1、江苏省无锡市锡山区锡东片2021-2022学年七年级下期中语文试卷一、积累与运用（23分）1. 阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇 （r）皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑 (ln),他们也被这个世界照得锋芒毕露。（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。妇 _（r）皆知 五彩斑_(ln)（2）
2、给语段中加点的字注音。亘（ ） 锲（ ）（3）语段中画横线的成语运用不恰当的一项是（ ）A. 鞠躬尽瘁B. 锲而不舍C. 当之无愧D. 锋芒毕露（4）语段中划“”的“从”“因为”“英雄”“都”这四个词的词性判断正确的一项是（ )A. 连词 介词 名词 副词B. 介词 连词 名词 副词C. 连词 名词 介词 代词D. 介词 副词 代词 连词2. 默写句子。(1)_，对镜帖花黄。（木兰诗）(2)_，散入春风满洛城(李白春夜洛城闻笛)(3)马上相逢无纸笔，_。(岑参逢入京使)(4)_，惟解漫天作雪飞。(韩愈 晚春 ) (5)深林人不知，_。(王维竹里馆)(6)有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
3、。”木兰诗中有相似的两句诗是_，_。3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。B. 今年诺贝尔文学奖由美国民谣艺术家鲍勃迪伦获得，一向鲜为人知的他一下子成为了焦点人物。C. 个人的力量和团体力量相比是微不足道的。D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 孟非是近年来深受观众喜爱电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。C. 盛夏，龙虾成了食客
4、们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。5. 调整下列到的顺序，使其成为语意连贯的文段，正确的一项是（ ）将士答曰：“当此时，吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护佑之责。”诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？”疫情突至，吾等医护虽无弓弩，亦铁血将士也，为保家园，生死相扶。将士答曰：“吾辈以持，以恒，以坚，以定，以慷慨赴之，无负使命，无负时代。”诸公问曰：“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何？”A. B. C. D. 6. 下列文学常识表述无误的一项是（ ）A. 黄河颂选自组
5、诗黄河大合唱，黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，冼星海作词，光未然谱曲。B. 孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是北宋司马光编撰的一部纪传体通史。C. 回忆鲁迅先生的作者萧红，代表作有小说生死场呼兰河传等。D. 老王作者杨绛，这是一篇小说。文章表达了作者对人性之美讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。二、阅读与赏析（40分）（一）小园（其一)陆 游小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜。卧读陶诗未终卷，又乘微雨去。【注】这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗。柘（zh)：树名，其叶可养蚕。7. 这首诗前两句通过写“烟草”“_”“斜径”等景物，营造了_氛围？
6、8. “卧读陶诗未终卷“中“卧”字历来为人称道，请简要赏析其妙处。9. 请你从下面两个选项中选择 项填入尾句“”处（填序号）捉虾 锄瓜（二）（共10分）阅读下面的古文，完成小题。元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见诗经，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田则携至田畦踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随；入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。【注】 外兄：表兄。10. 解释下列加点字取而疾走 _ 但闻书声不绝 _ 反
7、长安 _ 镇自小至老手不释书 _11. 用“/”划出下面句子的朗读停顿。（限断两处）责 往 田 则 携 至 田 畦 踞 高 阜 而 诵12. 与文中“出则以骡马捆书自随”的“以”意义和用法相同的一项是（ ）A. 自以意识别之B. 以我酌油知之C. 蒙辞以军中多务D. 与诸儒以时文名天下13. 翻译句子。其精勤若此，人皆叹之。（三）名著阅读（12分）14. 下列各项，表述不正确的一项是（ ）A. 作者老舍是中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。B. 作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。C. 虎妞欺
8、骗祥子与她结婚，拿钱给祥子买车，一方面对祥子有真诚的付出，另一方面剥削者的意识已渗透她的思想，她是家中的占有者、支配者。D. 这部小说描写了祥子周围人物，如诈骗祥子的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、残忍霸道的孙侦探、善良却贫困悲苦的老马等等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。15. 老舍塑造人物形象时，善于借语言来突显人物性格，以下三句话分别出自书中哪位人物之口？“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。”（ ）“祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！”（ ）“万一有个动静，你别去开门！我们都走了，剩下你一个，他们决不放手你！见事不
9、好的话，你灭了灯，打后院跳到王家去。 ” （ ）16. 前段时间，我们学习了许多种批注的方法，小金从骆驼样子中找出以下文段，请结合提示以及题目要求完成下列阅读任务。阅读方法相关语段阅读任务圈点批注说起话来，祥子才知道老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱、可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红，看眼皮像刚哭完似的。（1）描写中藏深意。句中的老人是_，作者着力写他的外貌和神态，用意是_。熟读精思祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又
10、怎样呢？（2）语言外壳包裹思想意蕴。“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”这句话有何含义？_。联读比较夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。（英译本骆驼祥子结尾）（3）英译本骆驼祥子的结尾是否违背了老舍的本意？请结合原著内容简析。_。（四）现代文阅读(13分)柿红秋意浓宫凤华徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的卤汀河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，
11、霜降时分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。“白露打核桃，霜降摘
12、柿子”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡咏红柿子诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏成扁圆形。霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。尝一口，肉肥而甜润。每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和芡实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氲着柿子淡
13、淡的香味儿。小院的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。而今妻子擅做软炸柿子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱。然后加入面粉混合均匀，搅拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼，赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空”。国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥
14、。柿子以没骨画出，叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐观的情绪。喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。”柿子红艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。17. 围绕柿子，母亲做了哪些事情？请用简洁的语言概括。18. 结合文章语境，赏析划线句。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖烧。19. 第自然段说柿子“透着质朴而温馨的气息，一如
15、母亲的气息。”结合全文内容谈谈你的理解。20. 文中多次出现“月光小院”，有什么作用？请结合具体内容进行分析。三、语文综合性活动（7分）某校七年级将举行以“天下国家”为主题的学习活动。21. 下面哪一句名言不适合作为此次活动的宣传语 （ ）A. 苟利社稷，死生以之。左传B. 我以我血荐轩辕。鲁迅C. 功崇惟志，业广惟勤。尚书D. 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。顾炎武22. 活动中有位同学拟写了这样一幅对联。请根据下联，修改上联，使其工整。上联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，山川都在悲哀低吟，漫长的黑夜何时才是尽头？下联：看九州方圆，普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋上联:_23. 小强对这次活动
16、不以为然，他认为学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说小强同学参加，需用到一句关于爱国的名言或诗词。（不可重复第题中的名言）四、作文(60分)24. 旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，严厉的鞭策，自然的交响，街巷的人声这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。请你以“我心中的好声音”为题目，写一篇记叙文。 要求:(1)中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名校名、地名。江苏省无锡市锡山区锡东片2021-2022学年七年级下期中语文试卷一、积累与运用（23分）
17、1. 阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇 （r）皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑 (ln),他们也被这个世界照得锋芒毕露。（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。妇 _（r）皆知 五彩斑_(ln)（2）给语段中加点的字注音。亘（ ） 锲（ ）（3）语段中画横线的成语运用不恰当的一项是（ ）A
18、. 鞠躬尽瘁B. 锲而不舍C. 当之无愧D. 锋芒毕露（4）语段中划“”的“从”“因为”“英雄”“都”这四个词的词性判断正确的一项是（ )A. 连词 介词 名词 副词B. 介词 连词 名词 副词C. 连词 名词 介词 代词D. 介词 副词 代词 连词【答案】（1） . 孺 . 斓 （2） . gn . qi （3）D （4）B【解析】【小问1详解】本题考查字形。妇孺皆知：读音是f r ji zh，意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。注意“孺”不要写成“儒”。五彩斑斓：读音是w ci bn ln，指多种颜色错杂而繁多耀眼。注意“斓”不要写成“澜”或“谰”。【小问2详解】本题考
19、查字音。亘古：意思是自古以来；整个古代。“亘”读gn，意思是（空间或时间上）延续不断。锲而不舍：意思是雕刻一件东西,一直刻下去不放手；比喻有恒心,有毅力。“锲”读qi，意思是刻。【小问3详解】本题考查成语运用。A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎,竭尽心力。与语境相符，使用正确；B.锲而不舍：意思是雕刻一件东西,一直刻下去不放手；比喻有恒心,有毅力。与语境相符，使用正确；C.当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。与语境相符，使用正确；D.锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来；多指人好表现自己。与语境不符，使用错误；故选D。【小问4详解】本题考查词性辨析。“从无数磨难中觉醒”，“从”与“
20、磨难”组成介宾短语，修饰动词“觉醒”，介词；“因为”连接“中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强”和“一代又一代有志之士鞠躬尽瘁”，表示原因，是连词；“英雄”是“拥有一颗担当的责任心”的人的名称，是名词；“都”从范围上对后面的动词“是”进行限制，是副词；故选B。2. 默写句子。(1)_，对镜帖花黄。（木兰诗）(2)_，散入春风满洛城。(李白春夜洛城闻笛)(3)马上相逢无纸笔，_。(岑参逢入京使)(4)_，惟解漫天作雪飞。(韩愈 晚春 ) (5)深林人不知，_。(王维竹里馆)(6)有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗是_，_。【答案】 . 当窗理云鬓 . 谁家玉笛暗
21、飞声 . 凭君传语报平安 . 杨花榆荚无才思 . 明月来相照 . 将军百战死 . 壮士十年归【解析】【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“鬓、榆荚、壮”等字词容易写错。3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。B. 今年诺贝尔文学奖由美国民谣艺术家鲍勃迪伦获得，一向鲜为人知的他一下子成为了焦点人物。C. 个人的力量和团体力量相比是微不足道的。D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿
22、蒙了。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语运用。A.扑朔迷离：后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。句中形容题难，与语境不符，使用错误；B.鲜为人知：意思是很少有人知道。与语境相符，使用正确；C.微不足道：意思是意义、价值等小得不值得一提。与语境相符，使用正确；D.吴下阿蒙：指学识浅薄的人。与语境相符，使用正确；故选A。4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。C. 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维
23、生素C。D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。【答案】C【解析】【详解】A.搭配不当，“有很高的收视率”的主语不是“孟非”，而是“他主持的节目”；B.缺少宾语中心语，句末加“的活动”；C.正确；D.语序不当，改为“面对和思考”。故答案为C。5. 调整下列到的顺序，使其成为语意连贯的文段，正确的一项是（ ）将士答曰：“当此时，吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护佑之责。”诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？”疫情突至，吾等医护虽无弓弩，亦铁血将士也，为保家园，生死相扶。将士答曰：“吾辈以持，以恒，以坚，以定，以慷慨赴之，
24、无负使命，无负时代。”诸公问曰：“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何？”A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生语句排序能力。纵观语句，写的是疫情期间医护人员答诸公问。首先第一句应该交代事件起因，故而“疫情突至”应排在第一位。接着是一问一答。诸公有两问，第一问是“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何”，第二问是“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃”，显然要先询问办法，医护人员回答愿意挺身而出后，才会有“汝等凡夫俗子”的说法。故排在第二位，排在第四位。再根据医护人员回答的内容与问题对应排序，“吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护佑之责”是回答“如之奈何”的；“以持，
25、以恒，以坚，以定，以慷慨赴之”则是回答“何恃”的，最终排序为。故选B。6. 下列文学常识表述无误的一项是（ ）A. 黄河颂选自组诗黄河大合唱，黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，冼星海作词，光未然谱曲。B. 孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是北宋司马光编撰的一部纪传体通史。C. 回忆鲁迅先生的作者萧红，代表作有小说生死场呼兰河传等。D. 老王作者杨绛，这是一篇小说。文章表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识识记能力。A.“冼星海作词，光未然谱曲”错误。黄河大合唱是光未然作词、冼星海谱曲的大型合唱声乐套曲；B.“是一
26、部纪传体通史”错误。资治通鉴是一部编年体通史，以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖十六朝1362年的历史；D.“这是一篇小说”错误。老王是杨绛的一篇回忆性散文，以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重；故选C。二、阅读与赏析（40分）（一）小园（其一)陆 游小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜。卧读陶诗未终卷，又乘微雨去。【注】这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗。柘（zh
27、)：树名，其叶可养蚕。7. 这首诗前两句通过写“烟草”“_”“斜径”等景物，营造了_氛围？8. “卧读陶诗未终卷“中“卧”字历来为人称道，请简要赏析其妙处。9. 请你从下面两个选项中选择 项填入尾句“”处（填序号）捉虾 锄瓜【答案】7. . 桑柘 . 清丽宁静 8. “卧”是动词，写出诗人自在悠闲地躺着读陶渊明的诗作，表现作者心情闲适，悠闲自得。 9. 【解析】【7题详解】本题考查诗句的意象与画面。“小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜”意思是：小园中芳草萋萋，一直连接到邻家；弯弯曲曲的小径旁布满了枝繁叶茂的桑柘。由此可知，这首诗前两句通过写“烟草”“桑柘”“斜径”等景物，营造一幅清丽宁静的田园风景
28、图。【8题详解】本题考查字词赏析。“卧”意思是“躺下”。“卧读陶诗未终卷”大意是：躺着阅读陶渊明的诗没有完卷。指作者在自己的小院里摆上一张小床，躺在床上读自己非常喜欢的陶渊明的诗，在哪里读，什么时候读，读多少，完全凭借自己的心意，这是一种多么的悠闲和惬意的生活呀。据此可知“卧读陶诗未终卷”中“卧”字体现了作者心情的闲适和生活的惬意。【9题详解】本题考查内容理解。根据题目小园可知，在园子里的劳作只能是“锄瓜”。故“”处选。（二）（共10分）阅读下面的古文，完成小题。元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁
29、，于邻家药笼中见诗经，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田则携至田畦踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随；入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。【注】 外兄：表兄。10. 解释下列加点字。取而疾走 _ 但闻书声不绝 _ 反长安 _ 镇自小至老手不释书 _11. 用“/”划出下面句子的朗读停顿。（限断两处）责 往 田 则 携 至 田 畦 踞 高 阜 而 诵12. 与文中“出则以骡马捆书自随”的“以”意义和用法相同的一项是（ ）A. 自以意识别之B. 以我酌油知之C. 蒙辞以军中多务D. 与诸儒以时文名天下13. 翻译句子。其精
30、勤若此，人皆叹之。【答案】10. . 跑 . 只 . 同“返”，返回 . 放，放下 11. 责 往 田 /则 携 至 田 畦/ 踞 高 阜 而 诵 12. C 13. 他如此勤奋刻苦，人们都赞叹他。【解析】【10题详解】本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。句意：拿着就快速地跑了。走：跑。句意：只听到读书声不断。但：只，仅仅。句意：（元镇）返回长安。反：同“返”，返回。句意：元镇从小到老手都没放下过书。释：放下。【11题详解】本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然
31、后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意为：责罚（他）到地里去，（元镇）就把诗经带到了地里，蹲在高高的土山上吟咏诗经。根据句意可知，本句包括三个分句：“责往田”、“则携至田畦”“踞高阜而诵”，因此可断句为：责往田/则携至田畦/踞高阜而诵。【12题详解】本题考查文虚词的意义和用法。“出则以骡马捆书自随”意思为，出门就用骡子或者马驮着一捆捆的书随行。以，介词，用。A.介词，根据；B.介词，凭、靠；C.介词，用；D.介词，凭借；故选C。【13题详解】本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”
32、。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：精勤，专心勤勉；若，像；皆，副词，全、都；叹，赞叹；之，代词，他，指元镇。【点睛】参考译文元镇是长安人。家里贫穷，不能拜师读书，那时没有书籍，曾经拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。（有一次他）从表兄那里得到了一本书经，书的四角已经磨得模模糊糊了，而且也没有划分句读，他自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了书经的大意。十岁时，（他）在邻居家药笼中看到一本诗经，拿着就快速地跑了。他的父亲看见了，很生气地斥责他，责罚（他）到地里去，（元镇）就把诗经带到了地里，蹲在高高的土山
33、上吟咏诗经，只听到读书声不断，于是终身都没有忘记。很久以后，（元镇）返回长安，同众儒生凭借八股文而闻名天下。元镇从小到老手都没放下过书，出门就用骡子或者马驮着一捆捆的书随行；在家就对着蜡烛读书到天亮。他如此勤奋刻苦，大家都赞叹不已。（三）名著阅读（12分）14. 下列各项，表述不正确的一项是（ ）A. 作者老舍是中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。B. 作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。C. 虎妞欺骗祥子与她结婚，拿钱给祥子买车，一方面对祥子有真诚的付出，另一方面剥削者的意识已渗透她的思想，
34、她是家中的占有者、支配者。D. 这部小说描写了祥子周围的人物，如诈骗祥子的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、残忍霸道的孙侦探、善良却贫困悲苦的老马等等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。【答案】D【解析】【详解】本题考查名著阅读D.“这部小说描写了祥子周围的人物”“诈骗祥子的车主刘四”“残忍霸道的孙侦探”是错误的。骆驼祥子围绕着祥子的最大梦想，主要写了他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活；小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、诈骗祥子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图；故选D。15. 老舍塑造人物形象时，善于借语言来突显人物性格，以下三
35、句话分别出自书中哪位人物之口？“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。”（ ）“祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！”（ ）“万一有个动静，你别去开门！我们都走了，剩下你一个，他们决不放手你！见事不好的话，你灭了灯，打后院跳到王家去。 ” （ ）【答案】 . 虎妞 . 高妈 . 曹先生【解析】【详解】本题考查名著人物形象分析。由“不喝就滚出去”“你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢”可知，此人是虎妞，这句话栩栩如生地描写了她强势泼辣的性格特点。故空是“虎妞”。由“搁在兜儿里，一个子永远是一个子”“放出去呢，钱就会下钱！”可知，此
36、人是高妈，写出了她头脑精明、善于雄辩、苦口婆心劝说祥子放债的形象。故空是“高妈”。由“万一有个动静，你别去开门”“见事不好的话，你灭了灯，打后院跳到王家去”可知，此人是曹先生，他语言和气，“拿谁也当个人”，细致周到的嘱咐祥子应对变故。故空是“曹先生”。16. 前段时间，我们学习了许多种批注的方法，小金从骆驼样子中找出以下文段，请结合提示以及题目要求完成下列阅读任务。阅读方法相关语段阅读任务圈点批注说起话来，祥子才知道老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱、可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红，看眼皮像刚哭完似的。（1）描写中藏深意。句中的老人是_，作者着力
37、写他的外貌和神态，用意是_。熟读精思祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？（2）语言外壳包裹思想意蕴。“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”这句话有何含义？_。联读比较夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。（英译本骆驼祥子结尾）（3）英译本骆驼祥子的结尾是否违背了老舍的本意？请结合原著内容简析。_。【答案】 . 老马 . 示例：刻画出一个受尽生活折磨的底层劳动人民形象，
38、处于社会底层的老马善良却受尽任命运摆布，这样的描写深化了主题。 . 示例：这句话运用比喻手法，说明当时在黑暗的社会中的底层劳动人民，想靠个人奋斗与努力来实现人生理想是不可能的。这句话揭露了旧社会的黑暗和腐朽。 . 示例：违背了老舍的本意，骆驼祥子描写祥子作为普通人力车夫三起三落的一生。老实坚忍的祥子最大的梦想不过是有一辆自己的车子，能养活自己，但他与命运的抗争最终以失败告终，变成了麻木潦倒的行尸走肉。老舍借祥子的一生表明当时的黑暗社会下底层百姓的生活状态，好人是没有出路的。英译本中祥子和小福子幸福自由圆满的结尾，与原著所要表达的主题是相悖的，违背了老舍的本意。【解析】【详解】第一空，考查对名著
39、中人物的辨析。根据文段所写的内容，“老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖”可知出自骆驼祥子第二十三章，写的是祥子与老马在路上偶遇，老马样貌都变了许多。文中的“老人”指的是老马。原著内容：祥子在街上丧胆游魂的走，遇见了小马儿的祖父。老头子已不拉车，身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头。他还认识祥子。第二空，划线句子是对老马的外貌和神态描写，老马和祥子叙述着这半年来发生的变故，孙子小马儿已经因病逝世了，没有小马儿的帮助，老马也拉不动车了，所以他只能摆个摊卖茶和烧饼了。老马一辈子要强，最后无法拯救自己小孙
40、子的车夫，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。这样的描写可以进一步深化主题。第三空，“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”是比喻的说法，将自己的命运比作用线拴上的蚂蚱，含义深刻，意味深长，说明一个人靠单打独斗是很难取得成功的。祥子从自己的亲身经历和身边人的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想，希望通过自己的劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。而他身边的车夫，如老马，虽然有过
41、自己的车，但是依然摆脱不了贫穷的命运。这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的。揭露了旧社会的黑暗和腐朽。第四空，考查观点的表达。结合原著内容，可知骆驼祥子通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，为此他努力奋斗，吃苦耐劳，但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。祥子的悲剧深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们
42、展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。而译本的结局是祥子与小福子都没有死，而是由祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。与原著所要表达的主题是相悖的，显然是违背了老舍的本意。（四）现代文阅读(13分)柿红秋意浓宫凤华徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的卤汀河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。每年此时，母亲总会
43、摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。“白露打核桃，霜降摘柿子”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡咏红柿子诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后
