1、2023年江苏省宿迁市沭阳县中考语文第一次联考试卷一、第一篇章：仰望苍穹1（7分）阅读下文，回答小题。【梦天】 对于飞天，你有多少种想象？是云霓斑斓li转？是星辰触手可及？是嫦娥奔月？是孙悟空一个筋斗十万八千里？是大鹏一日同风起，扶摇直上九万里？一千个人或许有一千种关于飞天的xi想。古代科学家孜孜探求广mo宇宙，观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向太空。近代，前辈们 ，推动我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，开启了太空mn 游之旅。江山代有才人出。如今，一代代航天人逐梦天际，探月揽胜。这些人中，90后占比大幅攀升。有了年轻血液的注入，我国航天事业的发展 。（1）根据拼音写出相应的
2、汉字。li 转xi 想广mo mn 游（2）在文中横线处依次填上合适的成语，最恰当的一项是 A.煞费苦心如虎添翼B.殚精竭虑如鱼得水C.煞费苦心如鱼得水D.殚精竭虑如虎添翼2（6分）问天 北京时间11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船成功发射。苏州籍航天员费俊龙担任指令长。17年前誓言“我必须再来”的费俊龙，高强度的训练，他从未间断，数十年保持着120斤左右的体重。今年，他57岁，时光从未磨灭他的坚定与梦想。56岁的邓清明，“宁可备而不用，决不用而不备”，24年的艰苦训练，从韶光年华到鬓发染霜，他从未想过放弃。张陆，“备战12年，期待用自己的双手早日建成我们的太空家园”。在叩问苍穹的飞天
3、梦里，有无数个航天人，虽未披甲征战，亦是鞠躬尽瘁。（1）看了这一段材料后，小苏被航天人的精神所折服。请你对材料中航天人的精神加以概括。（2）小州想拟一副对联表达对航天人的敬意，他写了上联，请你拟写下联。上联：俊龙不改凌云志下联： 3（3分）登天 神舟十五发射升空，远在空间站的神舟十四号乘组3名航天员，也迫不及待地穿上了精心设计的衣服，准备迎接队友。衣服上赫然印着“天上宫阙待君来”“老铁来了”“我们还会回来的”等标语。北京时间2022年11月30日7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，与神舟十五号乘组胜利会师。小苏觉得神舟十四号航天员衣服上的标语风格独特，各有趣味。你喜欢其
4、中的哪一个标语？说一说理由。4（4分）观天 中秋佳节，神舟十五号宇航员陈冬在太空观月。他拍摄的月亮图片，赢得众多网友点赞。小苏看了陈冬拍摄的照片，不由得想起艾青我的思念是圆的中的几句诗：我的思念是圆的/八月中秋的月亮/也是最亮最圆的/无论山多高，海多宽/天涯海角都能看见它/在这样的夜晚/会想起什么？你的思念是什么样的呢？请你以“我的思念是 _”为开头，发挥联想与想象，借助一些意象，创作一首短诗，表达自己的情感。（不少于5句）二、第二篇章：心怀苍生5（12分）文文对本学期所学古诗文名篇进行了梳理。下面是他写的一段感悟，请将有关诗文、作者补充完整。 心怀苍生是一种品格。在苏轼的吟啸声里，是“竹杖芒
5、鞋轻胜马，谁怕？ ”的乐观；在 （人名）的军营帐中，是“ ，赢得生前身后名”的忠诚；在韩愈的贬谪路上，是“云横秦岭家何在， ”的悲慨。 心怀苍生是一种情怀。有“ ，半竿斜日旧关城”的怅惘；有“ ，月是故乡明”的乡愁；有“ ，病树前头万木春”的乐观；更有“ ，留取丹心照汗青”的气节。 心怀苍生，怀的总是家国。登临沧海，曹操慷慨而歌，“老骥伏枥，志在千里。 ， ”；站在受降城上，李益愁思蔓延“ ；一夜征人尽望乡”；伫立咸阳城，许浑思绪万千，“溪云初起日沉阁， ”。6（17分）阅读下文，回答小题。（一）菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋宋辛弃疾 青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言
6、头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。（二） 辛弃疾字幼安，齐之历城人。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。 时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。（选自宋史辛弃疾列传，有删节）（三） 叶衡，字梦锡，婺州金华人，绍兴十八年进士第。知临安府于潜县，治为诸邑最，郡以政绩闻。擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随遍问疾苦活者甚众。 檄晋陵丞
7、李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。上锐意恢复，凡将帅、器械、山川、防守悉经思虑，奏对毕，从容赐坐。讲论机密，或不时召对。（选自宋史，有删节）【注释】叶丞相：即叶衡。沙鸥：一种水鸟，羽毛呈白色。雅：非常。信：信州，地名。常平：粮仓名。摄：代理。（1）文文和雅雅在阅读文章时对部分字词意思存在疑问。请根据表格中提供的方法，帮助他们解释加点字。文言字词方法释义寻知潭州兼湖南安抚课内迁移法：未果，寻病终。（桃花源记） 郡以政绩闻联系前后文意思：知临安府于潜县，治为诸邑最。 闲籴者配，强籴者斩。造字法：“休”字为会意字，可理解为人靠在树上，意思是：休息。 即除知秀州查阅词典法：台阶；任命；清除
8、；修治。 （2）为了读通文段，文文用“/”给文中画线的句子断句，正确的一项是 A.衡单骑命医药自随/遍问疾苦/活者甚众B.衡单骑/命医药自随遍问疾苦/活者甚众C.衡单骑命医药/自随遍问疾苦/活者甚众D.衡单骑/命医药自随遍问疾/苦活者甚众（3）文言虚词也能表情达意。文文觉得下面句子中的“也”和“耶”字表达出人物特别的情感，请你结合相关内容说一说。均为赤子，皆王民也。储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？（4）辛弃疾在下面这首词中自称“而今识尽愁滋味”，却“欲说还休”，只道“天凉好个秋”。文文认为，在菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋中，也有类似的情感表达方式。请你结合这两首词的相关内容分析。7（3分）阅读诗
9、歌，回答小题。丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！辛弃疾在菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋中称叶衡为“高人”，他为什么会如此推崇叶衡呢？请结合上述材料，说说你的理解。三、第三篇章：人间烟火8（14分）阅读下文，回答小题。陶盏浓稠的黑夜，我们需要一点光明。哪怕火光如豆，也能点亮简单的烟火日月，哪怕只有一丁点微光，也可以照亮我们前行的路。陶是温厚的，在制陶匠人的手里，那些来自大地的泥土，还散发着植物芬芳的气息，陀螺般转动，转动的泥土也能开出小小的花朵。你看那双粗糙的手，这双手耕耘大地，收获谷物，一样能如儿女般
10、细心呵护泥土盛开的花朵。在水的滋润下，浸入远年的履痕。祖先们一路走来，在祖先一路走来的荒野上，我们才有了温暖的家园。那煅烧筋骨的火焰，在一座小小的土窑里，将陶盏的前世今生，塑造成型。也许，一只陶的器皿并不精细；但一只陶就是如此憨厚的模样，在烈火的熔炼下，终被铸入乡村简朴的生活。它实在太小了，小小的陶盏，一如父亲的拳头大小。薄铁皮的盖子，薄铁皮卷成的油柱，攒进一根软软的棉线，就成了一只会发光的陶盏。做针线活的母亲，她的眼中满是慈祥与温暖。摇曳的灯光，把母亲的影子投射在山墙上，山墙上就有了一个端坐的佛像。我们的母亲啊，尽管没有可以静坐的莲台，但一样轻拈针线，为我们缝缀出一个美好的将来。你看她将一根
11、闪亮的银针，在鬓发间轻轻一抹，一根线在昏黄的灯光下飞舞。温暖的衣，结实的千层底的鞋子，就这样穿在我们的身上与脚下。不管前方再多风雨，不管来日的长路有多少寒冷与崎岖，我们都能平安度过。手摇纺车的母亲，她的心地如棉。艰难的日月，为了省下一点点灯油，总是嘱咐我们将灯捻拨小一些。其实你不用担心，母亲的眼神在那时从来很好。驾轻就熟地手摇纺车，就像转动自己人生的寰球。嘤嘤，嘤嘤，洁白的棉条在她的手中一寸寸缩短，细细的棉线在棉锭子上越缠越长。乡间的日月，就是母亲的日月。乡下的灯火，母亲总是在摇曳的灯光下操劳到很晚。等到月上中天，你看哪一个母亲不是轻捶疲累的腰肌，站起身，像一个巡夜的哨兵，把庄稼院里清查一遍。
12、锄头挂在树杈上，犁杖靠在土墙上，鸡们在高高的枝桠上做梦，那只忠诚的老狗，低低地吠了两声，以示自己并未擅离职守，一定会看护好我们简陋的家园。走在夜路上的母亲，将一只陶盏捧在胸前。不听话的风，左吹右撵，妄图熄灭黑暗中小小的火苗。可母亲识得风的伎俩，背迎着风，用胸膛和另一只手看紧这引路的灯盏。村后的小学其实并不太远，夜黑漆漆的，我凭着天空疏离的树枝，也能记得回家的路。只是，谁的小小的胸膛里没装过一些自欺欺人的想法呢，总觉得漆黑的夜里有一双低沉的脚步，跟在身后。心，揪紧着；脚步，更加不安与恐惧，眼里只盼着那盏熟悉的灯火出现。有时候，你想也不用想，那个把你的生命当做自己生命的人是谁，那个把你的心跳始终和
13、她的心跳接连在一起的人是谁。乡间的母亲站在空旷的路口，像一棵迎向春夏秋冬的老树。把风霜雪雨踩在脚下，扛在肩头，只为呵护我们小小的身影，渐渐长大。我不能忘记一只小小的陶盏，就像永远不能忘记母亲的眼神。那质朴的陶，是母亲温和而亲切的面容。那细细的灯芯，是母亲短暂的一生。那盛装在陶里的是母亲的汗水，血液与泪水，无声的燃烧，换取黑夜中微弱的光芒。每一位乡间的母亲都是一颗闪烁的星辰。她们手捧陶盏，手捧一豆摇曳的灯火，在漫漫的夜空，闪烁成漫天星辰。你试着走出家门，你试着走向旷野，你试着走向那条绵延的记忆长路，一定会在某个熟悉的路口，重逢我们亲爱的母亲。轻轻拂去陶盏上的尘埃，薄薄的釉彩，依然像流动的云。能听
14、见毕剥的火苗，能听见小河的流水，也能听见母亲手中的针线穿过岁月轻渺的叮咛。一豆灯火，化成生命中永恒的航灯。（1）文文认为文章第节写制陶盏的全过程显得多余，应该删去，你认为呢？（2）意象叠加法是一种摄影方法。请仿照第段，为第段的画面命名，并参照知识卡片和示例，为第段或第段的画面选择拍摄方法，并阐述采用此法的原因。知识卡片意象叠加把多个不同的意象并置在一起，使它们产生交汇、融和效果的意象组合方法。镜头分类1：远景：有开阔的视野，除了拍摄人物，还可以拍摄环境等，以便渲染气氛。2：近景：表现人物和景物局部面貌的画面。3：特写：聚焦人物的某个细节，如外貌、动作、色彩等。段落第段第段第段画面穿针引线图 选
15、择镜头：第 段，拍摄方法及原因： 。示例：第段特写镜头。摇曳的灯光，端坐的身姿，闪亮的银针，穿针引线间，凸显一个慈祥质朴勤劳能干的母亲形象，表现母亲对儿女深沉无私的爱。（3）文文和雅雅对文题陶盏有不同的看法，请帮雅雅陈述理由。文文：文章大部分是写“母亲”的，应将文题改为母亲。雅雅：文章以陶盏为题，有很多妙处。（4）老师组织开展“编单元学写作”活动，她让同学们把上文编入下面单元。你认为可以编入哪个单元？请简要写出编入这个单元的目的。A.第一单元：秋天的怀念散步背影B.第二单元：白杨礼赞紫藤萝瀑布一棵小桃树四、第四篇章：一隅清欢9（10分）阅读材料，回答小题。【材料一】 中国青年报客户端讯（中青报
16、中青网记者蒋肖斌）从秋日的“朱柿”里发现吉庆的红，从雨过“天青”处采得清雅的蓝，从清晨天光中寻得“东方既白”在2023年央视春晚上，展现传统色彩之美的创意节目满庭芳国色，惊艳众人。满庭芳国色以舞为语、以曲为韵，形成寻色、舞色、唱色等三个段落。曲作者张渠说：“我始终认为，技巧和手段要服务于表达，这次依然是在创作技巧与动人旋律间找到了一种平衡，来达到用音乐传递中国情感、用音乐讲述中国故事、用音乐传播中国文化的目的。”【材料二】 今年春晚，总台在技术创新应用上再次突破，实现多个“首次”：首次实现“8K超高清+三维菁彩声”春晚直播；首次使用我国自主研发的8K超高清摄像机参与春晚摄制；利用总台首创的智能
17、伴随技术实现高清/4K/8K版春晚同步制作；首次采用三维菁彩声制作春晚音频信号，最大限度还原春晚现场的音效，打造身临其境的效果；总台牵头研发的VR三维影像绘制技术也将首次在春晚舞台上亮相，观众可实时欣赏到VR画师绘制三维影像的生成过程。（摘自央视网，有删改）【材料三】大美中国色，绽放穿越千年的文化自信 亮相兔年央视春晚的创意类节目满庭芳国色凭借耐人寻味之美霸榜热搜、刷屏网络。“中华颜色一眼万年，惊艳岁月”“老祖宗的配色，绝了”“属于中国人的浪漫”大众对于中国传统色彩的钟爱，从网友们的真情留言中可窥一二。 气韵雅致的中国古色，是中华传统文化特有的语汇。它们远不止于色彩，更承载着中国人看待世界的方
18、式，背后蕴藏着中华民族流传千年的审美基因和经典智慧。也因而，随满庭芳国色而“出圈”的大美中国色，点燃的不仅仅是时下的“色彩新潮流”，更有由悠远、深厚中华传统文化底蕴作为有力支撑的文化自信。 中国色的“出圈”，近年来其实有迹可循，满庭芳国色只是集大成的一次爆点。周杰伦流行歌曲青花瓷里唱出的一句“天青色等烟雨”，令多少人醉心于如诗如画又神秘非常的雨过天青色。爆款电视剧延禧攻略带火的“延禧色系”温柔又高级，那正是浓淡皆宜、美得让人挪不开眼的一整套中国传统色系。在全国多地巡演上百场的舞剧只此青绿，用千古名画千里江山图中那抹独特的青绿色，唤醒了中国人的审美体验。 在上海大学上海美术学院副教授胡建君看来，
19、传统文化复兴的时代正在到来。“一方面，一批高质量影视文艺作品、文博艺术展览发挥着重要的引导作用，它们无不塑造了以国色为基调的安宁典雅、蕴藉丰厚的审美，润物细无声地释放着传统文化的魅力。另一方面，身处快时代，越来越多善于内省的人们由衷感知到，历经岁月积淀的才是高级的，直入人心的。”（摘自文汇报有删改）（1）文文根据以上材料编写的下列句子中，不正确的一项是 A.满庭芳国色展现了传统色彩之美，达到了用音乐传播中国文化的目的。B.随满庭芳国色而“出圈”的大美中国色，彰显了中国传统文化自信。C.满庭芳国色曲作者张渠认为，要在创作技巧与动人旋律间找到了一种平衡，表达要服务于技巧和手段。D.中国色的“出圈”
20、，其实有迹可循，满庭芳国色只是集大成的一次爆点。（2）雅雅认为兔年春晚体现了强烈的科技创新因素，请你结合【材料二】，谈谈你的探究结果。（3）文文在媒体上看到这样一个观点：“满庭芳国色引发的中国色出圈并没有什么生命力，很快就会被淘汰。”请你结合材料三反驳他的观点。五、第五篇章：名著长廊10（3分）下面是围绕“文学与现实”的话题展开的读书交流会对话。请你积极参与，从艾青诗选水浒传中任意选择一部作品进行发言。文文：我在网上听文学讲座，主讲老师说“文学是生活的模仿”雅雅：我曾听老师说过，“文学源于现实，又高于现实”。我：关于这个话题，我可以举具体作品来谈谈我的看法。11（11分）文文正在读名著简爱，不
21、久他在班级QQ群留言，请你回复。留言一：有关“七叶树”疑问探讨。（1）根据你的阅读体验帮他解惑。作品内容问题探讨尽管在两小时的暴风雨中，狂风呼呼大作，雷声又近又沉，闪电猛烈频繁，大雨如瀑布般狂泻，我并不害怕，并不畏惧。这中间罗切斯特先生三次上门，问我是否平安无事。这无论如何给了我安慰和力量。早晨我还没起床，小阿黛勒就跑来告诉我，果园尽头的大七叶树夜里遭了雷击，被劈去一半。A.探究1：写大七叶树遭雷劈有什么用意？C.探究3：在整本简爱中作者多次写到“七叶树”，有何用意？（结合整本书的有关情节来回答）“我并不比桑菲尔德果园那棵遭雷击的老七叶树好多少，”没有过多久他说，“那些残枝，有什么权利吩咐一棵
22、爆出新芽的忍冬以自己的鲜艳来掩盖它的腐朽呢？”“你不是残枝，先生不是遭雷击的树。你碧绿而茁壮。不管你求不求，花草会在你根子周围长出来，因为它们乐于躲在你慷慨的树荫下。长大了它们会偎依着你，缠绕着你，因为你的力量给了它们可靠的支撑。”B.探究2：罗切斯特自比七叶树想表达什么？留言二：假如简爱建一个女性“爱情联盟”的微信群。（2）她会有怎样的爱情宣言呢？请试着写出来。简爱的爱情宣言： 。（20字以内）（3）下列人物中，你认为她会拉谁进群呢，为什么？A.水浒传中的扈三娘B.朝花夕拾的衍太太C.儒林外史中的沈琼枝六、第六篇章：笔底生花12（60分）按要求写作。 减轻负担，增益才干；减缓流动，增加安全；
23、减少对抗，增强合作；减低碳排放，增多碧云天； 有人说，人生的价值就是学会做加法和减法。上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请以“减，是为了增”为题，自选角度，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于600字。不得出现真实的校名、人名等相关信息。【写作建议】 你可以叙述身边的故事；也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点；结合生活和阅读的积累展开论述。参考答案与详解一、第一篇章：仰望苍穹1（7分）阅读下文，回答小题。【梦天】 对于飞天，你有多少种想象？是云霓斑斓li转？是星辰触手可及？是嫦娥奔月？是孙悟空一个筋斗十万八千里？是大鹏一日同风起，扶摇直上九万里？一千个人或许有一千种关于飞天的x
24、i想。古代科学家孜孜探求广mo宇宙，观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向太空。近代，前辈们 ，推动我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，开启了太空mn 游之旅。江山代有才人出。如今，一代代航天人逐梦天际，探月揽胜。这些人中，90后占比大幅攀升。有了年轻血液的注入，我国航天事业的发展 。（1）根据拼音写出相应的汉字。li 流转xi 遐想广mo 袤mn 漫游（2）在文中横线处依次填上合适的成语，最恰当的一项是 DA.煞费苦心如虎添翼B.殚精竭虑如鱼得水C.煞费苦心如鱼得水D.殚精竭虑如虎添翼【解答】答案：（1）流 遐 袤 漫（2）D2（6分）问天 北京时间11月29日23时08分，神舟
25、十五号载人飞船成功发射。苏州籍航天员费俊龙担任指令长。17年前誓言“我必须再来”的费俊龙，高强度的训练，他从未间断，数十年保持着120斤左右的体重。今年，他57岁，时光从未磨灭他的坚定与梦想。56岁的邓清明，“宁可备而不用，决不用而不备”，24年的艰苦训练，从韶光年华到鬓发染霜，他从未想过放弃。张陆，“备战12年，期待用自己的双手早日建成我们的太空家园”。在叩问苍穹的飞天梦里，有无数个航天人，虽未披甲征战，亦是鞠躬尽瘁。（1）看了这一段材料后，小苏被航天人的精神所折服。请你对材料中航天人的精神加以概括。（2）小州想拟一副对联表达对航天人的敬意，他写了上联，请你拟写下联。上联：俊龙不改凌云志下联
26、：清明叩问飞天梦【解答】（1）坚持不懈、永不服输、为梦想努力奋斗。（2）示例：清明叩问飞天梦3（3分）登天 神舟十五发射升空，远在空间站的神舟十四号乘组3名航天员，也迫不及待地穿上了精心设计的衣服，准备迎接队友。衣服上赫然印着“天上宫阙待君来”“老铁来了”“我们还会回来的”等标语。北京时间2022年11月30日7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，与神舟十五号乘组胜利会师。小苏觉得神舟十四号航天员衣服上的标语风格独特，各有趣味。你喜欢其中的哪一个标语？说一说理由。【解答】本题考查学生对材料内容的了解与分析，开放式问题答案不唯一，要求学生掌握语言组织能力和背景分析能力。示例
27、：我喜欢“天上宫阙待君来”，因为这则标语与古诗相结合，带有古典气息和文学韵味。答案：示例：我喜欢“老铁来了”这个标语，因为它来源于互联网下出现的新鲜词语，更加贴合年轻人，有利于引导年轻人关注国家航天事业，增强年轻人创新和奋斗精神。4（4分）观天 中秋佳节，神舟十五号宇航员陈冬在太空观月。他拍摄的月亮图片，赢得众多网友点赞。小苏看了陈冬拍摄的照片，不由得想起艾青我的思念是圆的中的几句诗：我的思念是圆的/八月中秋的月亮/也是最亮最圆的/无论山多高，海多宽/天涯海角都能看见它/在这样的夜晚/会想起什么？你的思念是什么样的呢？请你以“我的思念是 _”为开头，发挥联想与想象，借助一些意象，创作一首短诗，
28、表达自己的情感。（不少于5句）【解答】我的思念是长的/那初春的嫩柳/轻拂着溪水/静静地听她低吟潺湲/犹自轻舞东风/可有故人流连？二、第二篇章：心怀苍生5（12分）文文对本学期所学古诗文名篇进行了梳理。下面是他写的一段感悟，请将有关诗文、作者补充完整。 心怀苍生是一种品格。在苏轼的吟啸声里，是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的乐观；在辛弃疾（人名）的军营帐中，是“了却君王天下事，赢得生前身后名”的忠诚；在韩愈的贬谪路上，是“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的悲慨。 心怀苍生是一种情怀。有“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”的怅惘；有“露从今夜白，月是故乡明”的乡愁；有“沉舟侧畔千帆过，病树
29、前头万木春”的乐观；更有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。 心怀苍生，怀的总是家国。登临沧海，曹操慷慨而歌，“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”；站在受降城上，李益愁思蔓延“不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡”；伫立咸阳城，许浑思绪万千，“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”。【解答】答案：一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的书写）辛弃疾了却君王天下事雪拥蓝关马不前一抹晚烟荒戍垒（注意“戍”的书写）露从今夜白沉舟侧畔千帆过人生自古谁无死烈士暮年壮心不已不知何处吹芦管山雨欲来风满楼6（17分）阅读下文，回答小题。（一）菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋宋辛弃疾 青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，
30、望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。（二） 辛弃疾字幼安，齐之历城人。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。 时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。（选自宋史辛弃疾列传，有删节）（三） 叶衡，字梦锡，婺州金华人，绍兴十八年进士第。知临安府于潜县，治为诸邑最，郡以政绩闻。擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随遍问疾苦活
31、者甚众。 檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。上锐意恢复，凡将帅、器械、山川、防守悉经思虑，奏对毕，从容赐坐。讲论机密，或不时召对。（选自宋史，有删节）【注释】叶丞相：即叶衡。沙鸥：一种水鸟，羽毛呈白色。雅：非常。信：信州，地名。常平：粮仓名。摄：代理。（1）文文和雅雅在阅读文章时对部分字词意思存在疑问。请根据表格中提供的方法，帮助他们解释加点字。文言字词方法释义寻知潭州兼湖南安抚课内迁移法：未果，寻病终。（桃花源记）不久郡以政绩闻联系前后文意思：知临安府于潜县，治为诸邑最。知名、闻名闲籴者配，强籴者斩。造字法：“休”字为会意字，可理解为人靠在树上，意思是：休息。“籴”为会意
32、字，可理解为买入粮食，意思是买粮食即除知秀州查阅词典法：台阶；任命；清除；修治。（2）为了读通文段，文文用“/”给文中画线的句子断句，正确的一项是 AA.衡单骑命医药自随/遍问疾苦/活者甚众B.衡单骑/命医药自随遍问疾苦/活者甚众C.衡单骑命医药/自随遍问疾苦/活者甚众D.衡单骑/命医药自随遍问疾/苦活者甚众（3）文言虚词也能表情达意。文文觉得下面句子中的“也”和“耶”字表达出人物特别的情感，请你结合相关内容说一说。均为赤子，皆王民也。储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？（4）辛弃疾在下面这首词中自称“而今识尽愁滋味”，却“欲说还休”，只道“天凉好个秋”。文文认为，在菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋中，
33、也有类似的情感表达方式。请你结合这两首词的相关内容分析。【解答】（1）本题考查词语理解分析。“未果，寻病终”的意思是没有实现，不久因病去世了。寻：不久。所以处填“不久”。“知临安府于潜县，治为诸邑最，郡以政绩闻”意思是任临安府于潜县县令，治绩成为各县中最好的，他的优秀政绩在全郡里闻名。闻：知名、闻名。“籴”字由“入”和“米”构成；“入”即为买入，“米”即为粮食；“籴”为会意字，可理解为买入粮食，意思是买粮食。即除知秀州：就授为秀州知州。除，任命。故选。（2）本题考查断句。句意为：叶衡单人独骑命令医生跟随自己，到处访问疾苦，救活的人很多。故断句为：衡单骑命医药自随/遍问疾苦/活者甚众。故选：A。
34、（3）本题考查赏析虚词。句意：储蓄粮食正是预备紧急的事情，怎可看着百姓挨饿而不救助呢？“耶”是句末语词，表示反问的语气，起到了强调的作用。叶衡认为储备粮食就是为了预防紧急事情的发生，不能对老姓挨饿坐视不顾。“耶”表现了他意志的坚决，表明他已经下定了决心，即使因此受罚也在所不惜。由此可以看出，他是一个关心民生，体察百姓艰难的好官。句意：都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。“也”是句末语气词，表判断。辛弃疾认为都是两地的百姓都是一样的百姓，都是皇上的子民。所以应该给他们粮食。“也”表现了他说话时语气的肯定，不容置疑。说明他是一个勤政爱民，关心民生的好官。（4）本题考查对重点词语的理解和作者思想感
35、情的把握。青少年时代的辛弃疾不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁。随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地。作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。据此作答即可。菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋人们都说头发总是由愁闷变白的。“拍手笑沙鸥，一身都是愁”意思是如果是这样的话，那么水上的沙鸥通体皆白，岂不是一身都是愁吗？词人故意发此狂想，而且拍手笑之，似乎把上阕歇拍低徊沉郁的气氛
36、一扫而光了；然而仔细体味，就会察觉到那贯穿全词的“愁”字并消失，或者说词人极力排遣这如烟雨一般的无尽的愁思，是感情上的挣扎，而非心灵上的解脱。人之发白并不完全由于人心之愁；而沙鸥通体皆白，是其自然特征，与愁没有关系。词人故意造成逻辑上的错误，说得越幽默洒脱，反而越使人感到强自解愁而又不能解的痛苦，借说鸟与愁无关，实说愁与人甚切。人愁是实，鸟愁是虚，“一身都是愁”的不是鸟是人，答案：（1）不久；知名、闻名；“籴”为会意字，可理解为买入粮食，意思是买粮食；。（2）A（3）“耶”，表示反问语气，相当于“呢”，叶衡认为储备粮食就是为了预防紧急事情的发生，是用来救助百姓的，用“耶”语气强烈，更能表现出叶
37、衡的救助百姓立场坚定，毫不犹豫，不容置疑。以此可见叶衡是一个关心百姓疾苦，体察百姓艰难的好官。“也”，表示肯定语气，辛弃疾认为都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民，一个“也”字，表现了辛弃疾说话时语气的肯定，表现了他爱民如子，关心百姓。（4）“而今识尽愁滋味”的“愁”是指关怀国事、怀才不遇所引起的哀愁。在菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋中，表面上看，词人在调侃沙鸥羽毛的洁白，皆因愁起，实际上是嘲笑那些对国家民族前途没有信心的人。同时也是为了强化自己的愁，进行反讽，沙鸥之洁白，是自然规律导致，而自己的两鬓斑白，则是因为壮志难酬的悲愤，含蓄地表达了自己对征战沙场、建功立业的执着坚守与捍卫。7（3分）阅读
38、诗歌，回答小题。丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！辛弃疾在菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋中称叶衡为“高人”，他为什么会如此推崇叶衡呢？请结合上述材料，说说你的理解。【解答】本题考查对诗歌的理解。叶衡平素很器重辛弃疾，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐，说辛弃疾胸怀大志，有深谋远虑。皇上就召见了辛弃疾。所以辛弃疾写了不少和叶衡有关的作品感谢他的知遇之恩。答案：叶衡对作者极为赏识，任江东安抚司参议官，即是对叶衡推荐的，以后又向朝廷极力推荐他”慷慨有大略”。对于这样一位“经纶手”，加之有知遇之恩，词人对此十分感激
39、。译文： 人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！三、第三篇章：人间烟火8（14分）阅读下文，回答小题。陶盏浓稠的黑夜，我们需要一点光明。哪怕火光如豆，也能点亮简单的烟火日月，哪怕只有一丁点微光，也可以照亮我们前行的路。陶是温厚的，在制陶匠人的手里，那些来自大地的泥土，还散发着植物芬芳的气息，陀螺般转动，转动的泥土也能开出小小的花朵。你看那双粗糙的手，这双手耕耘大地，收获谷物，一样能如儿女般细心呵护泥土盛开的花朵。在水的滋润下，浸入远年的履痕。祖先们一路走来，在祖先一路走来的荒野
40、上，我们才有了温暖的家园。那煅烧筋骨的火焰，在一座小小的土窑里，将陶盏的前世今生，塑造成型。也许，一只陶的器皿并不精细；但一只陶就是如此憨厚的模样，在烈火的熔炼下，终被铸入乡村简朴的生活。它实在太小了，小小的陶盏，一如父亲的拳头大小。薄铁皮的盖子，薄铁皮卷成的油柱，攒进一根软软的棉线，就成了一只会发光的陶盏。做针线活的母亲，她的眼中满是慈祥与温暖。摇曳的灯光，把母亲的影子投射在山墙上，山墙上就有了一个端坐的佛像。我们的母亲啊，尽管没有可以静坐的莲台，但一样轻拈针线，为我们缝缀出一个美好的将来。你看她将一根闪亮的银针，在鬓发间轻轻一抹，一根线在昏黄的灯光下飞舞。温暖的衣，结实的千层底的鞋子，就这
41、样穿在我们的身上与脚下。不管前方再多风雨，不管来日的长路有多少寒冷与崎岖，我们都能平安度过。手摇纺车的母亲，她的心地如棉。艰难的日月，为了省下一点点灯油，总是嘱咐我们将灯捻拨小一些。其实你不用担心，母亲的眼神在那时从来很好。驾轻就熟地手摇纺车，就像转动自己人生的寰球。嘤嘤，嘤嘤，洁白的棉条在她的手中一寸寸缩短，细细的棉线在棉锭子上越缠越长。乡间的日月，就是母亲的日月。乡下的灯火，母亲总是在摇曳的灯光下操劳到很晚。等到月上中天，你看哪一个母亲不是轻捶疲累的腰肌，站起身，像一个巡夜的哨兵，把庄稼院里清查一遍。锄头挂在树杈上，犁杖靠在土墙上，鸡们在高高的枝桠上做梦，那只忠诚的老狗，低低地吠了两声，以
42、示自己并未擅离职守，一定会看护好我们简陋的家园。走在夜路上的母亲，将一只陶盏捧在胸前。不听话的风，左吹右撵，妄图熄灭黑暗中小小的火苗。可母亲识得风的伎俩，背迎着风，用胸膛和另一只手看紧这引路的灯盏。村后的小学其实并不太远，夜黑漆漆的，我凭着天空疏离的树枝，也能记得回家的路。只是，谁的小小的胸膛里没装过一些自欺欺人的想法呢，总觉得漆黑的夜里有一双低沉的脚步，跟在身后。心，揪紧着；脚步，更加不安与恐惧，眼里只盼着那盏熟悉的灯火出现。有时候，你想也不用想，那个把你的生命当做自己生命的人是谁，那个把你的心跳始终和她的心跳接连在一起的人是谁。乡间的母亲站在空旷的路口，像一棵迎向春夏秋冬的老树。把风霜雪雨
43、踩在脚下，扛在肩头，只为呵护我们小小的身影，渐渐长大。我不能忘记一只小小的陶盏，就像永远不能忘记母亲的眼神。那质朴的陶，是母亲温和而亲切的面容。那细细的灯芯，是母亲短暂的一生。那盛装在陶里的是母亲的汗水，血液与泪水，无声的燃烧，换取黑夜中微弱的光芒。每一位乡间的母亲都是一颗闪烁的星辰。她们手捧陶盏，手捧一豆摇曳的灯火，在漫漫的夜空，闪烁成漫天星辰。你试着走出家门，你试着走向旷野，你试着走向那条绵延的记忆长路，一定会在某个熟悉的路口，重逢我们亲爱的母亲。轻轻拂去陶盏上的尘埃，薄薄的釉彩，依然像流动的云。能听见毕剥的火苗，能听见小河的流水，也能听见母亲手中的针线穿过岁月轻渺的叮咛。一豆灯火，化成生
44、命中永恒的航灯。（1）文文认为文章第节写制陶盏的全过程显得多余，应该删去，你认为呢？（2）意象叠加法是一种摄影方法。请仿照第段，为第段的画面命名，并参照知识卡片和示例，为第段或第段的画面选择拍摄方法，并阐述采用此法的原因。知识卡片意象叠加把多个不同的意象并置在一起，使它们产生交汇、融和效果的意象组合方法。镜头分类1：远景：有开阔的视野，除了拍摄人物，还可以拍摄环境等，以便渲染气氛。2：近景：表现人物和景物局部面貌的画面。3：特写：聚焦人物的某个细节，如外貌、动作、色彩等。段落第段第段第段画面穿针引线图手摇纺车图夜路捧盏图选择镜头：第 6段，拍摄方法及原因：远景。第段描写的是夜间有风，母亲小心翼翼地背着风呵护着怀中的陶盏，来接村后放学回家赶夜路的我。这里不仅需要拍摄母亲小心翼翼呵护的场景，还需要拍摄夜间的风，村后无人的黑漆漆的回家路等诸多环境，所以需要要远景更加合适。示例：第段特写镜头。摇曳的灯光，端坐的身姿，闪亮的银针，穿针引线间，凸显一个慈祥质朴勤劳能干的母亲形象，表现母亲对
