1、张家川县2021年初中毕业暨高中招生模拟考试语文试卷A卷（100分）一、积累与运用（30分）1.请将下面的句子正确、规范、美观地书写在田字格中。（2分）创新发展拓荒牛2.下列选项中加点字注音全都正确的一项是(2分）A.酝酿（ning）微薄（bo）狼藉(j)鲜为人知(xin）B.商酌（zhu）隧道(sui)栈桥(zhn)屏息敛声(lin）C.遁形（xn）羁绊（j）褶皱（zh)戛然而止(ji)D.俯瞰（kn）虬枝（qi）沥青（l）杳无消息(yo）3.下列选项中没有错别字的一项是(2分)A.过隐 灌输 耀武扬威 酣然入梦B.累赘 颠倒 矫揉造作 雕粱画栋C.琐屑 嶙峋 摩肩接踵 不修边幅D.盘旋 修
2、葺 鸠占雀巢 妇孺皆知4.下列各句中加点成语使用不当的一项是(2分）A.宋濂读书时，衣食住行条件极为艰苦，但他对这些都不以为然，只是专心苦读，最终成为“开国文臣之首”。B.广大医护人员在此次抗疫战中执行任务不折不扣，面对困难不折不挠，对抗疾病“不依不饶”，对待患者不离不弃。C.在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。D.我们既不能盲目肯定孩子，也不能盲目否定孩子，应该实事求是地让孩子认识真实的自己，正确评价自我。这样，孩子既不会盲目自大，也不会妄自菲薄。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）A.在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡
3、的人们会那么怀念故乡？B.听到许多外国留学生对中国的称赞，我不由得感叹：厉害了！我的祖国。C.钟扬说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好”。D.“我也不知道这道题怎么解，你还是去问问郭老师吧。”张华鼓励他说，“郭老师对提问的同学从来都是很耐心的。”6.下列各句中有语病的一项是（2分）A.为了防止新冠疫情不再反弹，中国疫情防控中心要求各单位进一步加强管理，制定严格的防范措施。B.民法典(草案)顺应了广大人民群众对法治的新需求，是民事权利的宣言书。C.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人们的阅读载体
4、不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。D.根据已知的丰富考古成果，我们可以认定一个确凿无疑的历史事实，即华夏文明起源于多个地区。7.下列各项内容表述不正确的一项是(2分）A.古人称谓有谦称和尊称之别，“鄙人”“寒舍”“舍弟”属于谦称，“惠顾”“赐教”“高寿”属于敬辞。B.诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。其内容可分为风、雅、颂三部分，其中“风”是祭祀乐歌。C.要迅速了解新闻的主要内容，是看标题；要比较详细地了解新闻的内容，是看导语；要更为细致地了解新闻的主要内容，是看主体部分。D.木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的乐府诗集，诗中既
5、展现了替父从军的木兰的英雄形象，也表现了她的女儿情怀。8.填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是(2分）在我国，似乎自古以来人们就崇尚“扫天下”而不屑“扫一屋”。 。 。因此，我们每个有爱国之志者，都应乐于做利国利民的平凡小事。其实，爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌而壮烈的行为。况且，辉煌壮丽行为的机会比平凡小事的机会要少得多，多数人一辈子都没有这样的际遇。时至今日，仍有些青少年一讲爱国，总以为“洒水扫地捡纸屑”不过区区小事，大丈夫何须伸手。当然更不是喊口号，唱高调，做美梦，梦想一觉醒来就建立起惊天动地、永垂史册的丰功伟绩。A.B.C.D.9.名著导读（共4分）（1)下面这段文
6、字选自格列佛游记，在小人国，格列佛参与了哪两派斗争?作者借此讽刺了什么？（2分）那有什么办法呢！而在这一切争论弄得最厉害的时侯，布莱夫斯库的君王就频繁地派大使前来规劝，指责我们是在闹宗教分裂，说我们违背了先知拉斯特罗格在布兰德克拉尔（即他们的古兰经)的基本教义，因为第五十四章中的一条教义上说：所有真正的信徒应该从他们所认为比较方便的一端打破鸡蛋！（2)下面关于孙悟空的称呼及其得名原因，说法有误一项是（2分)A.来历不凡的石猴率先发现了水帘洞，命众猴拜他为王，遂称“美猴王”。B.石猴大闹龙宫和地府，被天庭招安，玉皇大帝授给他“弼马温”的官职。C.石猴被压五行山下五百年，被唐僧所救并拜为师，唐僧为
7、其取号“孙悟空”。D.唐僧师徒历经磨难取经成功，如来佛祖授予了孙悟空“斗战胜佛”的品职。10.默写填空（每空1分，共10分）（1）杨花榆荚无才思， 。(2) ，学诗谩有惊人句。(3) ，衡阳雁去无留意。（4）河流大野犹嫌束， 。（5）李白在行路难（其一）中用“ ， ”这两句诗来表达自己终将实现人生理想的坚定信念。（6）逢入京使中运用夸张手法表现诗人乡愁难收、悲切思念亲人之状的诗句是： ， 。（7）石壕吏中从侧面反映老妇被带走的句子是： ， 。二、阅读理解（30分）（一）阅读怀疑与学问，完成第11-15题。（15分）怀疑与学问顾颉刚“学者先要会疑。”程颐“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”张载
8、学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时侯不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书
9、是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学
10、。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发
11、明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。11.请认真阅读这篇文章，围绕作者的观点列出本文的中心论点和分论点，体现他的论证思路。(3分)12.文章第段画线句运用了什么论证方法?有何作用？（2分)13.请简析文章第两段不能调换顺序的理由。（3分)14.结合文章内容，说说下面这则材料能否充当理论论据。（3分)明代人陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”15.阅读下面的链接材料，根据文章给你的启发，就这段材料提出两个有探究价值的问题。(4分
12、)【链接材料】“天行健，君子以自强不息。”这句话出自周易，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。（二）阅读曹刿论战，完成第16-19题。（15分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者都，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。
13、”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”16.解释句中加点词语。(4分)（1）又何间焉 （2）肉食者鄙 （3）小大之狱 （4）既克，公问其故 17.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）小信未孚，神弗福也。（2分）（2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（2分）18.曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？（4分）19.阅读以下链接材料
14、，并结合本文内容，说出你探究的结论及理由。（3分）【链接材料】公元前260年，在长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只会纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，全线出击，结果中了敌军详败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。三、写作（40分）20.下面两题，任选一题作文。（40分）(l)思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。请以“ ，需要表达”为题作文。（2）请以“那些日子不能忘
15、”为题作文。要求；如选（1）题，先将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。B卷（50分）四、古诗词赏析（10分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。21.颔联运用的两个典故表达了诗人怎样的感情？（3分）22.末句中的“暂”有什么意味？请结合诗意简要分析。（3分）23.下面这首诗与本诗同为刘禹锡在被贬谪期间所作，都表现出了积极昂扬的精神，请你分别结合这两首诗的具体诗句加以说明。（4分)秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，
16、便引诗情到碧霄。五、课外阅读与理解（15分）阅读下面的文章，完成第24-28题。种植雪花的人石兵少年时的某个冬天，我在漫天大雪的野外遇到了一位老人，他对我说，雪花是一种奇异的花，根扎在天空，却绽放在大地上。老人的话令我一时难以理解，因为在印象中，我从未将雪花等同于一朵真实的花。我对老人说，雪花不是花，它不需要阳光，也没有色彩和味道。老人笑了，他告诉我，世间不是所有的花都钟情于色彩与香味，也不是所有的花都需要阳光与水的滋润，就臂如雪花，譬如这个世间的某些人。这位老人是我就读的学校里的一位退休教师，当时已退休两年多了，但还是常到学校义务工作，如果其他教师有事请假，老人就会帮忙代课，他不仅能教数学、
17、语文，还能教音乐、美术，他的课妙趣横生，总能让学生感觉时间过得飞快。我就读的学校在一座大山脚下，是方圆数十里内唯一的学校，学生都是穷孩子，每天翻山越岭到学校上课。学校里的教师也常常更换，有相当一部分教师都因为忍受不了大山的贫苦与寂寞选择了离开。那天，我遇到老人的地方是在放学返家的路上，那是片大大的荒原，却因为有了我们这十多个孩子变得葱老而有生机。我们在雪地上打闹追逐，正玩得乐不思蜀时，老人出现在了我们面前。他提醒我们时间不早了，如果觉得没玩够，就和他一起往家的方向走，他讲好听的故事给我们听。老人讲的故事就是关于雪花的。很多年前，城里有一个人，少年时就对世界上的一切都充满好奇。一天，他看到了雪花
18、，惊异于这么美丽的花朵是怎样生长与绽放的。于是，每逢下雪天，这个少年都会仰望天空，希望能够找到种植雪花的奥秘。少年渐渐长大，上了一所不错的大学。毕业后，他为了探寻雪花放弃留在城市的机会，一个人来到高耸入云的大山深处，来到云雾缭绕的山村里，在那里，他终于看到了雪花在云层中渐渐聚集、生长，成为一朵花，却也见到了大山深处的孩子们渴求知识与憧憬未来的纯净目光。老人说，这个人在每个孩子的眼中都看到了一朵含苞欲放的雪花，这些雪花因为远离大地，支撑它们成长的根系只能扎在遥不可及的天空。就像这些孩子，他们因为贫穷，得不到良好的教育，距离心中那些美好的理想就如同距离天空一样遥渺久远。他们和一朵朵雪花一样，需要更
19、多的呵护与爱惜。于是，这个人就留在了这个能种植雪花的地方。虽然这件事过去了许多年，但我依然清晰地记得，老人说留在这个种植雪花的地方时，眼神中抑制不住激动与热忱。那一天，老人把我们这十多个孩子个个送回家中，他拒绝了大人们的邀请，一个人默默走入了开满雪花的天地之中。我对父母讲了老人说的故事，父母告诉我，故事中的那个人就是老人自己，为了种植这些雪花，为了山中那些渴求理想的孩子，老人留在了大山，一生没有结婚，也没有回到那个生他养他的繁华都市。多年之后，当我也放弃城市的繁华，选择回到大山做一名平凡的山村教师时，我才终于相信，在这个世界上，有些人就像雪花一样，将生命的根系扎在了渺渺天际的理想之中，在最平凡
20、的大地上完成了最后的绽放，而他们在绽放的过程中，还会种植与呵护更多的雪花完成一次次圣洁而芬芳的绽放。24.请结合全文内容，谈谈你对本文标题“种植雪花的人”的理解。(3分)25.根据上下文，第段中的“某些人”是指哪样的人（2分）26.请分析文章第段画线句子在文中的作用。（3分）27.品析加点词语或句子。（4分）（1）却也见到了大山深处的孩子们渴求知识与憧憬未来的纯净目光。（理解加点词含义）（2分）（2)就像这些孩子，他们因为贫穷，得不到良好的教育，距离心中那些美好的理想就如同距离天空一样遥渺久远。（从修辞角度赏析句子）（2分)28.请联系生活实际，从自身出发谈谈你对“种植雪花的人”的看法。(3分
21、)六、综合性学习（15分）（一）“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”新中国是无数英雄用鲜血和生命铸就的。请你参加“向英雄人物致敬”为主题的综合性学习活动，并完成第29-31题。（8分）29.中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。我国以立法的形式确立以下四个国家级纪念日。请你依据示例，选择其中一个，写一则宣传标语。（2分）日期国家级纪念日9月3号抗日战争胜利纪念日9月30号中国烈士纪念日12月4号中国国家宪法日12月13号南京大屠杀死难者国家公祭日示例：不为记恨杀戮，是要警示未来。（抗日战争胜利纪念日)30.英雄不论出处，英雄永远铭记在人们心中。某校评选了十大
22、英雄人物，下图是评选结果。请你仔细观察排行榜，写出你得到的信息。(3分)31.“哪有什么岁月静好，只不过是有英雄在为你负重前行。”下面是“向英雄人物致敬”活动主持人的结束语，激励同学们向英雄学习，请你将它续写完整。（3分)同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事， 。（二)我校的“书香校园”建设已经进入关键期，营造良好的读书氛围迫在眉睫。请你参加以“阅读伴我成长”为主题的综合性学习活动，并完成第32-33题。（7分）32.你所在的九年级（1）班要创立班刊，你是编辑部成员之一，请你给班刊取一个名字，要求刊名文雅，富有文学气质，并写出刊名的
23、寓意。（2分）刊名： 寓意： 33.假如你是九年级（1）班的班长，请你根据下面的对话拟写一则通知。(5分)班主任：此次综合性学习活动，我们班准备组织什么形式的活动呢？班长：我们准备举办“我与名著之间的故事”主题演讲比赛，以此来激发大家读书的兴趣。班主任：时间和地点确定了吗?班长：准备于本周星期三(3月31日)下午两点钟至四点钟，在阶梯教室举行，您看可以吗?班主任：可以，你以班委会的名义拟写一则通知，请同学们准时参加吧。班长：好的。七、写作运用（10分）34.张勇虽然平时学习比较刻苦，但是最近几次考试成绩却连续滑坡，于是产生了退学的念头。请你以同学王欣的名义，并以“君子自强不息”为主旨，从学习方
24、法的角度，给张勇写一封信劝慰他。要求符合书信格式，字数200字左右。（10分）参考答案及评分标准A卷（100分）一、积累与运用（30分）1.（2分）略。2.（2分）D3.（2分）C4.(2分）A5.（2分）D6.（2分）A7.（2分）B8.（2分）B9.(4分）（1）(2分）高跟党和低跟党。作者借此对当时英国议会无原则党派斗争给予无情的嘲讽。（意对即可）（2）（2分）C10.（10分）（1）惟解漫天作雪飞(2)我报路长嗟日暮(3）塞下秋来风景异（4）山入潼关不解平（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（6）故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干（7）天明登前途独与老翁别二、阅读理解（30分）（一）（15分）
25、11.(3分)中心论点：学则须疑。分论点一：怀疑在消极方面是辨伪去妄的必须步骤。分论点二：怀疑也是在积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。12.(2分)运用了举例论证。举了“三皇、五帝”和“腐草为萤”两个例子，论述了人们怎样以怀疑精神做学问。13.（3分）示例一：第段论证了什么是怀疑精神，以及怀疑精神对于辨伪去妄的意义价值，而第段是承接第段，具体阐释如何以怀疑精神读书治学。先阐明意义，后指导行动，符合人们认识事物规律，因此，两段是层进关系，不能调换。示例二：第段首句“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。”是承上启下句，第段紧承第段的论述，段联系紧密。因此，
26、段不能调换。14.(3分)能充当理论论据。（1分)选文首句即是中心论点，强调“怀疑”的重要作用。链接材料也强调了“怀疑”对学问的长进的重要性，观点与材料高度统一，能有效证明中心论点。(2分)15.（4分)示例：周易是一部什么书?作者是什么人？为什么说君子处世当循天道，刚毅坚韧是中国传统文化的精髓?（二）（15分）16.（4分）（1）参与。（2）浅陋。这里指目光短浅。（3）指诉讼事件。（4）战胜。17.(4分)（1)（2分）（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵不会保佑的。（2）（2分）我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。18.(4分）论战前的政治准备：取信于民；
27、论开始进攻的时机：“彼竭我盈”之时；论开始追击的时机：“辙乱旗靡”之时。（3分）最重要的是“取信于民”。（1分）19.（3分）结论：君主要善于听取谏言，这样才能取得战争的胜利。（1分）理由：本文中的鲁庄公因听取了曹刿的建议，才取得了胜利；链接材料中的赵王因不听蔺相如和赵括母亲的劝告，导致了失败。(2分)三、写作（40分）20.（40分）略。B卷（50分）四、古诗词赏析（10分）21.（3分）这两个典故抒写了诗人对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，也含蓄地表达了对自己长期遭贬谪的不平。22.(3分)暂，暂且，姑且，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神，表达了对朋友情义的感谢；一个“暂”字，表明诗人的旷
28、达是惆怅中的旷达，旷达之中也有隐隐的感伤（悲凉、无奈、对未来的隐忧）。23.(4分)示例：酬乐天扬州初逢席上见赠中，诗人从自然现象中悟出生活的哲理，旧事物必将被新事物所替代，让我感受到他坚韧不拔的性格和昂扬勃发的精神。秋词中，诗人把人们一向描绘得悲凉萧索的秋天写成比春天还要美好，让人感受到的是一种积极向上的精神。五、课外阅读与理解（15分）24.(3分）本文标题不仅富有诗意，而且暗示了一种做人的品质，于平凡中彰显人生的价值，默默奉献，甘于寂寞。25.（2分）像雪花那样将生命的根系扎在天际的理想之中，却在最平凡的大地上完成美丽绽放、无私奉献的人。26.(3分)通过写部分教师的离开来衬托留在这里“
29、种植雪花的人”，突出他们身上所具有的令人敬佩的精神品质：甘于寂寞与贫穷，默默奉献。27.（4分）（1）（2分)本意指物质单纯洁净，不含杂质。此处既写出了大山深处的孩子们内心的纯洁善良、天真无邪，又更好地表现了孩子们对知识的无比渴求。（2）(2分)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了这些孩子由于未能接受良好的教育而不能实现美好理想的残酷现实。28.（3分）略。（围绕“默默奉献，甘于寂寞”言之有理即可）六、综合性学习（15分）（一）（8分）29.(2分）示例一：不为记住仇恨，是要珍惜和平。（南京大屠杀死难者国家公祭日)；示例二：不为怨恨牺牲，是要致敬英雄。（中国烈土纪念日）30.（3分）示例：毛泽东在十大英雄人物中排名首位，最为大家推崇；2对某个时代有重大影响的人物更能够被大家评为英雄人物。十大英雄人物中，古今中外的人物都有。31.(3分)示例：而是要你在平凡的岗位上、在日常的生活中，拥有一颗英雄的心，做好力所能及的事。（二）（7分）32.(2分）示例：刊名：春芽 寓意：春天的新芽，充满着希望与生机。33.（5分）示例：通 知九年级（l）班全体同学：请于本周星期三（3月31日）下午两点钟到阶梯教室参加“我与名著之间的故事”主题演讲比赛，不得迟到，望周知。九年级（1)班班委会2021年3月29日七、写作运用（10分）34.（10分）略。
