1、岩石岩石 沙沙 黏土黏土 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。沙和黏土。岩石岩石 沙沙 黏土黏土 哪里能找到？哪里能找到？他们有什么不同？他们有什么不同？岩石、沙和黏土岩石、沙和黏土 教科版四年级下册 探索研讨探索研讨 回忆一下，我们在哪里见过岩石、沙和黏土，回忆一下，我们在哪里见过岩石、沙和黏土，你能给大家讲讲吗？你能给大家讲讲吗？自然界中岩石、沙、黏土三者之间存在着自然界中岩石、沙、黏土三者之间存在着紧密联系紧密联系。任务一：观察干燥的岩石、沙和
2、黏土任务一：观察干燥的岩石、沙和黏土 眼看眼看：把岩石、：把岩石、沙和黏土放在白纸上，沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用先用肉眼观察，再用放大镜观察。放大镜观察。三者之间存在着三者之间存在着怎样的怎样的紧密联系紧密联系呢？呢？鼻闻鼻闻：分别闻：分别闻一闻岩石、沙和黏土，一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。感觉有什么不同。手摸手摸：用手触：用手触摸岩石、沙和黏土，摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。感觉有什么不同。看看 红褐色、红褐色、颗粒较大颗粒较大 棕色、棕色、颗粒中等颗粒中等 土黄色、土黄色、颗粒最小颗粒最小 闻闻 无味无味 无味无味 泥土气味泥土气味 捻捻 颗粒坚硬颗粒坚硬 颗粒比较颗
3、粒比较粗糙粗糙 颗粒细腻颗粒细腻 岩石岩石 沙沙 黏土黏土 特特征征 活动记录活动记录 任务二：观察潮湿的沙和黏土任务二：观察潮湿的沙和黏土 分别用药匙取适量分别用药匙取适量沙和黏土放在手心，用滴沙和黏土放在手心，用滴管滴少量水润湿，试着管滴少量水润湿，试着团团成小球成小球，观察现象。，观察现象。思考思考：如果用水润湿沙和黏土，哪个能团成小球如果用水润湿沙和黏土，哪个能团成小球？用手指分别蘸用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，少量潮湿的沙和黏土，在白纸上在白纸上涂痕涂痕，过一，过一会儿，把白纸竖起抖会儿，把白纸竖起抖一抖，观察痕迹。一抖，观察痕迹。黏土颗粒小，颗粒间隙小，黏土颗粒小，颗粒间隙小，容
4、易团成小球；沙颗粒较大，颗容易团成小球；沙颗粒较大，颗粒间隙大，不容易团成小球。粒间隙大，不容易团成小球。黏土颗粒间隙很小，黏性大，黏土颗粒间隙很小，黏性大，会在白纸上留下痕迹，会在白纸上留下痕迹，沙沙颗粒间颗粒间隙大，没有黏性，不会在白纸上隙大，没有黏性，不会在白纸上留下痕迹。留下痕迹。团成小球团成小球 涂痕涂痕 发现发现 发现发现 看看 红褐色、红褐色、颗粒较大颗粒较大 棕色、棕色、颗粒中等颗粒中等 土黄色、颗土黄色、颗粒最小粒最小 闻闻 无味无味 无味无味 泥土气味泥土气味 捻捻 颗粒坚硬颗粒坚硬 颗粒比较颗粒比较粗糙粗糙 颗粒细腻颗粒细腻 岩石岩石 沙沙 黏土黏土 特特征征 活动记录活
5、动记录 团球团球 涂痕涂痕 没有黏性没有黏性 黏性大黏性大 没有黏性没有黏性 黏性大黏性大 1.1.思考：大自然中的沙是怎么来的呢？思考：大自然中的沙是怎么来的呢？沙颗粒较大，是由颗粒更大的物质（岩石）沙颗粒较大，是由颗粒更大的物质（岩石）碎裂而来。碎裂而来。2.2.如果沙碎裂成更小的颗粒，会变成什么呢？如果沙碎裂成更小的颗粒，会变成什么呢？黏土黏土 3.3.推测大自然中岩石会如何变化？推测大自然中岩石会如何变化？岩石风化碎裂成沙，继续风化变成岩石风化碎裂成沙，继续风化变成黏土（自然界的事物在不断变化）。黏土（自然界的事物在不断变化）。课堂小结课堂小结 点击放大观看点击放大观看 课后作业课后作业 判断题。判断题。1.岩石、沙和黏土的发现地对认识它们很重要。岩石、沙和黏土的发现地对认识它们很重要。（）2.山上的岩石有很多裂缝，这是它受到风化作用的山上的岩石有很多裂缝，这是它受到风化作用的 表现。表现。（）3.用手触摸岩石、沙和黏土用手触摸岩石、沙和黏土,其中摸起来最细腻的其中摸起来最细腻的 是沙。是沙。（）4.一般山上的岩石比较大一般山上的岩石比较大,河里的岩石比较圆河里的岩石比较圆,农田农田 里的岩石比较小。里的岩石比较小。（）
