1、人教版体育六年级下册全册教案一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与
2、健康的关系，体育活动与营养等。三、 德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、 学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，
3、知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。2、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。2、发展体能利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。3、关
4、注学生的身体和健康的意识根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。（四）心理健康领域了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克服困难的坚强意志品质（五）社会适应学习领域社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱2、表现出与社区活动的联系3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法五、学生基本情况分析1、身心发展特征：六年级学生
5、开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。2、心理发展特征：六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。3、社会交往特征；六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。六、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位
6、，提高学习积极性，发挥潜能。3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。六、教学进度表：周次日期教学内容备注1复习第九套广播体操、喊数抱团游戏2身体素质、数数几只脚游戏双手向前、向后抛实心球（1千克）、圈篮球游戏3韵律球操、投掷：双手上步前抛实心球跳过去钻回来、跳绳4蹲踞式跳远、组合动作室内课“扫雷”游戏5队列队形练习队列队形练习6队列队形比赛7一分钟投篮 运球接力8连续跳远 滚铁环跳绳 行进间高抬腿跑9清明节放假快速跑接力 仰卧起坐10跳绳 仰卧起坐投掷 前滚翻11投掷 仰卧起坐双脚跳过垫子游戏 仰
7、卧起坐12五一放假双人连续前滚翻 30米往返接力131分钟投篮 运球接力跳绳 400-600米走走跑跑14机动仰卧起坐 快速跑接力15原地一分钟投篮考核跳绳考核16立定跳远考核仰卧起坐考核17机动18期末复习19六年级期末考试20期末检测 小学六年级体育课教案教材一、复习第九套广播体操二、游戏：喊数抱团目标技能：跟着音乐做完整的广播体操情感：乐于重复练习，能听指挥教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：1、组织：四列横队* * * * * * * * * * *2、教师宣布本课内容，任务3、
8、教师指挥，口令4、提醒学生注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐224421232小基本部分一、复习第九套广播体操二、游戏：喊数抱团一、组织：四列横队* * * * * * * * * * *1、跟音乐做完整的广播体操。2、小组长带头进行动作示范；3、注意安全二、组织： 1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。2、学生分组进行配合和战术练习；3、开始游戏4、注意安全1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；4、仔细体会，积极提高；1、认真听教师讲解、示范；2、认真进行战术配合的练习；3、认真进行游戏42多511多11712中中上结束部分1、放松
9、、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。1、学生认真听讲，体会；2、学生练习多3小小结教材一、身体素质练习二、游戏：数数几只脚目标提高身体素质增强体质激发学生学习兴趣教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：1、组织：四列横队* * * * * * * * * * *2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、提醒学生注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐22442
10、1232小基本部分一、素质练习1. 提踵2. 高抬腿3. 胯下击掌4. 开合跳二、游戏：数数几只脚（10人一组或8人一组当老师喊数字5时同组人员迅速把脚收起来地面只留5只脚）一、组织：四列横队* * * * * * * * * * *1、教师讲解示范动作。2、注意安全二、组织： 1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。2、开始游戏3、注意安全1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；4、仔细体会，积极提高；1、认真听教师讲解、示范；2、认真进行战术配合的练习；3、认真进行游戏42多511多11712中中上结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、
11、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。1、学生认真听讲，体会；2、学生练习多3小小结教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）二、游戏：圈篮球目标认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：1、组织：四列横队* * * * * * * * * * *2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、提
12、醒学生注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐224421232小基本部分一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）重点：掌握全身用力的动作要领；难点：出手时机的掌握二、游戏：圈篮球重点：体验配合在集体项目中的作用。一、组织：四列横队* * * * * * * * * * *1、布置进行专门练习。2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；3、教师进行动作示范；4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。2、学生分组进行配合和战术练习；3、开始游戏1、学生进行专门练习
13、；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；4、仔细体会，积极提高；1、报数（根据各班情况进行）2、认真听教师讲解、示范；3、认真进行战术配合的练习；4、认真进行游戏42多511多11712中中上结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。1、学生认真听讲，体会；2、学生练习3、课后练习：复习手推实心球动作。多3小小结教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：双手上步前抛实心球。目标认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍
14、连贯起来练习；情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；负荷：发展学生乐感和协调性。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：四列横队* * * * * * * * * * *2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、提醒学生注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：12422232小基本部分一、 韵律活动和舞蹈：韵律球操；重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作难点：能踏准音乐的节拍做动作。二、投掷：双手上步前抛实心
15、球。重点：连贯做出上步前抛实心球动作。难点：快慢节奏正确合理。一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、复习上一课第一部分韵律球操的动作；2、看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作；3、教师进行讲解和简单示范；4、教师分步进行教授。二组织：队行同上面对面站立1、教师讲解、示范动作的要领；2、带领学生进行徒手模仿练习；3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习；4、安排学生进行表演练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、不懂就问，认真提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认
16、真练习、认真体会动作；4、说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不远，他们的问题在哪？22多多2多多61414中中结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结教材一、跳过去钻回来二、跳绳目标使学生初步掌握几种跳、钻的方法。通过跳绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高一分钟跳绳的能力。培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操1组织：四列横队* *
17、* * * * * * * * *2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、提醒学生注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐12422232小基本部分一、跳过去钻回来二、跳绳一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习2、指导学生分组练习二、 组织：1、教师示范讲解动作要领。2、原地无绳练习。3、集体1分钟练习。4、分小组练习。5、教师巡视，纠正错误1、学生进行复习；2、认真体会动作要领；3、不懂就问，认真提高；1、认真体会动作；2、认真练习
18、、认真体会动作22多多2多多61414中中结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结教材一、跳跃：蹲踞式跳远；二、技巧：组合动作。目标认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；技能：能在空中做出蹲踞动作；情感：积极练习，同学间能互相帮助；负荷：发展弹跳和腿部力量。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、教师宣布本课内容，任务3、教师
19、指挥，口令4、提醒同学注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、身体不舒服的学生见习12422232小基本部分一、 跳跃：蹲踞式跳远；（分组轮换）重点：在空中做出蹲踞动作；难点：蹲踞动作到位。组织：两路从队1教师讲解动作要领、示范2组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、落地）3学生做蹲踞式跳远练习；4巡视指导，纠正错误动作。1仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些差别；2在不断的练习中改进和提高动作；3积极练习发现并纠正错误；4相互配合，共同提高。2多6433631612中中上二、 技巧：组合动作。（分组轮换）重点：改进和提高组合动作的质量。组织：分成四组1、
20、教师讲解男女生在各自的组合动作中存在的问题；2、织学生针对问题进行练习；3、巡视指导，纠正错误动作。4、表演1、前滚翻和后滚翻2、复习两腿交叉转体180度3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻4、女生复习前段动作；5、女生完整动作练习；结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结教材室内：“扫雷”游戏目标技能：提高专注能力。情感：调动学生参与课堂积极性教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分1. 安排学生把书本收起来2. 强调本节课纪律3. 介绍本节课上课内容4. 注意安全1
21、. 保持课堂安静2. 认真听讲基本部分一、“扫雷”游戏1. 教师讲解游戏方法和游戏规则先让学生闭上眼睛趴在桌子上不能偷看，老师轻点个别学生当作“雷”，点到的学生不能告诉别人自己的身份。然后老师找一个同学由他开始喊下个同学的名字，如喊的不是“雷”则安全坐下，否则点爆的同学做5个蹲起。2. 升级玩法点爆的同学和“雷”都将做5个蹲起1. 学生认真听讲游戏规则2. 按老师要求玩游戏不能作弊3. 喊过的同学不能在站起来喊结束部分安排下课总结经验、发现问题、解决问题小结教材队列队形练习（一）目标技能：提高团队合作能力情感：乐于重复练习，能听指挥教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度
22、准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：1、组织：四列横队* * * * * * * * * * *2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、提醒学生注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐224421232小基本部分一、 队列队形基本训练1.立正、稍息、立正、向右看齐、向前看、报数立正（两脚分立60脚跟并拢，五指并拢手贴紧裤缝挺胸抬头目视正前方）稍息（左脚向左前方出脚三分之二的距离）向右看齐（迅速摆头、身体保持正直）一、组织：四列横队* * * * * * * * * * *1.讲解立正、稍息、向右看齐、向前看2.示
23、范立正、稍息、向右看齐、向前看3.注意安全1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；4、仔细体会，积极提高；42多511多11712中中上结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。1、学生认真听讲，体会；2、学生练习多3小小结教材队列队形练习（二）目标技能：提高基本队列队形技能情感：乐于重复练习，能听指挥教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：1、组织：四列横队* * *
24、* * * * * * * *2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、提醒学生注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、见习生出列1232小基本部分二、 队列队形基本训练1. 蹲下、起立（蹲下：右脚向后撤一步，顺势蹲下、两手放于膝关节处，身体保持直立）2. 原地踏步走（分清左右，同时引导学生喊出121即左右左）3.四列横队变两列横队（第二、四排同学先左脚走一步走到前一排两个同学之间然后在向前走一步）一、组织：四列横队* * * * * * * * * * *1.讲解蹲下（可以分解1的时候右脚撤一步注意腿不要弯曲2的时候顺势蹲下）、起立（1站起来2回脚）、原
25、地踏步走、四列横队变两列横队2.示范蹲下、起立、原地踏步走、四列横队变两列横队3.注意安全1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；4、仔细体会，积极提高；1712中中上结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。1、学生认真听讲，自己体会；2、学生自主练习，体会121左右左3小小结教材队列队形练习（三）目标1. 能够分清前后左右、学会简单的原地三面转法并能准确协调的做出动作2. 培养学生听从指挥、集体协作的精神教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备
26、部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：1、组织：四列横队* * * * * * * * * * *2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、提醒学生注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、见习生出列1232小基本部分三、 队列队形基本训练1. 向左转（左脚脚后跟、右脚脚尖为轴向左转体）2. 向右转（右脚脚脚后跟、左脚脚尖为轴向右转）3. 向后转（右脚脚脚后跟、左脚脚尖为轴向右转）一、组织：四列横队* * * * * * * * * * *1. 讲解示范向左转、向右转、向后转，分清左右方向靠脚要快、身体要保持正直手臂夹
27、紧以防止东倒西歪2. 找到优秀学生示范以及不会的学生从中发现问题解决问题1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；4、仔细体会，积极提高；1712中中上结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。1、学生认真听讲，自己体会；2、学生自主练习3小小结教材队列队形比赛目标快、静、齐以学生为主体让班长带领参加比赛；培养学生听从指挥、集体协作的精神教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；1、组织：四列横队* * * *
28、* * * * * * *2、提醒学生注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、见习生出列基本部分三、 由体育班长带领同学们进行队列队形比赛（1）立正、稍息立正、向右看齐（2）原地三面转法、蹲下起立、齐步走一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：整队快、静、齐1. 口令洪亮清晰正确2. 同学们认真比赛1. 体育班长口令要清晰洪亮正确2. 注意力要集中3. 同学不要交头接耳认真听口令做动作结束部分比赛结束评出1、2、3颁奖小结教材队列队形练习“贪吃蛇”游戏目标能够把所有动作穿在一起顺下来通过体育游戏提
29、高体育课堂上学生的积极性教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：1、组织：四列横队* * * * * * * * * * *2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、提醒学生注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、见习生出列1232小基本部分一、 队列队形练习二、 “贪吃蛇”游戏一、组织：四列横队* * * * * * * * * * *1. 班长把所教的队列队形顺序记住2. 老师从班长口令以及学生动作进行讲解找出错误及时调整三、 讲解“贪吃蛇”的游戏规
30、则同学们四列横队体操队形散开任由一位同学作为第一个进行“吃”直到吃完所有同学即结束1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；及时调整并改正4、游戏过程中注意不要互相推搡、打闹注意安全1712中中上结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、安排课后练习。1、学生认真听讲，自己体会；2、学生自主练习3小小结教材队列队形练习（四）目标1. 大部分同学能掌握齐步走的动作要领2. 掌握动作方法、动作基本整齐一致教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备
31、活动1、队列、慢跑2、徒手操：1、组织：四列横队* * * * * * * * * * *2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、提醒学生注意安全1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、见习生出列1232小基本部分三、齐步走与立定一、组织：四列横队* * * * * * * * * * *1.讲解示范动作要求:左脚先前迈,步幅约75厘米,体重前移后,右脚续之。行进中,上体正直,微前倾;两手微握拳,臂做自然摆动动;前摆时,屈肘,前臂自然向里合,手与第五衣扣同高,指根正对衣扣线,距离25厘米1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；1712中
32、中上结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、安排课后练习。1、学生认真听讲，自己体会；2、学生自主练习3小小结教材室内课“传声筒”你比我猜目标调动学生参与课堂的积极性发挥学生想象力，体会体育游戏带来的乐趣教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分1、教师宣布本课内容，任务2、提醒学生注意安全3.清点人数问下没来的原因1.保持安静2.听清老师说的内容基本部分“传声筒”你比我猜1、 讲解游戏规则和玩法：学生负责把前一个人描述的内容表演给下一个同学在这个过程中不能说跟题目有关的字2、 其他同学认真看不能提示不能说话3、 最后一个同学负责猜所抽到的题目4、 提醒学生声音动作小声不能打扰到其他班正常上课1、认真听教师讲解2、其他同学保持安静不能提示结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、宣布下课。小结 教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：单手推实心球（1千克）目标认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；负荷：发展学生乐感和协调性。教学过程课的内容课的组织
