1、部编版四年级道德与法治下册 2 2.2 2.1 1 合 理 消 费合 理 消 费 第二单元 做 聪 明 的 消 费 者做 聪 明 的 消 费 者 第一课时 图片呈现图片呈现，激趣导入激趣导入 那 些 我 想 要 的 东 西 在这些琳琅满目的商品里,你们都买过哪些东西?新 课 导 入新 课 导 入 创设情境创设情境，分辨心愿分辨心愿 新 知 探 究新 知 探 究 小茜的心愿卡小茜的心愿卡 心愿:名牌书包 理由:这个书包非常漂亮，背着去学校多有面子，肯定许多同学都会羡慕的。创设情境创设情境，分辨心愿分辨心愿 新 知 探 究新 知 探 究 下面这些同学的要求合理吗？为什么？如果你是父母，会怎样答复他
2、（她）？爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。创设情境创设情境，分辨心愿分辨心愿 新 知 探 究新 知 探 究 创设情境创设情境，分辨心愿分辨心愿 通过这几个事例，并结合平时的生活经验，你有哪些思考？新 知 探 究新 知 探 究 你觉得心愿卡上的那些东西父母是否会购买呢？你觉得你的理由充足吗？有没有需要改动的地方？创设情境创设情境，分辨心愿分辨心愿 新 知 探 究新 知 探 究 小组合作把各种理由归类小组合作把各种理由归类。想一想想一想，哪些要求是合理哪些要求是合理的的，哪些是不合理的哪些是不合理的，为为 什么
3、什么？创设情境创设情境，分辨心愿分辨心愿 新 知 探 究新 知 探 究 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。2.不赶时髦，不要攀比。创设情境创设情境，分辨心愿分辨心愿 新 知 探 究新 知 探 究 当你特别想要一样东西的时候，你的心情是什么样的?当你特别想买，但又知道不应该买，你的心情又是什么样的?你有没有什么小窍门让自己忍住，不那么想呢?合 理 比 较、自 我 克 制 小组交流小组交流，学会克制学会克制 新 知 探 究新 知 探 究 结合这节课的学习内容结合这节课的学习内容，在自己很想在自己很想要要，但爸妈不一定会给自己购买的商品旁但爸妈不一定会给自己购买的商品旁写下忍住自己想法的方法写下忍住自己想法的方法。总结提升总结提升，理性消费理性消费 新 知 探 究新 知 探 究
