1、江苏省无锡市滨湖区2021-2022学年七年级下期末语文试卷【序言】品读诗词美文，追求雅致生活。今天，我们漫步于诗苑文坛，含英咀华，接受一次美的洗礼，一起走进诗意的语文天地吧。【第一篇章】诗韵悠长（一）古典诗词是中华文明的瑰宝，今天读来依然让人喷涌出ch（ ）热的情感，感受到磅礴的力量，这就是中国古诗词的魅力。皎洁月光下，李太白邀明月饮酒；斑ln（ ）春光里，韩退之赏柳絮飞舞；ln（ ）冽寒风中，柳子厚伴江雪垂钓诗词是千年时光里构建的家园，收藏着一代代中国人的情怀：有“ ，何人不起故园情”的乡愁；有“ ，一览众山小”的豪情；有“念天地之悠悠， ”的旷古之悲；有“ ， ”（杜牧泊秦淮）的兴亡之忧
2、；有“ ， ”（陆游游山西村）的豁然之喜重温这些经典诗句，可以拂去尘埃，丰饶内心，而古代文人的情怀，也同样能点亮我们今天的生活。1.（1）根据拼音写汉字。（3分）ch热 斑ln ln 冽（2）“丰饶内心”中“丰饶”一词词类活用，下列诗句中哪个字的用法与此相同？（3分）A.东边日出西边雨B.落红不是无情物C.春风又绿江南岸D.病树前头万木春（3）根据提示，将空缺处的诗句补充完整。（7分）（二）古代诗人常以诗会友，结社组会。永和九年，王羲之与友人的那一场兰亭雅集，就是历史上最著名的佳话。雅集的主要内容是“修禊”，是古老的民间习俗。众人用香薰草蘸水洒身上或沐浴洗涤污垢，感受春意，祈求消除病灾与不祥。
3、 。2.（1）填入横线上的语句，排列正确的一项是（3分）名士列坐蜿蜒的溪水两旁，由书僮将斟酒的羽觞放入溪中。羽觞顺流而下，觞停谁处，谁得赋诗，若吟不出诗则要罚酒三杯。兰亭雅集的另一个项目是流觞曲水。诗词汇集，王羲之乘酒兴作兰亭集序，“天下第一行书”就此诞生。A.B. C.D.（2）“流觞曲水”的“觞”是古时酒杯的别称，下列选项中哪一个没有酒杯的意思？（3分）A.箪B.白C.樽D.酌（三）兰亭序通篇遒媚飘逸，或萦带而轻盈，或笔断而意连，点画犹如舞蹈。历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品。学习行书之人，都会倾心难以自拔，赞叹王羲之 的书法技艺，赞叹王羲之如水流畅的文采。 3.（1）第句是病句,
4、下列修改正确的一项是（3分）A.历代书界被奉为极品，认为有如神人相助而成。B.历代书界有如神人相助而成，被奉为极品。C.它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。D.它认为有如神人相助而成，历代书界奉为极品。（2）填入第句横线处最恰当的成语是（3分）A.惟妙惟肖B.出神入化C.栩栩如生D. 绘声绘色周杰伦的兰亭序颇受同学们的喜欢，歌词是：“兰亭临帖，行书如行云流水。忙不迭，千年碑易拓，却难拓你的美。摹本易写，而墨香不退与你同留余味”（3）“临、拓、摹”都是书法用语，按照顺序正确的解说分别是（3分）a.照着字画模仿 b.把石碑或器物上的文字、图像印在纸上c.用薄纸蒙在原字或原画上写或画 A.cba
5、B. acbC.abcD.cab4.七年级1班举行诗会，编写一本诗集，请仿照示例，拟一个诗集名称并解说出处。（3分）东篱集：取自陶渊明诗句“采菊东篱下，悠然见南山”。 （四）5.诗社展开“月下诗情知多少”的语文综合活动，解读古诗词中那些唯美的月亮意象。（1）古诗词中月亮还有很多别称，请写出其中一个 （2分）（2）古人借吟咏月亮而抒发的情感也很丰富，请为下列诗句选择对应的情感。（4分）深林人不知，明月来相照。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 人生代代无穷已，江月年年只相似。 A.时空永恒B.离别思念C. 对自然美景的喜爱D.悠闲自在（3）月亮不仅在文学中占重要
6、地位，古代先人还用月亮的变化来纪日，称之为“月相纪日法”。农历每月初一叫做 ，每月十五叫做 ，每月最后一天叫做 。（根据提示填空）（3分）材料一：月尽之字独从日者，明月尽而日如故也。段玉裁说文解字注材料二：朔字，五行属火，寓意为希望，用作人名则有美好之意。材料三：金文“望”字，见右图。A.晦B.望C.朔（五）团队不是说你遇到什么问题，或我遇到什么问题，而是我们遇到什么问题。帮助了你，就是帮助了整个团队。 6.结合海底两万里的具体情节谈谈你对上面这句话的理解。（6分） 【第二篇章】诗文雅趣（六）约 客（宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。水仙子夜雨（元） 徐
7、再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。7.选出对两首诗词赏析不正确的一项（3分）A.约客是七言绝句；水仙子夜雨是元代的散曲。B.同是写雨，季节不同，约客是初夏季节，水仙子是秋季。C.同有“棋子”这一意象，都借此表现文人雅士淡然闲适的心境。D.两首诗的写作手法也有相同处，都是借景抒情。8.水仙子夜雨最后一句“都到心头”，蕴含了诗人哪些复杂的情感？（6分） （七）浮生六记（节选）沈 复苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花冷饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快。众议未定。
8、芸（沈复的妻子陈芸）笑曰：“明日但各出杖头钱，我自担炉火来。”众笑曰：“诺。”众去，余问曰：“卿果自往乎？”芸曰：“非也，妾见市中卖馄饨者，其担锅、灶无不备，盍雇之而往？妾先烹调端整，到彼处再一下锅，茶酒两便。”余曰：“酒菜固便矣。茶乏烹具。”芸曰：“携一砂罐去，以铁叉串罐柄，去其锅，悬于行灶中，加柴火煎茶，不亦便乎？”余鼓掌称善。街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后，鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫。至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼，担者
9、颇不俗，拉与同饮。游人见之莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓，余思粥，担者即为买米煮之，果腹而归。芸问曰：“今日之游乐乎？”众曰：“非夫人之力不及此。”大笑而散。9.下列对选文内容的理解有误的一项（3分）A.选文用散文的样式，真实地叙写读书人的生活之事。B.选文中有对吴地风情样貌的描写，让读者读来身临其境。C.第一小节写众人的商议，是为了表现赏花喝酒的高雅情趣。D.选文表现出沈复和陈芸夫妻之间互为知音、情投意合的关系。10.解释加点字。（4分）殊无意味 或议就近觅饮者 盍雇之而往 余鼓掌称善 11.选出下列各组加点字用法意义相同的一组（3分）A.以铁叉串罐柄以备一板
10、内有重复者B.非夫人之力不及此 水陆草木之花 C.各已陶然已后典籍皆为板本 D.大笑而散 濯清涟而不妖 12.翻译句子。（3分）明日看花者至，余告以故，众咸叹服。 13.林语堂先生曾说沈复的妻子陈芸是“中国文学中一个最可爱的女人”，请你结合文章内容，说说她的可爱之处？（4分） （八）最后一堂语文课德川咪咪（1）“关于高考，你印象最深刻的是什么？”（2）真奇怪，看到这个问题的时候，我想到的是高考前最后一堂语文课。（3）那时，已是初夏，暖风熏人，骄阳懒散，各科的考卷多如牛毛。复习课统统成了答疑课，我不听课，借来同学的手机玩泡泡堂。不听课的同学占多数，除了打游戏，也有人睡觉、聊天、自顾自地复习。老师
11、也不管我们，自顾自地讲课。（4）在那堂语文课上，我偶尔抬头，看到一道阳光将教室一分为二，光柱下有点点碎尘，老师就站在这碎尘之中。她不紧不慢、娓娓而谈，每一粒碎尘都炫目地飞扬着，构成了我高中生活最后的图景。（5）老师正在分析一篇现代文阅读理解题。这是我在学生时代看到过的最奇怪的一篇文章，开头便是：我登上一列露天的火车，但不是车，因为不在地上走；像筏，却又不在水上行;像飞机，却没有机舱，而且是一长列;看来像一条自动化的传送带，很长很长，两侧设有栏杆，载满乘客，在云海里驰行。这段文字句句带着隐喻，仿佛梦呓，作为阅读理解题，让人抓狂。老师问：“你们有谁看懂这篇文章了吗?”回应者寥寥。当她的目光扫过我时
12、，我赶紧摇头，她便微笑着说：“我不指望你们能看懂，但我非常喜欢它。”（6）于是，在我高考前的最后一堂语文课上，我的老师倚着讲桌，从杨绛的这篇孟婆茶开始，散漫地与我们谈生死。她说，那是一列通向死亡的列车，我们每个人终会登上它。她讲钱瑗和钱锺书的先后离世，“不要害怕死亡，在漫长的生命中，生和死会交换位置，死亡变轻了，而活着才是最沉重的事”。在最后的铃声响起来之前，老师说：“我希望各位能在高考中取得好成绩。但我更希望，当你们背负着越来越沉重的人生往前走时，依然不会失去感受幸福的能力。”（7）很多年后，我试图回想起当时听到这些话时的心情我大概是“哼”了一声吧。整个高中阶段，我都觉得，这个语文老师是一个
13、情感细腻得过头的人，总是将生老病死挂在嘴上，总说一些死呀活呀的话，让当时的我很不耐烦。那年我18岁，“中二”倔强、充满朝气、自以为是，死亡对我来说，是一件无法想象的事情。而活着，又怎么可能变成一件沉重的事情呢？（8）半个月后，高考的最后一门结束了。在走出考场的路上，我看到她和其他老师一起，站在门口送考。人群如潮，我们只有匆匆一会。她见我喜上眉梢，便问：“考得不错？”（9）当时我点着头，心里想，这一天终于来了，我终于能够抛开过去，抛开那无聊的、课业繁重的每一天。我满心骄傲地计划着：从今天起，我要为了自己的理想快乐地生活。（10）多奇怪，那么多年过去了，当我回忆起高考时，关于考场的种种印象均已模糊
14、，我只想到了老师在最后一堂语文课上说的那些话。很多年以后，我开始多多少少明白了其中的意思：高考前的人生轻薄如纸，越往后走，生活才越显出复杂与沉重的本来面目。如果有一天我们再相见，我一定要问她：“究竟怎样才不会失去感受幸福的能力？”（11）可惜我不会再有与她倾心交谈的机会。2012年年初，我的老师于春秋鼎盛之年因病逝世。（12）在她的追悼会的前一晚，我梦见自己回到高中，穿过人来人往的校园，紫色的花瓣像蝴蝶一般停留在我的肩头，又翩翩而去。我看到老师在人群中出现了，带着微笑，许多学生走上前揽住她，她们并肩走一段，然后又分手。而我在不远处凝望，偶尔她看向这里时，我就招招手，可她并没有回应我，然后在轻柔
15、的风里消失了。（13）第二天，我去送她，所有学生都传看着她生前的最后一封信，信里写道：“从知道得病至今，我一直坦然和平静。我总是想，人不能只允许自己遇到好事，不允许自己遇到坏事。当不顺或困境找到我时，我会反问自己，为什么不可以是我?于是就能平静地去面对。”（14）那天，我看着这几句话，用袖子擦着泪水，却越擦越多。（15）如今，距离老师去世竟然又过去了3年。每当夜深之际，想起她留下的这些话，我的眼泪依然会夺眶而出。老师啊，倘若你我还会相逢，大约会是在那辆“在云海里驰行”的列车中了，我并未辜负你“在高考中取得好成绩”的第一个希望，想来也不会辜负你的第二个希望： 。14.下列对文章内容的理解有误的一
16、项（3分）A.文章的题目是全文叙述的线索，围绕这最后一节语文课叙述抒情。B.文章开头用问句开启，吸引读者，激发共鸣，引起下文的回忆。C.第(3)小节划线句，用环境描写渲染了初夏的闷热，表达作者高考前烦闷的情绪。D.虽然对老师的感情发生了变化，但是对杨绛的这篇文章，作者始终不能深入理解。15.阅读全文，根据时间顺序结合我的经历，梳理我情感态度的变化。（6分）时间高考前 她追悼会前一晚第二天如今事件最后一堂课上老师分析一篇现代文阅读理解题老师询问我考试状况我做了一个梦 情感态度茫然无知 绝不辜负16.请你说说第(7)小节在全文的作用。（5分） 17.请在结尾补充一句能卒章显志的话。（4分） 【第三
17、篇章】美文习作18.（60分）美，不仅来自于大自然，也来自于生活与内心，但是我们行色匆匆，总是忽略与错过它。请以“这也是一种美”为作文题，写一篇记叙文。不少于600字。不得出现真实姓名和学校。参考答案1. （1）炽 斓 凛（3分）（2）C（3分）（3）此夜曲中闻折柳会当凌绝顶独怆然而涕下商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花山重水复疑无路柳暗花明又一村（7分）2. （1）C （3分）（2）A （3分）3. （1）C（3分） （2）B（3分）（3）C（3分）4. 略（3分）5. （1）婵娟、素娥、玉盘、玉兔、蟾蜍等（任选1个）（2分）（2） （4分）DCBA（每个1分）（3） CBA（3分）6.例：尼摩船
18、长一行人到印度洋时，在采珠场与鲨鱼展开搏斗时，当船长危在旦夕时，尼德兰勇敢上前手刃了一条凶恶的巨鲨，解救尼摩船长的同时，也解救了整个团队，因为失去了尼摩船长很有可能导致航程的失败。（6分）7.C（3分）8.羁旅异乡的孤寂；牵挂父母的乡愁；功业未成的苦闷（6分）9.C（3分）10.根本/很靠近为什么不好（4分）11.B（3分）12.第二天看花的客人们到了，我把原因告诉他们，众人都赞叹佩服。（3分）13.聪慧灵巧：租借卖馄饨者的锅灶，解决了大家对花热饮的难题；富有生活情趣：与众人赏花、烹茶、饮酒，与丈夫志趣相投。（4分）14.D（3分）15.考场出来后喜上眉梢思念不舍看她生前最后一封信悲痛哀伤回忆她留下的话（6分）16.欲扬先抑，交代了我当时对老师说的话的不耐烦，与后文我开始理解她形成对比，突出了老师对我的影响之大，表达了作者对老师的深切怀念和感激。（5分）17.当背负着越来越沉重的人生往前走时，依然不会失去感受幸福的能力。（4分）
