1、天津市东丽区2022-2023学年七年级下期末模拟语文试题一、（共11小题，共28分。14小题、6小题，每题2分；5小题、711小题，每题3分。）1.下面各组词语加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A累赘（li） 驿路（y） 颠沛流离（din）B修葺（rng） 契约（q） 悲天悯人（mng）C迸溅（bng） 猥琐（wi） 忍俊不禁（jn）D吞噬（sh） 俯瞰（kn） 屏息凝神（bng）2依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）非物质文化遗产在_中华民族传统文化，实现创造性转化创新性发展中，有广阔_和巨大的发展空间。非遗人要努力探索，积极实践，让非物质文化遗产成为人们认识技艺之美、
2、匠心之美，感知传统之美、生活之美，感悟中华文脉、增强文化自信的有力_。A发扬前景媒介B发扬前路媒介C弘扬前路载体D弘扬前景载体3下面一段话有语病的一句是（ ）在天津人眼里，海河犹如母亲河一般，人们对她感情很深。从专业构图的角度来说，海河有一种曲线美。同时，海河两岸的建筑各具风格，十分精美。近年来，由于天津的生态环境越来越好，使海河上的红嘴鸥也越来越多。这些元素叠加在一起之后，就犹如一幅优美的画作。A第句B第句C第句D第句4下面句子中的标点符号，使用正确的一句是（ ）公共文化的硬件设施水平不断提升，让老百姓在家门口就能乐享文化的精彩。在全国各地，一座座文化场馆在城市拔地而起，惠民利民一座座图书馆
3、、文化馆、博物馆、美术馆遍布城乡，丰富了人们的业余生活；一个个基层综合性文化服务中心在农村人气高涨，积极对接着乡亲们读书看报、观赏电影、开展文体活动的需求广大群众的文化获得感映在笑脸上舞在脚步中。A，。、B；。，C;、D，5下列对游山西村一诗的赏析，不恰当的一项（ ）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A首联渲染出丰收之年一片宁静、欢悦的气象。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“笑”写出诗人对农村“腊酒浑”的无奈。B颔联描写山间水畔的景色，写景中寓含哲理。不仅反映诗人对前途所抱的希
4、望，也道出了世间事物消长变化的哲理。C颈联由自然入人事，描摹了南宋的农村风俗画卷，诗人赞美古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。D尾联诗人似乎意犹未尽，笔锋一转。一个悠闲惬意，热爱家乡，与民亲密无间的诗人形象跃然纸上。阅读下面短文，完成6-8题。泥土的清香自哪儿来雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自泥土中一种叫“放线菌”的细菌。土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌，生物学上
5、就称为放线菌。放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌，随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能
6、感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链丝菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。6下面表述中，不属于放线菌的作用的一项是（ ）A放线菌可以让人闻到泥土的清香。B放线菌的菌丝会在头部长出
7、孢子。C放线菌是生产抗生素的宝库。D我们可以通过放线菌制造味精。7下面对第段中画线句子所使用的说明方法及其作用的分析，正确的一项是（ ）A运用举例子、打比方的说明方法，说明放线菌在抗生素提炼方面发挥的重要作用。B运用打比方、下定义的说明方法，说明了抗生素的种类繁多。C运用列数字、打比方的说明方法，说明了抗生素的种类繁多。D运用列数字、举例子的说明方法，说明放线菌在抗生素提炼方面发挥的重要作用。8下面对原文的理解分析，不正确的一项是（ ）A文章开头先提出问题，引起下文的说明内容，激发读者的阅读兴趣。B放线菌不管长得像一棵树还是一根草，其实都只是一个细胞。C文章采用了时间顺序，主要说明了泥土散发清
8、香的过程。D文中第段加点词语“一般”，体现了说明文语言的准确性。阅读活板，完成9-11小题。活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则
9、以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。9 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A则以一铁范置铁板上 范：模子B则字平如砥 砥：磨刀石C更互用之，瞬息可就 就：完成D其印自落，殊不沾污 殊：特殊10下面句子中没有通假字的一项是（ ）A活板 B已后典籍皆为板本C有奇字素无备者 D药稍镕11下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A选文是按照时间顺序和空间顺序介绍活字印刷术的，叙事清晰，层次分明。B“用
10、胶泥刻字，薄如钱唇”一句，运用打比方的说明方法，生动形象地说明了刻字的薄。C文章平实地说明了活字印刷“刻字、制版、印刷、拆版”的程序，可以说一个“活”字贯穿“活板”制作印刷的全过程。D毕昇的活字印刷术程序严谨，考虑周密，又极大地提高了印制速度，表现了我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能。二、（本大题共1小题，共7分）12古诗文默写。（1）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（2）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（3）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（4）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（5）_，闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）（7）“时有落花至，远随流水香”写出了落花飘零却昂扬向
11、上的精神，龚自珍的己亥杂诗“_，_。”在意境上更胜一筹。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答各题。张守珪节度幽州，禄山盗羊而获，守珪将杀之，呼曰：“公不欲灭两蕃邪？何杀我？”守珪壮其语，又见伟而皙，释之，与史思明俱为捉生。知山川水泉处，尝以五骑禽契丹数十人，守珪异之，稍益其兵，有讨辄克，遂拔为偏将。（选自新唐书有删改）【注释】张守珪：唐朝名将。禄山：安禄山，营州人，后为大燕皇帝。两蕃：契丹和奚人。壮：认为豪壮。皙：皮肤白。捉生：捉俘虏。益：增加。辄克：就攻克。13解释文中加点词的含义。释之：_ 遂拔为偏将：_14将文中画线的句子翻译成现代汉语。公不欲灭两蕃邪？何杀我？ 15 请结
12、合文章内容，说一说张守珪为什么提拔禄山为偏将？ 四、（本大题共4小题，共15分）阅读糖石榴红一文，回答16-19题。糖石榴红张金凤在北方，冬日里常吃的糖葫芦，对我来说其实是新词，因为在我家乡并不这样叫。鲜红的山楂果穿在竹签上经热糖浆一蘸，北京人叫它冰糖葫芦；有的地方管它叫糖球，比如青岛；据说天津人叫它糖墩儿，听起来挺可爱的。这些叫法都离不开一个“糖”字，我的家乡山东胶州西南一带管它叫糖石榴。冰糖葫芦、糖球、糖墩儿、糖石榴，它们的原材料都以山楂为主。清末燕京岁时记记载：“冰糖壶卢乃用竹签，贯以葡萄、山药豆、海棠果、山里红等物，蘸以冰糖，甜脆而凉。”可见竹签所穿食物，种类并非单一，但山楂果穿的糖葫
13、芦仍是主流。“石榴”是我家乡人对山楂果的称呼。山楂品类多样，有的酸度小、个头大、皮鲜红，瓤呈白色，卖山楂的总是掰开几个摆在筐沿上，让人看见内里的优质。这类山楂称为面石榴，吃起来软。最好的糖石榴就是用面石榴穿成的。另一类山楂被称为铁石榴，瓤是淡淡的绿色，果肉薄且发硬发酸，不如面石榴受欢迎。还有一种更小的山楂果叫山里红，只有大拇指肚一般大。近些年，城里糖炒山里红卖得很火，红润润的小山楂果，裹着一层雪白的糖皮，红白相间，煞是好看，简直是“琉璃世界白雪红梅”。糖石榴是老家冬日的一抹风景。过去乡下的冬天，村庄的颜色是单调的，灰色的屋瓦顶，灰色的草垛，灰色的树杈，连飞过的喜鹊和麻雀都是暗色调的。当一簇鲜艳
14、的红在灰色调的乡村间移动，再伴随一声“糖石榴来”的吆喝，村庄顷刻活了起来。一个穿黑棉袄的大叔，扛着根木杆，木杆顶上绑着麦秸草做的草把子，草把子周身插满了一串串红艳艳的山楂串儿。腊月的年集，正月的庙会，庄户戏台底下，哪里有热闹，哪里就有糖石榴的草把子出现。糖石榴是冬天特有的稀罕事物，是孩子们梦寐以求的小食，能吃上糖石榴就是过节。瓦蓝天空下，草把上插着裹着金光糖胶的山楂果，那糖裹的外衣晶莹剔透，反射着从太阳那里借来的光亮，晃得小孩子们心驰神往，口水都要流出来了。正月里，孩子们得了些压岁钱，第一件事就是买整串糖石榴过瘾，他们一个一个地慢慢吃，先细细舔去上面厚厚的一层糖，再把糖葫芦一个一个地“撸”到口
15、里细品。孩子们吃得津津有味，大人们看了也欢喜。糖石榴是冬天的事物，裹着脆糖的山楂果可温暖漫长的寒冬。赶年集的时候，我总是喜欢在蘸糖石榴的摊位前驻足观赏。一口平底锅里倒进去雪白的白糖，慢火熬着，熬成了糖浆，那冒着气泡的糖浆渐变成淡黄色。等糖浆呈琥珀色的时候，就把穿好的山楂串平放到糖浆里，手捻动竹签一周，山楂上便沾满了糖浆。取出山楂串放在台子上，糖浆在西北风里很快变硬，变得明晃晃、亮澄澄。我想，此刻那蘸糖石榴的人，内心也一定是甜的。 （选自人民日报，有删改）16 文章描写了山楂的不同种类的不同特点，请根据段的内容进行概括。 17 请结合语境，从人物形象角度赏析第段画线句子的表达效果。他们一个一个地
16、慢慢吃，先细细舔去上面厚厚的一层糖，再把糖葫芦一个一个地“撸”到口里细品。 18 请结合全文分析，为什么说“糖石榴是冬天的事物，裹着脆糖的山楂果可温暖漫长的寒冬。” 19下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）A文章开篇写“山楂果穿在竹签上经热糖浆一蘸”后，北京、青岛、天津三个地方对其的不同称呼，但这些叫法都离不开一个“糖”字，意在引出作者描写对象糖石榴。B文中第段引用清末燕京岁时记里面的内容，说明不仅山楂果是竹签所穿食物，很多水果也可以这样做，但山楂果穿的糖葫芦仍是主流。C文章第段划线句子运用了比喻、拟人的修辞，生动形象地写出村庄恢复活力，有了色彩表现了糖石榴带给村庄的热闹，以及人们对糖石
17、榴的喜爱之情。D本文以“糖石榴红”为题，本文主要内容围绕“糖石榴”展开叙述，糖石榴的“红”为乡村单调颜色添上色彩。E文章主要运用了议论、抒情、描写的表达方式，详细地描写制作糖石榴的全过程，略写了孩子们吃糖石榴的画面，详略得当。五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）津津中学九年级同学开展以“保护非物质文化遗产，我们在行动”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。【材料一】为加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国家有关部门提供政策支撑，加大立法的力度。决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”。202
18、2年2月20日，有关部门又印发了全面加强历史文化遗产保护的通知。通知要求全面加强历史文化保护利用。统筹好重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，让历史文化遗产在新时代焕发新生、绽放光彩。【材料二】影像记录是保护非物质文化遗产的重要手段，“非物质文化遗产为影视记录创作提供了丰富的素材。现象级纪录片我在故宫修文物，以会新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物馆里的国家级非物质文化遗产；系列记录片了不起的匠人把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化通过纪最片的艺术性再现，我们了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅
19、力，也让工匠精神深深触动了无数人的内心。【材料三】保护非物质文化遗产的核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非物质文化遗产传承，就要从青少年抓起。让非物质文化遗产进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保证非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展。【材料四】20.请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括非物质文化遗产保护的途径。 （二）名著阅读（8分）22.根据积累，填写内容。（4分）海底两万里作者是（1）_，（2）_（国家）科幻小说家，他被公认为“现代科学幻想小说之父”和（3）_。小说讲述了一个神奇的故事：一位名
20、叫（4）_的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。23. 下面两幅图是骆驼祥子一书的封面，来自于两家出版社，你更喜欢哪一家出版社封面上文字？请说明理由。（4分） 六、（本大题共1小题，共50分）24阅读下面的文字，按要求作文。（50分）生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书，未曾期待的获奖，家长精心准备的礼物，老师充满赞许的表扬惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待。上面材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇600字以上文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也
21、可以发表议论。要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）；真情抒写，不得抄袭；书写规范，不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。参考答案1.D2.D3.C4.C5.A6.B7.D8.C9.D10.C11.A12.（1）荡胸生曾云 （2）独怆然而涕下 （3）闲敲棋子落灯花 （4）濯清涟而不妖 （5）飞来山上千寻塔 （6）落红不是无情物，化作春泥更护花13.（1）释放 （2）于是，就14.将军不想消灭契丹和奚人吗？（如果真想这样）为什么要杀我？15.安禄山曾经用五骑擒获契丹数十人（尝以五骑禽契丹数十人）；张守珪稍稍增加他的兵马，一作战就取胜（稍益其兵，有讨辄克）。16.面石榴：酸度小、个头大、皮鲜
22、红，瓤呈白色。铁石榴：瓤是淡淡的绿色，果肉薄且发硬发酸。山里红：只有大拇指肚一般大。17.动作描写，生动形象地写出孩子吃糖石榴时的津津有味，如饥似渴，表现了孩子们对糖石榴的喜爱。18.糖石榴是老家冬日的一抹风景，为单调的村庄添上了色彩。糖石榴是冬天孩子们梦寐以求的小食，能吃上糖石榴就是过节。糖石榴是作者对故乡的怀念以及对童年生活的怀念。（意思相近即可）19.CE20.群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式最感兴趣；群众对非物质文化遗产中的口头相传形式最不感兴趣。21.提供政策支撑，加大统筹规划力度；影像记录是保护非物质文化遗产的重要手段；非物质文化遗产保护，要从青少年抓起。学校要积极让非遗进校园，进教材，开设相关课程。22. 儒勒凡尔纳（凡尔纳） 法国 “科学时代的预言家” 尼摩（尼摩船长）23. 中国文联出版社的封面文字不仅高度概括了以祥子为代表的城市贫民的悲惨生活，而且概括了作品的写作风格，揭示了小说的主旨，语言隽永，发人深思。延边人民出版社的封面文字将祥子一生起起落落的经历做了较为具体的概括，让读者对小说的情节先有了大概的了解，吸引读者进一步阅读。24. 参照天津市中考语文作文评分标准。
