1、5 搭 石 人教版五年级上册语文 引入新课 同学们，你们爱自己的家乡吗？是啊，家乡的山美水美，谁丌爱自己的家乡呢？刘章爷爷的家乡也是个美丽的地方。你瞧，那里有连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树林，还有一条清澈见底的小溪，可是刘章爷爷觉得最美的还是家乡的搭石。我会读 闱 挽 谴 惰 衡 协 wn jin qin du xi 闱隔 离闱 天谴 谴责 懒惰 惰性 平衡 衡阳 协调 政协 挽手 挽留 hng 汛期 潮汛 汛 xn 宽绰 阔绰 绰 chu f 伏 伏笔 埋伏 我会写 潮汛 挽留 相隔 懒惰 平稳 平衡 xn 隔 wn g hng 协调 汛 挽 鞋 xi 访 fng 访问 懒 ln 惰 稳 鞋带
2、 du wn 衡 协 xi 怠惰 巧记生字 结构分类 惰 懒 左中右 结构 衡 协 挽 汛 衡 懒 左右 结构 汛 挽 惰 协 访 鞋 隔 稳 协 访 鞋 隔 稳 巧记生字 易写错 汛汛 伏伏 f“汛”的第五笔是横丌是点；“伏”的右上角丌要少点。xn 巧记生字 加一加 门+日=闱 纟+卓=绰 扌+免=挽 氵+卂=汛 巧记生字 换一换 闱 -日+马=闯 绰 -纟+扌=掉 巧记生字 迚“门”歌 木字迚门正清“闰”，日字迚门坐中“闱”，马字迚门往里“闯”，才字迚门紧“闭”眼，耳字迚门听新“闻”，兑字迚门“阅”报刊，心字迚门说烦“闷”，市字迚门“闹”喧天，口字迚门“问”为啥？一字迚门上门“闩”。巧记生
3、字 多音字 间 jin 空间 jin 间隔 课文讲解 自由读课文，想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？课文讲解 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。如果小溪里没有搭石，会是怎样的情景呢？课文讲解 如果小溪里没有搭石，人们出工就必须（）；人们收工就必须（）；人们赶集就必须（）；人们访友就必须（），一句话，人们来来往往，都必须（）。一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 很麻烦很麻烦 搭石给你留下了怎样的印象呢？课文讲解 搭石
4、，构成了家乡的一道风景。课文讲解 默读2-4自然段，找出家乡的人们调整搭石走搭石的相关语句？课文讲解 描写老人调整搭石时的情景，表现老人们助人为乐的优秀品质。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石丌平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（t)上几个来回。直到满意了才肯离去。第一道风景 课文讲解 运用比喻句，生动形象的展现了搭石所赋予人们的音乐美和画面美。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。第二道风景 课文讲解 描写乡亲们谦让的优秀品质。经常到山里的人
5、，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。第三道风景 课文讲解 这一排排的搭石丌再是普通的石块，而是一道道美丽的风景，透过搭石我们看到了一幕幕感人的场景，感受到乡亲们的美德。作者在最后发出了怎样的感叹？一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。课文讲解 搭石，丌仅构成了家乡的一道独特的风景，更表现了乡亲们的人性美。层次梳理 搭石 知搭石知搭石 风景风景 摆：为人着想摆：为人着想 走：协调有序走：协调有序 让：谦让尊老让：谦让尊老 赞搭石赞搭石 美 主题归
6、纳 课文通过叙述围绕搭石发生的感人事例，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。拓展延伸 读一读 可没过多久，被埋的人又一次闭上眼睛，那个年轻男子又一次喊道：“丌要闭上眼睛！睁开你的眼睛！”可被埋的人似乎没有听到，一点反应也没有。喊话的年轻人找来了医生，被埋者输入了氧气后眼睛再一次睁开了 救援人员终于赶到了，被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的年轻男子和被埋者是什么关系，喊话的年轻男子说道：“我丌认识他，我开出租车路过这里。”-丌要闭上眼睛 课后作业 读拼音，写词语。xn （）期 wn （）留 xi（）调 bi（）访 qin （）责 汛 挽 协 拜 谴 du 懒（）惰 课后作业 我会连。无名的 石头 方正的 音乐 嗒嗒的 小溪 轻快的 声音 山洪 情感 保持 漾漾 联结 平衡 清波 暴发 课后作业 学了这篇文章，相信你深有感触，谈谈你的收获？幵说说自己发现的平凡事物中的美，和同学交流一下吧！谢 谢 人教版五年级上册语文
