1、第二章 声现象一、单选题（本大题共10小题）1. （湖北省天门市2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）2015年3月27日，中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的（）A响度B音色C音调D振幅2. （湖北省十堰市2021-2022学年八年级上学期期末物理试题）下列关于声的说法正确的是（）A声音在真空中的传播速度约为340m/sB医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量C人们通过乐器发声时的响度和音调，来区别不同乐器的发声D绷紧的橡皮筋不会发声，用手指拨动时会发声，说明声音是由物体的振动产生的3. （湖北省潜江市2022-
2、2023学年八年级上学期）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）A乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动B敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同C倒车雷达利用电磁波进行回声定位D防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声4. （湖北省天门市2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）关于声现象，下列说法正确的是（）A声音是由物体的振动产生的B超声波不是由物体振动产生的C宇航员在月球上也可以直接交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些5. （湖北省武汉市黄陂区2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪
3、声措施的是（）A摩托车的消声器B城市道路旁的隔声板C工厂用的防噪声耳罩D显示噪声等级的装置6. （湖北省武汉市黄陂区2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）海上发生风暴、海啸时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播比风暴、海啸移动的速度快。次声波接收设备就是利用这一规律提前接收、处理、预报海上风暴、海啸，避免航海及沿海作业受灾。下列说法正确的是（）次声波在海水中比在空气中传播快次声波能传递信息次声波的频率太高，人耳听不见次声波是由物体振动产生的AB只有CD只有7. （湖北省武汉市黄陂区2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验探究
4、音调与振动快慢的关系，如图所示，你认为能够完成探究目的的是（）A只有B只有CD8. （湖北省武汉市黄陂区2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是A“余音未止”是回声的现象B有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动C手感到“麻“与锣振动无关D锣声消失了，是手阻碍了声音的传播9. （湖北省武汉市黄陂区2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）如图是神舟飞船的飞行图我国宇航员王亚平在飞船内既可以直接对话，又可以对地 面授课但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因
5、是 A太空中噪声太大B用通讯设备对话方便C太空接近真空，不能传声D声音只能在几十米高的地面附近传播10. （湖北省黄冈市20222023学年八年级上学期期中考试物理试题）如图所示的现象中，下列分析错误的是（）A甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度B乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动C丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息D丁图：摩托车上装有消声器，是为了在声源处防止噪声的产生二、多选题（本大题共4小题）11. （湖北省武汉市洪山区2021-2022学年八年级（上）期中物理试题）如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳
6、上的乒乓球。关于此实验下列说法中错误的是（）A此实验中乒乓球被弹开说明声具有能量B此实验中采用了转换法C此实验也可说明声音是由物体的振动产生D此实验是探究影响音色的因素12. （湖北省仙桃2022-2023学年八年级上学期）同一监测器在A、B两处测得同一声源发出的甲、乙两声音，得到相关数据如下表。甲与乙相比，一定正确的是（）声音声音强弱的等级频率甲701100乙110700A声源在发乙声音时每秒内振动次数较多B声源在发乙声音时音调较高C监测器测得甲声音的响度较小D声源在发甲声音时振动幅度较小13. （湖北省武汉市东西湖区2021-2022学年八年级（上）期中考试物理试题）如图所示声波的波形图，
7、下列说法不正确的是（）A图甲与丙的音色可能相同B响度相同的有图甲、乙、丙C图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D音调相同的只有图甲和图乙14. （湖北省武汉市武昌区2021-2022学年八年级（上）期中考试物理试题）下列对声现象四个实验的分析，不正确的是()A图中，只能探究音调与频率的关系B图中，从左向右敲击瓶子，音调逐渐升高C图中，正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D图中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小,说明声音的传播需要介质三、填空题（本大题共9小题）15. （湖北省天门市2022-2023学年八年级上学期）从环保的角度看，一切影响人的正常工作、学习、休息的声音
8、都是 。16. （湖北省天门市2022-2023学年八年级上学期）声音在传播的过程中如果遇到了障碍物会被反射回来，这种现象称为声音的 ，被反射回来的声音再次被我们听到就形成了 。17. （湖北省宜昌市秭归县2021-2022学年八年级上学期期末物理试题）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句诗是千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。“蝉噪”和“鸟鸣”的声音是通过 传到人们耳朵里的；人们能够区分“蝉”和“鸟”的叫声，是根据声音的 来判断的。18. （湖北省十堰市2021-2022学年八年级上学期期末物理试题）在2021年东京奥运会女子射击10米气步枪决赛中，中国队夺得金牌，中国国歌响彻会场。国歌声是由扬
9、声器纸盆 产生的，通过 传播进入人耳。射击过程中，运动员佩戴耳塞是从 减弱噪声。19. （湖北省武汉市黄陂区2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）（1）我们学习物理，要仔细 周围的世界，从中发现 ，提出假设，甚至是异想天开的 ；（2）超声波清洗眼镜，是声波传递 。蝙蝠采用 的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了 ，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。20. （湖北省鄂州市鄂城区、临空经济区2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）学了声的知识后我们知道：我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）相近。人民大会堂的
10、四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了 （选填“减弱”或“加强”）声波反射。21. （湖北省黄冈市20222023学年八年级上学期期中考试物理试题）黄梅戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种。黄梅戏起源于湖北黄梅。在音乐伴奏上，早期黄梅戏由三人演奏堂鼓、钹、小锣、大锣等打击乐器，号称“三打七唱”。演奏时，鼓、钹发声主要是 不同，小锣、大锣发声主要是 不同。（选填“音调”“响度”或“音色”）22. （湖北省天门市2022-2023学年八年级上学期）物体虽然振动，但以下情况中我们却听不到声音，在声源和人耳之间 （填“有”或“没有”）传播声音的介质；声源振动的频率高于 Hz或低于 Hz；
11、传入人耳的声音太小，其声强级小于 dB。23. （湖北省荆州市部分县市2022-2023学年八年级上学期）温度一定时，声波在介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）四、简答题（本大题共1小题）24. （湖北省天门市2022-2023学年八年级上学期）夜间学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，第一个同学起身关上窗户，第二个同学索性用被子把头蒙上睡，而第三位同学起身到对面去交涉，要求将音量放小。请你按顺序写出这三
12、个同学分别采取的减弱噪声的措施 。五、实验题（本大题共4小题）25. （湖北省黄冈市20222023学年八年级上学期期中考试物理试题）科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。（1）如图所示，敲击鼓面，是鼓面 发声；用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，发出的声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同；同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面振动的情况，运用了 法；（2）为了便于描述光的传播路径和 ，科学上引入了 的概念，实际上它并不存在。26. （湖北省武汉市黄陂区2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）如图所示，是探究声现象时常用的装置。（1）图甲中所示的实验现象说明 ；（2）乒乓球在实验中的
13、作用是将微小的、 的振动现象转变为 的方法。这种方法叫 ；（3）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把球弹起，这个实验现象可以说明 ；（4）图甲中，再用力敲音叉发现 ，声音响度变大了，表明： 。27. （湖北省鄂州市鄂城区、临空经济区2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。（1）本实验中应该听的声音是 ；A钢尺伸出桌面部分振动发出的B钢尺拍打桌面发出的（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越 （选
14、填“快”或“慢”），发出声音的音调越 ，说明：音调的高低与声源振动的 有关；（3）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为 ；（4）本实验的研究方法是 。28. （湖北省天门市2022-2023学年八年级上学期期中物理试题）在学习吉他演奏的过程中，小芳发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她对此进行了研究。经过和同学们讨论，她提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，她找到了下
15、表所列8种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜1000.76F钢801.02G尼龙801.02H铜（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验；（2）为了验证猜想三，表中应填上的数据分别是 和 ；（3）随着实验的进行，小芳又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： ；（4）如图所示，小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯，制成了一个“土电话”；他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明： ；
16、相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，根据这一实验现象，请你可以提出一个探究物理问题： ；如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学 （选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。六、计算题（本大题共2小题）29. （湖北省孝感市孝昌县2021-2022学年八年级（上）期中考试物理试题）某同学旅游时，划船行在两山之间，而两山相距1190m。他大喊了一声，经过1s听到一个回声，则：他听到了另一个回声的时间是多少？（声音在空气中的传播速度为340m/s）30. （湖北省宜昌市2021-2022学年八年级（上）期中考试
17、物理试题）利用回声可以测量声源到障碍物的距离，科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接到回波信号，已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，请回答下列问题：（1）海洋的深度是多少？（2）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？ 车次宜昌东开上海虹桥到运行距离G3074105418461600kmG958115918251600kmG2218125620291600km参考答案1. 【答案】B【详解】声音的特性包括：音调、响度、音色；音调是指声音的高低，频率越高，音调越高；响度是指声音的强弱，物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；音色
18、是指声音的特色，与发声体的材料和结构有关不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；辨别是什么物体发的声靠音色。故选B。2. 【答案】D【详解】A声音不能在真空中传播，故A错误；B医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声能够传递信息，故B错误；C区分乐器的不同是通过乐器发声的音色，而不是通过响度和音调来区分的，故C错误；D手指拨动橡皮筋时，橡皮筋振动发声，没有拨动时，橡皮筋没有振动，也听不到声音，这一实验说明声音是由物体的振动产生的，故D正确。故选D。3. 【答案】A【详解】A振动的音叉带动乒乓球振动，故可以根据乒乓球被弹开，说明音叉在振动，故A正确；B敲击大小不同的编钟，振动的频率不
19、同，发出声音的音调不同，故B错误；C倒车雷达利用超声波进行回声定位，故C错误；D防噪声耳罩在人耳处控制噪声，故D错误。故选A。4. 【答案】A【详解】A发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的，故A正确；B超声波是频率高于20000赫兹的声波，超声波因其频率在人的听觉上限而得名，但超声波也是由物体的振动产生的，故B错误；C声音传播需要介质，月球中没有空气，声音不能传播，宇航员在月球上不能直接交谈，故C错误；D声音在固体中传播的最快，其次是在液体中，在空气中传播的最慢，故D错误。故选A。5. 【答案】D【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。【详解】A
20、摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，故A不符合题意；B城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，故B不符合题意；C工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳，故C不符合题意；D显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，故D符合题意。故选D。6. 【答案】A【详解】次声波属于声波，声波在液体中传播的速度大于气体中，故次声波在海水中比空气中传播快；故正确；次声波属于声波，次声波既能传递能量，也能传递信息，故正确；人耳能听到的声音的频率范围是2020000Hz，低于20Hz的叫次声波，由于次声波的频率太低，不在人的听觉频率
21、范围，所以人听不到，故错误；次声波属于声波，声波都是由物体振动产生的，故正确。综上分析可知，正确的是，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。7. 【答案】D【详解】硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，因此能够完成探究目的。故符合题意；改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺振动的频率不同，发出的声音的音调不同，因此能够完成探究目的。故符合题意；用塑料片在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，因此能够完成探究目的。故符合题意；改变敲鼓的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，因此不能完成探究目的。故不符合题意。故选D。8. 【答案】B【分
22、析】一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止要让锣停止发声，用手按住锣面，锣面停止了振动，也就停止了发声【详解】A、铜锣敲击后振动会发出声音，振动不止，余音不止不合题意B、对铜锣敲击后，铜锣的振动会持续一段时间，所以铜锣有余音；符合题意C、物体间力的作用是相互的，用手敲铜锣使铜锣振动，同时这种振动也传给手，使手感到麻不合题意D、锣发声的时候，锣面是振动的，当用手按住锣面，锣面停止振动，所以锣声就消失了；不合题意故选B9. 【答案】C【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空里传播【详解】飞船内有空气，声音可以传播；飞船外的太空接近真空，真空不能传声，必须借助电子通讯设备才能通话故选C10.
23、【答案】A【详解】A弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调，故A错误，A不符合题意；B发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，音叉的振动带动球的振动，故说明发声体在振动，故B正确，B不符合题意；C医生用B超检查胎儿的发育情况，利用超声波传递胎儿的信息，故说明声音能够传递信息，故C正确，C不符合题意；D消声器是声音产生的地方处理噪声，是为了在声源处防止噪声的产生，故D正确，D不符合题意。故选A。11. 【答案】AD【详解】A这个实验只能证明发生物体在振动，原因就是乒乓球与音叉接触而被弹起，并不能说明乒乓球获得能量是由于音叉振动传递的还是声音传递的。想要证明声音传递能量，
24、必须不接触，只有声音传过去，发生运动，例如声音推动火苗。如果悬挂一个乒乓球，旁边给放的音响，不接触，音响发声时，乒乓球飞起，那才能说明声音传递能量，故A错误，A符合题意；B音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，这是“转换法”，故B正确，B不符合题意；C将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的，声音是物体振动产生的，故C正确，C不符合题意；D不同发声体的音色一般不同，此实验无法探究影响音色的因素，此实验探究的是声音的产生条件，故D错误，D符合题意。故选AD。12. 【答案】CD【详解】AB由表格中的数据可知，甲的
25、频率高于乙的频率，说明发乙声音时每秒内动次数较少，音调低，故AB错误；CD由表格中的数据可知，甲声音强弱的等级低于乙声音强弱的等级，说明甲的响度要小于乙的响度，即声源在发甲声音时振动幅度较小，监测器测得甲声音的响度较小，故CD正确。故选CD。13. 【答案】AD【详解】A由图知，甲和丙波形的形状不相同，因此它们的音色不相同，故A错误，符合题意；B由图知，甲、乙、丙的振幅相同，所以响度相同，故B正确，不符合题意；C由图知，甲和丁波形的形状相同，因此它们的音色相同，可能是同一乐器发出的声音，故C正确，不符合题意；D由图知，相同时间内甲、乙、丁振动的次数相同，即它们振动的频率相同，所以音调相同的是甲
26、、乙、丁，故D错误，符合题意。故选AD。14. 【答案】AB【详解】A实验中用大小不同的力拨动直尺，还可以探究响度与振幅的关系，A错误，故A符合题意；B从左向右敲击瓶子，声音是由瓶子和液体共同振动发声，从左到右总质量增大，振动越来越慢，音调越来越低，B错误，故B符合题意；C图中，正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，C正确，故C不符合题意；D图中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，可以探究声音的传播是否需要介质，D正确，故D不符合题意。故选AB。15. 【答案】噪声【详解】从物理学角度看，噪声是发声体无规则振动发出的声音；从从环保的角度看，一切影响人的正常工作、学习、休
27、息的声音都是噪声。16. 【答案】 反射； 回声【详解】12声音会发生反射，声音在传播的过程中如果遇到了障碍物会被反射回来，这种现象称为声音的反射，被反射回来的声音再次被我们听到就形成了回声，听到回声时，发声体距离声源至少17m。17. 【答案】 空气； 音色【详解】1声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音。“蝉噪”和“鸟鸣”通过空气传到人们耳朵里的。2不同物质由于材料或者结构不同，发出声音的音色也不同。我们可以通过音色来判断物体。因此人们能够通过音色区分“蝉”和“鸟”的叫声。18. 【答案】 振动； 空气； 人耳处【详解】1声音是由物体振动产生的，国歌声是由扬声器纸盆振动产生的。
28、2声音的传播需要介质，国歌声是通过空气传入人耳的。3减弱噪声传播的途径有：从声源处减弱、从传播过程中减弱、从人耳处减弱，射击过程中，运动员佩戴耳塞是从人耳处减弱噪声。19. 【答案】 观察； 问题； 猜想； 能量； 回声定位； 声呐【详解】（1）123在学习物理的过程中，要学会仔细观察周围的世界，探究物理规律的步骤首先要学会发现问题，然后提出假设，做出猜想；通过设计实验来验证，最终发现事物发展变化的规律。（2）456超声波清洗眼镜，是利用声波能够传递能量的性质；蝙蝠利用发射和接受超声波，即回声定位的方法来确定目标的位置和距离的；科学家们根据回声定位的原理发明了声呐，利用这一系统，人们可以探知海
29、洋的深度。20. 【答案】 音色； 减弱【详解】1音色是声音的特色，取决于发声体的材料和结构，不同发声体音色不同，根据不同的音色可以区分出不同的发声体；文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的声音的音色相同。2人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果，这是为了减弱声波反射。21. 【答案】 音色； 音调【详解】1不同物体由于材料和结构不同，发出声音的音色不同，鼓、钹由不同的材料制作，则演奏时发出声音的音色不同。2小锣和大锣材料和结构相同，因此音色相同，用同样大小的力敲击时，大锣不容
30、易振动，振动的频率小，音调要低一些。因此小锣、大锣发声主要是音调不同。22. 【答案】 没有； 20000； 20； 0【详解】声音从产生到引起听觉的三个阶段: 声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动。在声源和人耳之间没有传播声音的介质我们是能听不到声音的；可闻声（人耳的听觉频率范围）：频率在20Hz20000Hz之间的声波，声源振动的频率高于20000Hz或低于20Hz，我们是能听不到声音的；人刚能听到的最微弱的声音是 0 dB，传入人耳的声音太小，其声强级小于0dB，我们是能听不到声音的。23. 【答案】 不同； 音色； 响度【详解】由于介质不同，声音的传播速度是不同的，声音在固
31、体中的传播速度大于在液体中的传播速度，液体中的速度又大于在气体中的速度；每位同学发出声音的音色不同，故通过音色可以辨别不同的人；由于响度与发声体的近有关，故通过响度可以大致判断周围同学离他的远近24. 【答案】见解析【详解】第一个同学起身关上窗户，可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；第二个同学索性用被子把头蒙上睡，可以防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声；第三位同学起身到对面去交涉，要求将音量放小，防止噪声产生，是在声源处减弱噪声。25. 【答案】 振动； 响度 ；转换； 方向； 光线【详解】（1）1声音是由物体的振动产生的，敲击鼓面，鼓面振动而发出声音。2当重敲和轻敲鼓面时，鼓面振动
32、幅度不同，则发出声音的响度不同。3实验中，根据乒乓球反弹的高度来反映鼓面的振动情况，这属于转换法的运用，鼓面振动的振幅越大，乒乓球反弹的高度越大，发出声音的响度越大。（2）45在光的传播现象中，通常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫做光线；在研究物理问题时，为了研究问题的方便，常常建立一些模型，使不易研究的物理问题更加形象直观化，这种方法叫建立理想模型法，这个模型实际上并不是客观存在的。26. 【答案】 声音是由振动产生的； 不易观察； 易于观察； 转换法； 声音可以在空气中传播 ；振幅变大； 响度的大小与振幅有关【详解】（1）1乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动，声音是
33、由物体的振动产生的。（2）234由于音叉发声时，其振动程度不易观察，因此乒乓球在实验中的作用是将微小的、不易观察的振动现象转变为易于观察的现象，这是转换法的应用。（3）5如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，还能说明声波能传递能量。（4）67图甲中，再用力敲音叉，音叉的振幅变大，声音响度变大了，表明：响度的大小与振幅有关。27. 【答案】 A ；慢； 低； 频率； 频率小于20Hz，是次声波； 控制变量法【详解】（1）1A把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音，故A符合题意；B钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺时，钢
34、尺不会拍打桌面，故B不符合题意。故选A。（2）234实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体振动频率有关。（3）5钢尺伸出桌面超过一定长度时，很难振动，频率小于20Hz，是次声波，所以人耳听不到。（4）6用同一把钢尺，改变钢尺伸出桌边的长度，控制振动幅度相同，所以实验中用到的方法是控制变量法。28. 【答案】 A、B、C； 80； 1.02； 改变弦的松紧程度，拨动同一根琴弦并测出此时的频率 ；固体能够传声； 固体传声的效果与物体的材料有关吗； 不能【详解】（1）1当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，
35、应控制琴弦的材料和长度相同，而横截面积不同，故选编号为A、B、C的琴弦进行实验。（2）23如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同，而材料不同，故表格应该填入与G和H相同的数据，即长度为80cm、横截面积为1.02mm2。（3）4探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需控制弦的材料、长度、横截面积变量相同，需要使用同一根琴弦，并测出此时的频率。（4）5声音可以通过“土电话”的琴弦传播，说明固体能够传声。6声音通过细铜金属丝传播时比通过尼龙琴弦传播时声音大，也就是说细铜金属丝比尼龙琴弦更容易传声，所以提出的问题是：固体传声的效果与物体的材
36、料有关吗。7说话声引起琴弦振动，琴弦把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住琴弦的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了，所以听的那一位同学不能听到对方的说话声。29. 【答案】6s【详解】解：声音传播到近处山的时间人到近处山的距离s1=vt1=340m/s0.5s=170m则人距另一处山的距离为s2=ss1=1190m170m=1020m声音传播到另一处山再返回来所经过的路程2s2=2040m声音传到另一处山的再返回的时间答：他听到了另一个回声的时间是6s。30. 【答案】（1）3060m；（2）不能；见解析【详解】解：（1）声音到达海底的时间为海水的深度为（2）运用声波的反射，不能测量地球和月球之间的距离，因为声音的传播需要介质，地球到月亮之间是真空。答：（1）海洋的深度是3060m；（2）不能测量地球和月球之间的距离。
