1、2023年河南省许昌市中考一模语文试卷一、积累与运用（共28分）1阅读下面语段，回答问题。（共4分）“闻听三国事，每欲到许昌。”在河南许昌，三国文化以其深厚底yn和深远影响，镌刻在一代代许昌人的记忆深处。无论是关公挑袍辞别曹操的灞陵桥，还是曹操登高远望屯田的望田台，一处处古迹，一处处遗址，都浸润着浓厚的三国历史文化，人们徜徉其中，仿佛穿越了时空su道，回到了金戈铁马的三国时代。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）（ ）Ajun qnB jun jnCjun jnDjun qn（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）底yn（ ）su（ ）道2古诗词默写。（8分
2、）江南风景美如画。停在北固山下，你看那“ ，江春入旧年”（王湾次北固山下），冬尽春生又是好年景；游览钱塘湖，你看那“ ， ” （白居易钱塘湖春行），早春的鸟儿已经开始忙碌了；站在黄鹤楼上，你看那“ ， ”（崔颢黄鹤楼），江岸美景清晰明丽、富有生机；寻春乡野，你看那“ ， ”（陆游游山西村），山峦重叠、流水萦绕，几处农家茅舍隐于花木扶疏之间。当然，换个角度，“ ，夜泊秦淮近酒家”（杜牧泊秦淮）还会带给你烟雨迷蒙的别样情味。3名著阅读。（4分）好的书名如同书的眼睛。请仿照示例，从下面名著中任选一部，结合其内容与主题分析书名的妙处。示例：钢铁是怎样炼成的的书名具有比喻意义，它将主人公保尔与困难生活抗
3、争、最终成为忠诚的革命战士的成长历程比作钢铁的炼成过程，暗含歌颂勇于献身的革命精神、坚韧如铁的革命意志的主题，引人深思。红岩骆驼祥子4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）日晷产生的过程可以简单概括为“从立竿见影到立竿测影”。事实上，最初引起古人注意的很可能不是一根直立的竿子及影子，而是人体自身的影子，是“顾影自怜”的另一番心得。_，_。_，_，_。找到其中的某些规律肯定需要一个过程，但是这个探索、求证的过程不会很长慢慢调整石块的位置，或者划出一些标记，使树干的投影能够对应地表现不同的时刻因为这不需要发达的几何学基础，完全可以通过实测、实证的方法，来获得某些参数一棵
4、枯树旁边恰好有几块石头，树影落在不同的石头上就可以表现不同的时间甚至不需要求得这些参数或者某些复杂的计算公式，仅仅获得实际使用效果即已足矣ABCD5你的班级将举行“认识中国传统色彩”语文实践活动，请你参与并完成任务。（共9分）【活动一】请给下面的文字拟写一个恰当的标题。15字以内。（3分）_中国传统色彩如今依然流行，以一种全新的方式出现在我们面前。在春晚舞台上，创意节目满庭芳国色以舞为语、以曲为韵，梅红、沧浪、缃叶、远山黛43种颜色被唱成歌、舞成画，让观众感受到中华优秀传统文化生生不息的魅力。中国传统色彩的走红带来诸多启示意义。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是当前一个重要的课题。
5、如何实现这一宏大目标，必须守住中华文化的根，从中华传统文化中寻找源头活水。中华传统文化博大精深，不妨从小切口小角度入手，深挖下去，同时利用新技术新表达，在更多平台上展现中华传统文化的生命力和活力。【活动二】下面是本次实践活动的开场白，请你仿照示例，根据链接材料对加点的传统色彩补充完整。（2分）同学们，大家好！在中国大地的多样生态景观中，中国的古典色彩之美散发着最耀眼的光彩，沧浪是_；远山黛是_；赭红是那承载着中国革命火种的嘉兴南湖游船上最绚丽的红色；让我们一起认识中国的传统色，揭开它们的神秘面纱吧！链接材料：沧浪，水色也。屈原以“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表明心迹，渔翁则以“水清濯缨，水
6、浊濯足”的道理劝慰。远山黛，青黑色。社戏中写道：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。赭红，深红、暗红色。常用于绘画栏杆、房屋、船舶等，“红船劈浪度关山”，见证中国共产党诞生的嘉兴南湖红船便使用了这种颜色。【活动三】中国的传统色彩大多是从矿石和植物中提取出来的，班长搜集了赭石这一传统色彩提取的方法，请你将下面流程图按照一定的顺序描述出来。（4分）一、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成69题。（共16分）大师母亲还在的时候，我就跟着父亲出去下棋，父亲走在前面，我在后面给背着板凳。母亲常说：“儿子，你也不学好，让你妈还活不活？”我说：“妈，作业
7、也写完了，去看大人玩，算个什么事儿啊。你好好活着。”就背上板凳跟着父亲走。父亲从不邀我，也不撵我，愿意跟着走就走，不跟着也不等，自己拿起板凳放在自行车后座，骑上车走。只是看了两年，父亲的棋路还没看懂，大树下，修车摊，西瓜摊，公园里，看父亲下棋，大多是赢，有时也输，一般都输在最后一盘。终于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在怀里，肩膀靠着父亲的后背。我说：“爸，最后一盘你那个仕 支得有毛病。”。到了家，父亲拿出象棋，说：“咱俩来三盘，不能缓棋，否则不下。”【A】那次我输了个痛快，每一盘棋都没有超过十五分钟，我心中所想好像全被父亲洞悉，而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段，
8、每个棋子底下好像都藏着一个刺客。父亲说：“现在来看，附近的马路棋都赢不了你，但你还是个臭棋，奇臭无比。今天教你仕的用法。”现在我回想起来，那个夜晚特别长。从那以后出去，背上了两个板凳。我十一岁的时候，有人从新民来找父亲下棋。那人坐了两个小时的长途汽车，到父亲常去的大树底下找他。“黑毛大哥，在新民听过你棋好，来找你学学。”那人戴着个眼镜，看上去不到三十岁，还像个学生。穿着白色的衬衫，汗把衬衫的领子浸黄了，用一块手帕不停的擦着汗。眼镜不是第一个，在我的记忆里，【B】从各个地方来找父亲下棋的人很多，高矮胖瘦，头发白的黑的，西装革履，背着蟑螂药上面写着：“蟑螂不死，我死”的。什么样子的都有。有的找到棋
9、摊，有的径直找到家里。找到家里的，父亲推开一条门缝，说：“辛苦辛苦，咱外面说。”然后换身衣服出来。一般都是下三盘棋，全都是两胜一负，最后一盘输了。有的人下完之后站起来说：“知道了，还差三十年。”然后握了握父亲的手走了。有的说：“如果那一盘那一步走对了，输的是你，我们再来。”父亲摆摆手说：“说好了三盘，辛苦辛苦，不能再下了。”“不行，”对方说，“我们来挂点东西。”挂，就是赌。所谓棋手，无论是入流的还是不入流的，其中都有人愿意挂，小到烟酒和身上带的现金，大到房子金子和存折里的存款，一句话就订了约的有，找个证人签字画押立字为凭的也有。父亲说：“朋友，远道而来别的话不多说了，我从来不在棋上挂东西，你这
10、么说，以后我们也不能再下了，刚才那三盘棋算你赢，你就去说，赢了黑毛。”说完父亲站起来就走。还有的人，下完棋，不走，要拜父亲当师傅。有的第二天还拎着鱼来，父亲不收，说：“自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就以后当个朋友，师徒的事就说远了。”那天眼镜等到父亲，拿手帕擦着汗，说要下棋，旁边的人渐渐围过。父亲坐在板凳上，树上的叶子哗啦哗啦地响，他指着自己的脑袋说：“老了，酒又伤脑子，不下了。”那年父亲四十岁，身上穿着我的校服，胡须长了满脸，比以前更瘦，同时期下岗的人，有的人已经做生意发达了，他却变成一个每天喝两顿散白酒，在地上捡烟蒂抽的人，话也比过去少多了，只是终日在棋摊泡着，确实如他所说，半年来只
11、是坐在板凳上看，不怎么出声，更不下场下棋。眼镜松开一个纽扣说：“我扔下学生，坐了两小时汽车，又走了不少路，打听了不少人，可是你不下了。”父亲说：“是，脑袋坏了，下也没什么用。”眼镜用手帕擦着汗，看着围着的人，笑了笑，说：“如果新民有人能和我下，我不会来的。”父亲想了想，指着我说：“朋友，如果你觉得白来了的话，可以和他下。”眼镜看了看我，说：“你儿子？”父亲说：“是。”眼镜在眼镜后面眨了眨眼，说：“你什么意思？”父亲说：“他的棋是我教的，你可以看看路子，没别的意思，现在回去也行，我不下了。脑子坏了。”眼镜又看了看我，用手摸了摸我的脑袋说：“你几岁了？”我说：“十一。”他说：“你的棋是你爸教的？”
12、我说：“教过一次，教过仕的用法。”大伙儿笑了。眼镜也笑了，说：“行呦，我让你一匹马吧。”我说：“别了，平下吧，才算有输赢。”大伙儿又笑了。眼镜蹲下，我把板凳拉过去，把棋子摆上。到了残局，我一车领双兵，他马炮单兵缺仕象，被我三车闹仕赢了。眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：“收着吧，自己买点钢笔水，可以记点东西。”父亲说：“钢笔你拿回去，他有笔。我们下棋是下棋。”眼镜看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了。回家的路上，我在后座上想着那支钢笔，问：“爸，你真不下了？”父亲说：“不下了，说过的话当然是真的。又说，你这棋啊，走得太软，应该速胜，不过这样也没什么不好。在学校不要下棋，能分得开吗？
13、”我说：“能，是个玩嘛。”父亲没说话，继续骑车了。（作者：双雪涛。有删改）6本文围绕“下棋”写了哪些事件？请结合全文内容简要概括。（4分）7本文语言平实质朴，又生动有趣。请从【A】【B】两处画线句中任选一处品析。（4分）【A】那次我输了个痛快，每一盘棋都没有超过十五分钟，我心中所想好像全被父亲洞悉，而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段，每个棋子底下好像都藏着一个刺客。【B】从各个地方来找父亲下棋的人很多，高矮胖瘦，头发白的黑的，西装革履，背着蟑螂药上面写着“蟑螂不死，我死”的，什么样子的都有。8文中第段多次写到笑，请结合相关内容简要分析这些“笑”的作用。（4分）9文章题目为“大师”，你认为文中
14、的父亲是大师吗？请结合具体内容，谈谈你的看法。（4分）（二）阅读下面两个文本，完成1012题。（共11分）【文本一】在新时代大力弘扬工匠精神工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完关、勇于创新的精神。在新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。诗经中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。庄子中讲庖丁解牛游刃有余，“道也，进乎
15、技矣”。可以说，我国古代非常注重工匠精神，形成了 “尚巧工”的社会氛围。新中国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”、载人航天工程取得的辉煌成就，还是高铁、大飞机等的设计与制造，都离不开工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。弘扬工匠精神有助于提高创新能力、加快建设制造强国。我国是世界制造业第一大国，在世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，关键在于提高创新能力，而工匠精神是助推创新的重要动力。工匠
16、精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守中追求突破、实现创新。把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业、追求完美，才有可能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为实施创新驱动发展战略、推动产业转型升级奠定坚实基础，加快建设制造强国，推动经济高质量发展。弘扬工匠精神有助于提升中国品牌国际形象。品牌是企业走向世界的通行证，也是国家竞争力的重要体现、国家形象的亮丽名片。近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求把工匠精神融入设计、生产、经营的每一个环
17、节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量”到“重质”的提升。通过弘扬工匠精神，让每个劳动者恪尽职业操守，崇尚精益求精，进而培有众多大国工匠，不断提高产品质量，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。（作者：陈吴武。有删改）【文本二】弘扬工匠精神，逐梦制造强国工匠情怀是一种对劳动的坚守和热爱。正如习近平总书记所说：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”干一行爱一行，在干中增长技艺与才能，养成“择一事终一生”的执着专注，“干一行钻一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安
18、”的一丝不苟。“千万锤成一器”的卓越追求，劳动的价值才能得到最大程度的体现。“天下大事，必作于细。“弘扬工匠精神，离不开匠心文化的支撑。唯有心无旁骛，把技艺的精准、精细视为艺术、视为生命，才能在本职岗位上坐得住、做得好，乃至至精至善。要铸匠艺，需要一丝不苟、精益求精的价值追求和认真精神。中央电视台大国工匠纪录片中讲述的24位大国工匠故事中，最令人深刻的细节就是他们对匠艺永无止境的追求与超越。比如匠人彭祥华，能够把装填爆破药量的呈送控制在远远小于规定的最小误差之内；高风林，我国火箭发动机焊接第一人，不仅把焊接误差控制在0.16毫米之内，而且将焊接停留时间从0.1秒缩短到0.01秒先修“心境”而后
19、方达“技境”，正是匠心文化的体现。厚植工匠文化，既要大力弘扬优良传统，又应将优秀工匠的精神赋予新的时代内涵中，让尊重劳动、尊重创造成为社会共识。“器物有形，匠心无界。”奋斗新时代、奋进新征程，务必在全社会营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，培养更多技能人才、能工巧匠、大国工匠。期待各地以重奖技术能手等政策为导向，在全社会大力传承和弘扬工匠精神，把工匠精神倾注于一个个零件、一道道工序、一次次试验之中，用精神凝聚动能，用实干成就梦想。当今世界竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。习近平总书记强调：“我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。”实践充分证明
20、，技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造、中国建造的重要基础。全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须大力弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才。（作者：岳奎。有删改）10下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A我国是世界第二大经济体、第一制造业大国，但中国品牌的国际形象与之不相匹配。B文本一第段引用经典中的名言、列举现代成就，意在突出工匠精神的重要作用。C文本二第段列举大国工匠的事例，论证了拥有高超技艺是弘扬工匠精神的关键。D弘扬大国工匠精神，培养更多高素质技术技能人才是逐梦制造强国的必要条件。11请简要分析文本一第段的论证思路。（4分）12两个
21、文本都围绕“工匠精神”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。（4分）三、文言文阅读（共15分）（一）阅读岳阳楼记节选，完成1316题。（共11分）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一
22、空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，笼寻偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。13下列选项加点词语意思都相同的一项是（2分）（ ）A至若春和景明 庭下如积水空明 越明年 以伤先帝之明B予观夫巴陵胜状 遍观群书 此则岳阳楼之大观也 可远观而不可亵玩焉C而或长烟一空 一碧万顷 上下一白 一鼓作气D去国怀乡 游人去而禽鸟乐也 停数日，辞去 委而去之
23、14把选文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。15选文第二、三段景物描写的意图是什么？请简要分析。（3分）16选文探求了“以天下为己任”的古仁人精神。请结合下面的【链接材料】，简要说明这种精神在文天祥身上是如何体现的。（4分）【链接材料】 德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。（节
24、选自文天祥指南录后序）注：修门：本指楚国都城门，这里代指南宋都城临安的城门。使辙：指使臣车辆。当国者：指宰相。纾：解除。觇（chn）：侦察，窥视。（二）阅读下面一首词，完成1718题。（共4分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。17“狂”是这首词的词眼，请简要分析作者是如何表现“狂”的（2分）18请简要分析“鬓微霜，又何妨”这句话所表达的思想感情。（2分）四、作文（50分）19请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）（1）你的
25、主动可能打开聊天时尴尬的局面；你的主动可能解开别人的燃眉之急；你的主动可能会打开学习的困境；在你的生活和学习中“主动”一词，给你带来怎样的体会和感受？请以“主动_”为题目，写一篇记叙文。要求：表达意图明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）当“主动”与“被动”碰撞在一起的时候，会有什么火花呢？是选择主动出击，还是被动接受，还是化被动为主动呢？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。要求：观点明确，有理有据。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。参考答案及评分标准一、积累与运用（共28分）1（1）C（2分）（2）蕴 隧（每空1分
26、，共2分）（共4分）2海日生残夜几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲山重水复疑无路柳暗花明又一村烟笼寒水月笼沙（每空1分，有错该空不得分。共8分）3示例一：我选，红岩的书名不仅点明了故事的发生地点，还具有比喻意义，“红色”象征着革命，“岩”是岩石，质地非常坚硬；作者用红岩比喻英勇的共产党人及其在狱中无比坚定的革命意志，坚持斗争，坚韧自信、勇敢冷静的革命大无畏精神，暗含了作者对大无畏革命精神的赞美的主题，深沉而热烈，令人瞩目。示例二：我选，红岩的书名不仅点明了故事的发生地点，还具有比喻意义，其中“红”是革命的颜色，“岩”是岩石，作者用色坚硬的岩石比喻革命者及革命者的斗争精神；
27、如同以许云峰、江姐为代表的共产党员在面对敌人的威逼利诱时，所体现出的坚毅与自信、勇敢与冷静的精神，暗含了作者对大无畏革命精神的赞美的主题，深沉而热烈，令人瞩目。示例三：我选，骆驼祥子的书名点名小说的主人公是祥子，将“骆驼”与“祥子”联系起来。一方面，概括了小说的一个情节，祥子因牵骆驼、卖骆驼、病中念叨骆驼而得名“骆驼祥子”；另一方面，祥子善良质朴，热爱劳动，像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚，也像骆驼一样无法主宰自己的命运，暗示着作者对劳动人民的深切同情和对旧社会的批判，引人深思。（意思对即可。内容和主题一方面2分，共4分。若有其他答案，言之成理亦可）4D（3分）5（1）示例一：新创意，让传统文化潮
28、起来示例二：发掘与创新，传统文化的活力源示例三：创新与发展，展现传统文化魅力（围绕“创新”“传统文化”的关系作答，意思对即可。3分。若有其他答案，言之成理亦可）（2）示例：沧浪是那饱含着爱国热情的屈原在汨罗江畔看到幽深的水色，远山黛是那满载着美好回忆的鲁迅在月夜返航中看到的那山的青黑色。（意思对即可。2分。若有其他答案，言之成理亦可）（3）示例：赭石的提取过程是这样的：首先，取出赭石，用磁铁吸出铁屑，将赭石进行淘洗；接着，根据颗粒的大小和数量的多少分别用不同的容器进行搅拌，淘洗杂质；然后，通过沉淀，让杂质和赭石分离，倒掉上层的水，取出赭石进行晒干；最后，在研磨过程中，进行入胶，倒入水进行澄清，
29、再进行出胶，反复操作多次，制作成赭石颜料。（按照一定的顺序来介绍，意思对即可。4分。若有其他答案，言之成理亦可）（共9分）二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）6“我”看父亲下棋，父亲教“我”下棋。“眼镜”找父亲下棋。“我”代父亲同“眼镜”下棋。父亲指点“我”下棋之道和处世之道。（意思对即可。一点1分，共4分）7【A】示例：此处语言质朴，平静地叙述“我”与父亲的较量，父亲在时间与谋略上均拥有绝对优势。而“痛快”一词淋漓尽致地描绘出“我”输得彻底，“刺客”的比喻烘托出父亲棋艺的高超、渲染出剑拔弩张的气氛，为文章平添无限趣味。（意思对即可。“平实质朴”与“生动有趣”一方面2分，共4分）【B】
30、示例：此处用平实的语言勾勒下棋人的基本样态，特征鲜明，形象突出。而“蟑螂不死，我死”这一恰到好处的引用让人忍俊不禁，激发了对“什么样子的都有”的无限想象，显示出作者追忆中的少年时光那不乏温情轻松的一面。（意思对即可。“平实质朴”与“生动有趣”一方面2分，共4分）8“眼镜”的两次笑，表现了“眼镜”由无所适从到盲目自信的情绪变化。大伙的两次笑，表现出大伙对一个孩子的哄笑和不认可。这四次笑缓解了挑战下棋的紧张，给文章增添了活泼的氛围；众人轻视的“笑”和“我”赢下棋局形成对比，表现出“我”深得父亲真传，棋艺高超。（意思对即可。一点1分，共4分）9示例一：我认为父亲是大师。父亲与人下棋从来只下三盘，从不
31、“挂”东西，最后一盘还总是故意输给他人，这种棋艺高超但又淡泊名利的君子风度、纯粹爱棋的赤子之心，堪称大师；父亲对于带“我”下棋和对待输赢的态度，以及最后放弃与人下棋的举动，不仅是个性的随和，更是自在洒脱、达观豁达的人生态度，堪称大师；父亲对我棋艺的点评及对我学习和下棋的要求，是一种更高的人生境界。棋艺不仅仅在于技术的高超，更多的是在下棋中参悟的人生，为人处世不可过于刚直，不急一时得失，不因得失有违初心，这种胸怀和格局堪称大师。（答出任两点，意思对即可。一点2分，共4分）示例二：我为父亲不是大师。本文开头母子之间的对话，间接表明父母的关系已因父亲痴迷下棋而变得紧张，父亲不能很好地缓解夫妻矛盾，有
32、着普通人的烦恼，称不上是大师；父亲下岗后整日酗酒，精神萎靡不振；父亲胡子满脸、穿着随意、捡地上的烟蒂抽，生活过于邋遢。这样一蹶不振，不能自食其力、努力奋斗的父亲，称不上是大师。（意思对即可。一点2分，共4分）（二）（共11分）10C（3分）11首先提出本段论点“弘扬工匠精神有助于提高创新能力、加快建设制造强国”；然后论述我国制造业现状、问题和解决办法，指出工匠精神是助推创新的重要动力；接着论述工匠精神及其必要性；最后强调弘扬工匠精神的意义和价值。（意思对即可。每层1分，共4分）12文本一侧重论述工匠精神，从工匠精神的内涵、历史和新时代弘扬工匠精神的意义三个方面展开论述。文本二侧重论述如何弘扬工
33、匠精神，从工匠自身的努力、全社会的支持和国家层面的中国梦三个角度展开论述。（意思对即可。文本一和文本二的分析各2分，共4分）三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）13D（2分）14处在高高的朝堂上（在朝），则为百姓忧虑，处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。或者译为：在朝廷做官，就为百姓担忧，被贬到边远的地区做地方官，就替君主担忧。（意思对即可。2分）15描绘“洞庭风雨图”是为了表现“迁客骚人”远谪的悲苦、郁闷之情；描绘“洞庭春晴图”是为了表现“迁客骚人”心旷神怡，遗忘得失的乐观情怀。一悲一喜的自然景物，触发了迁客骚人的悲喜情感；引出下文对古仁人“不以物喜，不以己悲”更高境界的议论。（
34、意思对即可。一点1分，共3分）16文天祥在元军兵临城下，众人都无计可施之时，将个人生死置之度外，毅然决定前往敌国谈判。这些充分体现了他不计个人得失、以天下为己任的精神。（意思对即可。4分）（二）（共4分）17上片通过打猎场景中词人行为装束的外在形狂和“千骑狂奔”的场面描写，以及自比孙权的狂气，刻画了词人的“少年轻狂”；下片由实转虚，通过引用“遣冯唐”“射天狼”的典故，表现词人渴望朝廷重用，建功立业的豪情壮志。（意思对即可。2分）18“鬓微霜，又何妨”传递出作者对年事品高并不在乎，一心希望能够重新得到朝廷重用，建功立业的豪情壮志。（意思对即可。2分）四、作文（50分）参照中招考试作文评分标准评分。
