1、2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中外教育简史试题【课程代码】00464一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、夏、商、西周三代的教育行政管理制度是（A）A、学术官守B、六艺教育C、养老和教学兼顾D、私学兴起2、下列作为西周学校中军事训练课程的是（D）A、礼B、乐C、数D、御3、孟子主张教育要培养的理想人格是（C）A、君子儒B、大儒C、大丈夫D、鸿儒4、商鞅主张教育的目的是培养（D）A、智术之士B、贤士.C、智者D、耕战之士5、宋代书院经费的主要来源是（B）A、束脩B、学田的田租.C、地方官府D、民间
2、捐赠6、王守仁教育思想的理论基础是（B）A、性即理B、致良知C、理欲统一D、知行相资7、1906年，中央学部正式颁布的中国近代教育宗旨是（B）A、“注重道德教育，并以美感教育完成其道德”B、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”C、“注重实利教育、军国民教育”D、“中学为体，西学为用”8、集中体现张之洞“中体西用”思想的著作是（C）A、天演论B、大同书C、劝学篇D、变法通议9、南京临时政府时期，中央教育行政机构叫做（B）A、学部B、教育部C、大学院D、提学司10、中华人民共和国成立后，指出“为工农服务，为生产建设服务，这就是当前实行新民主主义教育的中心方针”的会议是（A）A、第一次全国教育工作会议B
3、、中国共产党八届二中全会C、中国共产党十届三中全会D、中国共产党第十四次代表大会11、古希腊斯巴达的教育目的是培养（D）A、农民B、商人C、工人D、军人12、西欧中世纪骑士教育中第二阶段的教育为（C）A、双亲教育B、主人教育C、礼仪教育D、侍从教育13、西欧中世纪大学的各种特权中最重要的特权是（D）A、罢教权B、迁徙权C、免除兵役权D、内部自治权14、文艺复兴时期，意大利教育家维多里诺创办的孟都亚宫廷学校也被称为（C）A、“人文之家”B、“儿童之家”C、“快乐之家”D、“自然之家”15、1781年，英国报馆经理雷克斯为工人子弟创办的学校是（A）A、星期日学校B、劳动者学校C、工人学校D、子弟学
4、校16、1810年，德国创建的“教学与科研”相结合的大学是（B）A、慕尼黑大学B、柏林大学C、波恩大学D、不莱斯劳大学17、赫尔巴特认为，教育过程的三个阶段应该包括管理、教学和（C）A、体育B、智育C、训育D、美育18、在德意志帝国时期，占重要地位的中学是（B）A、国民学校B、文科中学C、中间学校D、实科中学19、要素主义教育强调教学主要是学习人类文化的（A）A、“共同要素”B、“先天要素”C、“简单要素”D、“生活要素”20、美国教育家杜威最有影响的代表作是（D）A、教育论B、大教学论C、教育漫话D、民主主义与教育二、辨析题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。判断正误并说明理由。21、易
5、经是一部卜筮之书，被孔子列为教学科目，说明他也重视宗教内容的教育。答：错误。（1分）易经虽是一部卜筮之书，但孔子摈弃了其卜筮内容和神秘色彩，而将其作为儒家的哲学思想来传授。（2分）22、唐代隶属国子监的学校主要有“六学二馆”。答：错误。（1分）唐代隶属国子监的学校只有“六学”，而“二馆”分属门下省与东宫。（2分）23、在西欧中世纪大学管理中，“南方型”大学一般称为“先生大学”。答：错误。（1分）在中世纪大学管理中，“南方型”大学的一切权力掌握在学生手中，故称为“学生大学”。（或：“北方型”大学由教师管理学校事务，故称为“先生大学”。）（2分）24、1862年美国通过毛雷尔拨地法建立的学院也称“
6、拨地学院”。答：正确。（1分）毛雷尔拨地法规定，联邦政府按照每州议员人数拨一定土地用于办学经费；用这笔经费创办的学院称为拨地学院。（2分）三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。25、简述汉代察举制对教育的影响。答：汉代察举制度推行近四百余年，选拔了不少贤才，（1分）调动了世人读书求学的积极性，（1分）统一了教育目标，（1分）规范了教学的内容，促进了经学的发展。（1分）察举与学校教育各为一途，在选拔标准和方式上尚不完善，主观随意性很强，而难以保证公正性和公平性。（1分）（注：回答符合题意即可得分）26、列举4位20世纪二三十年代乡村教育运动中的代表人物及其领导的乡村教育运动。答：（1
7、）黄炎培在江苏昆山徐公桥进行农村改进实验。（1分）（2）陶行知等人在晓庄师范和山海工学团开展生活教育实验。（2分）（3）晏阳初在河北定县开展平民教育实验。（1分）（4）梁漱溟在山东邹平进行乡村建设实验。（1分）27、简述卢梭关于教育三个组成部分的内容。答：卢梭认为，教育有三个组成部分，自然的教育、事物的教育和人的教育。（1分）人的才能、器官的内在发展，是自然的教育；（1分）别人教我们如何利用这种发展，是人的教育；（1分）我们对影响我们的事物获得的经验，是事物的教育（1分）人的教育和事物的教育要与自然的教育相一致，才是好的教育。（1分）28、简述20世纪30年代美国“八年研究”的主要内容。答：“
8、八年研究”是美国进步教育协会在19331941年进行的高中教育改革的研究计划，也称“八年研究”计划。（1分）主要内容包括，从美国200所中学中选出30所学校与美国300所学院合作，学院对参与合作的中学不进行入学考试；（1分）参加实验的中学有自行决定学科开设和学习分量的权利；（1分）“八年研究”主要涉及教育目的、教育管理、课程、方法及评估工作；（1分）“八年研究”实验揭示了高中教育许多问题，对教育改革发展提供了有益思路。（1分）四、分析说明题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。29、董仲舒说：“凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。是故教化立而奸邪
9、皆止者，其堤防完也；教化废而奸邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以义，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。”请具体分析这段话所体现的董仲舒教育思想。答：董仲舒继承儒家传统，非常重视国家教民的事业，他认为王者的主要任务是实行德治和教化。（2分）他提出“王从天命以从事，任德教而不任刑罚”的治国方针，认为德教能够化民成俗，从而有效地预防犯罪。（3分）他重视教化的社会作用，试图用“三纲五常”等封建道德，对人们加强思想统治，使他们“从义向善，远利止恶”（3分）他主张在中央设立太学，在地方设立
10、庠序，以仁、义、礼教化万民，达到“变民风，化民俗，万民正”的目的。（2分）30、请结合下面的资料，谈谈你对宗教改革时期马丁路德教育思想的理解。路德指出，家庭和国家都要负起对孩子的教育责任。对于父母来说，使自己的子女受到良好的教育是一种神圣的义务，而忽视子女的教育就是犯罪。对于国家来说，.让儿童接受教育是国家的职责。同时要对父母进行监督，对不送子女接受教育的父母，要有必要的惩罚。政府当局要像强迫兵役一样，强迫他们的子女入学接受教育。为此，路德在送孩子上学义务之训谕中强调，国家有权强迫儿童入学，一切儿童不论贫富、男女，都应入学接受教育。在他的影响下，德国的一些城市从1559年起先后颁布了普及义务教
11、育法令。答：【评分参考】考生能对资料中父母的职责和义务进行分析给3分；能对国家的职责进行分析给3分；能对送孩子上学义务之训谕进行分析给2分；能对路德义务教育的影响进行分析给2分。五、论述题：本大题共2小题，每小题14分，共28分。31、请分别说明黄炎培提出的职业教育方针、教学原则和职业道德教育的基本原则，并谈谈黄炎培职业教育思想在今天有何现实意义。答：（1）黄炎培认为职业教育的方针是职业教育的社会化和科学化。（1分）职业教育社会化，是指发展职业教育必须联系整个社会，同时要顾及广大民众的利益。（1分）职业教育科学化，是指要用科学解决职业教育的问题，如运用科学的测量工具进行职业心理测验等。（1分）
12、（2）黄炎培认为职业教育中要遵循“手脑并用”“做学合一”的教学原则，培养具有实际操作能力的人才。（2分）他要求职业学校的课程安排要做到理论课和实习时数各半，教材选择需注重实践性，学校还要充分利用条件为学生提供实习场所。（2分）（3）黄炎培认为职业道德教育的基本原则是“敬业乐群”。（1分）“敬业”是指热爱自己的专业和职业，对学业和工作尽职尽责；（1分）“乐群”是指具有优美和乐的情操和共同协作的精神。（1分）现实意义：结合上述黄炎培职业教育的思想，进行言之有理的阐述即可得4分。32、论述洛克关于绅士教育的主要内容。答：洛克的绅士教育思想反应在他的教育漫话一书中，内容主要包括两个方面：（1）关于教育
13、的作用和目的。在关于教育的作用上，洛克认为人的形成是后天.教育的结果，人类的差异也主要是由教育决定的。（2分）在关于教育的目的上，洛克认为教育的目的就是培养绅士，绅士教育是英国教育的重点。只有以绅士为榜样，社会才能进步。（2分）如何培养绅士，洛克认为要培养绅士的四种品质，包括德行、智慧、礼仪和学问。可以看出洛克非常重视绅士的道德教育和实际知识。（2分）洛克认为绅士的教育应当是家庭教育，而不是学校教育。父母要请优秀的家庭教师来培养绅士。学校情况复杂，道德败坏，绅士的品质是不能在学校里获得的。（2分）（2）关于绅士教育的内容和方法。洛克认为，内容主要是体育、德育和智育。（2分）体育上，要让绅士有生活规律，锻炼身体，反对娇生惯养；德育上要进行理性教育，重视示范作用；智育上要有多样性的学习，联系实际学习。（2分）洛克的绅士教育思想提出了早期资本主义社会培养新人的主张和方式，对近代教育产生一定的影响。（2分）
