1、2023年山东省莱芜区中考三模语文试题一、积累运用（16分）阅读下列文字，完成12题。在浩瀚历史长河中，中华大地从来不缺民族英雄，国之栋梁。新思想迸发之初，战斗英雄鲁迅以笔为戎，爱憎分明，对敌人深恶痛绝，诠释坚韧的战斗精神；新中国刚刚成立，无名英雄邓稼先怀有炽热之心，精忠报国，鞠躬尽，死而后已，让我们屹立于世界民族之巅；科技飞速发展，航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯地球家园，“太空第一人”的壮举为人称赞。1.选文中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A.w zhB. zhC.w chD. ch2.选文中横线处填写汉字，完全正确的一项是（ ）（3分）A.粹看B.瘁瞰C.瘁看D.粹瞰3.
2、下列句子中加点成语使用完全正确的一项是（ ）（3分）A.望着那深沉热烈的大海，他心中的胆怯和疑虑早已荡然无存地完全消失了。B.洪水来袭，村支书冲锋在前，咄咄逼人地喊道：“青年干部跟我冲在最前面！”C.北京冬奥会申办成功后，市民们举行了浩浩荡荡的庆祝活动，激发了全民运动热情。D.济南市调动精干力量组建宣讲团，创新宣讲形式，让党的二十代精神家喻户晓。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A.随着网络直播影响力不断扩大，成了许多怀揣梦想的年轻人追求成功的突破口。B.济南市将全面落实非物质文化遗产保护策略和文化创新的速度。C.我区广大学生和团员积极参与春节志愿服务活动，把爱心送进千家万户，深受群众
3、欢迎。D.今年第二季度，我国进出口贸易继续展现出强劲势头，有望比上年同期增长5左右。5.某中学举办科技节，请你参与并完成相关任务。（4分）（1）活动一：学校政教处策划了“走进科学世界”系列活动，初二一班小明同学完成了如下构思图，请你用简明的语言帮小明解说此构思，要求内容完整，有条理。（不多于40字）（2分）（2）活动二：下面是一位同学在活动中写的一副对联，请根据上图补写下联。（2分）上联：科技讲座，妙趣横生增才智下联：社团活动，_二、古代诗文（36分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成68题。（共9分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦
4、月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6.下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）A.沿溯阻绝溯：逆流而上B.乘奔御风奔：飞奔的马C.良多趣味良：确实D.属引凄异属引：连接不断7.下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）（3分）A.自非亭午夜分自富阳至桐庐一百许里B.或王命急宜或异二者之为C.虽乘奔御风虽千里不敢易也D.则素
5、湍绿潭入则无法家拂士8.下列对文章理解与分析有误的一项是（ ）（3分）A.文章结构严谨：先写三峡概貌，总体勾勒：再抓住季节特点分别描写，特点鲜明。B.文章写景形象性强，用“隐天蔽日”侧面表现出群山连绵不断、高耸入云的特点。C.文章语言凝练，用“清荣峻茂”四个字便写出四种景物的特点，概括了春冬三峡的整体风貌。D.文章描写了三峡雄奇秀丽的景色，表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成911题。（共8分）夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于
6、郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩挺经，有删改）注释：荀（yng）：春秋时晋国大将。逼阳：姓，古夷族一支。遽：迅速。9.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）先 备 外 授 以 待 内 之 自 毙10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。11.本文运用举例论证和论证，阐述了道理（用自己的话概括）。（3分）（三）诗歌阅读阅读下面的古诗词，完成1213题。（共7分）浣溪沙欧阳修湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云。碧琉璃滑净无尘。当路游丝
7、萦醉客，隔花啼鸟唤行人。日斜归去奈何春。12.下面对诗词内容的理解不正确的一项是（ ）（3分）A.这是一首记游词，上片描绘了湖上车水马龙、湖水碧绿的春景，令人神往陶醉。B.第三句写湖面平静得好像碧绿的琉璃，平滑干净，清洁无尘，突出了清新明朗之美。C.第四句用拟人的手法写词人面对柳丝萦客，不禁开怀畅饮，体现了人与自然和谐相处。D.这首词诗中有画，画中有诗，表达了词人对自然美景的热爱及恋春之情。13.本诗语言凝练，请赏析“溶溶春水浸春云”中的“浸”字的妙处。（4分）14.下列关于古代文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）（3分）A.黄金台，相传是战国时燕昭王用来招揽天下贤士的地方；铜雀台是曹操所建
8、，因楼顶铸有铜雀而得名。B.最初的“亲戚”指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属，如“寡助之至，亲戚畔之”。C.古诗文中，“江”“河”一般指长江、黄河，如“烟波江上使人愁”“长河落日圆”中的“江”“河”即长江与黄河。D.“汗青”，古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，因水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。往往用来指书法，如“留取丹心照汗青”。（四）根据原文默写15.按要求填写相应语句。（共9分）（1）子夏曰：“博学而笃志，_，仁在其中矣。”（论语十二章）（2）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（3）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（4）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（5）九万里风鹏正举，风休住，_
9、。（李清照渔家傲）（6）温庭筠商山早行中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：_，_。（7）杨万里在过松源晨炊漆公店中，用“_，_”两句诗明确告诉世人，无论做任何事，都要充分估计前方道路上的困难。三、名著阅读（7分）16.阅读名著，回答下列问题。（共7分）（1）初三一班举办课本剧展演，下面是主持人的一段开场白，请你将内容补充完整。（3分）读水浒传我们认识了一个个鲜活的人物形象。在斗杀西门庆、夜走蜈蚣岭中，认识了一个崇尚忠义、有仇必报的（人名）；从私放晁天王、怒杀阎婆惜中，认识了一个仗义疏财、嫉恶如仇的“”（绰号）宋江；从智取生辰纲、智取文安县中，认识了一个（
10、性格特点）、随机应变的“智多星”吴用。（2）课本剧展演中，如果你表演简爱，展现其温暖而又善良的心灵，你会选择那个故事情节？（4分）四、现代文阅读（31分）（一）阅读下面文章，完成1719题。（共10分）揭开“耕云播雨”的神秘面纱风调雨顺，是人类最美好的祈愿之一，千百年来，人们在神话故事中想象拥有“呼风唤雨”的神奇力量。近几年，随着中国气象局出台“耕云”“播雨”计划，人工影响天气已然成为现实。“耕云播雨”，原指控制降雨，改造自然。但在现实中，我们不能随心所欲改变自然，只能“影响”。拿降雨来说，科技做不到“无中生雨”，只能在合适的天气条件下人工增雨、这就是人工影响天气。人工影响天气，就是通过人工催
11、化等技术手段，对局部大气的物理、化学过程进行人工影响来减轻或者避免气象灾害，在合理条件下，利用气候资源，达到增雨雪、防雹、消雨、消雾、防霜等目的。其中，人工增雨（雪）是最常见的人工影响天气类型。人工影响天气最主要的方法是播云，但并非所有的云都可化成雨或雪，当云的厚度超过2000米，0以上的云中缺乏冰晶，暖区云中缺少大水滴，但却拥有着丰富的水汽和逆冷小云滴，并且云体外面有着充足的水汽对其进行补给，这样的云才能够被认定具备增雨（雪）的潜力。如果用词来形容这些云，那么便是“阴云密布”“层层叠叠”“遮天蔽日”以及蕴藏着“电闪雷鸣”的云。找到“有潜力”的云之后，就要对它们进行“改造”了。这时，就轮到催化
12、剂这个重要角色“粉墨登场”了。催化剂的主要作用就是在云中制造冰晶（凝华核）或吸附小水滴使其不断碰撞凝聚，当水滴变得足够大足够沉，云中的上升气流支撑不了它们的重量时，就会变成雨雪降落下来，完成“化云为雨”的神奇转变。适合作业的云按照性质可分为冷云和暖云，冷云多见于北方，暖云则在南方比较常见。不同的云降水机制不同，需要的催化剂种类也有所不同。播云所用的催化剂主要分为成核剂、制冷剂和吸湿剂三大类。成核剂主要用于620的冷云催化作业。冷云的温度在0以下，云里有许多闪亮的小冰晶和过冷云滴，碘化银因其晶体结构与冰晶相似，制造冰晶的效能高，1克碘化银能产生1014个以上的冰核，因此是最常用最有效的一种成核剂
13、。制冷剂主要用于60的对流云或层状云的催化作业中，主要有干冰、液氮、丙烷等。干冰即固体二氧化碳，它的升华温度是78.5，在增温时直接由固态升华为气态，1克干冰能产生几百亿个冰晶。液氮的沸点为195.8，丙烷的沸点为80，其作用与干冰类似。吸湿剂用于0以上的暖云催化作业，如食盐、氯化钙、硝酸铵、尿素等，1克食盐可以形成几千万个雨滴胚胎。不同的云播雨的方式也各异。层状云相对比较稳定，云系持续时间长，云中有一定过冷水，适合飞机开展连续增雨（雪）作业。对流云因上升气流强，生命周期短，强对流云还会产生雷电，这时采用飞机作业非常危险。通常在计算确定好增雨位置后，一般会利用火箭发射架向空中发射含有催化剂的火
14、箭弹，催化剂到达预定位置后，将自动点燃实现“线源播撤”催化剂，从而实现增雨目的。而高炮主要用于强对流云防雹作业，它将催化剂发射进冰雹云，云内产生过量的人工冰核，吸收云中水分，抑制冰雹胚胎增长，达到化“大”为“小”、化“小”为“雨”的目的。2022年，我国南方大部地区持续高温干旱，6月至11月中旬，南方多地共组织开展飞机增雨作业241架次，开展地面增雨作业1.5万次，累计增加降水约85.6亿吨，有效缓解了旱情，对水库增蓄补容，能源保供等起到了积极作用。去年全年，全国人工影响天气累计增加降水约398亿吨，人工防雹作业保护面积约65万平方公里，减少经济损失约141亿元。（根据相关文章删改）17.下列
15、对文章内容理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.题目中的“耕云播雨”运用拟人的修辞方法，生动形象地揭示了文章主要内容，点明了说明对象。B.文章从千百年来人们的期盼写起，用神话故事中的“呼风唤雨”引出下文，激发读者阅读兴趣。C.文章第段运用了列数字、作比较的说明方法，使说明内容更准确更突出。D.文章运用逻辑顺序，主要介绍了人工增雨（雪）的方法。18.下列对“人工影响天气”的理解与分析与原文不符的一项是（ ）（3分）A.最常见的人工影响天气类型是人工增雨，不是所有的天气条件都能人工增雨。B.播云是人工影响天气最主要的方法，像“层层叠叠”“遮天蔽日”的云，就具备增雨（雪）的潜力。C.要完成“化
16、云为雨”的神奇转变，主要靠不同类型的催化剂，碘化银是最常用政有效的一种成核剂。D.针对云系持续时间长的层状云和强对流云，播雨的方式主要是高炮作业。19.阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4分）找到“有潜力”的云之后，就要对它们进行“改造”了。这时，就轮到催化剂这个重要角色“粉墨登场”了。（二）阅读下面文章，完成2023题。（共21分）等待高卫国记得年少时，我站在秋天的寨门外，四周是秋风中逐渐枯萎的草木。秋风渐起，夕阳西沉，我站在暮色中，瑟瑟发抖。母亲和婶子一大早就推着一辆架子车，赶集卖凉皮去了。傍晚时分，我站在寨外向桥头延伸的路口瞭望，恍惚母亲和婶子就要从那个路口出现，我内心升起了暖
17、意和窃喜。身影越来越近，轮廓也越来越清晰，可这些身影里根本没有母亲和婶子，刚刚升起的暖意又在冷风中吹走了。风从河面吹来，裹着河流的潮气和田野的土腥气，追赶着地面上卷曲的落叶，把落叶吹得在地上翻转，只有风知道我等了多久。在心头经历无数次希望和失望后，我终于迎来母亲和婶子推着架子车，在夜幕和冷风中走来。少年时的这段经历，是我关于等待最早的记忆，每年都会在秋日的某个相似的黄昏想起，这段等待亲人的记忆年复一年被唤醒、叠加、固定，牢不可破。等待和我们每一个人的成长岁月紧密相随，某些时候，等待也会因为承载诸多希冀，诸多负重，而变得繁杂沉重。读高二那年，旧历年的春节刚过，在料峭的春风中我感冒了，久治不愈的病
18、痛给我带来许多精神上的痛苦。这一段等待痊愈的日子里，焦灼成了我情绪世界的主旋律。每一次寻医的开始都是一次希望的点燃，这个等待的过程中还必须抱有期盼、存有幻想，就像在连绵的阴雨天靠对晴天的期盼度日一样。后来几经辗转寻到了一位老中医，他用望闻问切与我的身体交谈，用草木精华解读我身体的密码，用辛夷苍耳清除我体内的燥热。我前后吃了十二服药，那种纠缠我三个多月的不适感消失了。三个月仿佛很漫长，就如同车在幽深的涵洞行驶，洞口的亮光是根植心头的希望，这希望使我不曾放弃梦想。我在这三个月寻医之路上，一直保持着等待的姿势，顺利通过高考是种在我心头的微光。走出高考考场那一刻起，另一场短暂而漫长的等待已经开启，二十
19、天出成绩的等待却漫长得如同一个世纪。一九九八年的高考，还是估分填志愿。我在自家田里摘辣椒和西红柿的间隙，一次次把预估的成绩相加，表面心如止水，心情却早已历经了大起大落；历史题的答题卡是否漏涂了，那道立体几何的证明所用条件是否充分，作文会不会跑题，语文一直以来可都是我的优势学科当邮差把录取通知书放在我手中时，所有等待都是值得的，感觉有一双翅膀，在无声地扇动，我健步如飞穿过街巷，急着要把这个消息与父母分享。谁曾想，漫长的等待过程，藏着期待，藏着担忧，也藏着对未来的憧憬。人到中年，疫情来袭。我躲在自己的房间，隔着玻璃向外看。窗外的黄山栾开出细碎的小黄花，寂寞地开了，又寂寞地凋谢，一阵秋风吹过树下一地
20、金黄。在时间的推移中，黄山栾托举起一树树粉红色的蒴果，如一盏盏小灯笼向我召唤。冬天来临，窗外的雪花飘了一整夜，女儿妞妞看见路面的积雪异常兴奋，提议待会儿要打雪仗，我告诉她现在还不能出去乱跑。我看见妞妞透过窗户看着外面一树一树的银花，眼睛里全是无助和无奈。我们站在自家的窗户内，等待生活恢复常态，这个等待过程中心情就像是坐过山车，不断起伏涨落。这是一次漫长的等待，这种等待不能截然区分成你的、我的、他的，而是我们共同的记忆。青山一道同云雨，明月何曾是两乡，我们都默默地在内心祈祷着生活走向平静，祈祷疫情的阴霾终将散去，我们总会迎来春暖花开时。时间会在静默中流逝，而那些根植心头的期盼、信念和希望，会随着
21、时间的流逝愈发明亮。慢慢等，太阳愿意照耀，雨露答应滋润，鲜花许诺盛开，你所期待的，也必然会出现。终岁在望，时光隐隐，我们的心底总是期盼并等待一个洁净祥和的未来时光。20.文章以“等待”为线索，重点写了等待的几件事，概括文章内容补写思维导图。（4分）21.品味语言，回答下面问题。（6分）（1）结合语境，赏析第段中的加点词语。（3分）在时间的推移中，黄山栾托举起一树树粉红色的蒴果，如一盏盏小灯笼向我召唤。（2）从修辞方法的角度，赏析第段中的画线句。（3分）我们站在自家的窗户内，等待生活恢复常态，这个等待过程中心情就像是坐过山车，不断起伏涨落。22.请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“时间会在静默中
22、流逝，而那些根植心头的期盼。信念和希望，会随着时间的流逝愈发明亮”的理解。（5分）23.作者在叙述事件的过程中，多处运用环境描写，请结合自然段分析其作用。（6分）五、作文（60分）24.按要求作文。（共60分）生活中会遇到各种各样的山。向自然之山而行，你会领略美妙的景色；向心灵之山而行，你会收获精神的成长；向科技之山而行，你会创造意想不到的奇迹请以“向山而行”为题目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不少于20行）。参考答案及评分意见一、积累与运用（16分）1.C评分意见：本题
23、3分2.B评分意见：本题3分3.D评分意见：本题3分4.D评分意见：本题3分5.（1）示例：“走进科学世界”主题活动主要包括航天科技等科技讲座与制作手抄报等社团活动。评分意见：本题2分（2）示例：下联：精彩纷呈丰素养（丰富多彩提技能等）评分意见：本题2分二、古代诗文（36分）（一）课内文言文阅读。（9分）6.C评分意见：本题3分7.C评分意见：本题3分8.B评分意见：本题3分（二）课外文言文阅读。（8分）9.先备外援/以待内之自毙评分意见：本题2分。10.大概用兵并没有其他奥妙，经常保持锐气不使其用尽罢了！评分意见：本题3分。语句通顺。关键词：“无他”“有余不尽”“而已”。错一个扣1分。11.
24、对比论证；作战要善于保持士气，才能取得胜利。评分意见：本题3分。论证方法1分，阐述道理2分。（三）诗歌阅读。（7分）12.C（诗人不禁开怀畅饮有误，应是陶醉于美景）评分意见：本题3分13.浸，意为浸泡。深深的春水，浸泡着春天的白云。化静为动，生动形象地描写了春水倒映着春云的情景，表达出作者对西湖春光的喜爱之情。评分意见：本题4分。解释词语1分，翻译诗句1分，结合内容分析2分。14.D（D有误，“汗青”指史册。）评分意见：本题3分（四）根据原文默写。（9分）15.（1）切问而近思（2）老骥伏枥（3）思君不见下渝州（4）马上相逢无纸笔（5）蓬舟吹取三山去（6）因思杜陵梦，凫雁满回塘（7）政入万山围
25、子里，一山放出一山拦评分意见：本题9分。每空1分，错字、别字、漏字均不得分。三、名著阅读（7分）16.（1）武松 及时雨 足智多谋（2）示例1：罗切斯特为救放火的疯妻子手臂受伤且双目失明，独自一人住在芬丁庄园，得知这一消息后，她毅然回到罗切斯特身边，并与之结为夫妻，从中看出简爱内心的善良。示例2：简爱小时候寄居在盖茨海德府时备受舅妈的虐待，曾发誓再也不叫里德太太舅妈，但是在舅妈临死之时，毅然去见她一面，违背誓言选择原谅她，可见内心的善良与大度。四、现代文阅读（31分）（一）（10分）17.C评分意见：本题3分18.D评分意见：本题3分19.“粉墨登场”本义为演员化妆上台演戏。运用拟人的修辞手法
26、，生动形象的说明了找到“有潜力”的云之后，催化剂就开始对它们发挥作用。体现了说明文语言的生动性，增添了文章的趣味性。评分意见：本题4分。解释词语1分，修辞手法及表达效果2分，语言特点1分。（二）（21分）20.在痛苦和焦灼中等待痊愈在期待和担忧中等待录取通知书（在担忧和憧憬中等待录取通知书）评分意见：本题4分。每点2分。21.（1）“托举”是高高举起的意思，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了黄山栾蒴果高挂枝头的情态，表达了“我”对黄山栾蒴果的喜爱之情，对外面美丽世界的向往之情。评分意见：本题3分，词语解释1分，结合内容分析2分。（2）运用比喻的修辞方法，把等待过程中的心情比作坐过山车，生动形
27、象地写出了我们等待生活恢复常态时的心理状态，表现了我们心情的起伏、无助和无奈。评分意见：本题3分，方法1分，结合内容分析2分。22.那些默默流淌的岁月，记载着一个个“我”刻骨铭心的等待事件：等待母亲回家、病痛痊愈、通知书发放、生活恢复常态，它们承载着“我”对生活的期盼和希望，成为我的毕生信念。表现了生活中的等待赋予我的独特心理感受，表达了“我”对往事的怀念，对未来的期盼与憧憬。收束全文，深化主旨，给人启迪。评分意见：本题5分，句子含义2分，主旨情感2分，结构作用1分。23.自然段运用环境描写，写我们居家等待生活恢复常态时，窗外的黄山栾寂寞地开花、凋谢、结果的情景，以及冬天雪花飘飞的情景；渲染了窗外静美孤寂的气氛；烘托了我们被迫居家的无助和无奈，表达了我们对疫情散去、走出家门的期待与希望。突出主旨，为下文议论、抒情做铺垫。评分意见：本题6分，结合文章内容2分，分析作用4分。五、作文（60分）24.评分标准：略
