1、种子里孕育着新生命种子里孕育着新生命 教科版四年级下册 情境导入情境导入 你知道这是什么吗？你知道这是什么吗？蚕豆蚕豆 那这些呢？那这些呢？红豆红豆 绿豆绿豆 玉米玉米 植物的种子植物的种子 探索研讨探索研讨 绿色开花植物几乎都是从种子开始绿色开花植物几乎都是从种子开始生命的生命的，种子是开花植物所特有的种子是开花植物所特有的器官器官。你是怎样你是怎样观察这观察这些植物种子的外些植物种子的外部形态部形态的的？我们可以我们可以用眼、鼻、手等感用眼、鼻、手等感觉器官从颜色、形状、大小、觉器官从颜色、形状、大小、气味、表面光滑程度等方面气味、表面光滑程度等方面进行观察和描述。进行观察和描述。和同学们
2、一和同学们一起说一说吧。起说一说吧。眼眼 鼻鼻 手手 颜色颜色 形状形状 大小大小 气味气味 表面光滑程度表面光滑程度 观察方法观察方法 观察内容观察内容 种子名称种子名称 颜色颜色 形状形状 大小大小 气味气味 表面光滑程度表面光滑程度 根据活动填一填。根据活动填一填。不同植物种子的外部不同植物种子的外部特征特征各不相同。各不相同。春天把这些种子播种到土里会怎么样？春天把这些种子播种到土里会怎么样？发现了什么？发现了什么？虽然虽然种子的外部形态各不相同种子的外部形态各不相同，但它们都但它们都能发育成植物能发育成植物，这是为什么呢这是为什么呢？取一粒干的蚕豆和用水浸泡一取一粒干的蚕豆和用水浸泡
3、一天的蚕豆天的蚕豆，观察他们的外部形观察他们的外部形态和内部结构有什么不同态和内部结构有什么不同。都有种皮（外部形态）都有种皮（外部形态）剥掉种皮观察内部形态剥掉种皮观察内部形态 活动帮助卡 任务：任务：观察种子的内部结构观察种子的内部结构 第（第（）组）组 活活动动 内内容容 1.1.猜测种子的内部结构，再观察比较。猜测种子的内部结构，再观察比较。2.2.解剖种子，解剖过程切勿破坏结构。解剖种子，解剖过程切勿破坏结构。3.3.及时记录，简图绘制内部结构。及时记录，简图绘制内部结构。4.4.实验完毕，将材料放回原处。实验完毕，将材料放回原处。种子名称种子名称 我的猜测我的猜测 我的观察我的观察
4、 干种子干种子 湿种子湿种子 种子的外部形态有什么不同之处种子的外部形态有什么不同之处？种子的内部结构有什么相同之处种子的内部结构有什么相同之处？种子种子 种皮种皮 胚胚 （保护作用）（保护作用）胚芽胚芽 胚轴胚轴 胚根胚根 幼苗幼苗 种子的哪一部种子的哪一部分有可能发育分有可能发育成植物？成植物？播放视频播放视频 胚芽将来发育成（胚芽将来发育成（）胚根胚根将来发育成将来发育成（）子叶（子叶（）种子的内部结构分别能发育成植物的哪一部分？种子的内部结构分别能发育成植物的哪一部分？茎和叶茎和叶 根根 提供营养物质提供营养物质 课外拓展课外拓展 种子除了能发育成新的植株，还能进行艺种子除了能发育成新
5、的植株，还能进行艺术创作呢！术创作呢！寻找不同植物的种子，做一副种子寻找不同植物的种子，做一副种子贴画。贴画。课堂小结课堂小结 点击放大观看点击放大观看 课堂练习课堂练习 B 1.下列图片中，绿豆种子是（下列图片中，绿豆种子是（）。）。A C B 2.干瘪干瘪(bi)的蚕豆种子的种皮是很难剥离的的蚕豆种子的种皮是很难剥离的,我们可以采用（我们可以采用（）的方法）的方法,这样就能轻松分离这样就能轻松分离得到完整的种皮和胚。得到完整的种皮和胚。A.用水浸泡一天用水浸泡一天 B.用小刀割开用小刀割开 C.用手撕开用手撕开 A 3.下列种子的结构中下列种子的结构中，对种子起保护作用的是对种子起保护作用的是（）。A.胚根胚根 B.种皮种皮 C.胚芽胚芽 B 课后作业课后作业 完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
