1、湖南省张家界市永定区2022-2023学年七年级上期末语文试卷一、积累与运用（24分）语文学习得法于课内，得益于课外。读下面的文字，请你完成下面小题。阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开课本，我们能欣赏到春天的花团锦簇，夏天的酷热（），秋雨的（），冬雪的安详。我们能读到世人眼中纯cu的白求恩，满腔（），无私奉献；我们能读到旁观者眼中“怪dn不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理。走进名著，我们学习阅读与写作的方法。阅读要有合适的方法。A。我们读西游记这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。向名著学写作，在西游记中，我们学习用曲折生动的情节讲述故事，用个性鲜明的语言刻画人物。
2、在朝花夕拾中，我们学习鲁迅用（ ）舒缓的文字描述往事，用有趣而犀利的议论批判现实。1. 在横线上，给拼音写出正确的汉字，给加点字注音。纯cu_ 怪_dn不经 安详 _ 曲_折生动2. 给括号里选出搭配正确的一项（ ）A. 粗犷 安静 热情 简洁B. 粗放 静谧 热忱 简单C. 粗犷 静谧 热忱 简洁D. 粗放 安静 热情 简洁3. 下列四个句子填入文中A处横线上，排序最恰当一项是（ ）精读就是细读、精思与鉴赏我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容
3、，也可以跳过不甚精彩的章节A. B. C. D. 4. 下列说法有误的一项是（ ）A. 朱自清是散文家、诗人、学者，著有诗文集踪迹、散文集背影等。B. 律诗的四联各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颈联，第三联叫颔联，第四联叫尾联。C. 在实际语言运用中，词总是出现在一定的语境中。词有意义词和多义词，词有词性和感情色彩。如“冬天”“里头”是名词也是中性词，“丑陋”“狭隘”是贬义词也是形容词。D. 论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。5. 下列各句中没有语病的一项是（ ）A. 为了防止酒驾、摩托车改装雨伞、不戴头盔等事件不再发生，张家界市交通监察部门加大了整治力度。B. 高
4、校自主招生增加体育测试项目，把身体好作为“好学生”重要标准。C. 通过观看万里归途这部电影，使我们明白了一个道理：祖国才是我们最大的依靠。D. 恰当运用比拟，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受作者对该事物的强烈感情。6. 诗词积累。（1）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（2）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语子张）（4）诗以言志，歌以咏怀。李商隐羁旅巴蜀，道出了“_，_”未来期许（夜雨寄北）；马致远漂泊异乡，流露出“_，_”的无限哀愁（天净沙秋思）。7. 综合实践：班级组织“少年正是读书时”实践活动，请你完成以下任务。（1
5、）下表是小组统计的“中学生课外阅读”情况，请用简洁的语言概括你从中得出的结论。（至少答两点）年级每天课外阅读时间阅读报刊阅读名著阅读网络流行小说七年级平均60分钟左右55%20%25%八年级平均40分钟左右44%22%34%九年级平均30分钟左右30%24%46%（2）大家围绕“中学生读什么”的话题展开讨论。请你接着源源的话，帮他阐述这样说的理由。青青：我认为中学生课外阅读网络流行小说是与时俱进的表现。网络的开放性不仅给阅读带来了便捷性、丰富性，还让读者有机会与作者互动交流。互动性、参与性的阅读特点极大地调动了读者的阅读积极性，满足读者的个性化需求。源源：我认为中学生课外阅读应以名著为主要读物
6、。（3）学校应如何促进学生进行课外阅读，请你提两条建议。二、阅读（36分）（一）（4分）阅读古诗，完成下面小题。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。8. 这首诗是南宋诗人陆游在他60多岁时所作，从诗中“_”可以看出他的凄凉处境，然而诗人却并“不自哀”，是因为他仍有“_”的雄心壮志（用诗中关键词填空）。9. 下列对十一月四日风雨大作鉴赏不正确的一项是（ ）A. “戍轮台”指守卫边关，这里代指边关，汉王朝曾在这里驻兵屯守。B. “风吹雨”既是窗外实景，同时又象征着南宋王朝的风雨飘摇。C. “铁马冰河”是诗人日夜所思，但只能“入梦来”，反映了现实可悲。D
7、. 全诗洋溢着轻松欢快的风格，积极向上的人生态度给人以激励。（二）（14分）阅读下列两则文言文，完成下面小题。【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（论语）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）10. 解释下列加点的字。（1）人不堪其忧 堪（ ）（2）非学无以广才 广（ ）（3）险躁则
8、不能治性 治（ ）11. 翻译下面句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）悲守穷庐，将复何及！12. 两篇文章都谈到学习，【甲】文强调学习时要温习、复习和_；【乙】文则强调学习要_和_。13. 从提高自我修养的角度看，两文给了我们很多的启示，请分别概括一点。（三）（7分）阅读下文，完成下面小题。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条
9、通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在
10、这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽布菲的老人。14. 请用一句话概括这部分的主要内容。15. “这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！”这句话中的“这”指的是什么？16. 赏析文中画线的句子。（四）（11分）阅读下文，完成下面小题。擦亮路牌的人我认识一个人，他的职业是擦洗路牌。他每天早上七点离开家，大约一个半小时后到达路牌清洗中心，穿上蓝色工作服和蓝色橡胶高筒靴，领一把蓝色的梯子，一只蓝色的水桶，一把蓝色的刷子和一条蓝色的皮围裙，推一辆蓝色的自行车，蹬车驶出大门。当全城所有路牌清洗工同时出发时，那情景看上去很是壮观
11、，就像是一大群蓝色的鸟刚飞出巢。这位路牌清洗工干活儿的路线多年来一直没有变过。他所负责的街区，街巷都是以诗人和音乐家的名字命名的，比如：贝多芬大街、莫扎特小巷、歌德大街、布莱希特小巷最后是威廉布什广场。当他走完这条路线，一天的工作就结束了。清洗路牌是个辛苦活儿，但这位清洗工干得非常出色。他热爱自己的职业，热爱他的街道和牌子。如果不是有一天，一位妈妈带着她的孩子在他的蓝梯子旁停下脚，清洗工压根就没想过自己的生活需要改变。“瞧，这格鲁克（GLUCK）大街应该叫幸福（GLCK德语“幸福”之意）大街！”那孩子指着清洗工正在擦洗的那个路牌喊了起来，“是他把字上的两个小点给擦掉了。”“不，”妈妈笑着说，“
12、这街名是对的。格鲁克是一个作曲家，是他发明了音乐的旋律，所以这街道用了他的名字。”妈妈和孩子走远了，清洗工依然呆呆地注视着那个路牌。他突然意识到，他和那孩子一样对这位叫格鲁克的作曲家一无所知。这些著名人物的名字每天都出现在他的眼前，可是他对他们几乎没有什么了解。这可不行，他暗自想。那就先从音乐家开始吧。他走进音乐厅，走进歌剧院。圣诞节他送给自己一个唱片机，每个夜晚听着音乐，就好像在和音乐家们聊天慢慢地，那些音乐家成为他的“好朋友”。干活儿时，他会吹起已经学会的旋律莫扎特的小夜曲和贝多芬的月光奏鸣曲。后来，他甚至可以熟练地吹歌剧了。这可不容易，因为他只能吹出一个声音，而歌剧中的声音必须用想象来完
13、成。接着，几周后，他成了图书馆最努力的读者。一个又一个深夜，他沉浸在作品里。书中的文字使他时而沉默无语，时而激动不已；让他深思熟虑，也给了他勇气、快乐和悲伤，诗人其实是用他们的文字进行表演，就像音乐家用声音、年轻人用球，或者魔术师用头巾进行表演一样。文字是写出来的音乐，他想，或者说，也许音乐是没有说出来的文字的声音。“真遗憾，”他对同事们说，“没能更早点儿开始读书，现在才明白。”现在，清洗路牌时，他吹着口哨，背诵诗歌，唱着歌曲，讲着故事，还对一些作品作出评价。这一天，有些行人停下来，听到了他的说唱。他们惊讶无比。一家人经过他的梯子，驻足倾听；两个路过的小女孩不再聊天，抬头看着他；一个小伙子放下
14、书包，认真地听起来；一个班级的学生和老师也围了过来当清洗工把路牌清洗干净，从蓝色梯子上下来时，大家鼓起掌来第二天一早，听众们已经在巴赫大街等他了。清洗工屏住呼吸，然后把蓝梯子在第一个路牌下打开，开始清洗路牌和诵读作品，还夹杂自己的评价。人们点着脚尖围着他倾听着。当他擦洗净最后一块路牌，讲完最后一句话，人群里就发出一阵赞许。就这样，蓝色梯子前越来越拥挤。直到电视台与你和我一样的人栏目的记者来采访他。他一夜之间成了名人。大家都在讲述着他的故事。索要他签名的人把他团团围住。他收到一袋又一袋的来信。多所大学邀请他去作报告。清洗工如果接受邀请，可以得到令人羡慕的发展。清洗工没有那么做。“我只是一个普普通
15、通的人。”他在回信中写道，“我每天最爱做的就是清洗路牌。我现在很快乐，我不想做教授，我离不开我的工作。顺致崇高的敬意。”就这样，他还是他，一个路牌清洗工。（有删节）17. 品味下列句子，说说表达效果。当全城所有路牌清洗工同时出发时，那情景看上去很是壮观，就像是一大群蓝色的鸟刚飞出巢。18. 第自然段写道“真遗憾，他对同事们说，没能更早点儿开始读书，现在才明白。”，结合上下文，说说清洗工遗憾什么？明白了什么？19. 请你结合文章内容，发挥合理想象，为文章第段中的“他们”补写一段心理活动描写。20. 文章结尾说“就这样，他还是他”，你同意这样的看法吗？结合文章内容说明你的理由。三、作文（40分）2
16、1. 2022年11月18日，首届湖南旅游发展大会在张家界举行。如果你是旅发会的吉祥物“山娃娃”或“鲵宝宝”，遇到了最神奇的来宾，他们是西游记中的孙悟空或猪八戒，朝花夕拾中的阿长或范爱农，草房子中的桑桑、杜小康，会发生什么故事呢？请选择文学名著中的一个或几个人物，以“在张家界”为题目，发挥想象，写一篇记叙文。要求：先请将题目补充完整。作文内容积极向上。文中不得出现真实的人名、校名、地名。不少于500字。湖南省张家界市永定区2022-2023学年七年级上期末语文试卷一、积累与运用（24分）语文学习得法于课内，得益于课外。读下面的文字，请你完成下面小题。阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风
17、景。翻开课本，我们能欣赏到春天的花团锦簇，夏天的酷热（），秋雨的（），冬雪的安详。我们能读到世人眼中纯cu的白求恩，满腔（），无私奉献；我们能读到旁观者眼中“怪dn不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理。走进名著，我们学习阅读与写作的方法。阅读要有合适的方法。A。我们读西游记这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。向名著学写作，在西游记中，我们学习用曲折生动的情节讲述故事，用个性鲜明的语言刻画人物。在朝花夕拾中，我们学习鲁迅用（ ）舒缓的文字描述往事，用有趣而犀利的议论批判现实。1. 在横线上，给拼音写出正确的汉字，给加点字注音。纯cu_ 怪_dn不经 安详 _ 曲_折生动2. 给括号里选
18、出搭配正确的一项（ ）A. 粗犷 安静 热情 简洁B. 粗放 静谧 热忱 简单C. 粗犷 静谧 热忱 简洁D. 粗放 安静 热情 简洁3. 下列四个句子填入文中A处横线上，排序最恰当的一项是（ ）精读就是细读、精思与鉴赏我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节A. B. C. D. 【答案】1. 粹 诞 xing q2. C3. D【解析】【1题详解】本题考查字音字形。纯粹（chn cu）：指不掺杂其它成分的；无杂质的；不
19、含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。怪诞不经（gui dn b jng）：指言语奇怪荒唐，不合常理安详（n xing）：指从容不迫；稳重；有安静祥和之意。曲折（q zh shng dng）：情节有变化且生动。【2题详解】本题考查词语运用。第一空：粗犷：粗鲁强横；粗率豪放。粗放：（性情）粗略豪放；粗耕粗种。在此运用拟人的修辞手法形容夏天酷热，给人的感觉是粗率豪放的，应使用“粗犷”；第二空：安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。静谧：形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。在此形容秋雨斜织时静寂无声的意境，应使用“静谧”；第三空：热情：指人参与活动或对待别人所
20、表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。热忱：热衷；热诚，热情的、慷慨的。在此形容白求恩为人民无私奉献的精神，展现出其的热诚，应使用“热忱”；第四空：简单：不复杂；草率、不细致；平凡。简洁：简明扼要。在此指鲁迅写作时内容简明扼要，应使用“简洁”；故选C。【3题详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 句承接上文“阅读要有合适的方法”，点明读书的方法，接下来句分别对应句中的“精读”“跳读”进行阐述，最后句进行总结；故排为：；故选D4. 下列说法有误的一项是（ ）A. 朱
21、自清是散文家、诗人、学者，著有诗文集踪迹、散文集背影等。B. 律诗的四联各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颈联，第三联叫颔联，第四联叫尾联。C. 在实际语言运用中，词总是出现在一定的语境中。词有意义词和多义词，词有词性和感情色彩。如“冬天”“里头”是名词也是中性词，“丑陋”“狭隘”是贬义词也是形容词。D. 论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识。B.有误。律诗的第二联叫颔联，第三联叫颈联；故选B。5. 下列各句中没有语病的一项是（ ）A. 为了防止酒驾、摩托车改装雨伞、不戴头盔等事件不再发生，张家界市交通监察部门加大了整治力度
22、。B. 高校自主招生增加体育测试项目，把身体好作为“好学生”的重要标准。C. 通过观看万里归途这部电影，使我们明白了一个道理：祖国才是我们最大的依靠。D. 恰当运用比拟，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受作者对该事物的强烈感情。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句辨析。A否定词使用不当；删去“不再发生”中的“不”；C成分残缺；删去“通过”或“使”；D成分残缺；在句末添加“从而产生情感共鸣”；故选B。6. 诗词积累。（1）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（2）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语子张）（4）诗以言志，歌以咏怀
23、。李商隐羁旅巴蜀，道出了“_，_”的未来期许（夜雨寄北）；马致远漂泊异乡，流露出“_，_”的无限哀愁（天净沙秋思）。【答案】 秋风萧瑟 闻道龙标过五溪 博学而笃志 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 夕阳西下 断肠人在天涯【解析】【详解】本题考查名篇名句默写。作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、博、笃、却、涯”等字容易写错。7. 综合实践：班级组织“少年正是读书时”实践活动，请你完成以下任务。（1）下表是小组统计的“中学生课外阅读”情况，请用简洁的语言概括你从中得出的结论。（至少答两点）年级每天课外阅
24、读时间阅读报刊阅读名著阅读网络流行小说七年级平均60分钟左右55%20%25%八年级平均40分钟左右44%22%34%九年级平均30分钟左右30%24%46%（2）大家围绕“中学生读什么”的话题展开讨论。请你接着源源的话，帮他阐述这样说的理由。青青：我认为中学生课外阅读网络流行小说是与时俱进的表现。网络的开放性不仅给阅读带来了便捷性、丰富性，还让读者有机会与作者互动交流。互动性、参与性的阅读特点极大地调动了读者的阅读积极性，满足读者的个性化需求。源源：我认为中学生课外阅读应以名著为主要读物。（3）学校应如何促进学生进行课外阅读，请你提两条建议。【答案】（1）示例：随着年级的增高，中学生课外阅读
25、的时间越来越少；阅读网络流行小说和名著的人越来越多，阅读报刊的人越来越少；三个年级共同的特点，阅读网络小说和报刊的人数都高于阅读名著的人数。（2）示例：经典名著凝聚了人类美好的感情和灿烂的智慧，阅读名著可以陶冶情操，丰富我们的感情，加深我们对人生的体悟，提升综合素养，这是阅读网络流行小说不能相比的。（3）示例：开展丰富多彩的读书节活动；校园内建设名著推介长廊，营造书香氛围。【解析】小问1详解】本题考查图文转换能力。根据图中表格内容可知，就课外阅读时间来说：七年级排第一 、八年级第二、九年级最少。就阅读类型来看：七年级阅读报刊占比55%，比八年级和九年级多；九年级阅读网络流行小说占比46%，八年
26、级占比34%，七年级占比25%；阅读文学名著的比例为20%24%，低于阅读报刊、网络流行小说的比例。由此可得出以下结论：随着年级的增高，中学生课外阅读的时间越来越少；随着年级的升高，阅读报刊的学生的比例在减少，而阅读网络流行小说的学生的比例在增加；相对于阅读名著，中学生更喜欢阅读报刊和网络流行小说。【小问2详解】本题考查语言表达能力。注意语言流畅，理由充分，围绕着“中学生课外阅读应该以名著为主要读物”为主题来作答即可。示例：经典名著是经过时间长河的大浪淘沙而留下来的文化瑰宝，是人类社会的宝贵的精神财富，中学生应该多阅读经典名著，从中汲取精神养料，让自己成为一个知识丰富、人格健全、精神卓越的人。
27、【小问3详解】本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么。题目要求根据“学校应如何促进学生进行课外阅读”提出相关建议，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。示例1：举办课外阅读知识讲座示例2：课外阅读经验交流会。二、阅读（36分）（一）（4分）阅读古诗，完成下面小题。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。8. 这首诗是南宋诗人陆游在他60多岁时所作，从诗中“_”可以看出他的凄凉处境，然而诗人却并“不自哀”，是因为他仍有“_”的雄心壮志（用诗中关键词填空）。9. 下列对十一月四日风雨大作鉴赏不正确的一项是（
28、 ）A. “戍轮台”指守卫边关，这里代指边关，汉王朝曾在这里驻兵屯守。B. “风吹雨”既是窗外实景，同时又象征着南宋王朝的风雨飘摇。C. “铁马冰河”是诗人日夜所思，但只能“入梦来”，反映了现实的可悲。D. 全诗洋溢着轻松欢快的风格，积极向上的人生态度给人以激励。【答案】8. 僵卧孤村 为国戍轮台9. D【解析】【8题详解】本题考查对诗歌内容理解。诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。意思是说：我拖着病弱的身体，躺在这荒僻的小村庄里，但是我并不为自己的艰难处境而哀伤，我还想着为国家去守卫北方边疆。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀
29、”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。“僵卧孤村”的衰老之状与“为国戍边”的壮志不减，形成鲜明的对比，表明了诗人的爱国热情是终其一生的。【9题详解】本题考查对诗歌内容的理解分析。D.有误，全诗的风格洋溢着一种豪迈悲壮的风格，积极向上的人生态度，给人以鼓励和激励，不是洋溢着轻松欢快；故选D。（二）（14分）阅读下列两则文言文，完成下面小题。【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回
30、也！”（论语）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）10. 解释下列加点的字。（1）人不堪其忧 堪（ ）（2）非学无以广才 广（ ）（3）险躁则不能治性 治（ ）11. 翻译下面的句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）悲守穷庐，将复何及！12. 两篇文章都谈到学习，【甲】文强调学习时要温习、复习和_；【乙】文则强调学习要_和_。13. 从提高自我修养的角度看，两文给了我们很多的启示，请分别概括一
31、点。【答案】10. 堪：能忍受。 广：增长。 治：修养。11. （1）不内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向，不安宁平静就没办法达到远大目标。（2）悲哀地坐守着那穷困的居舍，（到那时后悔）又怎么来得及呢？12. 思考 静 志向13. 【甲】要经受住贫穷和困苦的考验，不要被眼前的物质利益所诱惑；【乙】要内心宁静专一，不可轻薄浮躁；生活要节俭，不可放纵懈怠；要志存高远，不断学习，服务和奉献社会。（言之有理即可。）【解析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：别人都受不了这种贫苦。堪：能忍受。（
32、2）句意：不学习就无法增长自己的才干。广：增长。（3）句意：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。治：修养。【11题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）淡泊：内心淡泊，不慕名利；无以：没有什么可以拿来，没办法；明志：明确志向；宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力；致远：达到远大目标。（2）悲：悲伤；穷庐：穷困潦倒之人住的陋室；将复何及：又怎么来得及。【12题详解】本题考查内容的理解与概括能力。从【甲】文“温故而知新，可以为师矣”、“学而不思则罔，
33、思而不学则殆”可知，【甲】文强调学习时要温习、复习，同时也要思考，学思要结合；从【乙】文“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知，【乙】文强调学习时要静，能宁静专一，同时，也要有志向，立志向。【13题详解】本题考查阅读启示。从【甲】文“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”可知，要提高自我修养要能经受住贫穷和困苦的考验，不要被眼前的物质利益所诱惑；从【乙】“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，提高自我修养，要内心宁静专一，不可轻薄浮躁；从【乙】“君子之行，静以修身，俭以养德”可知，提高自我修养，生活要节俭，不可放纵懈怠；从【乙】“夫学须静
34、也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知，提高自我修养，要志存高远，不断学习，服务和奉献社会。【点睛】【甲】参考译文；孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”【乙】参考译文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大
35、目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？（三）（7分）阅读下文，完成下面小题。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！1945年6月，我最
36、后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男
37、男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽布菲的老人。14. 请用一句话概括这部分的主要内容。15. “这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！”这句话中的“这”指的是什么？16. 赏析文中画线的句子。【答案】14. 在牧羊老人几十年如一日的坚持下，昔日的荒山变成了美丽、富饶、充满生机的家园。15. 原来这个村子干旱无比，现在却看到了溪水。16. 环境描写（景物描写）。因为有了水，这里的人挖水渠，灌溉薄荷，过着幸福生活。这是老人种树带来的连锁反应，树林留住了雨水和雪水
38、，地里有了泉水，人们可以灌溉土地。描写人们幸福生活，是对艾力泽布菲的老人的赞美。言之有理可。【解析】【14题详解】本题考查概括文章内容。根据题干要求“一句话概括文章内容”可知，不需要细节，只要将人物和事件概括出来即可。根据第段“从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！”，可以得知主人公是牧羊老人，他做的事情是坚持不懈的植树，联系第段“一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声”，第段“昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了
39、干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适”，可以得知在牧羊老人不懈的努力下，这片高原焕然一新，人们的生活也得到了极大的改善，故可以概括为“在牧羊老人几十年如一日的坚持下，昔日的荒山变成了美丽、富饶、充满生机的家园”。【15题详解】本题考查词句理解。根据题干“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！”一句，可以得知“这”指代的内容应该在前文，定位到选文第段“路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！”，可得出这指代的内容为“路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水”，也就是这个村由原来的干旱无比
40、，变为了现在的有了溪水。【16题详解】本题考查对语句的赏析。赏析句子要从手法入手，可以是修辞手法，表现手法，描写手法或者词语运用等角度。根据文中划线句子“人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷”可得知，这句话写的是在牧羊老人不懈的努力之下，村子的生态环境有了很大的改善，这里拥有了枫树林，不断流淌的泉水，还有鲜嫩的薄荷，从描写手法角度可得出，这句话运用的是环境描写，联系本段前文“树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水”，表现了有水之后，村民们的幸福生活，而这都是老人种树带来的连锁效应，根据本段后文“一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声
41、又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽布菲的老人”几句，侧面描写其他人的幸福生活，我们能够看出作者对老人的赞美之情。（四）（11分）阅读下文，完成下面小题。擦亮路牌的人我认识一个人，他的职业是擦洗路牌。他每天早上七点离开家，大约一个半小时后到达路牌清洗中心，穿上蓝色工作服和蓝色橡胶高筒靴，领一把蓝色的梯子，一只蓝色的水桶，一把蓝色的刷子和一条蓝色的皮围裙，推一辆蓝色的自行车，蹬车驶出大门。当全城所有路牌清洗工同时出发时，那情景看上去很是壮观，就像是一大群蓝色的鸟刚飞出巢。这位路牌清洗工干活儿的路线
42、多年来一直没有变过。他所负责的街区，街巷都是以诗人和音乐家的名字命名的，比如：贝多芬大街、莫扎特小巷、歌德大街、布莱希特小巷最后是威廉布什广场。当他走完这条路线，一天的工作就结束了。清洗路牌是个辛苦活儿，但这位清洗工干得非常出色。他热爱自己的职业，热爱他的街道和牌子。如果不是有一天，一位妈妈带着她的孩子在他的蓝梯子旁停下脚，清洗工压根就没想过自己的生活需要改变。“瞧，这格鲁克（GLUCK）大街应该叫幸福（GLCK德语“幸福”之意）大街！”那孩子指着清洗工正在擦洗的那个路牌喊了起来，“是他把字上的两个小点给擦掉了。”“不，”妈妈笑着说，“这街名是对的。格鲁克是一个作曲家，是他发明了音乐的旋律，所
43、以这街道用了他的名字。”妈妈和孩子走远了，清洗工依然呆呆地注视着那个路牌。他突然意识到，他和那孩子一样对这位叫格鲁克的作曲家一无所知。这些著名人物的名字每天都出现在他的眼前，可是他对他们几乎没有什么了解。这可不行，他暗自想。那就先从音乐家开始吧。他走进音乐厅，走进歌剧院。圣诞节他送给自己一个唱片机，每个夜晚听着音乐，就好像在和音乐家们聊天慢慢地，那些音乐家成为他的“好朋友”。干活儿时，他会吹起已经学会的旋律莫扎特的小夜曲和贝多芬的月光奏鸣曲。后来，他甚至可以熟练地吹歌剧了。这可不容易，因为他只能吹出一个声音，而歌剧中的声音必须用想象来完成。接着，几周后，他成了图书馆最努力的读者。一个又一个深夜
44、，他沉浸在作品里。书中的文字使他时而沉默无语，时而激动不已；让他深思熟虑，也给了他勇气、快乐和悲伤，诗人其实是用他们的文字进行表演，就像音乐家用声音、年轻人用球，或者魔术师用头巾进行表演一样。文字是写出来的音乐，他想，或者说，也许音乐是没有说出来的文字的声音。“真遗憾，”他对同事们说，“没能更早点儿开始读书，现在才明白。”现在，清洗路牌时，他吹着口哨，背诵诗歌，唱着歌曲，讲着故事，还对一些作品作出评价。这一天，有些行人停下来，听到了他的说唱。他们惊讶无比。一家人经过他的梯子，驻足倾听；两个路过的小女孩不再聊天，抬头看着他；一个小伙子放下书包，认真地听起来；一个班级的学生和老师也围了过来当清洗工把路牌清洗干净，从蓝色梯子上下来时，大家鼓起掌来第二天一早，听众们已经在巴赫大街等他了。清洗工屏住呼吸，然后把蓝梯子在第一个路牌下打开，开始清洗路牌和诵读作品，还夹杂自己的评价。人们点着脚尖围着他倾听着。当他擦洗净最后一块路牌，讲完最后一句话，人群里就发出一阵赞许。就这样，蓝色梯子前越来越拥挤。直到电视台与你和我一样的人栏目的记者来采访他。他一夜之间成了名人。大家都在讲述着他的故事。索要他签名的人把他团团围住。他收到一袋又一袋的来信。多所大学邀请他去作报告。清
