1、1.2.1学习伴成长基础知识 全面训练1中学阶段，学习是我们的重要任务。 ( )2初中阶段的学习仅仅是指知识的获取。 ( )3带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ( )4学习只是为了我们能够生存。 ( )5学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 ( )6.中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。下列哪些是我们中学阶段要学习的内容 ( )学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题学习如何与不同个性的人相处 学会所有的知识 掌握所有的技能A. B.C. D.7.学习点亮生命。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力，为幸福生活奠
2、基。以下对学习的意义理解正确的是 ( )学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活 学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩 学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧A. B.C. D.8.判断：学习必须在学校完成吗？综合能力 提升训练9.学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习需要 ( )A.自觉、主动的态度B.顺其自然就好C.能学会就学，学不会就放弃D，家长全面管理10.10多年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初3
3、0%的失学率，变成今天95%的入学率。她教的孩子有6名考上大学，20多名考上大专、中专。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。这表明门巴族的乡亲们都认同这样的道理 ( )学习点亮生命 学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活 学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎 学习与生命发展同步，在不同阶段，有不同的学习任务和要求A. B.C. D.11.培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”上述名言主要说明了 ( )A.只要学习就会拥有一切B.人不是生来就拥有一切的，是靠我们在不断地学习中造
4、就自己的C.学习会成就一切D.只要学习就会拥有良好的性格12.以下有关学习的说法，正确的是 ( )随着学习的深入，我们也在不断自我更新、自我提升 今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量我们要珍惜当下，把握好现在学习的机会人的生活由命运决定，不需要学习A. B.C. D.13.以下哪些不是我们停止学习的理由 ( )学习没有什么用处 对学习的内容不感兴趣对老师没有感情 学习中会遇到各种各样的困难A, B.C. D.14.最早，“学习”一词出自礼记，月令“季夏之月鹰乃学习”，指 ( )A.小鸟反复学习飞翔B.就是一味地练习C.小孩儿读书D.成年人读书15.许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，
5、都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是 ( )A.所有的科学家和艺术家都读过初中B.只要努力学习，就一定能成为科学家或艺术家C.把握好中学的学习生活，将使我们终身受益D.每个中学生都希望成为科学家或艺术家16.小兵学习了终身学习的相关知识后，产生了“面对信息时代的挑战，我们应怎样做？”的问题，请你帮助小兵找出不正确的答案 ( )A.要做学习的主人，善于抓住各种机会学习B.学会自觉、主动的学习C.模仿他人的学习方式D.养成主动学习、持续学习的习惯17.学习伴随着我们的成长。人有学习的天
6、性，人生就是一个不断学习和发展的过程。以下关于学习的说法，正确的是 ( )A.学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会B.学习必须在学校C.学习就是不断地考试D.只有学习才能够生存18.习近平总书记指出：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。请运用所学知识谈谈你对这段话的理解。19.季烨剑出生于江苏的一个普通的农民家庭，在他三四个月大时，母亲发现了小烨剑的眼睛不对劲儿，到医院一检查，竟是先天性失明，为了给她看
7、病家里花光了所有的积蓄，但还是没有治好。她7岁时，来到了南通市盲童学校就读。最初的学习非常困难，由于先天失明，她对抽象的东西没有概念，她感知事物的第一步要从手摸开始，老师就手把手地教她生活自理能力。家庭和学习中的多重压力，并没有压垮季烨剑的双肩。她有一个信念，那就是只要努力学习，就能成功。季烨剑努力学习，生活中不论遇到多大的困难，她都努力克服，终于，她成功了。小烨剑曾多次获得奖项和荣誉，正因为她的坚持不懈，使她获得了成功。家里人为她骄傲，她的老师和同学们也为她骄傲，为她自豪。上述事例中，季烨剑的事迹给我们什么启示？经典考题 实战训练20.(江苏苏州)“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就
8、爆粗；一月不读书，智商输给猪。”“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页。”这两句话体现的学习观有 ( )学习是人类的基本活动学习能使自己得到发展要确立终身学习的观念过重的学习压力才能赢A. B.C. D.21.（山东东营模拟）七年级新生李明刚刚步入中学的大门，面对众多的新课程和新老师，感觉到十分茫然，不知道应该如何学习，并为此忧心忡忡，特别烦恼。请你告诉他，步人中学后我们应该怎样学习？参考答案 1 2 3 4 56.B 解析：初中阶段是为终身学习打基础的阶段，不可能学会所有的知识和技能，所以说法不够客观，排除包含的选项，B项是正确的。7.A解析：从不同的方面点出了学习的意义，都有其合理性，所以
9、A是正确的选项。8.判断：错误。理由：学习不仅仅局限在学校。我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。所以，我们可以从一切经验中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则，也学会学习，学会快乐。9.A解析：学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。B、C、D三项理解错误，不可取，只有A项是正确的。10.A 解析：点出了学习的意义，都有其合理性，所以A是正确的。11.B 解析：A、C、D三项对学习意义的认识过于绝对，不可取，学习并
10、不意味着就会拥有一切、成就一切，也不一定就会拥有良好的性格，但是我们可以在不断地学习中造就自己，所以B项正确。12.B 解析：“人的生活由命运决定，不需要学习”的观点错误，原因是没有认识到学习的意义，排除包含的选项，B项是正确的。13.A解析：都不是我们停止学习的理由。学习点亮生命，不能说没什么用处。我们也不能因为对学习的内容不感兴趣，对老师没有感情，或是遇到困难就停止学习。所以A是正确的选项。14.A解析：B、C、D三项认识错误，不可取，最初的学习是指小鸟反复学习飞翔，所以A是正确的选项。15.C 解析：A项观点片面，有的科学家和艺术家也没有读过初中；B项理解错误，努力学习也不一定会成为科学
11、家或艺术家；D项与现实不符，也不是每个中学生都希望成为科学家或艺术家。所以C项正确。16.C 解析：做学习的主人，学会自觉、主动地学习，养成主动学习、持续学习的习惯，这些都是行之有效的学习方法，只有c项的学习方式不可取，所以是符合题意的选项。17.A解析：学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习，所以B项错；学习不等于考试，不学习也能生存，只是生存的质量也许会差一些，所以C、D项错；只有A项是正确的。18.习总书记的话指出了学习的重要性。学习点亮生命。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力，为幸福生活奠基。学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学
12、习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。解析：本题引用习近平的一段论述，让我们谈谈对这段话的理解。这段话启发我们要懂得学习的重要性，从而树立正确的学习观念，学会终身学习，从而不断进步。19.季烨剑的事迹给我们的启示：学习点亮生命。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力，为幸福生活奠基。学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变
13、得更广阔、更精彩。学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。20.A21.初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习伴随着我们的成长。学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。解析：中学生李明所遇到的问题比较典型，有一定的代表性，这是刚刚步入初中的大部分同学共同面临的问题，回答本题要结合所学内容和本人实际情况有针对性地回答。
