1、部编版语文三年级下册期中阅读理解能力提升卷一现代文阅读（共8小题）1快乐阅读小白鹅 我爱小白鹅！ 我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。 小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。（1）照样子，写词语。又扁又宽 又 又 、又 又
2、圆溜溜 、 、 摇摇摆摆 、 、 （2）用“”划出短文中的比喻句。（3）把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来： （4）第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从 、 、 、 、 、 分别具体地说。2阅读课文选段，回答下列问题。 忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。 买一个吧！坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。 我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前 诚恳地说 夫人 您买一个吧 啊
3、不 路太远 这个太重 我有些语无伦次。 您是中国人吧？那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。（1）在文中第三、四自然段的横线上加上适当的标点符号。（2）驮着的驮用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，再查 画。（3）从文中找出合适的词语填空。 的观察 的象墩子 的神情 的工艺品（4）根据下列句子的意思，在括号里写出相应的词语。由于特别喜欢而舍不得放手。 形容生动活泼，像活的一样。 （5）少年在确认我是中国人后眼里流露出一丝遗憾的神情，他遗憾；我也遗憾，因为 。3课外阅读。书巢 南宋杰出的爱国诗人
4、陆游一生酷爱读书，经常读得废寝忘食。即使他晚年时体弱多病，仍“读书有味身忘老”，像年轻时那样发愤读书。他将自己的住房取名为“书巢”，并写了一副言志的对联“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”时时勉励自己。 有一位朋友不解地问到：“喜鹊在树上结巢，燕子在梁上结巢，上古有巢氏，因为那时还不会盖房。帝时代，老百姓也曾结巢而居，因为那里洪水泛滥，平地上住不成。你现在的房子，有门、有窗，有墙，与大家的房子一样，为什么偏偏叫巢呢？”陆游回答说：“我的房子里到处是书，桌上、地上堆的都是书，连床上枕的和铺的也是书。总而言之，除了书还是书。而我呢，饮食起居、病痛忧愁始终和书纠缠在一起，以书为伴，偶尔在屋里走动走动，
5、却被书包围着，有时往往自己也笑了：这岂不是很像一个巢吗？” 这位朋友不信，陆游就带他走进自己的“书巢”来看，起初，这位朋友被书挡住了，后来费了好大的劲才钻出书的“重围”，又被书围得“水泄不通”，一不小心，这位朋友碰倒了一摞书，朋友不由得笑着说：“一点不错，确实像个巢啊！”（1）根据意思，从文中找出相应的词语。顾不得睡觉，忘了吃饭。 形容拥挤或包围得十分严密。 （2）写出下列各词语的近义词。酷爱 勉励 偶尔 忧愁 （3）陆游为什么称自己的房子为“书巢”？ （4）读了短文后，你觉得陆游是一个怎么样的人？ （5）将你所积累的陆游诗作中的其中一首写下来。 4课外阅读。 硕果累累是秋天的特色。 田野全部
6、被金黄色的谷穗覆盖了。沉甸甸的谷穗像害羞的小妹妹低着头。一阵微风拂过，那黄澄澄的谷穗儿在微风中时起时伏，好像翻滚着的金色波浪。 田园里，透出阵阵清香的大雪梨缀满枝头，一串串亮晶晶的葡萄把架子压得弯了腰。圆圆的大橙子像一个个金色的皮球，密密地挂满这一树，那一树。 菜地里，有紫色的茄子，有挂满竹架的丝瓜，还有全身起泡的苦瓜。那红得像灯笼的西红柿，像赶集似的挂满所有的柿子架，其实最逗人喜爱的还是那遍地磨盘大的瓜和那涂了一层白粉的活像胖娃娃一般的冬瓜 秋天 瓜果真多 真是硕果累累呀 （1）给短文取个合适的题目。（2）给短文最后一个自然段加上标点符号。（3）用“ ”在短文中画出一句比喻句。（4）在短文中
7、找出下列词语的近义词。羞涩 喜欢 （5）短文分别描写了 、 、 三个地点秋天景物的特点。（6）秋天的特色是 。5课外阅读一个懂事的孩子 我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。 几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。 她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀？”我继续问道。“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
8、小女孩回答说。“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他经常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。真是一个懂事的好孩子。 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。（1）根据意思写词语。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 惊恐，害怕。 （2）这是个怎样的小女孩呢？请直接用文中的句子来回答。 （3）小女孩的懂事体现在哪些方面呢？ （4）这篇文章表现了小女孩什么样的品质？ 6阅读班长脸红了 陈千穿上雪一样白的确凉衬衫，红着脸，悄悄地站在妈妈用的穿衣镜前，对着镜子，扯了扯衣角，拉了拉衣领、袖口直到自己觉得衣服合身后，才高高
9、兴兴地背上书包，一路小跑地向学校奔去。 陈千和李华同桌。李华是班长，已端端正正坐在课桌前读书。陈千走到座位上，从肩上取下书包，不料手一抖，哗啦！一声，一失手将李华桌边的文具盒碰翻了，掉在地上。钢笔、蜡笔、圆规、直尺s 了一地。陈千见了，忙说：对不起，李华，请你原谅。说完赶紧弯下腰，收拾地上的东西。 你瞎了眼啦！还原谅个屁！李华瞪着眼吼道。 李华，你干嘛发火骂人？！陈千直起腰，把整理好了的文具盒轻轻地放在李华的桌子上，生气地说。 李华没有zi 吱声，因为值日老师已站在教室门口。 老师走后，李华余怒未息，愤愤地拿起钢笔，准备做作业。不料，在抽笔套时，由于用力过猛，笔管里的墨水溅了出来，有一滴正好掉
10、在陈千那雪白的确凉衬衫上。像只顽皮的小蝌蚪摇头摆尾地yu 动，怪难看，怪刺眼的。李华吓呆了，两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个小蝌蚪，硬着头皮，准备挨对方的一顿骂。 陈千明白，他的这件衬衫来得不容易啊！是妈妈上个月加班加点的钱买的料子，又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到还没穿一天，就陈千越想越恼火，真想对着李华大嚷一阵。但他一看到李华那十分尴尬的样子，刚到嘴的话却变成了另一种语言：没关系。y 后做事小心点就是。出乎意料！李华的脸唰地一下红了。（1）请在文中注音后面的 里写出汉字（2）息字有下面几种解释：A、呼吸时进出的气。B、音信。C、滋生。D、利钱。E、停止，歇。余怒未息的息
11、的意思是： 失字有下面几种解释：A、丢，丧失。B、错误。C、没有把握住，疏忽。D、找不着。E、没有达到目的。F、改变。G、违背。失手中的失的意思是 （3）问答：刚到嘴的话大概是什么话？ 李华的脸为什么红了？ 7阅读短文，回答问题。老花猫 我家里养着一只老花猫，它长着长长的胡子，穿着一身黄底子白花的衣服。一到晚上，一双发绿光的眼睛向四周看着。突然传来了窸窸窣窣的声音，老花猫连忙竖起尖尖的耳朵。老鼠探头探脑地出来了，老花猫突然纵身一跃，抓住了老鼠。它叼着老鼠跳到椅子上，把老鼠翻来覆去地玩着，等玩够了就把老鼠吃掉了。然后“妙妙”地叫着，向我报告，好像在说：“ ”。（1）你喜欢这只老花猫吗？为什么？
12、（2）短文讲了老花猫的样子是： 。（3）老花猫是怎样抓老鼠并吃掉它的？ （4）老花猫想跟我报告些什么？请你填在文中的横线上。（5）你还想了解猫哪些方面的内容？你想通过什么方法了解？ 8快乐阅读。动物的“慈母”心 你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食；小鸡“玩”累了，就让他们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡遮风挡雨。熊猫对子女的抚抱、依偎等动作象人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉（l）漉的皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。 许
13、多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑（n chn）被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾（tu）手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑就成了狐狸的腹中之物。（1）在正确的读音上打“”。逃避（b p） 翅（ch zh）膀 啄（zhu zh）食 机灵 （ln lng）（2）“调虎离山”计，在短文中具体指 （3）按要求改写句子。母鸡撑开大伞一样的翅膀。改成“
14、把”字句： 改成“被”字句： （4）动物为了自己的孩子，为它遮风挡雨，甚至不惜牺牲生命，请想一想，平时你的妈妈是怎样关心和爱护你的，举例说说。 参考答案解析一现代文阅读（共8小题）1【解答】（1）考查了词语的仿写：词语的结构是ABAC型，类似的词语有：又白又胖，又快又好；词语的结构是ABB型，类似的词语有：绿油油，胖乎乎，黑魆魆；词语的结构是AABB型，类似的词语有：大大方方，漂漂亮亮，风风光光。（2）考查了比喻句的辨别：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。它像小帆船似
15、的浮在碧绿的水面上，把“小白鹅”比作“小帆船”。两只翅膀像两把大扇子。把“两只翅膀”比作“两把大扇子”（3）考查了对动词的辨别能力：熟读文章答题即可。动词有：摇起 瞪起 伸长 连跑带飞 扑来（4）考查了课文的理解，注意结合课文句子：我家的小白鹅可漂亮哩；小白鹅生气的时候挺可爱；小白鹅戏水最有意思；到中午就会回家生一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，可知答案。故答案为：（1）又白又胖，又快又好；绿油油，胖乎乎，黑魆魆；大大方方，漂漂亮亮，风风光光。（2）它像小帆船似的浮在碧绿的水面上。两只翅膀像两把大扇子。（3）摇起 瞪起 伸长 连跑带飞 扑来（4）嘴巴 额 眼睛 羽毛 翅膀 脚2【解答】（1）考查了标
16、点符号的运用。在直述句后应添加冒号与引号。省略号表示省略了说话的内容。即：那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。（2）考查了查字典的相关知识。驮着的“驮”用音序查字法应先查字母“T”，再查音节“tu”；笔画顺序为：横折，竖折折钩，提，横，撇，捺。用部首查字法应先查“马”部，再查3画。（3）考查了词语的正确搭配。熟读文章，答案在文中可找到。即：仔细的观察； 沉甸甸的象墩子；遗憾的神情； 精美的工艺品。（4）考查了根据意思写词语。爱不释手：由于特别喜欢而舍不得放手。 栩栩如生：形容生动活泼，像活的一样。（5）考查了文章内容的理解。熟读文章内容
17、可知，少年在确认我是中国人后眼里流露出一丝遗憾的神情，他遗憾；我也遗憾，因为我要带的行李已经超重，不能把这件精美的工艺品带回国。故答案为：（1）那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。（2）T tu 马 3（3）仔细 沉甸甸 遗憾 精美（4）爱不释手 栩栩如生（5）我要带的行李已经超重，不能把这件精美的工艺品带回国。3【解答】（1）考查了按照意思写词语。废寝忘食：顾不得睡觉，忘了吃饭。水泄不通：形容拥挤或包围得十分严密。（2）考查了对近义词的理解。酷爱：极其爱好；非常热爱。故近义词为“热爱”。勉励：鼓励或鼓舞。故近义词为“鼓励”。偶尔：很少
18、出现，远不是经常的。故近义词为“偶然”。忧愁：忧虑愁苦。故近义词为“忧伤”。（3）考查了文章内容的理解。读文章第二自然段可知，因为陆游说：“我的房子里到处是书，桌上、地上堆的都是书，连床上枕的和铺的也是书”，所以他称自己的房子为“书巢”。（4）考查了文章内容的理解。读文章首句可知，陆游是个酷爱读书的人。（5）考查了学生对陆游诗作的积累。如：示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！故答案为：（1）废寝忘食 水泄不通（2）热爱 鼓励 偶然 忧伤（3）我的房子里到处是书，桌上、地上堆的都是书，连床上枕的和铺的也是书。（4）酷爱读书的人。（5）示儿死去元知万事空，但悲不见九
19、州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！4【解答】（1）考查了如何给文章加合适的题目。本文的中心思想是对秋天的热爱与赞美，所以可以用中心思想作题目。即：我爱秋天。（2）考查了标点符号的运用。表示一句话中间的一般性停顿用逗号。句号是用于陈述句末尾的标点。感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。即：秋天，瓜果真多。真是硕果累累呀！（3）考查了对比喻句的认识与判断。比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。文章中的比喻句：沉甸甸的谷穗像害羞的小妹妹低着头。（4）考查了对近义词的理解。羞涩：心里害羞而举动
20、拘束不自然。故近义词为“害羞”。 喜欢：愉快；高兴。故近义词为“喜爱”。（5）考查了对文章内容的理解。熟读文章内容可知，短文分别描写了田野、田园、菜地三个地点秋天景物的特点。（6）考查了对文章内容的理解。读第一自然段可知，秋天的特色是硕果累累。故答案为：（1）我爱秋天（2）秋天，瓜果真多。真是硕果累累呀！（3）沉甸甸的谷穗像害羞的小妹妹低着头。（4）害羞 喜爱（5）田野、田园、菜地。（6）硕果累累5【解答】（1）考查了根据意思写词语。不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。惶恐：惊恐，害怕。（2）考查了人物形象的分析。熟读文章，从文章题目可知，文章中的小女孩是一个懂事的孩子。（3）
21、考查了对文章内容的理解。从“她低着头不好意思地说：我舍不得把整朵花都摘了”，“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”可知，小女孩的懂事表现在：爱护花草。舍不得摘整朵花。 体贴孝顺。摘花瓣让生病的母亲闻着高兴。（4）考查了文章的中心思想。熟读文章内容可知，文章写了一个懂事的女孩摘花瓣让生病的母亲闻着高兴。作者被小女孩的举动所感动，从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。表现了小女孩有所担当，体贴孝顺的品质。故答案为：（1）不知所措 惶恐（2）懂事的（3）爱护花草。舍不得摘整朵花。 体贴孝顺。摘花瓣让生病的母亲
22、闻着高兴。（4）文章表现了小女孩有所担当，体贴孝顺的品质。6【解答】（1）考查了根据拼音写汉字。“洒”读“s”，使水或其他东西分散地落下。如洒了一地。“再”读“zi”，表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次。“游”读“yu”，人或动物在水里行动。如：游动。“以”读“y”意思是在，于。如：以后。（2）考查了多义字的辨析。余怒未息：息：停止，歇。怒气没有完全平息。故选E。失手：失：没有把握住，疏忽。指手没有把握好，造成不好的后果。故选C。（3）考查了文章内容的理解。读二、三自然段可知，刚到嘴的话大概是责怪李华的话。 李华的脸红的原因是当陈千不小心碰翻自己文具盒时，自己的态度不好。而自己把墨水溅到
23、陈千的新衬衣上，陈千却选择了原谅。所以李华的脸红了。故答案为：（1）洒 再 游 以（2）E C（3）责怪李华的话。 当陈千不小心碰翻自己文具盒时，自己的态度不好。而自己把墨水溅到陈千的新衬衣上，陈千却选择了原谅。所以李华的脸红了。7【解答】（1）考查了课文的理解，注意结合句子分析，老花猫突然纵身一跃，抓住了老鼠。它叼着老鼠跳到椅子上，看出猫捉老鼠的本领高强。把老鼠翻来覆去地玩着，等玩够了就把老鼠吃掉了，看出很有趣。（2）考查了句子的理解，结合相关句子：它长着长长的胡子，穿着一身黄底子白花的衣服。可知。（3）考查了句子的理解，结合相关句子：老鼠探头探脑地出来了，老花猫突然纵身一跃，抓住了老鼠。它
24、叼着老鼠跳到椅子上，可知答案。（4）考查了句子的理解，结合前文写的是吃掉老鼠，然后向我报告，好像在说什么，这是在邀功，可以想到可能会说：你看我的本领大不大。（5）考查了知识的拓展，结合猫的特点，来思考这个问题，结合要求来回答即可。故答案为：（1）喜欢，因为老花猫捉老鼠时的本领很高强，也很有趣；（2）长长的胡子，白花的衣服；（3）老花猫突然纵身一跃，抓住了老鼠。它叼着老鼠跳到椅子上，把老鼠翻来覆去地玩着，等玩够了就把老鼠吃掉了；（4）你看我的本领大不大；（5）猫是如何为自己清洁身体的。通过查找资料。8【解答】（1）考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
25、字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。（2）考查了课文内容的理解，注意结合句子：比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。总结可知。（3）考查了改为“把”字句，句式是“谁把谁怎么样”，即：母鸡把大伞一样的翅膀撑开。改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”，即：大伞一样的翅膀被母鸡撑开。（4）考查了知识的拓展，写妈妈是怎样关心和爱护你的，注意举出事例即可。故答案为：（1）b ch zhu lng（2）刚出壳的雏鹌鹑被狐狸发现了，母鹌鹑为了孩子免遭不幸，装作一只折断了翅膀的鹌鹑引开狐狸。（3）母鸡把大伞一样的翅膀撑开；大伞一样的翅膀被母鸡撑开。（4）每天晚上我踢被子的时候，替我盖被子；每天煮早饭给我吃；我不会的题教我。
