2018-2019学年高中语文人教版选修中国小说欣赏:第二单元4《聊斋志异》习题(含答案解析)

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1、4 聊斋志异香玉 王六郎爱一曲,唱尽心泪,血写情愁恨,彼岸花开无归期,读着自己的故事,一份爱情,一段情殇,让此生为之感动,让此刻为之落泪,让多少无悔墨笔为之抒写不老的怨曲。涅槃阙词,允我于冰冻三尺之下,任相思静水流深,夜又更深时,幽问帘外风,何人剪影,慰我薄凉?姑 苏 城 外 寒 山 寺 , 夜 半 钟 声 到 客 船 。美字体赏美文蒲松龄之道我看过蒲松龄的画像,彩色的,坐在大圈椅子上,穿了官服,一绺胡须。他希望留下一个官的形象,尽管一辈子求官不得。据说他的代表作聊斋志异就是刺向官府的,寓意极多。求官不得,又发现官坏,就刺官。他离我们很近,所以关于他的行迹考证起来并不难。山东一带是他生活的地方

2、,所以去的地方也比较多。他还曾到南方短期生活过。崂山上,太清宫面南大殿,左边的厢房就被指定为蒲先生当年写书的地方。这个厢房阴气甚重,方砖铺地,小桌卷边,很有些特色。我已经去了崂山许多次,每一次都小心地探着身看那个小厢房。里面有浓烈的香味和烧纸味。这气味传达的是一种说不清的感觉,但非常熟悉。蒲松龄的书总由极多的矛盾所交织,并不像一些研究者说得那么简单和纯粹。他们说他是借说鬼道妖来刺贪刺虐。其实他的兴趣分散得多,思想也芜杂得多。比如对待官场,他的态度就有羡有嫉,有恨有鄙,更有些不可割舍的情结在。他是一个迷信的人,而迷信,与我们现在讲的“宿命感”又有所不同。迷信是一种更简单的、更浅直的思维。总之他是

3、一个非常民间化、底层化,非常世俗化的文人。他是个文章高手,但又仅仅是个乡下秀才。他的境界还停留在乡间秀才的水平上,这又与他极高的文字技巧与修养不太相符。其实这现象古今皆同,当今文场也是这样。不少人在走“大俗大雅”的文路,这样做不是深得文章之道的结果,而是囿于各种条件走不出自身屏障的缘故。这样的道路也只能“大俗” ,并由此获得自身的生命力。但这样做到了极致,往往也只是第二流境界。因为这样做其实只是“民族唱法”与“通俗唱法”的混合物。而第一境界常常由“美声唱法”或“民族唱法”才能到达。因为手法本身也需要一种纯粹性。蒲松龄之道,是松弛就便之道。我从浓浓的烟火气中,真实地感受到了这位说狐的高手。小桌冷

4、清,冬天会格外艰苦:想一想这里的寒夜,烛光跳跃,老先生勉强握住一支毛笔,写出自娱的文字。一个失意的秀才如果没有自娱,简直就是要了他的命。从崂山的写作厢房再回头看淄博故居,那里的陈设也像一个庙,那里面供的是蒲先生。(有删改)“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 ”这是蒲松龄为了写好聊斋志异 ,专门作的一首自勉的对联。精彩运用请认真体会上面的这副对联,选择某一角度立意,写一篇文章。【示例】北宋大文学家苏轼曾经说过:“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 ”古往今来,不管是帝王将相、开国元勋,还是赫赫有名的政治家、军事家、思想家、科学家

5、,他们从小都立有一个远大的志向,也就是这个志向,支持着他们不断进取,不断奋斗。一个人的志向越远大,他的上进心就越强,求知欲就越强烈,而奋斗也就更为努力。伟大的毅力只为伟大的目标而产生。高昂的志气,代表了一个人的生命动力,体现了一个人的灵魂。立志,就是在为你的人生打基础。有什么样的理想,从事什么样的事业,你就会成为一个什么样的人。从古至今,无数事例表明:一个人在生活的起点,选择了什么目标,树立了什么志向,就决定了他有什么样的命运,对人类有什么样的贡献。只有那些立志高远、自强不息、奋力拼搏的人,才能在自己的人生旅途中把一个个“?”变成“!” ,最后画上一个圆满的句号。走近蒲松龄( 节选)“走,咱们

6、先去看一看蒲老先生的生平。 ”走出蒲松龄的聊斋,无影之带领我们来到了介绍蒲松龄生平的展厅里。“在前几年,我来过一次。 ”无影之对我们说。“蒲松龄未能攀缘科举出仕,一生都在农村过着清寒的生活。他的思想中固然存在着热衷功名的庸俗的一面,但也有足迹不践公门的傲视权贵的一面。在艰难时世中,他逐渐认识到像他这样出身的人难有出头之日, 仕途黑暗,公道不彰,非袖金输璧,不能自达于圣明 ,他把满腔愤怒寄托在聊斋志异的创作中。 司文郎 考弊司 书痴等篇,无情地揭开了科举制度的黑幕,勾画出考官们昏庸贪婪的面目。 ”“社会的黑暗,贪官污吏的横行,再加上他那足迹不践公门的处事,使他终生不第。这聊斋志异正是他的孤愤之作

7、呀!”我看了感慨地说。无影之接着说:“是啊, 聊斋志异不但鞭挞了黑暗的科举制度,而且内容丰富多彩,可以说包罗万象,故事多采自民间传说和野史轶闻,将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化,充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。故事情节幻异曲折,跌宕多变,文笔简练,叙述井然,被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。 ”“真不愧是世界短篇小说之王呀!”大家听了,都赞叹不已。“来,你们看,这是什么?”无影之指着展柜里的一叠叠的影印件问我们。我看了,大吃一惊:“这是蒲老先生聊斋志异的手写稿的影印件。 ”手稿的影印件,全都是用蝇头小楷写成,字迹大小一致,就像刻印的一般,整篇无一处改动,可见蒲老先生之认

8、真和专注。“他的手稿,现在存放在黑龙江博物馆。 ”无影之介绍说, “蒲老先生的后人,在家难以维持生活,便下了关东, 聊斋志异的手稿,他随身携带,后来捐献给了黑龙江博物馆。 ”“原来如此,这可是为国家保存下来的一笔财富呀!”我深深地舒了一口气。“快来看,这是蒲老先生的遗物。 ”无影之的妻子喊了一声,我们围过去仔细地观看:一支烟袋,一盏菜油灯,一个酒壶,一个香炉,一串佛珠,还有四枚印章。据介绍,在“文化大革命”时期,蒲老的坟墓遭红卫兵破坏,出土了这些遗物,可见老先生在世的时候是多么清贫。管理员介绍,这四枚印章弥足珍贵,是国家一级文物,所以,只有印记,实物没有展出。站在这些遗物前,我们仿佛看到,蒲老

9、先生在昏暗的菜油灯下,奋笔疾书;有时候,拿出旱烟袋,放上烟叶,狠狠地吸上几口,闭目沉思,然后,又伏案书写;劳累了的时候,他抬起头,凝视着案前的座右铭“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”便忘记了疲劳,又继续写作。“生逢乱世心怀孤愤善恶难言神仙妖总不忘灯下著稗史,隐居穷乡目注尘寰是非混淆人狐鬼最可敬笔端绽鲜花。 ”望着著名作家姚雪垠的亲手题词,我感慨地说:“这真是对蒲老先生高度的概括呀!”我陷入了无限的遐想和思考之中。“走,我带你们再到别的展厅里看一看。 ”无影之的话,打断了我的思考,我们几个人,跟着无影之,走出了这个展厅。一、夯基训练1下列加点的

10、字的注音有错误的一组是( )A朝暾(tn) 怅惋(chn)汍澜(wn) 连袂(mi)B愀然(qi) 悲恸(tn)诘问(ji) 夙夜(s)C酹地(li) 觇视(chn)窥伺(s) 忌惮(dn)D溺水(n) 殉情(xn)腆物(tin) 綦贫(q)解析:B 项, “愀”应读“qio” 。答案:B2下列各项中,加点的词语使用最恰当的一项是( )A苏轼的原配夫人王弗和他是少年夫妻,情浓爱深,据说这个夫人秀外慧中,十分机灵。B作为 21 世纪的主人,我们不仅要学好所从事领域的科学知识,而且要得陇望蜀,主动拓展自己的知识结构。C班会上,老师义正词严地要求大家,对于某些同学的不良行为,要勇于批判,决不能助纣为

11、虐,听之任之。D大家在一起相处时间长了,难免会出现言差语错,产生隔阂的现象,这时应该多找一找自身的不足,毕竟我们都是有恻隐之心的。解析:A 项, “秀外慧中”形容容貌清秀,内心聪慧( 多指女子)。符合语境。B 项, “得陇望蜀”比喻贪得无厌。含贬义。C 项, “助纣为虐”比喻帮助坏人干坏事。使用对象有误。D 项, “恻隐之心”是指见人遭遇不幸所引起的同情怜悯之心。不合语境。答案:A3下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A遂隐身丛书中,以伺其至使生以两爪齐搔之B及坐,生把之觉虚前君之获鱼,独胜于他人者C不知君乃骚雅士乃往祭于祠而祝曰D数年于此矣兄于河畔视之解析:A 项“以” ,前

12、者为目的连词;后者为介词,用。B 项中的“之”前者为代词,代香玉;后者为助词,取消句子独立性,不译。C 项中的 “乃”前者是表肯定的副词,就是、原来是;后者是表顺接的连词,于是、便。D 项两个“于” 均为介词,在。答案:D4下列加点字与“许亦异之”中的“异”用法不相同的一项是( )A生怪之 B醒而异之C生急止之 D见白牡丹,悦之解析:C 项中的“止”为使动用法,其余各项与例句均为意动用法。答案:C二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第 59 题。白下程生,性磊落,不为畛畦。一日,自外归,缓其束带,觉带端沉沉,若有物堕。视之,无所见。宛转间,有女子从衣后出,掠发微笑,丽绝。程疑其鬼,女曰:“妾非鬼,

13、狐也。 ”程曰:“倘得佳人,鬼且不惧,而况于狐!”遂与狎。二年生一女,小字青梅。每谓程:“勿娶,我且为君生男。 ”程信之,遂不娶,亲友共诮姗之。程志夺,聘湖东王氏。狐闻之怒,就女乳之,委于程曰:“此汝家赔钱货,生之杀之,俱由尔,我何故代人作乳媪乎!”出门径去。青梅长而慧,貌韶秀,酷肖其母。既而程病卒,王再醮去。青梅寄食于堂叔。叔荡无行,欲鬻以自肥。适有王进士者,方候铨于家,闻其慧,购以重金,使从女阿喜服役。喜年十四,容华绝代,见梅忻悦,与同寝处。梅亦善候伺,能以目听,以眉语,由是一家俱怜爱之。邑有张生,字介受,家窭贫,无恒产,税居王第。性纯孝,制行不苟,又笃于学。青梅偶至其家,见生据石啖糠粥,

14、入室与生母絮语,见案上具豚蹄焉。时翁卧病,生入,抱父而私,便液污衣,翁觉之而自恨。生掩其迹,急出自濯,恐翁知。梅以此大异之。归述所见,谓女曰:“吾家客,非常人也。娘子不欲得良匹则已;欲得良匹,张生其人也。 ”女恐父厌其贫。梅曰:“不然,是在娘子。如以为可,妾潜告,使求伐焉。夫人必召商之;但应之曰诺也,则谐矣。 ”女恐终贫为天下笑。梅曰:“妾自谓能相天下士,必无谬误。 ”明日往告张媪,媪大惊,谓其言不祥。梅曰:“小姐闻公子而贤之也,妾故窥其意以为言。冰人往,我两人袒焉,计合允遂。纵其否也,于公子何辱乎?”媪曰:“诺。 ”乃托侯氏卖花者往。夫人闻之而笑,以告王。王亦大笑。唤女至,述侯氏意。女未及答

15、,青梅亟赞其贤,决其必贵。夫人又问曰:“此汝百年事。如能啜糠覈也,即为汝允之。 ”女俯首久之,顾壁而答曰:“贫富命也。倘命之厚,则贫无几时,而不贫者无穷期矣。或命之薄,彼锦绣王孙,其无立锥者岂少哉?是在父母。 ”初,王之商女也,将以博笑,及闻女言,心不乐曰:“汝欲适张氏耶?”女不答;再问,再不答。怒曰:“贱骨了不长进!欲携筐作乞人妇,宁不羞死!”女涨红气结,含涕引去,媒亦遂奔。青梅见不谐,欲自谋。过数日,夜诣生。生方读,惊问所来,词涉吞吐。生正色却之,梅泣曰:“妾良家子,非淫奔者,徒以君贤,故愿自托。 ”生曰:“卿爱我,谓我贤也。昏夜之行,自好者不为,而谓贤者为之乎?夫始乱之而终成之,君子犹曰

16、不可;况不能成,彼此何以自处?”梅曰:“万一能成,肯赐援拾否?”生曰:“得人如卿,又何求?但有不可如何者三,故不敢轻诺耳。 ”曰:“若何?”曰:“不能自主,则不可如何;即能自主,我父母不乐,则不可如何;即乐之,而卿之身直必重,我贫不能措,则尤不可如何。卿速退,瓜李之嫌可畏也!”梅临去,又嘱曰:“君倘有意,乞共图之。 ”生诺。梅归,女诘所往,遂跪而自投。女怒其淫奔,将施扑责。梅泣白无他,因而实告。女叹曰:“不苟合,礼也;必告父母,孝也;不轻然诺,信也;有此三德,天必佑之,其无患贫也已。 ”(节选自聊斋志异青梅)5下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )A我且为君生男 且:将要B貌韶秀,酷

17、肖其母 肖:仿效C家窭贫,无恒产 窭:贫穷D生正色却之 却:拒绝解析:B 项,肖:类似,相似。答案:B6下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A委于程曰 青梅寄食于堂叔B欲鬻以自肥 梅以此大异之C王之商女也 而卿之身直必重D决其必贵 其无患贫也已解析:D 项中的“其”都是代词,代张生。A 项, “于” ,前者是介词, “给” ;后者是介词, “在” 。B 项, “以” ,前者为目的连词;后者为介词“因为” 。C 项, “之” ,前者为助词,取消句子的独立性,不译;后者为助词, “的” 。答案:D7以下六句话分别编为四组,全都直接表现张生“性纯孝”或“制行不苟”的一组是( )生据石

18、啖糠粥案上具豚蹄焉 便液污衣,翁觉之而自恨 生掩其迹,急出自濯,恐翁知 生正色却之 但有不可如何者三,故不敢轻诺耳 君倘有意,乞共图之A BC D解析:表现其“性纯孝” ,表现其“制行不苟” 。答案:A8下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A狐仙为程生生下一女后,本想再为其生一个儿子。但程生迫于舆论压力,改变了主意,狐仙一气之下离开了他们父女。B青梅失去父母后寄人篱下,后被卖给王进士家。由于青梅天资聪颖,很快赢得了王家的喜爱。C张生虽然贫穷,但本性孝顺,为人处事很讲究礼法,一丝不苟。因此赢得了青梅和阿喜的爱慕。D侯氏登门为张生提亲遭拒后,青梅决定亲自去张生家为阿喜说媒,这一做法

19、后来得到了阿喜的理解。解析:D 项, “为阿喜说媒”有误,是“自谋” 。答案:D9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)此汝家赔钱货,生之杀之,俱由尔,我何故代人作乳媪乎!译文:_(2)娘子不欲得良匹则已;欲得良匹,张生其人也。译文:_(3)夫始乱之而终成之,君子犹曰不可;况不能成,彼此何以自处?译文:_答案:(1) 这是你家的赔钱货,养活她杀了她,都由你,我何苦替人家当奶妈呢?(2)小姐您要不想得到称心如意的郎君那就罢了,要想得到称心如意的郎君,张生是再合适不过的人了。(3)即使开始不很正当而最终成功的事,君子尚且以为不可,何况还是不能成功的事呢?将来成不了彼此怎么再来往相处?参考译文:南

20、京有个姓程的书生,性情慷慨磊落,不被礼法所拘束。一天,他从外面回到家里,宽衣解带,觉得带子的一头沉甸甸的,好像有什么东西坠下去。拿起来看,没看见有什么东西。就在转身之间,有一个女子从他衣服后边走出来,用手理着头发朝他微笑,这女子长得美丽绝伦。程生怀疑她是鬼,女子说道:“我不是鬼,是狐狸。”程生说:“倘若能得到美貌佳人,鬼尚且不怕,何况是狐狸呢?”于是就和她亲密地相爱了。过了两年生下一个女儿,取小名叫青梅。狐女经常对程生说:“你别娶妻,我将要替你生个儿子。 ”程生相信她,于是不娶,可是亲戚朋友都讥讽他。程生终于意志动摇,聘湖东的王氏为妻。狐女听说这件事后非常生气,给女儿喂完奶,就把她扔给程生说:

21、“这是你家的赔钱货,养活她、杀了她都由你,我何苦替人家当奶妈呢?”说完出门直接走了。青梅长大之后十分聪明,容貌也极其秀美,非常像她的母亲。不久程生病死了,王氏再嫁离去,青梅只得寄食在堂叔家。这个堂叔是个浪荡没有德行的人,想把青梅卖掉来使自己得一大笔钱。恰好有一个姓王的进士,正候选在家,听说青梅很聪明美丽,便用好多钱买回家,让她侍候自己的女儿阿喜。阿喜 14 岁,长得美貌绝世,见到青梅十分喜悦,和她同吃同住。青梅也很会侍候她,能够从眉目的表情中领会人的意思,因此一家人都很疼爱她。本城有个姓张的书生,字介受,家里很穷,没有固定产业,租王家的房子居住。张生生性孝顺,为人处事很讲究礼法,一丝不苟,又很

22、勤于学习。有一次青梅偶尔到他的家,看见张生坐在石头上吃糠粥,进屋同她母亲说话,见他母亲的桌上却有炖猪蹄。当时他的老父亲卧病瘫痪在床,张生进屋抱起老父,帮老父小解,结果张生的衣服溺脏了。老父察觉了这件事在心里怨自己,而张生却百般掩饰,赶紧出去自己洗净,深怕老父知道心里难过。青梅因此对张生感到十分惊异。回到自家屋里便对阿喜讲述了她在张家看到的这些情形,并对阿喜说:“咱们家这位房客可不是平常人啊!小姐您要不想得到称心如意的郎君那就罢了,要想得到称心如意的郎君,张生是再合适不过的人了。 ”阿喜恐怕父亲嫌他家穷。青梅说:“不是的,这事主要在小姐您自己。如果您认为可以我就暗暗告诉他,让他找媒人来提亲。只要

23、媒人来了,夫人必定叫您去商议,到那时您只要一口答应,事情就成了。 ”阿喜恐怕将来真要终身受穷的话,会让大家笑话。青梅说:“我自信能相天下的士人,我的眼力决不会错。 ”第二天青梅便去告诉张老太太,老太太大吃一惊,认为她的话太不吉利。青梅说:“小姐听过公子之名,认为公子是贤良的人,我是看出她有意才对您说这个话。媒人去了我和小姐两人都帮着,大概答应下来是不成问题的,纵然他不答应,于公子又有什么丢脸的呢?”老太太这才说:“那好吧。 ”于是便托一个姓侯的卖花的妇人前往说媒。夫人听了觉得很好笑,便告诉丈夫王进士,王进士也大笑,便把女儿唤出来告诉她侯氏的来意。女儿还没答话,青梅先极力称赞张公子的贤德,断定他

24、将来必定会富贵。夫人又问女儿:“这是你自己的终身大事,要是能跟着吃糠咽菜我就替你答应他。 ”女儿低着头有好长时间,对着墙壁答道:“穷富是命中注定的。要是命好,即便穷也不会长久,而不受穷的日子将会是长远的。假如命薄的话,那些先前披锦穿缎的王孙公子到后来穷得无立锥之地的,难道还少吗?这事就由父亲母亲作主了。 ”起初王进士叫女儿出来商议,只不过是为了博得一笑,等到听女儿这么一说,心里很不乐意地说道:“你真想嫁给张家吗?”女儿不回答,再问还是不答,便真的恼火了,说道:“贱骨头不长进的东西,想拿要饭筐去当乞丐婆吗?怎不羞死人。 ”女儿涨红着脸气得说不出话,含泪而去,媒人也只好跑了。青梅一看事情不成,便想

25、替自己去说亲。过了几天,她在晚上到了张生那里。张生正在读书,很惊讶地问她来做什么,她很不好意思,吞吞吐吐地表露了来意。张生当即很严肃地拒绝了。青梅哭着对他说:“我本来也是好人家的女儿,并不是无耻淫奔女子,只因为觉得你很贤德,所以才自愿将终身托付给您。 ”张生说道:“您爱我是认为我贤德,深更半夜私自相会,凡是自爱自重的人都不会这么做,您倒以为贤德的人会做吗?再说即使开始不很正当而最终成功的事,君子尚且以为不可,何况还是不能成功的事呢?将来成不了彼此怎么再来往相处?”青梅说:“万一有可能成,肯伸手帮我吗?”张生说:“能够得到像您这样的人做妻子,还有什么可求的呢?但因为有三件为难的事,所以不敢轻易答

26、应您。 ”青梅问道:“哪三件为难的事?”答道:“您不能自己做主,这是一不可;即使能做主,我父母恐怕不同意,这是二不可;即使我父母同意了,您的身价也必定很贵,我穷得拿不出这一大笔钱,这尤其是一件难事,请您还是快点走吧,瓜田李下之嫌是很可怕的啊!”青梅只好走了,但临走时又嘱咐说:“您倘若有意的话,让我们一起慢慢想办法。 ”张生答应了。青梅回去,阿喜问她上哪儿去了,她便跪下自己说了。阿喜很生气,认为这是淫奔,便要打她。青梅哭着表白说自己没有做什么不正当的事,于是就把详情如实告诉了阿喜。阿喜很敬佩地叹息道:“不私自苟合,这是知道礼啊;做事情一定告诉父母,这是孝啊;不轻易答应别人,这是信;有这三样品德,

27、老天必定保佑他,他不用愁自己穷了。 ”三、语言运用10某班举办“经典作品评介”活动,每位同学都写了书评,在班内交流。假如你是主持人,请你在下面提供的信息之间加上一段衔接性的文字。某同学评介红楼梦与罗密欧与朱丽叶 。主持人:_某同学评介蒲松龄的聊斋志异 。解析:添加“衔接性文字”是语言运用中的常规题目。所谓“衔接性文字”就是过渡语,要能起到承上启下的作用。这里“承上”应概括红楼梦和罗密欧与朱丽叶的主要内容, “启下”应概述出聊斋志异一书的主要内容或艺术特色。答案:(示例) 刚才我们聆听了两个凄美的爱情故事,为他们而感伤。不管是宝黛爱情,还是罗朱爱情,都受到了社会的影响与制约,这是个人的悲剧,也是

28、社会的悲剧。如何打破社会的束缚呢?这需要我们的斗争。下面让我们走进蒲松龄为我们创造的狐鬼人神的世界,去体味那“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”的艺术魅力吧!11仿照下面的示例,自拟一个描写对象(如花儿、星星、小草) ,写一组句子,要求内容贴切,句式与示例相同。示例:晶莹的露水,即使是一滴,也会感激草尖的柔嫩,拥抱朝霞的艳丽,向往蓝天的广阔。答:_解析:首先应该根据题目的提示选择合适的描写对象,其次就是要注意“拟人”修辞手法的运用,最后注意句式一致。答案:(示例)(1)盛开的花儿,即使是一朵,也会怀念春风的和善,牢记细雨的叮嘱,承载花根的希望。(2)寥落的晨星,即便是一颗,也要守护最后的月光,展现点点的晶莹,笑对炽热的太阳。(3)柔嫩的小草,即使是一棵,也会感激泥土的滋养,沐浴春阳的温暖,向往原野的辽阔。

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