1、北京市朝阳区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题一、基础知识综合在朝阳区建区65周年之际，学校组织大家以“我们爱朝阳”为主题开展演讲活动。活动前，你所在的小组完成了一篇演讲稿。老师建议你们开展讨论交流，进行检查和修改。演讲稿第一部分：探秘朝阳的由来日出东方，梦起朝阳。当今日的繁荣盛景勾勒出朝阳这片热土65载光辉轮廓，追着光影方寸的足迹，我们似乎也听到了历史的声音朝阳区位于北京市中心城区的东部，辖区面积470.8平方公里，自古就被赋予京畿腹地的美誉。早在距今2000多年前的秦代，这里就已经有行政区属。其辖域名称经多次调整，因地处朝阳门外，1958年正式更名为朝阳区。随着五大工业基地的兴
2、建，全国农业展览馆、北京工人体育场等北京十大建筑相继落成，以及使馆区的开辟建设，朝阳区开始成为北京新兴工业区、对外交往窗口区，大踏步向阳而行的新篇章就此掀开。1同学们对语段中的两个加点字的读音把握不准。下列各项中依次给加点字注音正确的一项是（）A赋予（y）更名（gng）B赋予（y）更名（gng）C赋予（y）更名（gng）D赋予（y）更名（gng）2同学们对语段横线处的字形产生争议。下列选项中依次填写正确的一项是（）A朔力B溯力C朔历D溯历演讲稿第二部分：认识朝阳的发展孟夏之日，万物并秀，朝阳区走过了65个年头。从先行先试到先行示范，朝阳区始终在“中国式现代化”的辽阔征程上奋力前行。65年，从首
3、都“菜篮子”“米袋子”，到五大工业区，再到一座功能全、经济强、流动性高、社会活力足的现代化城区，朝阳区以全国1/20000的土地创造了1/154的GDP，在经济、文化、旅游等方面创造多个第一。65年，从农田里长出新城，在工业区里孕育繁华。朝阳区的每一天，都在以肉眼可见的速度成长。时代潮流（浩浩荡荡/震耳欲聋），唯弄潮儿能勇立潮头。从无到有，由0到1，定格朝阳发展的照片中，不仅有越来越美的首都风景线，更有不断向上的经济社会发展线。数字最直观地体现了活力朝阳的发展速度。凭借北京奥运会残奥会、冬奥会冬残奥会、亚运会、绿隔建设等一次次发展机遇，朝阳区GDP从上世纪九十年代初一路攀升至2022年的791
4、1.2亿元，增长超过250倍。（日新月异/瞬息万变）、蒸蒸日上的朝阳，闯出一片新天地、干出一番新作为，是当之无愧最具活力“60后”。通过高瞻远瞩的规划和热火朝天干事业的激情，使这片热土始终保持高速发展。3你认为在语段处依次填写四字词语，恰当的一项是（）A震耳欲聋日新月异B浩浩荡荡日新月异C浩浩荡荡瞬息万变D震耳欲聋瞬息万变4你发现画线的句子存在问题，请修改。修改：演讲稿第三部分：憧憬朝阳的未来当你在清晨眺望东三环，目光与碧空下那方极具辨识度的天际线交织，你会感到东方古都扑面而来的青春气息，你会聆听到机遇与未来在“碰杯”，那里就是我们的朝阳啊！我们热爱朝阳这里有聚焦“一核”打造的千亿级商圈，这里
5、是自信和荣耀并肩的“双奥之城”主承载区，这里有多点开花、各美其美的文创园，这里有星罗棋布、异彩纷呈的博物馆，这里是温榆河的焕新这里是亮马河的蝶变我们热爱朝阳。朝阳，是你是我是他，是我们每一个人的朝阳。这是一片充满活力的热土，就像扶摇直上九万里的鲲鹏，就像。“60后”朝阳，正青春，再出发！5有同学对语段两处使用的标点符号有疑问。你认为这两处的标点符号使用正确的是 （）A冒号逗号B冒号顿号C句号逗号D句号顿号6你为语段横线处补写一个句子，使语意连贯。7同学们就演讲场地背景板上“朝阳”两字的书体展开讨论。请你结合对朝阳区的认识，选择一种书体，说明理由。选择：理由：二、句子默写8默写。（1）潭西南而望
6、，。（小石潭记）（2）知不足，；，然后能自强也。（礼记虽有嘉肴）（3）“鸟”是古诗文中的常见意象。诗经关雎用“，”起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。庄子北冥有鱼形容鹏鸟“怒而飞，”，展现了庄子文笔的奇幻。请从你积累的古诗文中写出一个含有“鸟”的意象的句子：“”。（允许有一个不会写的字用拼音替代，本卷中出现的诗句除外）三、诗歌鉴赏阅读卖炭翁，完成下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口
7、称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。9卖炭翁是一首叙事诗。第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活。诗人用“”两句，指出老翁辛苦劳作只是为了换取起码的温饱。第二节写，将宦官及其爪牙的飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理表现得淋漓尽致。10本诗与李绅的悯农（其一）都表达了对劳动人民的强烈同情。请结合诗歌内容，说说两位诗人是如何表达这种情感的。悯农（其一）唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。四、对比阅读阅读三篇短文，完成下面小题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独
8、、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（礼记大道之行也）【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复
9、延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自桃花源记）【丙】兼足天下之道在明分。掩地表亩，刺屮殖谷，多粪肥田，是农夫众庶之事也。守时力民，进事长功，和齐百姓，使人不偷，是将率之事也。若夫兼而覆之，兼而爱之，兼而制之，岁虽凶败水旱，使百姓无冻馁之患，则是圣君贤相之事也。（节选自荀子富国）【注】兼足都很富足。明明确。掩地表亩开垦田地，画好地界。刺屮殖谷除草种植农作物。进事长功促进生产，增加收益。率同“帅”，行政长官。兼而覆之庇护所有的民众。制管理。凶败水旱旱涝年岁，饥荒欠收。冻馁受冻挨饿。11下列各项中加点字意思都相同的一项是（）A大道之行得道多助津津乐道B外户而不闭
10、夜色入户足不出户C便舍船屋舍俨然舍身取义D复行数十步不复出焉山重水复12对文中画线句理解正确的一项是（）A句子：力恶其不出于身也，不必为己。理解：人们厌恶那种在公共劳动中不出力的人，但也觉得没有必要事事争先。B句子：力恶其不出于身也，不必为己。理解：力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。C句子：此人一一为具言所闻，皆叹惋。理解：桃源中人一一向渔人介绍他们的见闻，渔人对桃源人的经历觉得十分惋惜。D句子：此人一一为具言所闻，皆叹惋。理解：渔人一一向桃源中人叙述自己进入桃源的经过，桃源中人都非常惊叹。13依据三篇短文的内容，在下面语段的横线上填写恰当的内容。陶渊明借虚构
11、的桃花源中的故事表达了自己的社会理想；孔子认为，儒家大同社会理想的核心是“”；荀子则认为，要做到富国就要。他们用不同方式表达了对“理想社会”的设想。五、名著阅读14阅读经典名著，可以选择自己感兴趣的专题开展探究，从一个具体的角度深入感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。请仿照示例，结合钢铁是怎样炼成的或经典常谈的阅读体验，设计一个研究专题，并说明自己的探究思路。（100字左右）示例：探究专题是“朝花夕拾中鲁迅的童年”。阅读狗猫鼠阿长与山海经五猖会从百草园到三味书屋等，把文中与鲁迅童年生活相关的内容联系起来进行考察，全面地认识鲁迅成长的经历，分析鲁迅童年生活环境对其成长产生的影响。六、现代
12、文阅读阅读材料，完成下面小题。【材料一】立足高质量发展的时代背景，朝阳区大力开展公园城市建设。以建公园的理念规划设计城市，将“绿水青山就是金山银山”理念贯穿到城市发展全过程，统筹好生产、生活、生态空间；以治理城市的方式把公园管理好，推动公园从单一功能向复合功能转变。作为北京市“大尺度生态环境建设示范区”，朝阳区充分利用绿化空间，增绿扩容，打造绿色空间格局。新建改造大中小微公园绿地148处，让百姓抬眼见绿。同时，朝阳依托绿道建设，串联起公园、绿地、街心公园等各类生态空间。现已建成绿道总长度270公里。通过绿道连通，以绿串城，实现“一条绿道观朝阳”。【材料二】亮马河乐游图环境就是民生，良好的生态环
13、境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。开展公园城市建设的进程中，朝阳区“拆栏透绿”，在43处公园试点拆除围栏、护栏、围墙，打破公园与相邻绿地的阻隔，构建“全民共享、全时开放、全域连通”的公园开放格局，让公园变身24小时开放的“绿色会客厅”，推窗见绿、出门入园，百姓就生活在鸟语花香的美丽画卷中。望京阜园通过“开墙透绿”，连通周边的商场、写字楼、地铁站，逐渐打造成“西竹东藤”的望京城市景观新地标；元大都城垣遗址公园拆除护栏，腾出边边角角的空间，用于建设座椅、花窗等设施，让晨起锻炼的老人和加班晚归的青年能24小时随时逛公园。一幅城园相融、人城和谐、城市自然生长的美好画卷正在朝阳徐徐展开。【材料三
14、】公园城市建设是整体性的生态环境建设。朝阳区推动滨水步道、通航河道与绿地空间的相连相融，构建蓝绿交织、无界融合的空间格局。以亮马河为例，随着东三环桥下滨水绿道的贯通，亮马河“1河2湖24桥18景”做到“横向串联，纵向通达”。现在的亮马河，葱郁的水岸植物柔化了水陆边界，游客从东三环“友谊桥”乘船出发，经蓝梦桥、饮马桥船移景异的6公里游船航线，河道里，水下森林、景观喷泉、瀑山叠水等各类水体循环交织，一期航线的科技时尚感和二期航线的自然静谧感相互碰撞；河岸上，黑珍珠餐厅、网红咖啡馆、贝果店、小酒馆拥河而开，小孩子、年轻人、老年人各得其所全线串联的公共空间，实现了，形成一条无界的“蓝绿水岸”。15根据
15、以上三则材料，下列对朝阳区开展公园城市建设的判断，不符合文意的一项是( )【甲】朝阳区以建公园的理念规划设计城市，以治理城市的方式管理建设公园。【乙】环境就是民生，全民共享的公园开放格局能让百姓获得普惠的民生福祉。【丙】只有步道、河道与绿地空间的相连相融，才能促进消费，拉动经济增长。16结合材料二的内容，用自己的话解释“绿色会客厅”的意思。17根据材料三中图1的信息，在材料三的横线处补写一句话。18从上述三则材料可以看出，朝阳区立足高质量发展的时代背景，通过、水绿相融，大力开展公园城市建设。阅读荆江十六玦，完成下面小题。荆江十六玦季节真好，沿长江而上，两岸黄灿灿的油菜花，将一江春水染成一条宽广
16、的金色坦途。然而，在石首这里，长江中游被称为荆江的这一段，更像从石器时代起，遗存至今的珍稀而高贵的玉玦。到石首，第一个要看的是博物馆。博物馆不大，展厅陈列柜里安放着那只战国时期的原始青瓷瓿。石首青瓷瓿之所以成为举世无双的国宝，是因为其底部的几道破损的缝隙。这些裂缝是两千多年前被打破所致，又被用那个时代的独门绝技黏合到一起，从而还青瓷瓿以本来面目，成为世间之仅见。如斯国宝，两千多年后，人们将长江水注入其中，宛若金汤铸就般滴水不漏。这，对今天的人们有着何种启示？在石首，不得不看的还有荆江。在条条河水入长江的湖北，万里长江用每一滴水创造的自然奇迹和人文奇观，无不浓缩在被叫作“荆江”的这一段。【甲】长
17、江之水，由荆州流出，遇上了离石首还有几十公里的江陵铁牛矶，居然立即侧转身来，拐了一个惊天动地的九十度直角大弯，逃也似的向南狂奔，到了石首城外的藕池口才再次侧转身回归东向。再次转身的荆江，到洞庭湖的出江口城陵矶直线距离只有80公里，却绕了十六个大弯，硬是将俗称下荆江的河道延长3倍，变成240公里，并导致石首一带的河床频繁发育和蠕移，不断发生自然裁弯取直事件。裁弯取直后的新河道，由于流速增大，河道迅速扩大，又有可能发展成新的弯曲。老河道则相反，随着大量堆积物的产生，逐渐与主干道隔绝直至完全断流，最终成为我们常言说的“长江故道”。曾经位于江南、自然裁弯取直后腾挪到江北的天鹅洲，亦名“沙滩子故道”“六
18、合垸故道”。裁弯取直的河道流向，强化过流能力，减轻洪涝威胁，缩短运输航程。然而，也往往会引起堤垸崩塌、河道淤塞、洪水泛滥的连锁反应，酿成新的灾害。一弯变，弯弯变，自然的事自然会发生，所谓顺其自然，也包含着对不尽如人意的无可奈何，这才有了“万里长江最险在荆江”之说。不到石首，就不知道为何说，万里长江，险在荆江。到了石首，才知道荆江十分险，九分在石首。石首这一段，给长江打造了结结实实的十六个河环。若是不想将十六处大弯称为十六个河环，完全可以称其为十六只巨型玉玦。十六只玉玦圈出十六片色彩斑斓的沙洲。在这些天造地设的沙洲里，天鹅洲的美丽最为夺目，这也是我此行的一个重要目的地。1972年7月，六合垸江道
19、自然裁弯取直后，被新的长江故道圈成天鹅洲，百鸟来朝，先后在此设立的白鱀豚、麋鹿国家级自然保护区，更让天鹅洲举世闻名。这里水丰草茂，生机盎然，成群的麋鹿在晨曦的薄雾中穿过树林，觅食嬉戏。我曾与石首博物馆馆长聊他们的镇馆之宝，比如兽面纹青铜镈、北宋白瓷盏托等国家一级文物，但在我看来，江豚与麋鹿其实也是石首的两件“超级”宝贝。用十六道河环组成的荆江，令人想明白一些事，准确地说，是这些事贯穿着同一个道理。【乙】360公里的荆江，一再变换身段，摇摇摆摆，忽南忽北，像一条银蛇在蜿蜒，留下的道道河环，宛如石器时代的巨大玉玦。等到了下游的城陵矶，回眸来看，江流的每一次变化，就像先祖用黑色树胶粘补的原始青瓷瓿，
20、都是对自身目标的创造性修补。在天鹅洲上上下下的特殊保护下，几近绝境复生的江豚与麋鹿群落，毫无疑问是对野生物种亡羊补牢的成果，也是对自然世界满怀悔意地修补后的见证。最能一目了然的修补是，自江陵往下沿江数百个转运散装沙石水泥和煤炭的小码头，全部改为密封廊道。腾出来的江堤，种的种，植的植，成就了江南大地上以百公里计的长长的鲜花飘带，以及被鲜花飘带簇拥着的十六只历史之玦。天地造物，每一件都有其深意。地理学上的荆江是用十六个河环组成的，人文学上的荆江分明是十六只巨大的玉玦。当年鸿门宴，范增接连三次举起玉玦，那是催促项羽决断。聊斋中狐女小翠消失之时，留下一块系有玉玦的丝巾，那是和情人诀别。绝人以玦，反绝以
21、环。有着十六只巨大玉玦的荆江，象征着一次次的决断。修正的河道正如修补后的原始青瓷瓿，用新的完美，誉满新的人间。这也应了河环之“环”的寓意。环者，还也，只要人们有正确的决断，美的幸福，美的富强，都会回来！（选自刘醒龙同名文章，有删改）注玦ju：古时佩戴的玉器，环形，有缺口。瓿b：小瓮。19阅读全文，梳理作者在石首的所至所见。在石首博物馆“我”看到了的国宝石首青瓷瓿；在，看到了的河道；经过天鹅洲，看见了的沙洲美景。20联系上下文，品味文中画线句子的表达效果。甲句：乙句：21文章第段提到“用十六道河环组成的荆江，令人想明白一些事，准确地说，是这些事贯穿着同一个道理”。 结合文章内容，说说这些事贯穿着
22、什么“道理”。七、作文22题目：以“季节真好”作为开头，自拟题目，写一篇文章，可写实，可想象。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。23踏青赏景，我们可以跟随脚步，探寻风景之韵，记录所见所感；阅读经典，我们可以触摸文字，探寻文化内涵，汲取精神力量；神游太空，我们可以展开想象，探寻宇宙之秘，书写传奇故事请将“探寻”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。可写实，可想象。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于600字。（4）不
23、要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案1A 2D 3B 4答案示例：删掉“通过” 5C 6答案示例：迎着朝阳展翅高飞的凤凰 7答案示例：选择：乙理由：飘逸灵动的行书“朝阳”，与朝阳区社会活力足、发展速度快的现代化城区特点相符。【解析】1本题考查字音。赋予：读音f y，交给（重大任务、使命）。更名：读音gng mng，改易名称、更改名字。故选A。2本题考查字形。追溯：逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。历经：遍经，所有的都经历过。故选D。3本题考查成语的运用。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。空一，根据“时代潮
24、流（浩浩荡荡/震耳欲聋），唯弄潮儿能勇立潮头”语境，此处是时代潮流声势浩大的意思，应使用“浩浩荡荡”。排除AD；日新月异：每天每月都有新的变化。形容发展、进步很快。瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。空二，根据“（日新月异/瞬息万变）、蒸蒸日上的朝阳，闯出一片新天地、干出一番新作为”语境，此处是每天每月都有新的变化的意思，应使用“日新月异”，排除C；故选B。4本题考查语病辨识与修改。段画线句“通过高瞻远瞩的规划和热火朝天干事业的激情，使这片热土始终保持高速发展”语病是主语残缺，删掉“通过”或“使”。5本题考查标点符号的使用。处，根据“我们热爱朝阳”句意完整，下一句“这里
25、有聚焦”另起一层意思，可知应使用句号；处，根据“这里是温榆河的焕新”与“这里是亮马河的蝶变”是并列分句，句子内部没有停顿，可知应使用逗号；故选C。6本题考查补写句子（或仿写）。根据语境“这是一片充满活力的热土，就像扶摇直上九万里的鲲鹏，就像”，形式上使用偏正结构短语，内容上把朝阳比作某物，表达对朝阳的赞美。示例：乘着东风振翅远飞的雄鹰7本题考查书体（书法）欣赏。从【甲】【乙】两种书体中任选一种，结合对朝阳区的认识，说明理由即可。示例：我选【甲】。一波三折的隶书“朝阳”，与朝阳65年的发展历程相切合，继往开来，变化创新。8 斗折蛇行 明灭可见 然后能自反也 知困 关关雎鸠 在河之洲 其翼若垂天之
26、云 示例：几处早莺争暖树【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“折、反、困、雎、洲、翼”等字的正确书写。题，写出一个含有“鸟”的意象的诗句即可，允许有一个不会写的字用拼音替代，不写错字。示例：归雁洛阳边。如写例句中的句子，注意“莺、暖”等字的正确书写。9 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 “宫使”对卖炭翁的掠夺 10答案示例：悯农中诗人将“四海无闲田”的景象与农民饿死的结果形成对比，表达对农民的同情。卖炭翁中诗人通过描写老翁单薄的衣着与担心炭价低廉而希望天气寒冷的矛盾心理
27、，表达了对劳动人民的同情。【解析】9本题考查理解分析诗句内容。根据题干“指出老翁辛苦劳作只是为了换取起码的温饱”可知，所填诗句应是表示老翁卖炭的原因。第一节中“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”意思是：卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。一问一答，说明了这位老翁已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源，全指望他千辛万苦烧成的千余斤木炭能卖个好价钱。根据题干“将宦官及其爪牙的飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理表现得淋漓尽致”可知，所填内容应是描写宦官恶劣行为的。第二节，就在卖炭翁心里盘算着怎样才能卖个好价钱的时候，远处两骑人马翩翩而来，原来是“黄衣使者白衫儿”驾到。“翩翩”二字本来是用以形容英
28、俊潇洒之态，用在这里却含有讽刺、挖苦的意味，揭露了这两员太监趾高气扬，目中无人的嘴脸。因为是皇帝派来的，所以称“使者”。他们手里高举皇帝颁布的文告，口称皇帝的命令，不由分说，强行扭转车头，驱赶着老牛向皇宫方向走去。千余斤炭就这样被太监拉走了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已。太监们仅用半匹纱一丈绫来支付千余斤炭钱，实际等于强行掠夺。所以第二节写了“官使”对卖炭翁的掠夺。10本题考查分析写作手法和理解诗歌主旨。卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这一句。“身上衣正单”是对人物的肖像描写，而“心忧炭贱愿天寒”是对人物的心理描写。“身上衣正单”自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全
29、部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。“衣正单”与“愿天寒”构成了对比，反衬了这位老翁内心的挣扎和生活的苦难。诗人通过描写老翁单薄的衣着与担心炭价低廉而希望天气寒冷的矛盾心理，把当时在饥寒交迫中挣扎的劳动人民的痛苦有力地揭示了出来，表达了对劳动人民的同情。悯农中，“四海无闲田，农夫犹饿死”是说，普天之下，没有荒废不种的土地，但劳苦农民仍然要饿死。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，把矛头直指不合理的社会财富分配制度，从而表达对农人的同情（悯）。据
30、此作答即可。11B 12B 13 没有战争，没有苛政 天下为公 人们尽职责本分【解析】11本题考查一词多义。A.儒家推崇的上古时代的政治制度/治国的正道，仁政/谈、讲、说；B.均译为：门；C.放弃、舍弃/屋舍/舍弃；D.又、再/又、再/许多的，不是单一的；故选B。12本题考查语句理解。A.“力恶其不出于身也，不必为己”句意：力气人们厌恶它不出于自己，但愿意多出力不一定是为了自己的私利；指大家都愿意为公共的事业劳动做事，不谋求私利；本项理解有误；“此人一一为具言所闻，皆叹惋”中“此人”指的是渔人，“为”后省略（桃花源人），“具言所闻”指详细的说了桃花源外的世界，“皆叹惋”的主体是“桃花源人”，他
31、们为桃花源外的世界黑暗，战乱频繁而感叹惋惜；故CD两项均错误；故选B。13本题考查内容理解。第一空：根据乙文首段“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源资源丰富，百姓安居乐业；再联系第二段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔”可知，桃花源人是为躲避战乱才来到这宁静安乐的世外桃源的；可见桃花源是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，反衬出当时那个社会的腐败，民不聊生，寄托了陶渊明的社会及政治理想，对没有战乱、苛政，宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。据此填空即可。第二空：“大
32、道”是指治理社会的最高准则。甲文首句“大道之行也，天下为公”，为判断句，总领句，直接点明对“大道”的阐释，点明其核心“天下为公”是说政权（也可以把社会财富包括进来）属于社会的全体成员，而不属于任何个人，天下是大家所共有的。据此填空即可。第三空：丙文首句“兼足天下之道在明分”点明使天下富足的原则在于明确职分，即人们尽职责本分。后文“掩地表亩是农夫众庶之事也。守时力民是将率之事也。若夫兼而覆之则是圣君贤相之事也”，点明了农民百姓、将帅、圣明的君主和贤能的宰相的分内之事是什么。据此填空即可。【点睛】参考译文：【甲】大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来。人们都讲求
33、诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己的孩子当做孩子，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社会。【乙】桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能
34、容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面
35、的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”【丙】使天下富足的原则在于明确职分。开垦田地，画好地界，除草种植农作物，施加肥料使土地肥沃，这是农民百姓的事情。掌握农时，鼓励农民，促进生产，增加收益，使百姓和睦，使人们不偷懒，这是将帅的事情。至于庇护所有的民众，普遍地爱抚百姓，全面管理百姓，即使每年有旱涝灾害，也使百姓没有饥寒交迫的祸
36、患，这是圣明的君主和贤能的宰相的事情了。14答案示例：探究专题是“钢铁是怎样炼成的一书中保尔的成长史”。阅读整本书，以时间为线索，用提纲的形式梳理保尔在坎坷与起伏里的成长历程，分析他执着的革命信念和坚定的革命意志。在此基础上，为主人公写一篇小传。【详解】本题考查名著研究专题设计。根据示例，先写出专题的名称，再结合钢铁是怎样炼成的或经典常谈内容说明理由即可。示例：探究专题是“汉字的演变”。用选择性阅读的方式，找到经典常谈中说文解字第一，边阅读，边画出汉字演变的关键词，在此基础上，整理出汉字的演变过程及其特点。15丙16答案示例：公园打造开放式格局，全时段供市民共享自然美景，成为百姓聚会休闲的公共
37、空间。 17答案示例：滨河生态与水岸风情融合 18 增绿扩容 绿道连通 拆栏透绿【解析】15本题考查材料内容辨析。【丙】.根据材料三“公园城市建设是整体性的生态环境建设。朝阳区推动滨水步道、通航河道与绿地空间的相连相融，构建蓝绿交织、无界融合的空间格局”可知，朝阳区的做法“推动滨水步道、通航河道与绿地空间的相连相融，构建蓝绿交织、无界融合的空间格局”，是整体性的生态环境建设的典型例子，体现的是大力开展公园城市建设；并未提及“促进消费，拉动经济增长”；故选【丙】。16本题考查语句理解。“绿色”在此形容自然之景；“会客厅”指会客、议事或行礼的场所；根据材料二首段“开展公园城市建设的进程中，朝阳区拆
38、栏透绿，在43处公园试点拆除围栏、护栏、围墙，打破公园与相邻绿地的阻隔，构建全民共享、全时开放、全域连通”的公园开放格局，让公园变身24小时开放的”“推窗见绿、出门入园，百姓就生活在鸟语花香的美丽画卷中”可知，“绿色会客厅”指的是公园打造开放式格局，全时段全域供全民共享自然美景，是百姓聚会休闲的公共空间。17本题考查图文转换。材料二是亮马河乐游图，亮马河的十八个景点分布与亮马河自然融入，景点名称有独特的寓意，如：友谊桥，寓意北京与世界相连，友谊共存；景点设计切合亮马河的生态特点，如：彩虹桥“两岸夹明镜，双桥落彩虹”，桥身彩虹色，附近有彩虹喷泉；有历史文化气息，如：燕鸣桥，出自典故“召公封燕”等
39、，联系材料三结尾段“现在的亮马河，葱郁的水岸植物柔化了水陆边界河岸上，黑珍珠餐厅、网红咖啡馆、贝果店、小酒馆拥河而开，小孩子、年轻人、老年人各得其所全线串联的公共空间”可知，全线串联的公共空间实现了滨河生态与水岸风情相融合。18本题考查材料内容提炼。根据材料一结尾段“作为北京市大尺度生态环境建设示范区，朝阳区充分利用绿化空间，增绿扩容，打造绿色空间格局。新建改造大中小微公园绿地148处，让百姓抬眼见绿。同时，朝阳依托绿道建设，串联起公园、绿地、街心公园等各类生态空间。现已建成绿道总长度270公里。通过绿道连通，以绿串城，实现一条绿道观朝阳”可提炼其举措“增绿扩容、绿道连通”；根据材料二首段“开
40、展公园城市建设的进程中，朝阳区拆栏透绿，在43处公园试点拆除围栏、护栏、围墙，打破公园与相邻绿地的阻隔”可提炼其举措：拆栏透绿。19 修复技术高超 荆江段 几次裁弯取直 生机盎然 20答案示例：甲句：“遇上”“侧转身”“逃”“狂奔”等行为赋予荆江人的生命力，生动地写出荆江转弯急、水流快的特点，突出荆江之险。乙句：把荆江比作银蛇，把河环比作巨大的玉玦，形象地写出荆江蜿蜒曲折，河道回环的特点，同时写出了荆江的历史感。21答案示例：长江裁弯取直后修正河道形成十六个河环，十六个河环圈出生态修复的美丽沙洲，人们在沙洲上设立珍稀动物保护区，这些事与粘补青瓷瓿一样，都说明有正确的决断，对自身目标做创造性修补
41、，能创造新的幸福和美好。【解析】19本题考查内容梳理与概括。（1）根据题干“在石首博物馆“我”看到了的国宝石首青瓷瓿”的提示，找到段“到石首，第一个要看的是博物馆。博物馆不大，展厅陈列柜里安放着那只战国时期的原始青瓷瓿。石首青瓷瓿之所以成为举世无双的国宝，是因为其底部的几道破损的缝隙。这些裂缝是两千多年前被打破所致，又被用那个时代的独门绝技黏合到一起，从而还青瓷瓿以本来面目，成为世间之仅见”可提炼出：修复技术高超；（2）根据题干“在，看到了的河道”的提示，找到段“在石首，不得不看的还有荆江。在条条河水入长江的湖北，万里长江用每一滴水创造的自然奇迹和人文奇观，无不浓缩在被叫作荆江的这一段”可提炼
42、出：荆江段；（3）根据题干“在，看到了的河道”的提示，找到段“再次转身的荆江，到洞庭湖的出江口城陵矶直线距离只有80公里，却绕了十六个大弯，硬是将俗称下荆江的河道延长3倍，变成240公里，并导致石首一带的河床频繁发育和蠕移，不断发生自然裁弯取直事件。裁弯取直后的新河道，由于流速增大，河道迅速扩大，又有可能发展成新的弯曲”可提炼出：几次裁弯取直；（4）根据题干“经过天鹅洲，看见了的沙洲美景”的提示，找到段“在这些天造地设的沙洲里，天鹅洲的美丽最为夺目，这里水丰草茂，生机盎然，成群的麋鹿在晨曦的薄雾中穿过树林，觅食嬉戏”，可提炼为：生机盎然。20本题考查语句赏析。甲句：根据段画线句“长江之水，由荆
43、州流出，遇上了离石首还有几十公里的江陵铁牛矶，居然立即侧转身来，拐了一个惊天动地的九十度直角大弯，逃也似的向南狂奔，到了石首城外的藕池口才再次侧转身回归东向”中的“遇上”“侧转身”“逃”“狂奔”等词语可知，将荆江人格化，运用了拟人的修辞手法，生动地写出了荆江转弯急、水流快的特点，结合下文“这才有了万里长江最险在荆江之说”可知，突出了荆江之险。乙句：根据段画线句“360公里的荆江，一再变换身段，摇摇摆摆，忽南忽北，像一条银蛇在蜿蜒，留下的道道河环，宛如石器时代的巨大玉玦”把荆江比作银蛇，把河环比作巨大的玉玦，可知运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了荆江蜿蜒曲折，河道回环的特点，结合下文“成就了
44、江南大地上以百公里计的长长的鲜花飘带，以及被鲜花飘带簇拥着的十六只历史之玦”可知，不仅写出了荆江的风景美，也写出了荆江的历史感。21本题考查内容理解。根据段“等到了下游的城陵矶，回眸来看，江流的每一次变化，就像先祖用黑色树胶粘补的原始青瓷瓿，都是对自身目标的创造性修补。在天鹅洲上上下下的特殊保护下，几近绝境复生的江豚与麋鹿群落，毫无疑问是对野生物种亡羊补牢的成果，也是对自然世界满怀悔意地修补后的见证”可知，第段首句“用十六道河环组成的荆江，令人想明白一些事，准确地说，是这些事贯穿着同一个道理”中的“同一个道理”是指：人们在长江自然裁弯取直后的沙洲上设立珍稀动物保护区，进行人工修补，这些事与粘补青瓷瓿一样，都说明有正确的决断，结合段“修正的河道正如修补后的原始青瓷瓿，用新的完美，誉满新的人间。这也应了河环之环的寓意。环者，还也，只要人们有正确的决断，美的幸福，美的富强，都会回来”可知，对人们做的创造性修补，创造了新的幸福和美好。
