1、自学考试00387幼儿园组织与管理历年试题（考试必备）2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与管理试题课程代码：00387一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1、各种管理论对“管理”的解释时多种多样的，强调“管理就是指导别人、激励别人的方法和技术”的是（C）A、目的论B、决策论C、人际关系学派D、系统论2、管理反映人与人之间的关系，是一定生产关系的体现，这集中体现了管理的（B）A、历史属性B、社会属性C、地理属性D、自然属性3、幼儿园管理的
2、内容包括幼儿园行政管理、幼儿园的保教工作管理、人员管理和（D）A、班级管理B、总务管理C、财务管理D、幼教机构与家庭、社区的关系4、近年来，我国各地普遍建立了学前教育资助制度，第一期三年行动计划已资助家庭经济困难幼儿超过400万人次，这体现了幼儿教育的（B）A、公益性B、补偿性C、保育性D、福利性5、幼儿园管理活动在完成一个周期后，又继续开始下一个周期的活动，如此不断地实现管理的四个基本环节的运转，但这种运转不是原地机械重复，而是螺旋式拾级而上的，这体现了幼儿园管理过程具有（A）A、递进性和周期性B、目的性和计划性C、相关性和反馈性D、程序性和整体性6、幼儿园的工作计划分为常规性工作计划和临时
3、性工作计划，其划分的维度是（D）A、按时间B、按覆盖范围C、按执行主体D、按工作性质7、针对计划执行阶段工作中某个方面的问题进行的检查属于（A）A、单项检查B、定期检查C、经常性检查D、临时性检查8、一定规模的幼儿园中从园长、副园长、部门主任、班组长到每一个岗位的职工，通常会建立较严密的上下级关系，这体现了幼儿园组织机构要素中的（B）A、组织的共同目标B、纵向的等级C、横向的部门D、明确的活动规则9、幼儿园各项规章制度的核心是（D）A、全园性制度B、考核与奖惩制度C、部门性规章制度D、岗位责任制10、规章制度要求幼儿园的各类人员既要分工负责，各司其职、各得其所，又要协调配合，使各方面力量都有效
4、地服务于共同的组织目标，这体现了规章制度的（A）A、协调作用B、制约作用C、指向作用D、凝聚作用11、人力资源管理的实质是（A）A、对人力资源的开发与利用B、设置岗位C、考核与奖惩D、招聘优秀人员12、下列选项中不属于幼儿园管理岗位人才的是（B）A、园长B、教师C、事务人员D、副园长13、管理心理学的双因素理论认为，引起人行为动机的因素有两种：一种是保健因素，另一种是（D）A、安全因素B、心理因素C、环境因素D、激励因素14、保教工作的基层组织是（C）A、事务组B、教研组C、班级D、年级15、幼儿园教学常规管理工作的第一负责人是（B）A、业务副园长B、园长C、教师和保育员D、保教主任16、幼儿
5、天性好动、精力充沛，对环境充满好奇且倾向于通过具体的经验来学习，因此幼儿园的环境管理应遵循（D）A、安全性原则B、全面性原则C、多样性原则D、教育性原则17、反映幼儿园的生存状况，以及政府和主办方对幼儿园的重视程度和支持程度的指标是（A）A、幼儿园经费预算收入B、幼儿园的办园成本C、幼儿园经费预算支出D、幼儿园收费标准18、幼儿园财务管理不仅为教育教学服务，还要承担育人重任；在园内为师生服务，在园外与有关部门发生经济联系等，这体现了幼儿园财务管理的（C）A、政策性强B、环境多变C、涉及面广D、约束性强19、幼儿园的幼儿食堂、消毒室、开水室、洗衣室等属于（B）A、办公服务用房B、后勤供应用房C、
6、教师用房D、幼儿学习生活用房20、可以让家长以直观方式了解幼儿园教育内容与方法，直接看到幼儿的在班表现，了解教师工作情况的家长工作形式是（D）A、家长会B、家访C、日常交流D、家长开放日21、幼儿园的家长工作要求所有的员工都要参与、共同创造良好的形象和声誉、向家长展示幼儿园的风貌和文化，这体现了家长工作原则中的（C）A、相互尊重、平等合作B、全面开展、注重差异C、全员参与D、重点培养22、从家长的角度来看待面对的情景、问题，这属于与家长沟通策略中的（D）A、沟通要有针对性B、增强家长参与的主动性C、提升与家长相处的艺术D、换位思考23、幼儿园组织文化不只在本幼儿园内起作用，它也能通过各种渠道对
7、社会和其他幼儿园产生影响，这体现了组织文化的（B）A、凝聚作用B、辐射作用C、激励作用D、约束作用24、组织文化的核心和主题是（D）A、物质文化B、行为文化C、制度文化D、精神文化25、幼儿园园长角色的特点是具有（B）A、单一性B、多重性C、目的性D、灵活性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26、学前教育管理包括两个方面内容，它们是（BD）A、学前教育体制管理B、学前教育机构管理C、幼儿园管理D、学前教育行政E、学前教学计划管理27、幼儿园的首要任务是（
8、AD）A、保育幼儿B、获取利润C、创建特色D、教育幼儿E、服务家长28、按照时间划分，幼儿园的检查方式可分为（BC）A、单项检查B、定期检查C、经常性检查D、专题性检查E、阶段性检查29、幼儿园稳定合理的层级结构一般包括（ACDE）A、决策层B、服务层C、管理层D、执行层E、操作层30、管理者对教师的外部培训有（ABD）A、学历培训B、上岗培训C、在岗培训D、专题观摩E、工作主题培训三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31、幼儿园管理答：是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，
9、调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。32、幼儿园组织机构答：按照幼儿教育目的和程序而组成的相互合作的层级、部门和个人所构成的系统。作为一种实体组织，它是为实现特定的教育目标，根据一定的原则而构建起来的体系与机构。33、人力资源规划答：人力资源规划是根据组织的发展战略和经营计划，评估组织的人力资源现状及发展趋势，收集和分析人力资源供给与需求方面的信息和资料，预测人力资源供给和需求的发展趋势，制订人力资源招聘、调配、培训、开发及发展计划等。34、幼儿的生活质量答：是指物质生活和精神生活的总体质量，是客观条件和幼儿对生活的主观感受的统一，包
10、含着幼儿从生活中得到的满足程度以及对生活的感受和评价。35、幼儿园组织文化答：由全体成员认同的价值观念、情感态度、伦理道德、行为准则、习惯传统等凝聚而成的精神力量，其形成的过程一方面受社会的影响，另一方面在本园教育和管理的实践中被创造并逐渐完善。四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）36、幼儿园的人员管理包括哪些方面的内容？答：（1）作为工作主体的教师队伍建设，包括教师个体的专业成长与幼儿园组织的发展；（3分）（2）作为管理者的园长及其领导工作。（2分）37、幼儿园管理过程中“以育人为主要宗旨”表现在哪些方面？答：（1）幼儿园是育儿的场所，必须坚持管理育儿、教书育儿、服务育儿，并且
11、应该贯穿教育和幼儿园管理活动的始终。（2）幼儿园管理过程是在幼儿园总目标的引导下，由幼儿园全体成员的观念与行为所构成的动态活动的程序。（3）“育人”目的还具有双向互动性。（注：每点2分，全部答对得5分。）38、幼儿园规章制度的意义有哪些？答：（1）规章制度具有指向作用；（2）规章制度具有制约作用；（3）规章制度具有协调作用；（4）通过健全的规章制度保护职工和幼儿的合法权益；（5）调动和保持教职工的工作积极性。（注：每点1分。）39、简述幼儿园保教工作管理的措施。答：（1）更新保教管理观念，加强幼儿园管理制度建设；（2）强化培训，提高幼儿园保教人员的综合素质；（3）规范管理，切实提高幼儿园保教质
12、量；（4）调整管理思路，推进保教结合工作的具体落实。（注：每点1分，全部答对得5分。）40、简述幼儿园财务管理的意义。答：（1）有助于为幼教事业的发展筹集经费；（2）有助于合理配置幼教资源；（3）有利于科学合理地调节幼教资金；（4）有助于有效监督幼教资金的使用。（注：每点1分，全部答对得5分。）五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）41、设置幼儿园组织机构的依据和原则有哪些？答：一、设置幼儿园组织机构的依据1、法律和政策的依据；（2分）2、事实依据，即幼儿园组织机构还应在认真分析本单位自身实际情况的基础上结合政策的允许而设置；（2分）3、理论依据，即在分析了政策和事实依据的基础上
13、，进一步权衡组织设置的合理性、科学性时，用以参照的指导思想。（2分）二、设置幼儿园组织机构的原则1、设岗要实，用人要精；（1分）2、分工协作，形成整体；（1分）3、权责对等，相对稳定；（1分）4、统一指挥，从容调度。（1分）42、试述幼儿园社区工作的内容和方式。答：一、挖掘社区资源，争取社区对幼儿教育的支持。（1分）社区拥有雄厚的人力、物力、财力资源，社区内的各种劳动、社区内人们的相互依存关系、社区内的自然和人文历史景观等，都可以为幼儿园充分发掘和利用。（1分）1、争取社区内人力支持；2、争取社区内物力支持；3、争取社区内财力支持。（1分）二、积极探索幼儿园为社区服务的措施和途径。（1分）幼儿
14、园作为社区内的教育机构，要注意了解所在社区的环境，了解社区公众的希望与追求，了解其对学前教育的需要，并积极探索为社区、为社会服务的措施和途径，有效发挥幼教机构所应有的社会功能。（1分）1、努力完成好幼儿园保教任务的同时，为社区提供多样化服务；2、实现幼儿园教育资源的社区共享；3、履行幼教机构的社会宣传职责，发挥幼儿园作为社区精神文明辐射基地的作用。（1分）三、搞好社会协调，提高幼儿园整体效益。（1分）幼儿园特别需要搞好对外协调，处理好幼教机构与其他社会机构、组织的关系，主动适应外部环境，不断提高幼儿园管理成效。（1分）1、首先要协调好与上级行政领导部门的关系，搞好与家长的关系，处理好与其他教育
15、机构的关系，搞好与所在社区其他社会组织的关系。（1分）2、其次，示范园应建立更广泛的社会联系，在社区教育中发挥示范更大的影响、示范作用。（1分）六、案例分析题（本大题共1小题，共10分）43、案例一：某幼儿园招聘教师的要求一如下；第一，不限制专业，只需要取得幼儿教师资格证书即可；第二，如果没有教师资格证，但有舞蹈、音乐、美术特长.可以考虑录用；案例二：媒体经常报道一些幼儿园的老师存在虐童问题，例如，在福建一民办幼儿园，教师用订书机伤害幼儿；几乎同一时期，北京房山一民办幼儿园的不少孩子被曝身上有疑似针扎的痕迹近年来，幼儿园“虐童”事件频发，专家认为，此类事件折射出个别幼儿教师师德败坏，提高幼儿园
16、教师素质迫在眉睫。案例三：教育部2012年颁布了幼儿园园教师专业标准，专业标准中强调幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习的基本理念。请结合案例一说明：（1）如何进行幼儿园教师的招聘；（2）应从哪些方面来评价应聘者。4-答：案例一的招聘显然不符合幼儿园教师专业标准中对教师专业资格的规定。案例二中的老师显然不具备教师专业态度。（1分）（1）如何进行幼儿园教师的招聘；幼儿园教师是提高保教质量、提升办园水平的主体力量。由于幼儿教师职业具有特殊性，所以，在人员选聘上应严格把关，做到持教师资格证上岗，防止不合格人员进入教师队伍。（2分）为此，在选聘幼儿园教师时，应：扩展招聘范围，例如，不只限于本地区。只
17、有选择的范围更广，才有可能达到优中选优的目的。招聘工作程序化。在教师招聘上要形成自己的一套流程，克服随意性、无序性，招聘工作要科学严谨，公平公正。（1分）考核标准要严格，要强调德才兼备，在招聘时不仅要看教师的外部形象，更要看内在素质，尤其将职业道德、亲和力和职业认识作为教师的三个必备条件。（1分）（2）应从哪些方面来评价应聘者。超纲应该着重从以下四个方面来评价应聘者：专业资格：教师资格证书、普通话等级证书等相关证件和工作经验；（1分）专业知识：幼儿发展知识和保育教育知识；（1分）专业能力：环境创设能力和活动设计与组织能力；（1分）专业态度：热爱幼教事业，有正确的儿童观和教育观。（1分）2016
18、年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与管理试题课程代码：00387一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1、管理的本质是（D）A、确定目标B、实现目标C、重在过程D、追求效率2、学前教育管理包括两个方面，一是学前教育行政，另一个是（B）A、学前教育体制B、学前教育机构管理C、幼儿园管理D、托儿所管理3、幼儿园将服务家长，为家长参加社会劳动和生产建设、学习活动提供便利作为重要任务，这体现了幼儿教育的（D）A、保育性B、教育性C、补偿性D、福利性4、幼儿
19、园管理总是按照计划、实行、检查、总结四个环节循序进行的，不能颠倒，且各个环节缺一不可，这充分体现了幼儿园管理过程的（A）A、程序性B、目的性C、相关性D、渗透性5、将幼儿园的工作计划分为全园计划、部门计划和个人计划，其划分维度是（B）A、按时间B、按覆盖范围C、按程度D、按层级6、幼儿园工作计划的制订应该考虑园所的人力、物力、财力等资源情况，还要考虑园所人员的整体素质以及工作氛围等因素，这说明，幼儿园工作计划的制订应（A）A、从本园实际情况出发B、以理论为指导C、全面系统考虑社会因素D、全面考虑有关政策7、权衡组织的合理性、科学性时，用以参照的指导思想，也就是幼儿园组织机构设置的（A）A、理论
20、依据B、法规和政策依据C、事实依据D、外部依据8、幼儿园规章制度有着明确的目的要求，它表明这个组织提倡什么、禁止什么，应该怎样、不该怎样，这体现了规章制度的（C）A、协调作用B、制约作用C、指向作用D、调动作用9、幼儿园制定规章制度一定要以国家相关法律为依据，必须符合党和国家的政策法规，这就要求在制定规章制度时要做到（D）A、科学可行B、完整简洁C、以人为本D、有法必依10、根据每个人的能力和特点把他们安排在合适的岗位，使之发挥聪明才智，也就是必须遵循（D）A、人事相宜原则B、激励性原则C、发展性原则D、人本原则11、在岗培训和工作主体培训属于（D）A、职前培训B、外部培训C、网络培训D、内部
21、培训12、幼儿园教师专业资格的评估内容有二，一是取得相关证书，二是具有（A）A、工作经验B、儿童心理学知识C、正确的儿童观D、活动设计与组织能力13、在人事方面，被幼儿园聘用的人员与幼儿园形成了一种雇佣性质的劳资关系，对双方合法权益进行规范的法律文件是（D）A、中华人民共和国教育法B、幼儿园教育指导纲要C、幼儿园工作规程D、中华人民共和国劳动合同法14、幼儿园教科研活动的决策层是（A）A、园长层B、保教组层C、教科研组层D、教师层15、幼儿园教科研工作开展的基本条件是（A）A、教科研活动组织B、教科研活动制度C、教科研活动场地D、教科研活动经费16、幼儿园经费的每项支出都要有所值，不能浪费有限
22、的经费，这就要求幼儿园经费管理要做到（C）A、扩充资金B、取之有道C、用之有效D、节约成本17、幼儿园在经费预算执行完毕后，要以经费预算为标准，检查经费的使用情况，这体现了经费预算具有（D）A、计划目标作用B、分配协调作用C、执行控制作用D、检查考核作用18、幼儿园的活动室、寝室、卫生间和贮藏室等属于（D）A、办公服务用房B、后勤供应用房C、教师用房D、幼儿学习生活用房19、幼儿园最普遍、最常用的家长工作的形式是（C）A、家长会B、家长沙龙C、日常交流D、家长学校20、幼儿园教师应该虚心向家长学习，了解家长的教育理念和方法等；家长也要尊重教师，了解、支持、配合他们的教育行为。这体现了家长工作基
23、本原则中的（C）A、全员参与，常态化、动态化B、全面开展，注重差异C、相互尊重，平等合作D、重点培养21、幼儿园可以发挥社区退休老教师的余热，让其担当幼儿园保教指导员或为地域内家长办培训班，这样做是在争取社区内的（A）A、人力支持B、物力支持C、全面支持D、财力支持22、当幼儿园的组织文化在社会上产生影响时，员工会产生强烈的荣誉感和自豪感，他们会加倍努力，用自己的实际行动去维护幼儿园的荣誉和形象，这体现了组织文化的（C）A、凝聚作用B、导向作用C、激励作用D、约束作用23、幼儿园在一定的时空条件下产生、生存与发展，它本身是当时社会政治、经济、文化的折射。反之，幼儿园组织文化一旦形成，也在改造着
24、所处的环境与文化。这体现了幼儿园组织文化的（C）A、人文性B、稳定性C、历史性D、独特性24、影响幼儿园组织文化建构的外部因素之一是（A）A、政治法律环境B、幼儿园的特征C、园长D、幼儿园教职工25、提高园长领导影响力的关键在于提高其（C）A、权力性影响力B、决策力C、非权力性影响力D、统筹协调力二、多项选择题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26、管理的二重性是指管理的（BD）A、历史属性B、社会属性C、地理属性D、自然属性E、人文属性27、控制活动的环节包括（AC
25、E）A、确定控制目标B、反馈C、衡量执行效果D、总结E、采取措施纠偏28、幼儿园组织机构的要素包括（ABCD）A、组织的共同目标B、纵向的等级C、横向的部门D、明确的活动规则E、岗位职责29、属于全园性制度的有（ACD）A、接送制度B、会议制度C、安全制度D、家长联系制度E、卫生保健制度30、幼儿园管理者对教师的培养途径有（BD）A、职前培训B、外部培训C、网络培训D、内部培训E、职后培训三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31、计划答：是为实现幼儿园工作的任务和任务而对园所工作的内容、规划、步骤、资源分配以及方式方法的通盘预先安排和谋划。（3分）32、人事相宜原则答：就是“
26、人适其事，事宜其人”，根据个体间不同的素质和要求，将其安排在各自最合适的岗位上，保持个体素质与工作岗位要求的一致性，从而实现“因事择人，以人治事，人知其事，事得其人，人事两立”这样一种人事配合关系。（3分）33、幼儿园园本教研答：是以幼儿园为本位，以幼儿教师为研究主体，从幼儿园的实情出发，立足教学实践，以行动研究为主要方式，致力于提高教师解决教育教学中的实际问题能力，服务于幼儿园发展需要，服务于幼儿发展需要，服务于教师专业发展需要的教育教学研究。（3分）34、家庭教育答：是父母或其他年长者在家庭中自觉地、有意识地在日常生活中对子女进行的有计划与无计划相结合的影响活动及其过程。（3分）35、权力
27、性影响力答：是由领导者掌握合法职权，并能合情合理地加以运用而产生的影响力。（3分）四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）36、简述园长应具备的能力素质。答：（1）决策能力；（2）协调沟通能力；（3）灵活应变能力；（4）创新进取能力。（注：每点1分，全部答对得5分。）37、简述计划执行过程中的总结阶段应注意的问题。答：（1）应以目标、计划为依据，对照工作结果，判定工作成绩与不足；（2）总结要有群众参加，发挥总结的教育激励作用；（3）总结要注意探索规律；（4）总结应能为下一阶段工作提供依据并指明方向。（注：每点1分，全部答对得5分。）38、幼儿园的管理者应如何做到合理用人？答：除了坚持
28、知人善任、任人唯贤、人尽其才等策略外，（2分）还应该做到：（1）提高用人的互补度。（1分）（2）提高用人的认可度。（1分）（3）提高用人的透明度。（1分）39、幼儿园一日活动安排的意义或价值有哪些？答：（1）幼儿园一日生活各环节蕴含的教育价值要得到充分、有效地发挥，离不开对一日生活的合理安排。（1分）（2）一个好的课程方案要得到充分落实，需要幼儿园班级有高水平的一日活动。（1分）（3）一个幼儿在园（班）的生活质量取决于班级教师一日活动中的保教水平。（1分）总之，幼儿的一日活动质量直接影响课程的实施和幼儿的快乐成长及终身发展。（2分）40、简述幼儿园做好家长工作的重要意义。答：（1）做好家长工作
29、，形成家园合力，为幼儿健康成长创造良好环境；（2）做好家长工作，发挥家长第一任教师的优势；（3）提高家长育儿的参与度，共同做好保教工作。（注：每点2分，全部答对得5分）五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）41、试分析幼儿园管理的特殊性。答：一、保教儿童与服务家长兼顾教养儿童与服务家长兼顾是幼儿教育不同于其他阶段教育的特点，也是幼儿园管理与其他管理活动的最大区别。1、要坚持保教合一，全面提高保教质量。2、幼儿园要为家长参加工作、学习提供便利条件。3、管理的特殊性不仅表现在管理的任务目标上，也体现在管理内容的特殊性上。二、重综合协调，强调管理的社会化1、从宏观角度讲，幼儿教育是全社
30、会的事业，涉及广泛的领域，如卫生、福利、文化、人力资源与社会保障、财政等多方面，因此必须得到全社会的支持和参与。2、从微观层面看，托幼机构在管理过程中也要积极与社区、家庭等相关部门相联系，为家长提供良好的服务和科学育儿指导，与社区建立良好的合作共建关系，为幼儿园的发展构建良好的平台和外部环境。三、充分挖掘并合理利用、协调多方教育资源，发挥管理效能1、从宏观角度来说，当前主要是多种形式扩大学前教育资源，积极推进学前教育普及化。2、从微观角度来说，幼儿园管理要充分挖掘并合理利用、协调多方教育资源，发挥管理效能，求得社会效益和经济效益的统一。（注：每点3分，其中要点1分，具体论述2分。全部答对给满分
31、。）42、试分析幼儿园加强财务人员队伍的建设。答：（1）加强幼儿园财务人员的组织建设。财务人员应分工明确，责任到人，以免发生问题时，出现因人员缺少、岗位不定、责任不清而导致的无人负责的局面。幼儿园财务人员短缺的要及时补充，最好不要一人身兼数职，以防由于工作繁忙而出现差错，这也有利于财务内部的监督。同时还应支持财物人员坚持原则，秉公办事，充分调动财物人员的工作积极性，为幼儿园“理好财，当好家”。（2）提开幼儿园财务人员的思想素质和道德水平。幼儿园园长应注重利用各种学习机会，不断提高财务人员的政治思想素质和道德水平。幼儿园财务人员自身也要自觉加强财会政策和法规学习，全面提高政治思想素质，不断增加职
32、业道德观念和法律意识，养成协作、慎独、准确的良好职业习惯。在实际工作中，敬业爱岗，坚持按制度办事，兢兢业业做好本职工作。（3）促进幼儿园财务人员的业务成长。重视财务人员的培训与管理。教育行政部门在制定的发展规划中应包括幼儿园财务人员队伍建设相关内容，应有目的、有计划地培养现有财务人员。幼儿园也可根据具体情况，积极创造条件，派出人员到外地学习或进行岗位培训，并定期进行考试或考核，以促进财务人员业务能力的提高。此外，要坚持会计达标工作。会计达标是会计管理工作的重要组成部分，此项工作不仅能促进会计工作实现规范化、法制化、科学化，且在达标过程中会计人员通过业务交流，互相学习，有利于业务水平的全面提高。
33、（注：每点3分，其中要点1分，具体论述2分。全部答出给满分。）六、案例分析题（本大题共1小题，共10分）43、案例一：当前，幼儿教育“小学化”倾向在我国仍然普遍存在，主要表现为：在教育内容上，重视智力教育，轻视德、体、美、劳教育；在教育方法上，重视知识传授，轻视幼儿自主学习。另外，一些幼儿园盲目招生，班额大大超过国家限制；还有一些幼儿园大办有偿的“艺术班”和“兴趣班”，对幼儿进行唱歌、舞蹈、美术、英语、算术等知识和技能训练，严重违背了幼儿身心发展特点和规律。案例二：当前，入园难、入园贵的问题在全国各地都有不同程度的体现，尤其是在一些一线城市，有的家长花费几天几夜的时间排队报名的报道屡见不鲜。案
34、例三：2014年8月14日的淄博晚报报道，淄博市计划2017年，全面建立起覆盖城乡、布局合理、资源充足、公益普惠、优质高效的学前教育公共服务体系。案例四：2014年8月25日的楚天都市报报道，从2014年的秋季开学起，武汉市学前教育政府资助将取消户籍限制。这意味着只要符合条件的城市低保家庭的儿童、孤儿、烈士子女、残疾儿童等可以一样享受到每年1000元的政府资助。案例五：说明：“教办园”指教育局办的幼儿园。请结合案例对幼儿园的性质和功能进行分析。答：（1）幼儿园兼具教育性和保育性。这要求幼儿园要坚持保教结合的原则，坚持科学育儿，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康快乐成长。案例一严重违背了幼儿身心
35、发展的特点和规律。（2）儿教育具有福利性。幼儿园将服务家长，为家长参加社会劳动和生产建设、学习活动提供便利作为重要任务。案例二中入园难问题说明幼儿教育的福利性没有很好地落实。（3）幼儿教育的公益性与服务性。幼儿教育涉及每一个儿童及其家庭，不应该仅为少数人享有和收益。案例三提出普及学前教育的目标能够很好地落实学前教育的公益性和服务性。（4）幼儿教育的补偿性。幼儿教育要面向每一个适龄儿童的教育，同时幼儿教育也是消除贫困、保障儿童学习和发展机会均等的重要手段。案例四中所反映出的普惠性的学前教育资助制度，可以使得幼儿教育惠及更多的幼儿。（5）幼儿教育具有社会参与性。社会参与即国家机构以外的社会组织或者
36、个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，是我国办园方针的具体体现，这样能最大限度的集中人力、物力和财力，促进学前教育的发展。案例五集中体现了幼儿教育的参与性，但是在鼓励社会力量参与的同时，也要强调政府作用的发挥以及公办幼儿园数量的扩充。（注：每点2分，其中要点1分，具体论述1分。）全国2017年4月高等教育自学考试幼儿园组织与管理试题课程代码：00387一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1、持“管理作为人类社会任何发质阶段普遍存在的
37、现象，其根源在于生产的社会性”的观点的是（D）A、目的论B、决策论C、人际关系学派D、马克思主义管理论2、管理具有合理组织生产力的职能的属性是（D）A、历史属性B、社会属性C、地理属性D、自然属性3、第一期学前教育三年行动计划实施后，各地普遍建立了学前教育资助制度，资助家庭经济困难幼儿超过400万人次，这在一定程度上体现了学前教育的（B）A、公益性B、补偿性C、保育性D、福利性4、我国的办园方针是（A）A、公办民办并举B、公办为主，民办为辅C、民办为主，公办为辅D、大力发展民办5、幼儿园管理过程的个性体现在（B）A、目标的具体性B、育人的目的性C、环节的完整性D、过程的渗透性6、“凡事预则立，
38、不预则废”，这句话强调要高度重视（A）A、计划B、预测C、组织D、检查7、幼儿园的总结分为全面工作总结、单项总结或专题性总结，其划分的维度是（D）A、按时间划分B、按部门划分C、按程度划分D、按内容划分8、在幼儿园组织机构的各要素中，作为支撑幼儿园组织框架的核心部分，决定幼儿园组织功能发挥程度的要素是（D）A、组织的共同目标B、纵向的等级C、横向的目标D、明确的组织活动规则9、幼儿园的党支部、团支部、工会、研究小组等群众团体，本质上是幼儿园的（D）A、学术组织B、行政组织C、非正式组织D、正式组织10、幼儿园各项规章制度中，核心制度是（B）A、全园性制度B、岗位责任制C、考核与奖惩制度D、部门
39、性制度11、幼儿园人力资源管理的根本任务，是将教师的个人需要与幼儿园的发展需要融为一体，以实现个人与组织的共同发展，这体现了幼儿园人力资源管理的（C）A、人事相宜原则B、激励性原则C、发展性原则D、人本原则12、幼儿园人力资源管理的基本任务是（B）A、设置组织B、合理用人C、提高效率D、节约资源13、管理者通过营造创先争优的氛围，树立工作典范，以激发员工的主动性和内在潜力，属于（A）A、榜样激励B、参与激励C、情感激励D、薪酬激励14、保教工作的中层管理人员是（B）A、园长B、保教主任C、班主任D、业务副园长15、幼儿园的一日活动常规既要有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异，
40、这体现了一日活动常规的（C）A、全面性和个体性B、合理性与稳定性C、稳定性与灵活性D、多样性与个体性16、幼儿园的环境设计应符合卫生保健要求，如房舍采光、通风良好，人均占地面积符合要求等，这体现幼儿园的环境管理应遵循（A）A、安全性原则B、教育性原则C、多样性原则D、全面性原则17、对需要经费的各项支出进行分析，确定各项目使用经费的量，确定一定时期经费在各项工作中的最佳比例，从而制定（C）A、幼儿园经费预算收入B、幼儿园的办园成本C、幼儿园经费预算支出D、幼儿园收费标准18、幼儿园的人员经费，包括职工工资、奖金、福利费等，属于（D）A、基本建设费B、行政经费C、办公经费D、经常费19、幼儿园户
41、外活动场地面积宜为人均（C）A、1平方米B、2平方米C、3平方米D、4平方米20、方便教师向家长汇报幼儿园工作情况，提出一般性教育要求，回答家长普遍关心的问题的工作形式是（A）A、家长会B、家访C、日常交流D、家长开放日21、针对幼儿的教育问题，教师应在第一时间与家长联系，协商应对，尽快发现问题、解决问题、避免误解和拖延，这体现了与家长沟通策略中的（A）A、沟通要及时B、沟通有针对性C、善于倾听D、换位思考22、提出“管理不能脱离文化传统”以及“管理是文化发展的结果”的管理学家是（B）A、泰勒B、德鲁克C、西蒙D、比奈23、幼儿园要调动员工的积极性，除了要满足他们最基本的物质要求外，还要把他们
42、视为平等的人，给予尊重，这体现了幼儿园组织文化的（A）A、人文性B、稳定性C、历史性D、教育性24、幼儿园的各项规章、道德规范和员工行为准则等方面的综合，属于幼儿园组织文化结构的（C）A、物质文化层B、行为文化层C、制度文化层D、精神文化层25、幼儿园园长要加强学习，更新观念，并努力将先进的教育理念落实到自己的管理行为中去，这体现了园长的（D）A、领导者角色B、服务者角色C、指导者角色D、学习者角色二、多项选择题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26、幼儿园管理的资源
43、性要素除了人、财、物外，还包括（BC）A、空间B、时间C、信息D、地理位置E、环境27、我国幼教事业的管理原则是（ABD）A、地方负责B、分级管理C、行业化管理D、有关部分分工负责E、中央统筹28、按照检查的内容划分，幼儿园的检查可分为（ADE）A、单项检查B、定期检查C、经常性检查D、专题性检查E、全面检查29、设置幼儿园组织机构的原则包括（ABCD）A、设岗要实，用人要精B、分工协作，形成整体C、权责对等，相对稳定D、统一指挥，从容调度E、分权明确，独立运转30、合理的教师队伍结构的特征是（ABCD）A、专业结构合理B、年龄结构合理C、学历比例合理D、性别结构合理E、幼师比例合理三、名词解
44、释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31、（教育的）社会参与答：国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动。（3分）32、幼儿园正式组织答：是根据幼儿园的目标和章程而建立起来的系统，它是实现幼儿园保教目标的载体，是组织成员长时间置身其中、作用明显而直接的社会群体。（3分）33、人力资源开发答：是通过向教职员工提供各种学习和发展机会，使员工的知识、能力和业绩水平不断提高的一种有计划的持续性的工作。34、幼儿园事故答：一般是指入园幼儿在幼儿园期间和园集体活动时，所发生的人身伤害事故。（3分）35、非权力性影响力答：是由领导者自身所表现出来的良好的品格、卓越的才能、丰富的知识和经验、真挚而友善的感情因素构成的影响力。（3分）四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）36、如何理解幼儿园管理要兼顾保教儿童和服务家长两个方面？答：（1）一方面，幼儿园是我国国民教育体系的一部分，但它又明显地不同于小学、中学，幼儿身心发展的特殊性决定了幼儿教育的特殊性。（3分）（2）另一方面，幼儿教育的福利性决定了幼儿园要为家长提供育儿服务。（2分）37、制定幼儿园工作计划的依据有哪些？答：（1）全面系统考虑社会因素。（2分）（2）应以理论为指导。（1分）（3）从本园的实际情况出发。（2分）38、如何形成与培养良好的幼儿园组织？答
