1、福建省莆田市仙游县2022-2023学年九年级上期末语文试卷一、积累与运用（25分）为涵养家国情怀，传承优秀文化，班级开展“美丽仙游 锦绣中华”综合性学习活动，请你参加。活动一我的仙游，我的家园1. 下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。蜚山兰水，枫叶绯红，栈道青绿。放眼望去，“其西南诸峰，_，望之蔚然而深秀者”“皓月千里，_，静影沉璧”。悠然信步，偶有雪景漫山野，如梨花盛开，“_，_”（岑参白雪歌送武判官归京）。千姿百态，景美情怡，顿生无限情思。崇文重教，谆谆教导，千年传承。刘禹锡酬赠白居易，以“_，_”表达乐观进取、积极向上的人生态度，充满哲理意味；宋濂现身说法，用“_，不知口体之奉
2、不若人也”临别赠言东阳马生，情真意切。兴化大地，人杰地灵，继往开来。“_，鬓微霜，又何坊”，我们雄心壮志不服老；“了却君王天下事，_”，我们豪情万丈撼人心；“长风破浪会有时，_”，我们自强不息踏征程。让我们携手奋进新时代，铸就新辉煌。活动二科技创新，用心生活2. 下面是小仙同学的电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。我国科技事业跨越发展，我们的生活日新月异。微信、微博、快手、抖普等移动社交软件层出不穷。这些社文软件，虽然给我们的沟通方式提供了新的选择，但是丰富了我们生活的方方面面。微信群里抢红包，短视频里观世界，这样的现象（1）见不鲜。这也是我国移动社交飞速发展的体现。移动社交给
3、社会带来了许多积极的改变，但也有一些问题需要我们反思和警（t）。一方面网络购物的狂潮，让许多人陷入（mng）目消费的陷阱而不能自拔；另一方面，移动社交在（）空间距离的同时，未必会（）人和人之间的关系，也有可能让许多人（）了身边人的感受。如何让移动社交更好地促进人与人之间的感情交流，需要我们用心去体会感受。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 打破 拉进 忽略B. 冲破 拉近 疏忽C. 打破 拉近 忽略D. 冲破 拉进 疏忽（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 这些社交软件，不仅给我们的沟通方式
4、提供了新的选择，更丰富了我们生活的方方面面。B. 这些社交软件，不仅丰富了我们生活的方方面面，更给我们的沟通方式提供了新的选择。C. 这些社交软件，尽管给我们沟通方式提供了新的选择，也丰富了我们生活的方方面面。D. 这些社交软件，尽管丰富了我们生活方方面面，也给我们的沟通方式提供了新的选择活动三经典引路，启迪人生3. 下面是小游同学在阅读简爱一书后，整理出简爱四次“离开”的情节，请你帮助他完成以下任务。（1）任务一：依据上图，请按情节发生的先后进行排序。（只填序号）（2）任务二：请简要分析简爱离开洛伍德学校的原因。（3）任务三：请简述简爱的“离开”对你成长的积极影响。二、阅读（65分）（一）（
5、7分）阅读下面的宋词，完成下面小题。行香子 秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。4. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 这首词通篇写景，寓情于景，描绘了“小园”一带和“东冈”附近明媚的春光。B. 上片“有桃花红”三句，用白描的手法，浅近的语言，描绘了醉人的田园春景。C. 全词动静结合，上片结句写花是动态描绘，下片结句写莺、燕、蝶是静态描绘。D. 词人描写一次兴致勃勃的春游，意趣盎然，用语流转自然，给人以明快之感。5. “树绕村庄，水满陂塘”是
6、词人对田园春景的描写，请简要分析。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。单于使卫律召苏武受辞，壮其节，欲因此时降武。律曰：”苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万马富弥山贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见！”单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。（节选自汉书苏武传，有删改）注 苏武：西汉大臣，出使匈奴被扣留十九年方获释回汉。 猕山：满山。 窖：收藏东西的地洞。6.
7、 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语意思。加点词语方法提示解释（填写文字）畔主背亲关联教材寡助之至，亲戚畔之（得道多助，失道寡助）（1）畔：_空以身膏草野使用词典选择义项膏：脂肪；肥，甘黄；滋润。（2）膏：_壮其节参考词典解释，联系语境形成新的解释壮：加强，使壮大。（3）壮：_7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 拥众/数万马畜弥山/富贵如此B. 拥众数万马畜/弥山/富贵如此C. 拥众/数万马畜/弥山富贵如此D. 拥众数万/马畜弥山/富贵如此8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）苏君今日降，明日复然。（2）单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。9. 选文
8、表现苏武的崇高气节，请结合鱼我所欲也一文的观点，简要分析。（三）（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。红色梨园 杨卓成北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人，他的赏花，其实就是在为电影拍摄预选外景。我向他推了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山福皱里的梨园，由于地理环境特别，这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋友中意。水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年，全园3500余棵古梨树，最老的树龄已有300多年。这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿抄抖落在山架，构成绝美图画。梨花虽美，终究要归结到梨子上。水城梨园的
9、梨树，结出的是一种乌梨。也许是高原阳光的厚爱，乌梨皮薄肉地，蜜甜中带着淡淡清香，味道独特而悠远。边走边介绍，我以为友人会惊愕，会好奇，会停下脚步向我询问。可他没有，仍然是那副若有所思的样子。我顺着他的视线，看到那组屹立于高台上的雕塑。这是一组名为乌蒙磅礴的大型雕塑。阳光下，巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕里现了当年红军第九军团长征到达会泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间，雕塑不远处，是一片庄重的纪念建筑群，陈设着革命历史文物。友人对事物的观察，总有着独特的视角。他来到梨园的一个高台上，从这里看出去，雕塑掩映在白色的梨花中。一望无际的梨花衬着红色的群雕，
10、雕塑的外延被无限地扩大了，仿佛千军万马正从梨园走出。1935年5月，中央红军第九军团长征到达会泽，疲急的红军急需一次休整和补充。在会泽地下党的帮助下，红军迅速拉制了金钟山和平头山两个制高点，对敌人形成了地对的压制之势。守城之敌心存幻想，依靠高大坚固的城墙和众多地台负偶板抗。为避免战火波及无辜群众，红军采取攻心战术，数次在前线对敌喊话。城外的群众也自发前往做工作，沿着城墙高喊：红军是我们穷人的队伍，穷人要翻身，快来当红军，并乘机将红军的传单从城门缝牌里塞进去。守城民团军心动摇，但反动派不甘心自己的失败，用枪逼着民团士兵继续顽抗。在多次警告无效的情况下，红军对守城之故发起攻击，城外群众扛来门板、木
11、材帮助红军架设云梯。经过短暂的激烈战斗，红军一举拿下会泽城。红军最后是在这片梨园里集结整编的。1500多名会泽籍战士入伍，筹得十万银元，400多匹棉布，收缴枪支1800多支，成为红九军团长征途中规模最大的一次扩军。那一簇簇、一团团的梨花下，父送子参军，妇送夫入伍；在这片梨园中，有欢声，有笑语，也有泪水。从此，说不完的思念，道不尽的盼望，讲不尽的自豪，也就与这片梨园紧紧地连在了一起。我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节，放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝，犹如梦幻世界。这一次，我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢，像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。趁着风停的间隙，我惊奇
12、地发现，梨树的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中间，倔强地伸出了黑色的花蕊，或长式短，错落有致。大自然是如此种奇，这么强烈的色彩对比，竟然在不知不觉中和谐地统一起来了，精气神完美地融入了花朵，产生了令艺术家也会惊叹的美。沿着花朵往上看，我不断地有了新的发现。这些梨花总是沿着枝条对生，一枝枝簇拥在一起，形成了大小不等的花团，花团聚集到一起，又有了更大的花圃，爆发出极强的视觉冲击力。梨花还有着板强的互补性，当一朵梨花缺位时，侧生的梨花便会以顽强的生命力，增大花瓣，移动花位，填补空隙，使得花团保持着完美的姿态和花形。友人突然叫我。他脸上泛着光，说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼。他决定了，将来要来红
13、色梨园拍一部电影。“红色梨园”，我慢慢回味着这句话，心中豁然开朗。（有删改）10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 标题“红色梨园”意蕴丰富，设置悬念，“红色”一词，让人联想到革命岁月。B. 第3段把“古树”比作“天庭的一道绿纱”，生动形象地写出古树的壮观绝美。C. 第8段“友人对事物的观察，总有着独特的视角”，暗示友人对梨园美景若无所思。D. 文章叙述了“我”和友人参观水城梨园的见问与感受，现实与历史错叠，形散神聚。11. “红军一举拿下会泽城”的原因是什么？请从我方角度简要分析。12. 结合语境，按要求赏析。（1）梨树的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中间，倔强地伸出了黑色
14、的花蕊，或长或短，错落有致。（赏析加点词语）（2）1500多名会泽籍战士入伍，筹得十万银圆，400多匹棉布，收缴枪支1800多支，成为红九军团长征途中规模最大的一次扩军。（赏析句子）13. 文章第3.4段作者向友人介绍水城梨园，有何作用？请简要分析。14. 文末写到友人“说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼”，请结合全文探究。（四）阅读下面的文字，完成下面小题。今天，我们为何读古诗今天，我们为何读古诗？李泽厚先生在美的历程中说过，古诗“既不纯是外在事物、人物活动的夸张描绘，也不只是内在心灵、思辨、哲理的追求，而是对有血有肉的人间现状的肯定和感受，懂得和执着”。对照起来，如今短视频中的人间百态、
15、电视电影中的光怪陆离，凭借一时的耳目刺激，固然能给人以强烈的新鲜感，但同那些积波了千年的古典诗调相比，似乎少了些更有价值的审美层次。在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。在唐代的中央大学里就读着大量“国际学生”。日本留学生晁衡考过了唐朝的科举，一度官至节度使。他代表大唐出使本国，王维为他岚诗赠别：“九州何处远，万里若乘空。”新罗留学生催致远在长安国子监留学数年后科举及第，到南京出任深水县时，写下了包含诸多诗词的中山覆箦籍，成为朝鲜汉文学的开山之作。当我们读到中国古诗中的博大胸襟，了解到千余年围绕着中华文化所形成的“文化圈”，我们便不会妄自菲薄，丢掉中华民族的自信之魂。在古诗中
16、，我们能读到“共看明月皆如此”的永恒诗心。那些风格各异的五言七言，好比一颗颗时空胶盒，将千百年前人们的喜怒哀乐封装于此，穿越时空，展现在我们面前。我们会发现，自己和那些逝去的身影共享着中国人的古老情情“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”这位唐代的学生，好不容易抄完了课文，开始向老师撒娇：明天就是周末了，今天可以早点放找回去吗？诗中吐露的急切之情和现在的孩子们又有什么不同呢？千百年后的今天，我们仍爱用“海内存知己，天涯若比邻”作临别赠言互相慰勉。遇到挫折时，我们仍常以“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”来自我激励百代之下，其情一也。在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。在这
17、些方块字中，汉字的音韵和诗人的情感互相激发，成为后代中国人永不枯竭的力量源泉。陶渊明在田园之间，虽革抓尽空，却诗酒作伴，怡然自乐；七百年后的苏东城，在被贬的逆境之中，翻阅着陶渊明的诗集，留下了12首与“偶像”对话的和陶诗，从中汲取着安贫乐道、悦纳生活的能量；陆游在南宋偏安一隅的屈辱中锐意进取，在狂风骤雨中僵卧孤村，却仍阔望着“楼船夜雷瓜洲渡，铁马秋风大散关”的战斗；“戊戌变法六君子”之一的谭嗣同面对铡刀，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句慷慨就义这些历久弥新的诗篇铸就了现代的民族精神。现在的我们，为何还要读古诗？因为在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量
18、。（有删改）15. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 中国的古典诗词相比如今的短视频、电视电影更具有价值的审美层次。B. 日本晃衡是唐代“国际学生”之一，他通过科考，代表日本出使大唐。C. 在古诗中，汉字的音韵和诗人的情感相互激发，铸就了现代的民族精神。D. 开篇提出问题，论述今天何读古诗，旁征博引，思路清晰，论证严密。16. 下面这段文字作为选文哪一段的论据最为恰当？请简要分析。长征途中，前有娄山天险，后有追兵将至。娄山关一场恶战令人心忧，而毛泽东主席则有着“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪气与信心，正是从容不迫、英雄本色。17. 为弘扬传统文化，学校开展“吟诵古典诗词
19、培育健全人格”的主题活动，请你根据文章内容，简述我们今天读古诗的三条理由。（五）（10分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：中国国际进口博览会（简称进博会），是世界上第一个以进口为主题的国家级展会，是国际贸易发展史上一大创举。从2018年首次举办以来，经过数年探索与实践，进博会已经成为国际采购、投资促进、人文交流、开放合作的四大平台，成为全球共享的国际公共产品。刚刚落幕的2022年上海第五届进博会，共有145个国家、地区和国际组织参展，2800多家企业参展，展示438项代表性首发新产品、新技术、新服务。材料二：材料三：进博会是一扇窗，中国看世界，世界也看中国。在第五届进博会上涌现出许多传播
20、热词，如图。值得一提的是，本届进博会新设“中国这十年-对外开放成就展”综合展示区，全面展示新时代我国对外开放辉煌成就。其中，“省区市专区”展现十年来各地推进开放重大成果，宣传各地开放平台、优势产业、引资项目和招商政策环境等。“展商变投资商专区”展示工业智造、健康医疗等领域的成功投资和最佳实践案例。18. 根据材料，下列理解不正确的一项是（ ）A. 进博会是国际贸易发展史上的创举，已成为全球共享的国际公共产品。B. 有438项代表性首发新产品、新技术、新服务在第五届进博会上展示。C. “上海”“合作”“创新”“美好未来”等均为第五届进博会传播热词。D. “展商变投资商专区”宜传各地开放平台、优势
21、产业、招商政策环境等。19. 阅读材料二，你从中获得哪些主要信息，请简要概括。20. “开放”一词为第五届进博会传播热词之一，请综合三则材料简要分析。三、写作（60分）21. 阅读下面的材料，按要求写作。材料一：拐点，原指改变曲线向上或向下方向的点。在生活中，一般使用其引申义，即转折点的意思，借指事物的发展趋势发生变化。材料二：人生路上，重要的不是起点和终点，而是拐点。成长中会遇到许许多多的拐点，把握好每一个拐点，方可创造美好的未来。读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以面对拐点为题，写一篇文章。要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。福建省莆田市仙游县2022-
22、2023学年九年级上期末语文试卷一、积累与运用（25分）为涵养家国情怀，传承优秀文化，班级开展“美丽仙游 锦绣中华”综合性学习活动，请你参加。活动一我的仙游，我的家园1. 下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。蜚山兰水，枫叶绯红，栈道青绿。放眼望去，“其西南诸峰，_，望之蔚然而深秀者”“皓月千里，_，静影沉璧”。悠然信步，偶有雪景漫山野，如梨花盛开，“_，_”（岑参白雪歌送武判官归京）。千姿百态，景美情怡，顿生无限情思。崇文重教，谆谆教导，千年传承。刘禹锡酬赠白居易，以“_，_”表达乐观进取、积极向上的人生态度，充满哲理意味；宋濂现身说法，用“_，不知口体之奉不若人也”临别赠言东阳马生，
23、情真意切。兴化大地，人杰地灵，继往开来。“_，鬓微霜，又何坊”，我们雄心壮志不服老；“了却君王天下事，_”，我们豪情万丈撼人心；“长风破浪会有时，_”，我们自强不息踏征程。让我们携手奋进新时代，铸就新辉煌。【答案】 林壑尤美 浮光跃金 忽如一夜春风来 千树万树梨花来 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 以中有足乐者 酒酣胸胆尚开张 赢得生前身后名 直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“壑、畔、酣、赢”等字词容易写错。活动二科技创新，用心生活2. 下面是小仙
24、同学的电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。我国科技事业跨越发展，我们的生活日新月异。微信、微博、快手、抖普等移动社交软件层出不穷。这些社文软件，虽然给我们的沟通方式提供了新的选择，但是丰富了我们生活的方方面面。微信群里抢红包，短视频里观世界，这样的现象（1）见不鲜。这也是我国移动社交飞速发展的体现。移动社交给社会带来了许多积极的改变，但也有一些问题需要我们反思和警（t）。一方面网络购物的狂潮，让许多人陷入（mng）目消费的陷阱而不能自拔；另一方面，移动社交在（）空间距离的同时，未必会（）人和人之间的关系，也有可能让许多人（）了身边人的感受。如何让移动社交更好地促进人与人之间的感
25、情交流，需要我们用心去体会感受。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 打破 拉进 忽略B. 冲破 拉近 疏忽C. 打破 拉近 忽略D. 冲破 拉进 疏忽（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 这些社交软件，不仅给我们的沟通方式提供了新的选择，更丰富了我们生活的方方面面。B. 这些社交软件，不仅丰富了我们生活的方方面面，更给我们的沟通方式提供了新的选择。C. 这些社交软件，尽管给我们沟通方式提供了新的选择，也丰富了我们生活的方方面面。D. 这些社交软件，尽管丰富了我们生活的方方面面，也给我们的沟通
26、方式提供了新的选择【答案】（1） 屡 惕 盲（2）C（3）A【解析】【小问1详解】本题考查字形。屡见不鲜：l jin b xin，意思是常常见到，并不新奇。注意“屡”的结构。警惕：jng t，指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。盲目：mng m，眼睛看不见东西，比喻没有主见或没有目标，对事物认识不清。注意“盲”的部首。【小问2详解】本题考查词语的理解与运用。“打破”指突破原有的限制和约束；“冲破”指冲击突破，冲破难关。根据句意描述“空间距离”应该用“打破”符合语境；“拉进”指把东西弄进某个地方；“拉近”指缩短距离、关系等。根据句意“人和人之间的关系”应该用“拉近”更准确；“忽略”由
27、于疏忽或不重视而没能够注意到；“ 疏忽”指粗心大意。根据句意应该用“忽略”更符合语境；故选C。【小问3详解】本题考查病句的辨析及修改。“这些社文软件，虽然给我们的沟通方式提供了新的选择，但是丰富了我们生活的方方面面”属于关联词使用错误，根据句子“这些社文软件，给我们的沟通方式提供了新的选择”和“这些社文软件，丰富了我们生活的方方面面”两句属于递进关系，“虽然但是”是表转折关系，因此应用“不仅更”来连接两个分句。故选A。活动三经典引路，启迪人生3. 下面是小游同学在阅读简爱一书后，整理出简爱四次“离开”的情节，请你帮助他完成以下任务。（1）任务一：依据上图，请按情节发生的先后进行排序。（只填序号
28、）（2）任务二：请简要分析简爱离开洛伍德学校的原因。（3）任务三：请简述简爱的“离开”对你成长的积极影响。【答案】（1）（2）劳伍德学校教规严厉，简爱受到精神和肉体上的摧残海伦的去世，谭波儿的离开，触发了简爱渴望闯进一个“变化多端的天地”。（3）不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福（要坚持自己的信念，执着自己的理想与追求）。不要因外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要有自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂。人要有尊严地生活。要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。【解析】【小问1详解】本题考查名著阅读。答题时应注意，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概
29、和主要情节的把握。简爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋。第一次：盖茨海德府的舅舅舅母家原因：舅母一家人对简爱并不友善，她经常遭受无理的虐待（表兄约翰里德的蛮横、她姐妹的傲慢、舅母的憎厌、佣人们的偏心）。后来她得到了出去上学（劳沃德学校慈善学校）的机会。第二次：劳伍德学校原因：劳伍德学校教规严厉，简爱在劳伍德学校继续受到精神和肉体上的摧残。海伦的友情和谭波儿小姐的关爱满足了简爱对关怀和温暖的渴求，可海伦肺病去世，谭波儿结婚离开，这刺激了简爱。简
30、爱渴望闯进一个“变化多端的天地”，随后找到的家庭教师的工作使她得以离开。第三次：桑菲尔德庄园原因：桑菲尔德庄园主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简爱发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简爱痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻。简爱悲伤地离去。第四次：圣约翰家简爱明白了自己与圣约翰的结合不是出于爱情，圣约翰只是把她当作传教、为上帝服务的工具，她只是个助手。她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。故四次“离开” 的先后顺序是：简爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家，简爱离开劳沃德学校，简爱离开桑菲尔德庄园，简爱离开沼屋（沼地
31、居）。【小问2详解】本题考查名著阅读。在劳伍德学校，劳沃德学校教规严厉，简爱在劳伍德学校继续受到精神和肉体上的摧残；海伦的友情和谭波儿小姐的关爱满足了简爱对关怀和温暖的渴求，可海伦肺病（传染病）去世，谭波儿结婚离开，这刺激了简爱；简爱渴望闯进一个“变化多端的天地”，随后找到的家庭教师的工作使她得以离开。【小问3详解】本题考查阅读启示。要注意结合相关故事情节及主旨。命运对简爱如此残忍，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。示例：依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神才能冲破重重险阻，达到自己的目的地；不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、
32、平等和幸福；要不断寻找更广阔的天地，相信人生有更多的可能；平等、自由的爱情才是婚姻的前提，不要因外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑等等。二、阅读（65分）（一）（7分）阅读下面的宋词，完成下面小题。行香子 秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。4. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 这首词通篇写景，寓情于景，描绘了“小园”一带和“东冈”附近明媚的春光。B. 上片“有桃花红”三句，用白描的手法，浅近的语言，描绘了醉人的田园春景。C. 全词动静结
33、合，上片结句写花是动态描绘，下片结句写莺、燕、蝶是静态描绘。D. 词人描写一次兴致勃勃的春游，意趣盎然，用语流转自然，给人以明快之感。5. “树绕村庄，水满陂塘”是词人对田园春景的描写，请简要分析。【答案】4. C5. 绿树环绕，水满池塘，写出田园春天美丽的景色，“绕”字与“满”字凸显春意之浓，抒发了词人欢快轻松，怡然自得的心情。【解析】【4题详解】C.根据上片“树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄”可知，“挑花”、“李花”、“菜花”，描绘的是静态景象；根据下片“远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”中
34、“啼”、“舞”、“忙”可知，运用动词，写莺、燕、蝶是动态活动，表现春天的勃勃生机；故选C。【5题详解】本题考查对诗句的赏析。“树绕村庄，水满陂塘”意思是：绿树环绕着村庄，春水满池塘，生动的写出了春天美丽的田园景色；“绕”指绿树环绕，“满”指水涨满了池塘，表现了春天的生机盎然；根据“偶然乘兴，步过东冈”可知，作者乘兴闲游，作者看到意趣盎然的春景，表达词人对春天的喜爱、赞美和愉悦之情。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。单于使卫律召苏武受辞，壮其节，欲因此时降武。律曰：”苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万马富弥山贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武
35、不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见！”单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。（节选自汉书苏武传，有删改）注 苏武：西汉大臣，出使匈奴被扣留十九年方获释回汉。 猕山：满山。 窖：收藏东西的地洞。6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）畔主背亲关联教材寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）（1）畔：_空以身膏草野使用词典选择义项膏：脂肪；肥，甘黄；滋润。（2）膏：_壮其节参考词典解释，联系语境形成
36、新的解释壮：加强，使壮大。（3）壮：_7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 拥众/数万马畜弥山/富贵如此B. 拥众数万马畜/弥山/富贵如此C. 拥众/数万马畜/弥山富贵如此D. 拥众数万/马畜弥山/富贵如此8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）苏君今日降，明日复然。（2）单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。9. 选文表现苏武的崇高气节，请结合鱼我所欲也一文的观点，简要分析。【答案】6. 同“叛”，背叛 滋润 赞赏7. D8. （1）苏君你今日投降，明日也是（像我）这样。（2）单于更加想要使他投降，就把苏武囚禁在大地窖里面，断绝供应，不给他吃的、喝的。9. 苏
37、武长年被囚，面对敌人的威逼利诱，大义凛然，宁死不屈，做到“舍生取义”，不失“本心”。【解析】【6题详解】本题考查文言实词的理解。“寡助之至，亲戚畔之”的意思是帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。“畔”：同“叛”，背叛。由此可判断“畔主背亲”的“畔”的意思是同“叛”，背叛。该句句意是背叛皇上、抛弃亲人。“空以身膏草野”的意思是白白地用身体给草地做肥料。由此可判断“膏”的意思是使肥美滋润，滋润之意。“壮其节”的意思是认为苏武的气节值得敬佩。由此可判断“壮”的意思是赞赏，敬佩。【7题详解】本题考查文言句子断句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：拥有奴隶数万，马
38、和其他牲畜满山，如此富贵！“数万”是对“众”的数量进行修饰，在其后断一处，“弥山”的主语是“马畜”，故在其后断一处。故停顿为：拥众数万/马畜弥山/富贵如此。故选D。【8题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）降，投降；然，这样。（2）愈益，更加；欲，想；乃，就。【9题详解】本题考查人物形象的分析。阅读鱼我所欲也“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”可知，作者认为生命和道义都想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么就只好牺牲生命而选取
39、道义了，同样他们认为所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”），由此可知，鱼我所欲也讲究的是人要做到“舍生取义”，不失“本心”。结合本文“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见”，“单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死”可知，苏武尽管长年被囚，身心遭受非常人的对待，仍对卫律的变节行为所不耻，他在面对敌人的威逼利诱，表现出大义凛然，宁死不屈的气节，情愿“卧啮雪，与旃毛并咽之”，做到“舍生取义”，不失“本心”。【点睛】参考译文： 单于派卫律招来苏武受审，赞赏苏武的气节，想借这个机会
40、使苏武投降。卫律说：“苏君!我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王，拥有奴隶数万，马和其他牲畜满山，如此富贵!苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢!”苏武毫无反应。卫律说：“你通过我而投降，我与你结为兄弟，今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你!”单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。（三）（20分）阅读下面的文字
41、，完成下面小题。红色梨园 杨卓成北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人，他的赏花，其实就是在为电影拍摄预选外景。我向他推了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山福皱里的梨园，由于地理环境特别，这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋友中意。水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年，全园3500余棵古梨树，最老的树龄已有300多年。这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿抄抖落在山架，构成绝美图画。梨花虽美，终究要归结到梨子上。水城梨园的梨树，结出的是一种乌梨。也许是高原阳光的厚爱，乌梨皮薄肉地，蜜甜中带着淡淡清香，味道独特
42、而悠远。边走边介绍，我以为友人会惊愕，会好奇，会停下脚步向我询问。可他没有，仍然是那副若有所思的样子。我顺着他的视线，看到那组屹立于高台上的雕塑。这是一组名为乌蒙磅礴的大型雕塑。阳光下，巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕里现了当年红军第九军团长征到达会泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间，雕塑不远处，是一片庄重的纪念建筑群，陈设着革命历史文物。友人对事物的观察，总有着独特的视角。他来到梨园的一个高台上，从这里看出去，雕塑掩映在白色的梨花中。一望无际的梨花衬着红色的群雕，雕塑的外延被无限地扩大了，仿佛千军万马正从梨园走出。1935年5月，中央红军第九军团长征
43、到达会泽，疲急的红军急需一次休整和补充。在会泽地下党的帮助下，红军迅速拉制了金钟山和平头山两个制高点，对敌人形成了地对的压制之势。守城之敌心存幻想，依靠高大坚固的城墙和众多地台负偶板抗。为避免战火波及无辜群众，红军采取攻心战术，数次在前线对敌喊话。城外的群众也自发前往做工作，沿着城墙高喊：红军是我们穷人的队伍，穷人要翻身，快来当红军，并乘机将红军的传单从城门缝牌里塞进去。守城民团军心动摇，但反动派不甘心自己的失败，用枪逼着民团士兵继续顽抗。在多次警告无效的情况下，红军对守城之故发起攻击，城外群众扛来门板、木材帮助红军架设云梯。经过短暂的激烈战斗，红军一举拿下会泽城。红军最后是在这片梨园里集结整
44、编的。1500多名会泽籍战士入伍，筹得十万银元，400多匹棉布，收缴枪支1800多支，成为红九军团长征途中规模最大的一次扩军。那一簇簇、一团团的梨花下，父送子参军，妇送夫入伍；在这片梨园中，有欢声，有笑语，也有泪水。从此，说不完的思念，道不尽的盼望，讲不尽的自豪，也就与这片梨园紧紧地连在了一起。我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节，放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝，犹如梦幻世界。这一次，我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢，像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。趁着风停的间隙，我惊奇地发现，梨树的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中间，倔强地伸出了黑色的花蕊，或长式短，错落
45、有致。大自然是如此种奇，这么强烈的色彩对比，竟然在不知不觉中和谐地统一起来了，精气神完美地融入了花朵，产生了令艺术家也会惊叹的美。沿着花朵往上看，我不断地有了新的发现。这些梨花总是沿着枝条对生，一枝枝簇拥在一起，形成了大小不等的花团，花团聚集到一起，又有了更大的花圃，爆发出极强的视觉冲击力。梨花还有着板强的互补性，当一朵梨花缺位时，侧生的梨花便会以顽强的生命力，增大花瓣，移动花位，填补空隙，使得花团保持着完美的姿态和花形。友人突然叫我。他脸上泛着光，说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼。他决定了，将来要来红色梨园拍一部电影。“红色梨园”，我慢慢回味着这句话，心中豁然开朗。（有删改）10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 标题“红色梨园”意蕴丰富，设置悬念，“红色”一词，让人联想到革命岁月。B. 第3段把“古树”比作“天庭的一道绿纱”，生动形象地写出古树的壮观绝美。C. 第8段“友人对事物的观察，总有着独特的视角”，暗示友人对梨园美景若无所思。D. 文章叙述了“我”和友人参观水城梨园的见问与感受，现实与历史错叠，形散神聚。11. “红军一举拿下会泽城”的原因是什么？请从我方角度简要分析。12. 结合语境，按要求赏析。（1）梨树的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中间，倔强地伸出了黑色的花蕊，或长或短，错落有致。（赏析加
