1、第三单元岩石和土壤 实验题（2021春浙江杭州四年级统考期末）小明用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，下表是刻画结果的记录。（提示：“”表示没有刻画出痕迹，“”表示能刻画出痕迹）号岩石号岩石号岩石用指甲刻画用铜钥匙刻画用小刀刻画1这三块岩石中，最硬的是（）。A号岩石B号岩石C号岩石2号岩石是花斑状的，能观察到三种不同颜色的颗粒。它最可能是（）A花岗岩B大理岩C砂岩3号岩石中有一种矿物，将这种矿物放在书上，透过矿物能清晰地看见书上的文字。可以判断这种矿物是（）。A透明的B半透明的C不透明的4号岩石是深黄色的，颗粒比较细。判断这块岩石的种类，（）A一定就是砂岩B一定不是砂岩C有可能是砂岩（2021春浙江
2、金华四年级期末）科学课上，老师带来了一块矿物，同学们对矿物进行了细致观察，得到了以下发现：这是一块红褐色、块状固体矿物，将矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的粉末是樱红色的；不能用铜钥匙在矿物上刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹；用手电筒照射矿物，光线完全不能穿过矿物，但有暗淡、不刺眼的反光。5请你根据同学们的描述，在下面表格中完成下面的“不知名矿物特征卡片”。观察内容外表颜色条痕颜色光泽透明度软硬矿物特征( )( )( )( )( )6当我们要判断它是什么矿物时，哪种颜色更可靠？（）A红褐色B红色C樱红色7我觉得这种矿物应该是（）。A黄铜矿B金刚石C赤铁矿8这种矿物可以用来（）。A炼铜B炼
3、铁C炼银矿（2022春浙江绍兴四年级统考期末）研究土壤。9虞小科同学外出游玩时，采集了一些土壤，他把土壤一块一块放入水中，发现有气泡冒上来，说明土壤中含有_10虞小科同学对这些放入水中的土壤进行了充分的搅拌，第二天，他发现水中的土壤分层了（如右图），可以推测( )层是沙砾；( )层是沙；( )是层粉沙；( )层是黏土（请填写相应编号）11虞小科同学想把他的土壤团揉成团，可是始终不能成功，由此可以判断，这个土壤极有可能是（）A沙质土B黏质土C壤土12这种土壤的渗水性_，透气性_，保水性_（均选填“较好”或“较差”）13你觉得这种土壤比较适合种植（）A水稻B西瓜C芦苇（2021春浙江金华四年级统考
4、期末）放学回家，小新发现阳台上种的仙人掌有部分死了。仔细观察后发现，花盆中都是雨后的积水，导致仙人掌腐烂死亡。查阅资料发现，仙人掌适合种植在沙质土中。为了让剩下的仙人掌能够顺利存活，小新打算从家附近寻找沙质土。他从家附近找到了3种不同的土壤，分别标注记号、，如下图所示。14通过观察，小新获得了以下信息：号土壤号土壤号土壤观察到的现象及其粘性土壤颗粒较大，摸起来扎手很难团成球土壤颗粒大小不均，摸起来较硬。团揉成球，很容易散开。土壤颗粒很小，摸起来非常细腻。( )请根据观察到的现象，推测出号土壤的粘性，把表格补充完整。15经过初步的观察，小新根据观察到的现象猜测，号可能是( )土壤，号可能是( )
5、土壤。16为了进一步确认，小新取来实验材料，请你一起来连一连，认一认。烧杯量筒纱布塑料过滤器17利用上述材料，小明开展了土壤的渗水性实验。在实验过程中，他将三种土壤分别装入塑料过滤器，达到同一高度，并倒入等量的水，目的是为了保证实验的( )。18放置一段时间后，小新得到了如下实验结果。请你将三种土壤的渗水性从大到小进行排序( )。号土壤号土壤号土壤19上题中的号土壤对应的是（）这一种土壤。A沙质土B黏质土C壤土（2021春浙江绍兴四年级统考期末）研究三种不同的土壤将三种不同的土壤（沙质土、黏质土、壤土）分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中（如图），观察水流过三种土壤时发生的现象。20这个实验研究的
6、是三种土壤的（）。A黏性B渗水性C肥沃程度21请在需要保持相同条件的括号里打“”，不同条件打“”。（1）漏斗中装入的土壤种类( )（2）漏斗的大小( )（3）倒入的水量( )（4）漏斗中装入土壤的多少( )22我们实验发现渗水性最好的是( )，渗水性最差的是( )。A沙质土B壤土C黏质土（2019春浙江金华四年级统考期末）科学课上，我们准备了一些土壤，开展了研究实验。23把土壤放在手上捻一捻，感觉到土壤湿湿的，说明土壤中有_。24把水倒入装有土壤的烧杯里，发现有气泡冒出来，说明土壤中_。25搅拌水中的土壤发现，水面漂浮着一些枯枝烂叶和小动物的残骸，将来它们会变成土壤中的_。26静置一段时间以后
7、，我们发现土壤出现了_现象。最下层的岩石颗粒是_，这是因为_。27以下土壤中的成分，用肉眼直接观察，有可能看不见的是（）。A动植物残骸B沙砾C黏土28土壤是地球上最有价值的资源，实验结束后，我们应将烧杯中的土壤（）。A倒在花坛里B倒在垃圾桶里C倒在水槽里（2021春浙江金华四年级校考期末）土壤是地球上最有价值的资源。科学课上，我们一起对土壤的成分进行了探究。29把干燥的土块放入水中，我们看到有_冒上来，说明土壤中有_。30搅拌水中的土壤后，再静置一段时间观察，我们会看到_现象，颗粒最_的沉积在底部。31静置后如图所示，请将土壤颗粒填入下图。32取一小块土壤在酒精灯上进行加热，会闻到一股焦臭味，
8、这是因为土壤中含有_。33除以上外，土壤中还包括供植物生长需要的水、_等成分。34土壤颗粒中黏粒占比重最多的土壤叫作_，这种土壤适合_等植物生长。（2021春浙江温州四年级统考期末）探究“岩石与土壤”的奥秘。小宁外出时发现有一种岩石， 经过观察发现该岩石由较大的颗粒组成，颜色美观，花斑状，由黑、白、内红等颜色或无色透明的颗粒组成、硬度高，经常在建筑装饰、大厅地面、露天雕刻见到。35根据以上信息，可以判断这块岩石是（）。A砂岩B花岗岩C大理岩36这种岩石主要由_、_、_种矿物组成。37用刻画的方法比较组成这块岩石的三种矿物的硬度，根据表中的记录，甲应该是_ 。（填矿物的名称）38许多古代建筑的柱
9、子都是岩石岩石加工而成，请从科学角度写出石柱子优于木柱子的两个理由。39有的同学通过学习知道岩石碎裂在经过系列的变化可以形成土壤，认为土壤是可再生资源，所以不需要珍惜和保护。你认为他的观点是_的，请说说你的理由。40（2021春浙江温州四年级统考期末）科学课上，我们准备了土壤，在老师的指导下开始研究土壤成分的实验。（1）将土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤是湿润的，说明土壤中有_。（2）将土壤块放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有_。（3）搅拌水中的土壤，变浑浊了；静置一段时间后，我发现沉积下来来的土壤出现分层现象，颗粒较_（填“大”或“小”，上同）的沉在下面一层。（4）完成实验后，应该将土
10、壤倒在_（填“垃圾桶内”或“花坛里”）。（2022春浙江衢州四年级统考期末）华华在研究不同的土壤时，从三个不同的地方取了三种土壤，分别给它们编号：1号土壤、2号土壤、3号土壤。然后对这三种土壤进行了观察，并记录在表格中：1号土壤2号土壤3号土壤观察到的现象棕色、潮湿、颗粒最小、摸起来滑滑的浅棕色、颗粒较大、摸起来比较硬、扎手黑色、颗粒大小不同、摸起来有点粗糙黏性很容易粘在一起，黏性强不会粘在一起，黏性弱会粘在一起，黏性适中渗水性最差最好适中41用手分别团揉潮湿的这三种土壤，最不容易团成小球的是（）。A1号土壤B2号土壤C3号土壤42在比较三种土壤的渗水性时，必须控制的相同条件是（）。三种土壤要
11、一样多；加入的水要一样多；接水的瓶子大小要一样；渗水的时间要一样ABC43根据华华的观察记录，可以判断这三种土壤分别是（）。A沙质土、壤土、黏质土B沙质土、黏质土、壤土C黏质土、沙质土、壤土44如果将三株大小相近、生长旺盛的大白菜幼苗分别种在这三种土壤中，然后放在窗台上，使它们得到阳光，但不被雨水淋到。几个月后，你认为( )号土壤中的大白菜生长得最好，这是因为该土壤( )。45（2022春四年级单元测试）金华地域辽阔，土壤多种多样，丁丁为了研究学校土壤的成分，取了学校草丛中的土壤进行了如下实验，请根据实验现象将内容填写完整。（1）用纸巾包一包土壤，用手使劲捏一捏，发现_，说明土壤中含有_。（2
12、）把水加入土壤中，充分搅拌，静置。发现土壤出现了_现象。按颗粒大小从上到下依次是_、_、_和_。（3）在搅拌时，出现了气泡，说明了土壤中含有_；水面上还漂浮了一些细小的物质是_。（2021春四年级单元测试）五一假期，爸爸妈妈带小科去乡下奶奶家玩，他在奶奶家的菜园里发现一些土壤，就带回家对土壤成分进行了研究。46小科发现：用手捻一捻土壤，感觉有许多捻不碎的颗粒，这主要是（）A盐分B小石子和沙C腐殖质47他用手触摸土壤，感觉土壤湿湿的，说明土壤中有( )。48他又把土壤放入水中，如图，发现有( )冒出来，说明土壤中有( )。49搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现土壤有( )的现象，最大的岩石颗粒
13、会沉积在( )位置（填字母）。漂浮在水面的枯枝败叶将会成为土壤中的( )。（2021春浙江宁波四年级统考期末）明明在研究不同的土壤中，从三个不同的地方取了三种土壤，分别给它们编上序号：1号土壤、2号土壤、3号土壤。然后对这三种土壤进行了观察，并记录在下表中：1号土壤2号土壤3号土壤观察到的现象浅棕色、颗粒较大、摸起来比较硬、扎手棕色、潮湿、颗粒最小、摸起来滑滑的黑色、颗粒大小不同、摸起来有点粗糙黏性不会粘在一起，黏性弱很容易粘在一起，黏性强会粘在一起，黏性居中渗水性最好最差居中50用手分别团揉这三种潮湿的土壤，最容易团成小球的是（）。A1号土壤B2号土壤C3号土壤51在比较三种土壤的渗水性时，
14、必须控制的相同条件是（）。三种土壤要等量加入的水要等量接水的瓶子大小要一样渗水的时间要一样ABC52根据明明的观察记录，可以判断这三种土壤分别是（）。A沙质土、壤土、黏质土B沙质土、黏质土、壤土C壤土、黏质土、沙质土53明明将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别种植一株大小相近、生长旺盛的大白菜，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察大白菜的情况并作观察记录。几个月以后，明明发现_（填“1号”“2号”或“3号”）土壤中的大白菜生长得最好，这是因为该土壤_。（2021春浙江台州四年级统考期末）由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块
15、的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。下图是小明比较岩石、沙和黏土的活动记录。名称岩石沙黏土发现地山谷海边公园里特征看形状不规则，灰白色棕黄色深棕色，粉末状闻无明显气味无明显气味有明显气味捻颗粒较小颗粒很小，粉末状团球散落容易散落不易散落54用鼻子闻后，发现有明显气味的是（）。A岩石B沙C黏土55观察团球散落的情况，是为了比较沙和黏土的（）。A黏性大小B光滑程度C颗粒大小56（2020春浙江绍兴四年级统考期末）矿物研究。李丽在野外捡到一块不知明矿物，拿到科学课上与同学研究。（1）我们可以从矿物表面的颜色、_、_、_等方面研究。（2）用指甲刻画，发现可以刻画出痕迹，说明它的硬度是_。（3）这
16、块矿物外部是浅黄色的，有同学开玩笑说是不是金矿呢？为了进一步研究，李丽把矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，这是为了观察它的_。无釉瓷板上留下的痕迹呈黄白色。参考答案1A 2A 3A 4C【解析】1最硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。号岩石用指甲，钢钥匙，小刀都不能刻画出痕迹，是最硬的，所以A符合题意。2花岗岩：花斑状，颗粒较粗，颗粒颜色不同，结构紧密、粗糙，很坚硬。号岩石是花斑状的，能观察到三种不同颜色的颗粒。它最可能是花岗岩，所以A符合题意。3矿物透明度的观察方法：可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度。根据矿物的边缘的透明度把矿物分为透明、半透明和不透明三种情况。号岩石
17、中有一种矿物，将这种矿物放在书上，过矿物边缘能够清晰地看见书上的文字，说明这种矿物是透明的，所以A符合题意。4判断岩石的种类时要从多个特征去辨别。砂岩：看起来像沙子黏合在一起，粗糙，硬。号岩石是深黄色的，颗粒比较细。判断这块岩石的种类，有可能是砂，所以C符合题意。5 红褐色 樱红色 半金属光泽 不透明 较硬 6C 7C 8B【分析】观察方法是开展矿物探究活动的必要技能，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述。5根据题干可知，该矿物的外表颜色是红褐色，条痕颜色是樱红色，光泽是半金属光泽；透明度是不透明；硬度为较硬；6条痕是矿物原本的颜色，而矿石表面由于在自然界中暴露的时
18、间较长会发生颜色的改变，在识别矿物时，矿物的条痕颜色比矿物外表的颜色更可靠。所以将矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的粉末是樱红色，这种颜色可靠；7根据题干可知，这种矿物应该是赤铁矿；8岩石的性质不同，其用途也不相同。岩石的用途非常广泛，是重要的建筑材料和生产生活资料。矿物我们的日常生活紧密联系，我们身边有许多矿物制成的物品：如利用赤铁矿炼铁。9空气 10 4 3 2 1 11A 12 较好 较好 较差 13B【解析】9他把土壤一块一块放入水中，发现有气泡冒上来，说明土壤中含有空气。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。10根据颗粒大小，土壤颗粒可分为沙砾、沙、粉沙、黏土
19、。根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾，也叫小石子，其次是沙，接着是比沙还要小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。对这些放入水中的土壤进行了充分的搅拌，土壤分层了、，可以推测4层是沙砾；3层是沙；2是层粉沙；1层是黏土。11虞小科同学想把他的土壤团揉成团，可是始终不能成功，这个土壤极有可能是沙质土。含沙粒多的土壤叫沙质土，沙质土的黏性最差，所以A符合题意。12沙质土：渗水性较好、透气性较好，保水性较好较好、保肥能力最差。13沙质土：渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差。适宜生长：花生、西瓜、仙人掌等。芦苇和水稻适合生长在黏质土，所以B符合题意。14容易团成小球 15 沙质/沙土
20、 黏质/黏土 16 17公平性 18 19A【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气等物质的混合物。14根据土壤中含沙量的多少给土壤分为三类：砂质土、黏质土、壤土。土壤颗粒很小，摸起来非常细腻，是黏质土，团揉成球，不宜散开。我们可以初步排除3号土壤不是黏质土。15砂质土含沙粒较多，粒间孔隙较大，通气性能好，土质疏松，但水分很容易流失、不易保持。因此，土壤易干燥，不耐旱。粘质土又叫黏质土，指含沙量少，颗粒小，渗水速度慢，空气少，保水性能好，水分不易流失。16烧杯盛放液体；量筒用来量取液体；纱布用来吸食液体；塑料过滤器用来过滤液体。1
21、7开展了土壤的渗水性实验。在实验过程中，他将三种土壤分别装入塑料过滤器，达到同一高度，并倒入等量的水，目的是为了保证实验18放置一段时间后，小新得到了如下实验结果。将三种土壤的渗水性从大到小进行排序 。19综合以上实验现象，我们不难发现号土壤属于沙质土，渗水性最好， 号土壤属于壤土，渗水适中，保水性能适中。号土壤属于黏质土，渗水性最差。20B 21 22 A C【解析】20将三种不同的土壤分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象。这个实验研究的是三种土壤的渗水性，所以B符合题意。21将三种土壤分别装入漏斗（保证三种土壤所取量相同），确保达到同一高度。漏斗的大小相同，分别
22、把同样多的水缓慢、均匀地倒入相同量的三种土壤中。观察当水流过三种土壤时发生的现象。研究的是三种土壤的渗水性，改变的条件是土壤种类，其他的条件均相同。22人们根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，把土壤分为三类：含黏粒多的土壤叫黏质土；含沙粒多的土壤叫沙质土；沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫壤土。在实验过程中，看到三种土壤透水性能不同。渗水性从强到弱依次为沙质土、壤土、黏质土。23水分 24空气 25腐殖质 26 分层 沙砾 沙砾重 27C 28A【解析】23土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。把土壤放在手上捻一捻，感觉到土壤湿湿的，说明土壤中有水分。24土壤是沙、小石子、黏土、腐
23、殖质、水和空气等物质的混合物。把水倒入装有土壤的烧杯里，发现有气泡冒出来，说明土壤中空气。25地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。它是植物生长的必需肥料，它越多，土壤越肥沃。搅拌水中的土壤发现，水面漂浮着一些枯枝烂叶和小动物的残骸，将来它们会变成土壤中的腐殖质。26根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾，也叫小石子，其次是沙，接着是比沙还要小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。静置一段时间以后，我们发现土壤出现了分层现象。最下层的岩石颗粒是沙砾，最上面是黏土。这是因为沙砾比较重。27土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。根据颗粒大小
24、，土壤颗粒可分为沙砾、沙、粉沙、黏土。根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾，也叫小石子，其次是沙，接着是比沙还要小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚，所以C符合题意。28土壤是地球上最有价值的资源，土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质。它为植物提供了养料和水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料，土壤是人类和动植物的家园，我们要保护土壤。实验结束后，我们应将烧杯中的土壤倒在花坛里，所以A符合题意。29 气泡 空气 30 分层 重 31从上到下：黏土 粉沙 沙 沙砾（小石子） 32腐殖质 33盐分 34 黏质土 荷花
25、【解析】29土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。把干燥的土块放入水中，我们看到有气泡冒上来，说明土壤中有空气。30把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后，再静置一段时间观察，我们会看到分层现象，颗粒最重的沉积在底部，最轻的残叶会漂浮在水面。31土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。根据颗粒大小，土壤颗粒可分为沙砾、沙、粉沙、黏土。根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾，也叫小石子，其次是沙，接着是比沙还要小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。从上到下：黏土、粉沙、沙 、沙砾（小石子）。32土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
26、取一小块土壤在酒精灯上进行加热，会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中含有腐殖质。地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。它是植物生长的必需肥料，它越多，土壤越肥沃。33土壤是岩石圈表面的疏松表层，是陆生植物生活的基质。它提供了植物生活必需的营养和水分，是生态系统中物质与能量交换的重要场所。除以上外，土壤中还包括供植物生长需要的水、盐分等成分。34人们按照土壤中含沙量的多少，分为沙质土、黏质土、壤土。含黏粒多的土壤叫黏质土，土壤颗粒中黏粒占比重最多的土壤叫作黏质土，这种土壤适合荷花等植物生长。35B 36 石英 长石 云母 37石英 38耐用、坚固、防潮 39错误的，人
27、类、动物和植物必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。【分析】岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖，岩石通常是由一种或几种矿物组成的。35根据题干可知，这块岩石是花岗岩；36花岗岩杂色、花纹美丽、颗粒不均匀、质地坚硬，它由石英、长石和云母等矿物组成，经常用作建筑材料。37在三种矿物中，硬度由大到小依次是：石英、长石和云母。甲用指甲、铜钥匙、小刀都刻画不出痕迹，硬度最大，所以是石英；38石头比木头坚固、耐用，而且木头遇到潮湿的气候容易发潮，而石头不会有这种情况；39土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土
28、壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，我们要积极参加植树造林活动，可以修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等。40 水分 空气 小 大【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。【详解】（1）取一些土壤在手中捻一捻，感觉到土壤湿润，说明土壤中含有水；（2）把土壤放入盛有水的烧杯中，看到的现象有气泡冒出，说明土壤中含有空气；（3） 将土壤放入水中，搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的
29、土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，会发现土壤分层，杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。（4）土壤是地球上最有价值的资源，我们要保护土壤，完成实验后，应该将土壤倒在花坛里。41B 42C 43C 44 3 透气性、保水性、保肥性都比较适中，适合大白菜的生长【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。41分析图表可知，1号土壤、2号土壤、3号土壤分别是沙质土、黏质土、壤土。用手分别团揉这三种潮湿的土壤，最容易团成小球的是2号土壤黏质土。42做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其
30、他条件都不变，才能找到变量与不变量之间的关系。在比较三种土壤的渗水性时，必须控制的相同条件是：三种土壤要等量、加入的水要等量、渗水的时间要一样。43根据华华的观察记录，可以判断这三种土壤分别是沙质土、黏质土、壤土。44明明将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别种植一株大小相近、生长旺盛的大白菜，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察大白菜的情况并作观察记录。几个月以后，明明发现3号土壤中的大白菜生长得最好，这是因为该土壤适合大多数植物生长。45 纸巾湿了 水 分层 黏土 粉沙 沙 沙砾（小石子） 空气 腐殖质【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿
31、物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。【详解】（1）取一些土壤在手中捻一捻，感觉到土壤湿润，说明土壤中含有水；（2）搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，会发现土壤分层，杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。（3）把土壤放入盛有水的烧杯中，看到的现象有气泡冒出，说明土壤中含有空气；水面上还漂浮了一些细小的物质是腐殖质。46B 47水分 48 气泡 空气 49 沉淀 C 腐殖质【分析】土壤，是由一层层厚度各异的
32、矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。46土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。用手捻一捻土壤，感觉有许多捻不碎的颗粒，这主要是小石子和沙；47取一些土壤在手中捻一捻，感觉到土壤湿润，说明土壤中含有水；48把土壤放入盛有水的烧杯中，看到的现象有气泡冒出，说明土壤中含有空气；49搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，会发现土壤分层，杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。漂浮在水面的枯枝败叶将会成为土壤中的腐殖质。50B 5
33、1A 52B 53 3号 渗水性、透气性、保水性、保肥能力都比较好，适合大多数植物生长【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。50分析图表可知，1号土壤、2号土壤、3号土壤分别是沙质土、黏质土、壤土。用手分别团揉这三种潮湿的土壤，最容易团成小球的是2号土壤黏质土。51做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与不变量之间的关系。在比较三种土壤的渗水性时，必须控制的相同条件是：三种土壤要等量，加入的水要等量，接水的瓶子大小要一样，渗水的时间要一样。52根据明明的观察记录，可以判断这三种土壤分别是沙质土、黏质土、壤土。53
34、壤土性质介于砂质土与黏质土之间，含沙量适中，颗粒大小适中，渗水速度适中，保水性能适中，通风性能适中。通气透水，耐旱耐涝，宜种植各种作物，是理想的土壤类型。几个月以后，明明发现3号土壤中的大白菜生长得最好，这是因为该土壤适合大多数植物生长。54C 55A【解析】54岩石无明显气味，沙也是无明显气味，黏土有明显气味。用鼻子闻后，发现有明显气味的是黏土，所以C符合题意。55分别把沙子和黏土“团成小球”是为了检验它们的黏性大小。黏性好的土壤就可以团成小球并且很长时间不散开，所以A符合题意。56 形状 条痕 光泽 软 条痕颜色【详解】（1）观察是科学探究的基本方法之一。科学观察不仅可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行，也可以利用放大镜、显微镜等工具对事物进行观察，有时还需要测量、画图。我们可以观察岩石和矿物颗粒大小、形状、条痕、颜色、透明度、硬度、敲击的声音、光泽等（2）鉴别矿物硬度的方法有：互相刻划和使用工具刻划两种。软：能用指甲刻画出痕迹。用指甲刻画，发现可以刻画出痕迹，说明它的硬度是软。（3）把矿物放在无釉瓷砖上摩擦，瓷砖上留下的痕迹就是这种矿物的条痕。矿物的条痕颜色比外表颜色更可靠，那是因为条痕颜色可以消除杂质和其它外界因素的影响。可以滴盐酸探究是否冒泡等进一步区别。李丽把矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，这是为了观察它的条痕颜色。无釉瓷板上留下的痕迹呈黄白色。
