1、1黄冈市八年级上学期语文期中试题一、古诗文名句填写（8 分，每小题 1 分）1、少壮不努力，_ _。老大徒伤悲2、树树皆秋色，山山唯落晖。 ，猎马带禽归。 （王绩野望 ）3、 送孟浩然之广陵一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ”早寒江上有怀中与这两句意境相近的诗句： ， 。4、 望岳中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是_，_。5、 春望中写战火连天，家书难觅的千古诗句是_，_。 6、古人常常借助景物来抒发思乡之情。王湾在次北固山下以“乡书何处达，归雁洛阳边”抒发了对家乡的一片深情，而崔颢则在黄鹤楼中以“_，_”表达了无限的惆怅。 7、 桃花源记中描写老
2、人和孩子生活幸福的句子是 ， 。8.九月下旬，习近平主席再次访问美国。在谈到中美关系面临的风风雨雨时，他引用诗词“_，毕竟东流去” ，强调在和平与发展的时代主题下，中美的友好与合作是大势所趋，不可逆转。二、语言基础和语文实践活动（共 23 分）9.请将下面语句准确、规范、美观地写在下面的田字格中。（3 分）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。10. 1下列词语中加点字的读音、书写完全正确的一项是（ ）（2 分）A深湛（zhn） 悠闲（yu） 矜持（jn） 劫后余声（ji）B斑斓（ln） 炫目（xun） 摇曳（y） 矢志不移 (sh)C轨迹（ki） 娴熟（xin） 安谧（b） 娓娓动听（wi）D烙印
3、（lo） 倏地（sh） 喧嚣（xio） 虚无缥缈（mio）11、下列标点符号使用有错误的一项是（ ） （2 分）A这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人来说，是巨大的飞跃。B. 七律 长征选自毛主席诗词集 （中央文献出版社 1996 年版。 ）C. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。D这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：用脸盆、饭盆子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。12、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2 分） （ ）A. 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。B. 他们行的是强盗之实，却富丽堂皇地说是帮助中国。C. 他
4、在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。D. 信客教地理绘声绘色，效果奇佳。 13. 下列语句没有语病的是（ ） （2 分）A随着北京地铁线路的增多，使北京人民的生活与地铁密不可分。B电视节目爸爸去哪儿火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。C只要你细心的品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。 D三联书店开通 24 小时营业，平均每天接待顾客约数百人左右，大大方便了读者。14、下列各句中修辞方法不同的一项是（ ） （2 分）A治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。B从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至
5、于荡然无存。C先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。D丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满腰包，这是看得见的，一个装满了箱箧。15、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ） （2 分）从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。远远望去，似绿云接天，如彩练当空。置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城” 。当秋阳普照，
6、寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。A B C D16、以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。 （不超过个字） （2 分）哈尔滨一位老人历时个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车挂满了写着日军罪恶的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。 17.语文实践活动。（6 分）2014 年 3 月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家
7、层面的政 府工作报告，提到了前所未有的国家高度。（1） 右边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。（2 分）我选幅 ，它告诉我们： （2）阅读下面图表，在横线上写出调查结论。2015 年 3 月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如表：阅读内容 认同率玄幻武侠 351%2时尚娱乐 325%文学经典 150%时事先锋 174%（2 分）分析上表可知，当前中学生的阅读现状是： （2 分）要改变这种现状，你的建议是： 三、浅层次阅读理解（共 26 分）（一）阅读下面这首古诗，回答 18-19 题。（4 分）九日寄子约 明皇甫汸漫有登高兴， 兼当望
8、远何? 对花惊白发， 见雁忆黄河。乱后书来少， 霜前落木多。 不堪羁宦日， 同是阻干戈。【注】子约：即皇甫濂，作者之弟；黄河：指代故乡；羁宦：离家在外做官。18、从这首诗_ _、_ _等词语中，可判断标题中的“九日”是指_ _节。（2 分）19、本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。（2 分）_ _（二）阅读下面的说明文段，回答 20-21 题。（4 分）他缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧 这样，在临死的时候，它能够说：“我整个的生命和全部精力，都已
9、献给世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争。 ”人应当赶紧地、充分地生活他怀着这样的思想离开了烈士公墓。20、上面选文出自名著_ _ ，文中的“他”指的是_ _。21、 “他”的身上具有_ _ _ _的高贵品质。（三）阅读下面的经典短文，回答 22-23 题。（4 分）一切事物都有几种看法，你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这
10、些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都知觉到这一棵树，可是三人所知觉到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵
11、叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，连它。我把它归到某类某科里去，注意它和其它松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性，极客观的东西之中
12、都有几分主观的成分。美也是如此，有审美的眼睛才能见到美。这棵古松对于我们的画画的朋友是美的，因为他去看它时就抱了美感的态度。你和我如果也想见到它的美，你须得把你那种木商的实用的态度丢开，我须得把植物学家的科学的态度丢开，专持美感的态度去看它。22商人、植物学家因为对松树分别持_ _、_ _的态度，所以无法感受到松树的美；而画家则抱着_的态度,所以能充分感受到松树的美。（2 分）23.作者为什么认为“古松的形象一半是天生的，一半也是人为的”？（2 分）_ _ _（四）阅读下面文言文，完成 2428 题。 （14 分）【甲】 爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世
13、人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。【乙】 习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；
14、及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注】养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。踬：跌绊。习之中人：习惯在人身上一旦形成。24.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （2 分）A香远益清，亭亭净植 益：增加B菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少C每履之，足苦踬焉 履：踩D先君子来室中坐，语之 语：告诉25.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） （2 分）A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名B牡丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者C命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣D后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人26.将
15、文中画线的句子翻译成现代汉语。 （4 分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？327.用“/”给习惯说中画曲线的句子断句。 （限标两处，不含句末） （2 分）俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 28.爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是 ；习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是 。 （4 分）四、深 层次阅读赏析（共 13 分）这样的父亲秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人
16、，两眼通红，一脸倦容，头发凌乱，头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师在吗？”“哪个张老师？”“就是我儿子的班主任呀。 ”“你儿子是哪个班级的？”他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让
17、他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。大家不再坚持，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。听到热心的询问，他的声音突然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扗出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起来，不知谁带的头，有人把一些纸巾放到他的包
18、袱上。男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。 ”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。 ”随即把那些纸巾抓起来放到就近的桌上，说： “这个我真不要，那成啥啦！”张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子。他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自己从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯
19、衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一颗被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸
20、上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者父亲！我们也终于明白：这样的父亲，应该有这样出色的儿子。29、阅读文章，填写下面表格。 （4 分）30、如何理解 16 段画波浪线句子，为什么“一直卑微拘谨的男人挺直了身子” ？（2 分）31、文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 （2 分）如果说这之前这位父亲给人的感觉是一颗被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！32、请用两个词语概括文中父亲的形象特点。 （2 分）33、文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子” ，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解和感悟
21、。 （3 分）_ _ _五、写作展示（共 50 分）34.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：只是因为你 要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于 700 字的记叙文。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。作文中不得出现真实的校名和姓名。题二：读下面材料，按要求写一篇作文。一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。三年后，它成为了草原上最棒的狮子。要求：选择一个角度构思作文，600 字以上。立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。不要脱离材料的范围
22、及含义作文，不得套作，不得抄袭。情节 “我们”的感情变化中年男人刚出现在老师办公室 中年男人对老师报出他儿子的名字 同情中年男人见到了儿子 41002003004005006007008005参考答案八语期中一、1、老大徒伤悲 2、牧人驱犊返 3、乡泪客中尽，孤帆天际看 4、会当凌绝顶，一览众山小 5、烽火连三月，家书抵万金 6. 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 7、黄发垂髫 并怡然自乐 8. 青山遮不住二、9、略 10、D 11、B. 12、 D 13、B 14 、A 15. C16、哈尔滨一位老人骑三轮车声讨日军罪行，到达天津。 （或一位老人骑三轮车声讨日军罪行，从哈尔滨到达天津。或哈尔滨
23、一位老人声讨日军罪行，骑三轮车到达天津。 ） 17、甲幅：读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。 乙幅：读死书会束缚人们的手脚。或：不会活用知识的人是可怜的。（2 分）(1)中学生热衷于玄幻武侠和时尚娱乐等类怍品的阅读，而对经典作品阅读的认同率较低，这说明快餐式阅读在中学生中流行。（意近即可，2 分）（2)提示：围绕“提高经典作品阅阅读的兴趣”来提建议，建议要切实可行。(2 分)三、 （一）18、登高；望远；重阳。 19、解答时，可结合具体诗句来分析，意思基本符合即可。比如， “对花惊白发”写出对时光流逝的感慨：“见雁忆黄河”写出
24、对家乡的思念； “乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦等。（二）20、 钢铁是怎样炼成的 ，保尔（保尔柯察金） ， 21、具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。（三）22.实用，科学，美感。 23由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。极平常的知觉都带有几分创造性，极客观的东西之中都有几分主观的成分。所以，这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。（四）24. A 25. A 26.我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理
25、，还能治理国家么？”27. 俯而读/仰而思/思而弗得28.爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是不慕名利、洁身自好的生活态度；习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是故君子之学，贵于慎始。四、29.厌恶 惊讶 中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事” ）敬重或感动（共 4 分，每空 1 分）30.因为父亲虽然在生活面前显得卑微无助，但在孩子面前要做好坚强的榜样。31.运用了比喻的修辞手法，把父亲比作“奄奄一息的草” ，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶天立地的大山” ，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。 （2分，若只答出“生动形象” ，无具体分析，则只给 1 分）32.形象特点：卑微（或拘谨） （1 分） ；坚强（或自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉） （1 分）（注意：在两个方面都要答对一个词方可得 2 分）33.要点：父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；儿子的出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。 （3 分） （言之成理，答对两点给满分，其他答案酌情给分）
