1、部编版四年级道德与法治下册 2 2.3 3.1 1 有多少浪费本可避免有多少浪费本可避免 第二单元 做 聪 明 的 消 费 者做 聪 明 的 消 费 者 第一课时 回顾生活回顾生活，关注浪费关注浪费 你经历过或者见过像刚刚视频中那样的浪费行为吗?浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费；是浪费；是浪费；是浪费。新 课 导 入新 课 导 入 表 演 教 材 第表 演 教 材 第 4 44 4 页 阅 读 角页 阅 读 角 回顾生活回顾生活，关注浪费关注浪费 听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？新 知 探 究新 知 探 究 （1）用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。（2）如果每个同学
2、一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？（3）一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？新 知 探 究新 知 探 究 回顾生活回顾生活，关注浪费关注浪费 有数据显示，我们国家每年浪费的食物折合成粮食，估计有1000亿斤，这个数量可以用作约3.5亿人一年的口粮需要。看到这些数字，你有什么感受?不容忽视不容忽视 新 知 探 究新 知 探 究 回顾生活回顾生活，关注浪费关注浪费 新 知 探 究新 知 探 究 小组讨论小组讨论，理解辛劳理解辛劳 阅读课本第46页的阅读角，思考：为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？新 知 探 究新 知 探 究 小组讨论小组讨论，理解辛劳理解辛劳 2013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。节约粮食节约粮食 新 知 探 究新 知 探 究 群策群力群策群力，节约粮食节约粮食
