1、四川省资阳市2022-2023学年高二上期末考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。一般认为，一僧一道在红楼梦中起着点化主要人物，帮助他们由尘世走向佛门的作用。更重要的是，作者通过一僧一道，展现了一种人生的基本态度，一种“空”的概念。在作品中，这种“空”观是怎样具体展开的呢？首先，让一僧一道的形体来现身说“空”、说“幻”。一僧一道每进入尘世，其相貌总显得有损造物主的尊严：一个是癞头，一个是跛足。可是我们不会忘记，当一僧一道在青埂峰下说笑、遨游时，他们分明长得“骨格不凡，丰神迥异”。无论是道家还是佛家，对于人之外貌形体都表示了相
2、当的藐视。在庄子德充符中，道德完美、识得真谛者，都是些貌丑形残的人，在佛教徒口中，人的形体常用“臭皮囊”来指称。一僧一道以丑相入世，无非是想以直观的形式，使世人领悟到肉体的不足道，乃至由此延伸到根除对世俗生活的依恋之情。其次，借一僧一道、警幻仙子等洞悉未来眼光，将人们的历时经验渗透到共时的、即时的体会中去，从而淡化、虚化人物每时每刻的情的感发。正因为好花不常开，欢乐难持久，于是也就不应当全身心地投入。没有太多的欢喜，也就没有太多的痛苦，在情感的生活中，始终持一种超然的理智的态度。在贾宝玉年幼时，警幻仙子已经借助“金陵十二钗”判词，借助“曲演红楼梦”，将人物未来的命运暗示出来，给他以一番“万境归
3、空”的启迪。在他十三岁时，一僧一道又亲自来到他面前，对他吟着“沉酣一梦终须醒，冤孽偿清好散场”的诗句，又对他进行一种理智的点拨。其目的是让他动情的时候，能接收未来“万境归空”的提醒，从而不致使他在情海中沉沦太深。最后，借一僧一道与时间相始终的无限久长的经历与上天入地的无限广阔的空间联系起来，从面淡化、虚化整个现实世界。一僧一道的活动，使红楼梦中所有人的现实生活跟远古的女娲补天联系了起来，并且在这中间留下了一片茫茫苍苍的空白，所谓“又不知过了几世几劫”。作者的目的，正是要将这一段故事置于茫茫苍苍的背景中，将一块石头置于三万六千五百零一块中，将贾宝玉与林黛玉的感情纠葛，将贾府的盛衰，置于绵绵无尽的
4、时间长河中。将一粟置于沧海中，于是这一粟的悲痛、忧伤一下子被淡化了、虚化了。从一僧一道的角度来看，贾府的兴衰只不过是历史长河中的小浪花，那么，人物的种种悲欢离合，还有什么理由不能把它忘怀呢？其实，曹雪芹在作品中安排一僧一道这两个人物时，心态是矛盾的：一方面，他希望贾宝玉等人的“情”的观念能受到“空”观统摄，不致产生太多太深的痛苦和烦恼；另一方面，这种情感毕竟是那么美好动人，他又不忍心真的让“空”观来虚化它，于是，一僧一道的“空”观实际起到的是与“情”观并行的对比、对照作用，即便有所渗透，也是停留在浅表面上的。而作者在选择“空”观还是“情”观时，陷入了两难的境地。也许，只有像刘姥姥那样，既不深陷
5、于“情”，也不立足于“空”去痛苦地灭情，而是从“色”出发，以一种实用的态度来审视世界，把握人生，庶几能使人得到些微的安慰。（摘编自詹丹曹雪芹审度人生的三个视点）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.一僧一道本来“骨骼不凡，丰神迥异”，让其以丑相入世，表现了佛道二家对人的外貌形体的藐视。B.警幻仙子借助判词和“曲演红楼梦”，及一僧一道的诗句，都是在提醒贾宝玉要洞悉世间百态。C.曹雪芹将红楼梦所有人的现实生活置于茫苍背景中，是想化解掉宝黛二人的爱情悲痛与忧伤。D.像刘姥姥那样，从“色”出发，以实用态度来审视世界，就能既不陷于“情”，又不会灭“情”。2.下列对原文论证的相关分析，
6、不正确的一项是（3分）A.文章第段开门见山地概述了“一僧一道”的作用，并引出了后文论述的重点。B.文章层层递进，从一僧一道的外形、洞悉未来的眼光和时空的久长等角度展开论述。C.文章引用红楼梦中的原句，都是为了展现“一僧一道”的形象特点及其思想。D.第段对曹雪芹创作时的矛盾心态的阐述，让后文对刘姥姥“色”观的讨论更自然。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.红楼梦中“一僧一道度化柳湘莲出家”“携风月宝鉴给贾瑞”等情节，也体现了曹雪芹的“空”观。B.作者从“空”观去解读红楼梦的人物形象和艺术特色，为我们提供了一个值得深入挖掘的视角。C.“空”观与“情”观的对立与交叠，体现了作者心态的
7、矛盾，也许只有“色”观才能解决这一矛盾。D.通过对一僧一道及其背后“空”观的分析，我们可以发现现实生活中的曹雪芹富有一定的理性精神。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：湿地既是生命的摇篮，也是文明的摇篮。它有许多直接或间接的利用价值，如：流量调节。降雨时湿地可以吸纳大量的水，干旱时又能释放水，这对于人民生活和生产是十分重要的。我国1998年洪灾的一个重要原因是沿江、河的湿地被开垦，湖泊被围垦，从而大大地降低了蓄洪能力。营养物质的沉积。流水进入湿地后，其中的营养物质会因水流缓慢而沉积，成为湿地植物的养料。湿地植物可以被人们利用。湿地沉积的有毒物质可被
8、分解，所以人们把湿地称为地球之肾。调节气候。湿地对小气候有影响。新疆博斯腾湖周边地区就比其他地方的气候湿润。人们还发现，破坏湿地意味着湿地储存的碳以二氧化碳的形式释放到大气中，造成气候变暖，所以开采湿地中的泥炭必须谨慎。生物多样性。湿地物种十分丰富，蕴藏着丰富的遗传资源。湖南袁隆平教授发明的杂交水稻，其中一个遗传材料是采自海南省湿地的野生稻。（摘编自李禄康湿地与湿地公约）材料二：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视湿地保护和修复工作，把湿地保护作为生态文明建设的重要内容，作出一系列强化保护修复、加强制度建设的决策部署。湿地保护法是我国首部专门保护湿地的法律，立足湿地生态系统的整体
9、性保护修复，确立了湿地保护管理顶层设计的“四梁八柱”。针对过去存在的湿地保护“无法可依”“管不了”“管不好”的问题，法律确立了“保护优先、严格管理、系统治理、科学修复、合理利用”的基本原则，建立了覆盖全面、体系协调、功能完备的湿地保护法律制度，引领我国湿地保护工作全面进入法治化轨道。湿地与森林、海洋并列为全球三大生态系统。我国在森林、海洋方面已经出台了专门法律。湿地保护法的出台，填补了我国生态系统立法空白，丰富完善了我国生态文明制度体系。今年是我国加入湿地公约30周年，将在武汉举办第十四届湿地公约缔约方大会。湿地保护法在这个时间节点施行，对于我国全面履行湿地公约，彰显大国担当，具有重要标志意义
10、。（摘编自栗战书在湿地保护法实施座谈会上的讲话）材料三：我国湿地率远低于全球平均水平，人均湿地面积仅为世界人均的1/53。伴随社会经济的快速发展，湿地保护和利用的矛盾仍然存在，湿地保护形势依然十分严峻。在湿地保护法出台之前，我国在国家层面没有湿地立法，湿地破坏案件无法可依、无章可循，是导致当前湿地被破坏的主要原因，同时也影响了我国作为湿地公约缔约国的形象。在湿地保护法对湿地概念的表述中，“具有显著的生态功能”“自然或者人工的、常年或者季节性积水地带、水域，包括低潮时水深不超过6m的海域”的表述与湿地公约的表述保持一致，强化了我国对国际义务的履行；在此基础上，考虑到我国粮食安全和人们对水产品的实
11、际需求，将“水田以及用于养殖的人工的水域和滩涂除外”，既符合我国生态文明建设的需要，又与我国现有的湿地保护管理现状相衔接，有利于我国湿地全面保护工作的开展。（摘编自马梓文、张明祥湿地保护法实施机制与我国的国际环境公约履约）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.我国第一部保护湿地的湿地保护法，解决了湿地保护“无法可依”“管不了”“管不好”的问题。B.我国的湿地率、人均湿地面积均低于世界平均水平，湿地保护和利用的矛盾仍然存在，形势严峻。C.第十四届湿地公约缔约方大会在武汉召开，这可以助推我国的湿地保护，具有重要的标志意义。
12、D.根据湿地保护法对“湿地”概念的界定，农村麦地不属于湿地，而常年蓄水的水库则是湿地。6.湿地保护法正式实施有什么意义？请结合材料分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。文本一：一天，阿露去照顾她的耕地，那是山坡上小块的梯田。嵋坐在屋外，天很晴朗，远山近山层层叠叠。空中有飞机的声音，这声音忽然变得尖锐和急促，紧接着一声天崩地裂的巨响，一道火光，在对面的山上冲天而起。两人望着对山的火光，又惊又怕，不知该怎么办。嵋分析说，这是飞机失事了。好在树木都很潮湿，火势没有蔓延，到傍晚又下了雨，火光熄了。次日，嵋和阿露一起去田里，在不远处的树木中发现了一个年轻
13、的外国人。他惊异地听到嵋用英语对他说话，脸上显出欣慰的神色，断断续续地说：“我是美国飞行员本杰明潘恩，”他努力说出这些字，停了一会儿，又用力说：“我还有同伴”就晕过去了。她们无法把他抬到屋里，就在旁边迅速地搭了一个小窝棚，把他移过去。搬动时，看见他的背后衣服上赫然写着几个大字：“来华助战洋人，军民一体佑护。”嵋默念这几个字，一下子非常感动，他们是为了共同的目标落到这山窝里。“他在发烧。”阿露看着那飞行员喃喃地说，“他真漂亮。”嵋告诉阿露飞行员背后的字是什么意思，阿露睁大眼睛听着，说“明白”。嵋想了一下，问阿露：“有盐么？我们弄一点盐水给他洗伤口。”“用盐？洗伤口？”阿露有些吃惊，怯怯地反问。这
14、里盐极难得，是珍贵物品，大家连吃都舍不得。阿露经过最初的惊异，不再迟疑，跑回家去，冲了一碗盐水来。她们从降落伞上剪下布条，为伤员包扎。小窝棚成了临时病房，嵋和阿露轮流守护着本杰明。本杰明有时清醒，好几次问起：“我的同伴？”嵋想应该去找。阿露到高处，四处瞭望，没有看见降落伞的踪迹，她们无法做更进一步的搜索。过了两天，本杰明清醒的时间长了一些，他再次自我介绍，说：“本杰明，你们可以叫我本。”他看清楚了阿露，仿佛有些吃惊，脱口而出：“多么美！”嵋把这话告诉阿露，又把阿露最初的评论告诉本杰明，本、露二人相视而笑。傍晚又下起雨来，必须把本移到屋中去，唯一的办法是阿露来背。阿露说她背得动。本说，这让他很不
15、安，再过一天他就可以自己走。可是雨越下越大。嵋和阿露扶着本，本站不住，只好让阿露背到屋里。本惊叹道：“阿露这样苗条，却是个大力士。”阿露说，她们在田间挑东西重得多呢。大雨倾盆，雨声如雷，像要把小小的茅屋冲走。屋角漏雨，流下细细的水流，阿露用一个破盆接着。暴雨过后，天上出现一道彩虹，长而宽的绚丽的颜色，在灰暗的天空中显得既宏伟又温柔。本的情况似乎稳定，不过嵋知道应该把他送医院。可是哪里有医院？阿露从来没有去过医院，她得到邻村去问，最近的村子在三十里外。阿露说，也许这几天土根叔会来。本说这个茅草屋是最好的医院，他得到了最好的护理。可是他的体温又升高了，这是阿露的手测量出来的。她们必须采取措施。这天
16、清晨，阿露去邻村了。黄昏时，阿露回来了，说土根叔他们愿意把本送到保山医院，次日来接。就在这天夜里，又下雨了。雨势很猛，连着下了两天。那条溪水变得很宽，水面涨上来离崖边只有一米多。她们的路断了，没有办法，只有等待。只有等待。本的兴致还是很好。但明显地一天比一天虚弱。盐已经没有了，只有用草药汁洗伤口。嵋很抱歉地想，这种草药汁是不是会越洗越坏。一天晚上，本说要唱歌，阿露先唱了一首民歌。本低声断断续续地唱起来，唱的是我可爱的家，他一开头，嵋就跟上去。Home，sweet sweet home，Theres no place like home，Theres no place like home。本低声
17、说：“我们打法西斯为了你的家，我的家，他的家。”他的嘴角牵动，想要露出笑容，“这里也是我的家，是不是？”他知道自己再也不能回到远方的小树林旁的自己的家了。三天后，她们把本葬在屋后，用两个异国少女的泪送别他。本躺在阿爸旁边，青草在那里生长，还有许多不知名的野花。许多年以后，美国军方来寻找在二战中牺牲的美国军人骸骨，在这里找到了本杰明潘恩。（节选自宗璞西征记，有删改）文本二：贺：您颇为强调小说作为“史”的一面，格外看重小说的写实功能。但您同时强调，“小说只不过是小说”，也就是它终究是一种虚构。您如何理解这部小说的“虚”和“实”？冯：说小说写的是历史，不是说写的就是“史实”。小说如果太“实”了，就像
18、金瓶梅，可能不太好；如果太“虚”了，又站不住，缺乏厚重的生活内容。“虚”和“实”怎么能掺杂、调和得好，这是个功夫。贺：在读南渡记和东藏记的时候，感觉您对具体情境的描写能够很真切地浮现那个时代的生活和氛围，但好像又很难在里面读到一个比较有戏剧性冲突的故事。您整个结构是以家庭关系来结构，没有一个特别核心的人物或情节一直串下来，所以读的时候需要很细心。但我觉得这又是很耐读的小说，读得越深入就越会体会出小说的好来。冯：关于野葫芦引，我曾经讲过“雅俗共赏”，一个是“好看”，一个是“耐看”，最好两者都能做到。西征记，我就很想多用一些“虚”的方法，怎么样把战争写得浪漫一点。当然，只是这么想，不知道写的时候会
19、怎么样。（节选自贺桂梅历史沧桑和作家本色宗璞访谈，有删改）【注】宗璞，本名冯钟璞。野葫芦引是宗璞于20世纪80年代开始创作的一部长篇小说。小说分为四卷南渡记东藏记西征记和北归记。7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章没有大肆描写战火纷飞的场景，但通过本的牺牲，读者能够深刻感受到战争的残酷与无情。B.文章以二战为背景，表现了不同民族、不同国家、不同身份的人，背井离乡共克难关的人间真情。C.文章中画横线句子的环境描写，写暴雨后的彩虹带给人宁静温柔之感，也暗示了人物心理的转变。D.文章穿插了嵋与阿露、本的对话，也涉及到嵋的心理描写，如“嵋默念这几个字”“嵋很抱歉
20、地想”。8.文本一中多次写到的“雨”是如何推动情节发展的？请结合文本简要分析。（6分）9.一部小说“好看”和“耐看”，离不开写实和虚构。“实”和“虚”在文本一中是如何体现的？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。文信侯欲攻赵以广河间，使刚成君蔡泽事燕三年，而燕太子质于秦。文信侯因请张唐相燕。张唐辞曰：“燕者必径于赵，赵人得唐者，受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘罗曰：“君侯何不快甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，而燕太子已入质矣。今吾自请张卿相燕，而不肯行。”甘罗曰：“臣行之。”文信侯叱去
21、曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也？”甘罗曰：“夫项橐生七岁而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣！君其试臣，奚以遽言叱也？”甘罗见张唐曰：“卿之功，孰与武安君？”唐曰：“武安君战胜攻取，不知其数；攻城堕邑，不知其数。臣之功不如武安君也。”甘罗曰：“卿明知功之不如武安君欤？”曰：“知之。“应侯之用秦也，孰与文信侯专？”曰：“应侯不如文信侯专。”曰：“卿明知为不如文信侯专欤？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲伐赵，武安君难之，去咸阳七里，绞而杀之。今文信侯自请卿相燕，而卿不肯行，臣不知卿所死之处矣！”唐曰：“请因孺子而行！”令库具车厩具马府具币行有日矣甘罗谓文信侯曰借臣车五乘请为张唐先报赵。见赵王，赵王郊
22、迎。谓赵王曰：“闻燕太子丹之入秦与？”曰：“闻之。”“闻张唐之相燕与？”曰：“闻之。”“燕太子入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。秦、燕不相欺，则伐赵，危矣。燕、秦所以不相欺者，无异故，欲攻赵而广河间也。今王赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立割五城以广河间，归燕太子。赵攻燕，得上谷三十六县，与秦什一。（节选自战国策秦策五）【注】文信侯：吕不韦。武安君：白起。应侯：范雎（j）。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.令库具车厩/具马/府具币/行有日矣/甘罗谓文信侯曰/借臣车五/乘请为张唐先报赵/B.令库具车/厩具马/府具币/行有日矣/甘罗谓文信侯曰/
23、借臣车五乘/请为张唐先报赵/C.令库具车厩/具马/府具币/行有日矣/甘罗谓文信侯曰/借臣车五乘/请为张唐先报赵/D.令库具车/厩具马/府具币/行有日矣/甘罗谓文信侯曰/借臣车五/乘请为张唐先报赵/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“质”，人质，古时国家交往时派往对方国家留居，实现某种信诺或担保的世子或宗室子弟。B.“庶子”，庶妻所生的儿子，其地位低于嫡子，一般不能承奉祖庙的祭祀和承袭父祖的地位。C.“应侯之用秦也”与“用心一也”（荀子劝学）中的“用”的用法与意义不同。D.“请因孺子”与“蒙故业，因遗策”（贾谊过秦论）中“因”的用法与意义相同。12.下列对原文有
24、关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.甘罗主动请缨，自信不疑。文信侯被张唐拒绝后，甘罗自告奋勇前往劝说，被斥责后，又以项橐七岁为孔子师来反驳文信侯。B.甘罗洞察时局，善于攻心。他用张唐与武安君的功劳、文信侯与应侯的专制作比较，劝说张唐不要反对文信侯联燕攻赵的谋划。C.甘罗能言善辩，智勇过人。他到赵国游说赵王，不费一兵一卒，帮助秦国获得赵国的五城，赵攻燕后，又获得燕上谷的几个县。D.甘罗切中肯綮，四两拨千斤。他利用国与国、人与人间的矛盾，解决了一些难办的问题，并以最小的付出使秦国获得最大利益。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）张唐辞曰：“燕者必径于赵，赵人得唐者，受
25、百里之地。”（2）燕、秦所以不相欺者，无异故，欲攻赵而广河间也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。高都护骢马行（节选）杜甫安西都护胡青骢，声价欻然来向东。此马临阵久无敌，与人一心成大功。功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利。【注】高都护，即安西副都护高仙芝。天宝六载（747年），高仙芝率军万人平定小勃律国，因此战功，入朝升官。此诗作于唐玄宗天宝八、九载（749、750年）间，杜甫困居长安时。枥：马槽。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.一、二句介绍了骢马追随着主人东至长安，它的名声与身价也随之骤增。B.三
26、、四句叙写骢马曾经在战场冲锋陷阵、英勇无敌，帮助主人荣立战功。C.后四句描写了骢马从沙漠回来后屈服于被束缚的命运，仍怀念战场胜利。D.诗人将骢马的来历、品格和志向融合起来描写，使骢马的形象更为饱满。15.有人认为本诗“妙在句句赞马，却句句赞英雄”。诗人借骢马赞英雄，寄托了自己怎样的情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）儒道两家都曾用行路来论述积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子劝学中说“_，_”。（2）如果课堂上只抄录板书，没有锻炼思维和汲取智慧，用俗话来说，这叫“丢了西瓜拣芝麻”，是
27、不明智的；用韩愈师说里的句子来说，可谓“_，_”。（3）人们常用周敦颐爱莲说中的两句“_，_”，比喻洁身自好、不同流合污的高洁品质。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。悄然之间，深秋已至。深藏在川西北山原里的九寨沟她最美的季节迎来，大自然好似打翻了调色盘，把所有的色彩都在山水之间伸展开来。你看，那耀眼的红叶、迷醉的黄栌、苍翠的松柏漫山色变，_，九寨沟给拍客们送上了最美的礼物。世界只有一个九寨沟，但这片神奇的土地却不仅仅只有九寨沟的美。以九寨沟为核心，一条由成都北上，穿越山谷河流，畅达草原森林，串联藏羌风情的旅游风景线这些年已是_。这条被称为“大九寨环线”的经典线路，是四
28、川最美的一条旅游环线。它位于青藏高原东南缘，复杂的地形地貌孕育了世界上_的自然景观和人文风情。环线上的每一个节点都可发散开来，串联起多彩的大美河山。这条经典线路，正好处于“藏羌彝民族文化走廊”北部核心地带，丰富多彩的民族文化在此_，生动演绎着多元一体、独具特色的民族风情。来吧！神奇的大九寨将带给你一次独特的体验。17.请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）19.下列四句省略号中用法和例句相同的一项是（3分）例句：“你看，那耀眼的红叶、迷醉的黄栌、苍翠的松柏”A.“可恶！然而。”四叔说。B.他说
29、：“哎，倘若我有钱，倘若我留着家私，没有把财产给她们，她们就会来，会用她们的亲吻来舔我的脸！做父亲的应该永远有钱，应该拉紧儿女的缰绳。”C.秦可卿便嘱：“趁今日之富贵，将祖莹附近多置田庄房舍地亩，以备祭祀供给之费皆出自此处，将家塾亦设于此”D.例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千阅读下面的文字，完成17-19题。立夏过后，小满翩翩而至。说文解字将“满”字释为“盈满”，有“充满”“饱和”“足够”之意。“小满”，顾名思义，有着_。（ ）。尚书云：“满招损，谦受益，时乃天道。”小得圆满，才是人生好的境界。小满是夏季的第二个节气，此时，农作物小有收获，北方地
30、区的小麦等夏熟作物正是籽粒灌浆饱满、将熟未熟的“小得盈满”之际，所以称之为“小满”。清明和谷雨时节往往是一年之中风最大的时候，而到了立夏和小满时节，_，恼人的杨花和柳絮也不再四处飘飞，大自然沉静下来，夏日的鸟语替代了春天的风声。古人以五谷为养，且以作物的籽满粒足为满足，于是便将这种心态寄托于节气。因此，小满既是一个节气，_。麦已小熟，天未大热，此时正是乐享生活“小满足”“小确幸”的好时节。20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.物盛则衰，物极必反，是古人对天道的理解，也是训诫后代的哲学。B.古人对天道的理解，也是训诫后代的哲学是，物盛则衰，物极必反。C.古人训诫后代的哲学
31、，对天道的理解是，物盛则衰，物极必反。D.物盛则衰，物极必反，是古人训诫后代的哲学，也是对天道的理解。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2022年11月17日凌晨，卡塔尔世界杯揭幕战打响，标志着四年一度的“世界杯时间”正式开始。在东道主卡塔尔队与南美劲旅厄瓜多尔队的角逐中，凭借老将瓦伦西亚的两粒进球，厄瓜多尔队取得“开门红”。“东道主首战不败定律”92年来首次失效。近日，一则失去双臂的少年考上剑桥大学硕士的视频走红网络。视频中的少年就是当年全县的高考状元杨孟
32、衡。失去双臂，用脚写字，身体的痛苦、精神上的打击曾使他一蹶不振，输在了“人生的起跑线上”。但是他以一种不妥协、不气馁、不服输的人生韧劲，实现人生逆转，赢得广阔前景。苏轼定风波：“归去，也无风雨也无晴。”上述材料，对于成长中的你，有怎样的启示？请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1.A【B.“都是在提醒贾宝玉要洞悉世间百态”有误。】2.C【C.“化解”，在原文应为“淡化”“虚化”。】3.D【D.“现实生活中的曹雪芹富有理性精神”无中生有。】4.A【根据原文“我国1998年洪灾的一
33、个重要原因是沿江、河的湿地被开垦，湖泊被围垦，从而大大地降低了蓄洪能力”，“一个重要原因”说明造成1998年洪灾的原因并不只是湿地被破坏。】5.A【原文说针对过去存在的湿地保护“无法可依”“管不了”“管不好”的问题，错在“解决了这些问题”。】6.引领我国湿地保护工作全面进入法治化轨道，让湿地破坏案件有法可依。填补了我国生态系统立法空白，丰富完善了我国生态文明制度体系。强化了作为湿地公约缔约国国际义务的履行，彰显了大国担当。7.B【B.“背井离乡”错误，阿露并没有背井离乡。解析】8.“雨”浇灭了飞机失事引发的火势，为本杰明的生存创造条件，才有了下文嵋和阿露救助的情节。“雨”强化了阿露将本杰明背进
34、茅屋这一情节的必要性，茅屋成为临时医院，救治本杰明，推动情节发展。“雨”中断了嵋和阿露送本杰明就医的路，引出下文本杰明牺牲的情节。9.“实”在以历史事实为基础。作者借本和嵋等人物，再现二战中美国对华援助、知识分子奔赴抗战等史实，并以“美国军方寻找骸骨”这一情节突显真实感。“实”在以现实环境为依托。作者通过环境描写再现了我国西南地区多雨，环境闭塞、生活艰苦等现实。“虚”在情节的巧合性和浪漫性。三个不同背景和经历的人的相聚本身具有巧合性，通过写阿露第一次见本即说“他真漂亮”和本看清阿露脱口而出“多么美”等情节，为行文营造浪漫色彩。10.B11.D【“请因孺子”的“因”，介词“通过”；“蒙故业，因遗
35、策”的“因”动词“沿袭”。】12.B【“不要反对文信侯联燕攻赵的谋划”错，原文只是劝说张唐听从文信侯的安排“相燕”。】13.（1）张唐推辞说：“去燕国必定要从赵国经过，（如果有）赵国人捉住我，（那么他会）得到方圆百里的土地。（2）燕国与秦国互相不欺侮的原因，没有其他缘故，就是想攻打赵国，扩大河间的地盘。参考译文：文信侯吕不韦想攻打赵国，以扩大他在河间的封地，他派刚成君蔡泽到燕国办事三年后，燕太子丹就到秦国做了人质。文信侯因而请张唐到燕国做相，想和燕国共同伐赵，以扩大河间的封地。张唐推辞说：“到燕国去必须在赵国取道，能抓到我的赵国人，就授予他方圆百里土地的奖赏。”文信侯很不高兴地离开了。少庶子甘
36、罗问：“君侯为什么那样地不高兴呢？”文信侯说：“我派刚成君蔡泽到燕国办事三年，而燕太子丹已经到秦国做人质了。现在我亲自请张卿去担任燕相，他却不肯去。”甘罗说：“我能让他动身。”文信侯呵斥他离开道：“我亲自叫他走他都不肯，您怎么能叫他动身呢？”甘罗说：“项橐七岁就做了孔子的老师，如今我已经十二岁了，您就让我试一下，为什么轻易就进行呵斥呢？”甘罗去见张唐道：“您的功劳和武安君相比怎么样？”张唐说：“武安君屡战屡胜不计其数，攻下城邑不计其数。我的功劳比不上他。”甘罗说：“您确实知道功劳比不上武安君吗？”张唐答说：“知道。”甘罗又问：“应侯在秦国执政，和文信侯相比，谁的权势更重？”张唐答说：“应侯比不
37、上文信侯的权势重。”甘罗问：“您确实知道是比不上文信侯的权势重吗？”张唐答说：“知道。”甘罗说：“应侯想攻打赵国，武安君认为有困难而不肯接受任务，结果在被逐出咸阳七里处，绞刑处死。如今文信侯亲自请您到燕国做相，而您不肯动身，我不知道您会死在哪里了。”张唐说：“请您转告文信侯，我愿意前往。”就叫准备车马和礼物，定下了行期。甘罗于是对文信侯说：“请借给我五辆车子，我请先去通报赵王一声。”甘罗去见赵王，赵王到城外迎接。甘罗对赵王说：“您听到燕太子丹进入秦国的消息了吗？”赵王答说：“听说了。”甘罗问：“您听说张唐到燕国做相的事了吗？”赵王答说：“听说了。”甘罗说：“燕派太子丹到秦国做人质，表明燕国不欺
38、骗秦国。秦派张唐到燕国做相，表明秦国不欺骗燕国。秦、燕互不欺骗，赵国就危险了。燕、秦两国之所以互不欺骗，没有别的原因，就是想攻打赵国，扩大河间的地盘。如今大王把五座城池送给我来扩大河间的地盘，我将请秦国送燕太子回国，和强赵攻打弱燕。”赵王立刻割五城给秦来扩大河间的地盘，送燕太子丹回燕国。赵国发兵攻燕，取得上谷郡三十六县，给了秦国十分之一。14.C【“屈服于被束缚的命运”错，养在马厩是恩惠，但青骢马不甘心接受伏枥豢养的恩惠。】15.战马和主人一心，在战场上为国建功，载誉而来，作者借此表达了对建功立业的渴望。战马被主人惠养在京城槽枥，作者借此表达了自己困守长安，不能为国出力的惆怅之情。16.（1）
39、（故）不积跬步，无以至千里。（2）小学而大遗，吾未见其明也。（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。17.层林尽染风靡一时（名噪一时、家喻户晓）独一无二交汇融合（融为一体、融洽无间）18.深藏在川西北山原里的九寨沟迎来她最美的季节，大自然好似打翻了调色盘，把所有的色彩都在山水之间铺展开来。19.D【例句省略号为“列举省略”。A为“语意未尽”，B为“思维的跳跃”，C为“话未说完”，D为“例举省略”。】20.A【此空前面是对“小满”含义的解释，所衔接的句子应紧承解释，排除BC，D项中应先“对天道的理解”，后“训诫后代”。】21.满而不足的含义。（或满而不盈、小得圆满、小得盈满）春风便渐渐停止也是一种美好的心态。22.略
