定的时间內，单独按照制作要求完成模型的制作。2.完成制作后，相互交换作品，评价两种不同信息传播式对制作活动的影响。实验结论：视频传递的信息比文字更精确【教学重难点】重点：能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的发现记录和描述出来。难点：能正确使用显微镜观察微小的物体。【教学准备】为学生准备：蝴蝶标本、红色卡纸、放大镜、手持式显微镜、光学显微镜、观察记录表。教师准备：光学显微镜、教学课件等。【教学过程】一、聚焦问题1.图片导入。（1）出示身边常见的微小物体的图片：沙子、浮萍、苔藓、花蕊、蜜蜂、蚜虫、瓢虫、蟋蟀、蝴蝶。（2）学生欣
9、赏图片后，组内讨论这些物体有什么共同之处。（板书：微小的物体）（3）揭示课题：观察身边微小的物体。（板书补充课题）2.提问：要看清楚这些微小物体，我们可以借助什么工具呢？（板书：肉眼、放大镜、显微镜）3.聚焦问题：这些微小物体在放大镜和显微镜下是怎样的呢？设计意图：以身边各种微小的物体图片导入，引出本课的研究对象微小物体。二、探索（一）学习显微镜的使用方法引言：上节课，我们已经认识了显微镜的基本结构，今天我们继续学习显微镜的使用方法。光学显微镜的使用方法分为五个步骤：安放对光上片调焦观察。（板书：安放对光上片调焦观察）光学显微镜。1.出示光学显微镜及其操作步骤图文，教师边讲解边演示操作。（1）安放：右手握住显微镜的镜臂，左手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上，略偏左，镜座离桌子边缘大约7厘米。 （2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。调节载物台下的反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜往下看，能看见白亮的视野。 （3）上片：将要观察的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本正对载物台通光孔的中央。
