1、2023年新改版教科版六年级下科学全册精编练习题一课一练目录第一单元第1课 了解我们的住房第2课 认识工程第3课 建造塔台第4课 设计塔台模型第5课 制作塔台模型第6课 测试塔台模型第7课 评估改进塔台模型第二单元第1课 校园生物搜索第2课 制作校园生物分布图第3课 形形色色的植物第4课 多种多样的动物第5课 相貌各异的我们第6课 古代生物的多样性第7课 保护生物的多样性第三单元第1课 太阳系大家庭第2课 八颗行星第3课 日食第4课 认识星座第5课 夏季星空第6课 浩瀚的宇宙第7课 探索宇宙第四单元第1课 厨房里的物质与变化83第2课 产生气体的变化第3课 发现变化中的新物质第4课 变化中伴随
2、着现象第5课 地球家园的化学变化第6课 生命体中的化学变化第7课 美丽的的化学变化第一单元 小小工程师1.1了解我们的住房习题一、选择题。(1)下列一般不属于住房基本结构的是( )。A.卧室 B.餐桌 C.客厅 D.卫生间(2)对于房屋建造的牢固性来说，下列影响不是很大的是( )。A.选址要合适 B.装修要华丽C.地基要稳固 D.承重结构要稳定(3)下列建造房屋的正确顺序是( )。选址 施工准备 验收评估 设计 开始施工A. B.C. D.(4)下列关于建造房屋的说法，不正确的是( )。A.建造简单的民房很简单，一个人就能完成B.建造房屋前选址最好不要选择很软的泥地C.建造房屋时需要请教专业人
3、员来设计D.建造房屋是项很重要的工程二、填空题。(1)不同地区房屋的特点与当地_和人们的_相适应。(2)建造房屋时需要经历不同的阶段，其中核心阶段是_。(3)普通房屋中应该具有的系统有_、_、_等。三、右图是哥哥的房屋图，请回答下列问题。(1)请写出图中房屋结构的名称。A:_B:_C:_(2)哥哥家的房屋户型应该属于( )。A.一室一厅 B.两室一厅 C.两室两厅(3)下列关于房屋中电力系统的说法不正确的是( )。A.建造房屋前，设计时就要把电力系统考虑进去B.每家每户的电力系统之间应该是独立的C.房屋中的电力系统可以根据用户需要任意改变(4)房屋电力系统的设计需要考虑_、_、_等因素。4.关
4、于“中国天眼”的说法不正确的是( )。A.天眼工程不需要经历一般工程所经历的过程，可以直接建造B.天眼工程的总工程师是南仁东院士C.天眼是目前世界上口径最大的球面射电望远镜D.天眼工程的选址是在贵州省的洼坑中参考答案1.(1)B (2)B (3)C (4)A2.(1)环境生活 方式 (2)设计 (3)示例：电力系统 水力系统 采光系统3.(1)厨房 客厅 卧室 (2)A (3)C (4)示例： 供电安全 电压稳定 经济供电4.A1.2认识工程习题一、选择题。(1)下列关于港珠澳大桥工程和建造房屋工程的说法，不正确的是( )。A.相对于港珠澳大桥工程,建造房屋是一个小型工程B.港珠澳大桥工程和建
5、造房屋工程样要经过规划、设计 施工、验收等程序C.这两个工程遇到的限制和挑战也是差不多的(2)港珠澳大桥建设过程遇到的难题有( )等。A.桥塔高度需要超过200米.桥面高度要超过80米，而香港机场对建筑物的限高是88米B.海底淤泥深15到20米,难以下桩 C.桥梁和隧道需要用岛屿连接,但这片海域上没有任何可用的岛屿D.以上三点都是(3)沿海地区的城市每年都会经历台风,这给建设桥梁和房屋带来了一定的限制和挑战，下列关于在沿海城市建设桥梁或房屋时的说法正确的是( )。A.沿海城市不能建高楼，台风时会被风吹倒B.桥梁必须要短短的，防止被水冲走C.大海就在旁边,不需要考虑排水D.可以建高楼和桥梁,但地
6、基一定要打得非常稳固,并提高抗风能力(4)下列工程建设的步骤排序正确的是( )。在限制条件下进行设计 制作一个模型 实施建设明确要解决的问题 测试模型,评估并改进A. B.C. D.(5)下列关于工程和技术的说法错误的是( )。A.技术为工程服务 B.工程的实施需要技术的支持C.技术的提高使工程的实施更加简单、安全D.工程和技术没有任何联系二、填空题。(1)港珠澳大桥中的“港”“珠”“澳分别指_、_、_三个地区。(2)港珠澳大桥全长_千米,是集_、_、_为一体的世界最长的跨海大桥。(3)像轻轨建设、小区建设、航天飞机等都属于_，这些建设的实施离不开_的支持。三、阅读材料，回答问题。港珠澳大桥人
7、工岛的建设港珠澳大桥没有全程桥梁，在海上造两座人工小岛，用来连接桥梁。我国采用的快速造岛的方式是用圆钢筒造岛。第一步,就是先用挖泥船进行海底挖泥清淤，整理好基槽。第二步，海底基槽整理好，巨型圆钢筒建造完毕，运输到人工岛后就开始往圆钢筒内注砂，直到满足要求。第三步，岛隧结合部合拢。人工岛和隧道的结合部，又是整个人工岛的关键。沉入海中的圆钢筒之间会留有空隙，空隙需要插入隔板进行隔水处理。第四步，岛隧结合部注砂。既然是岛隧结合部，就不能这么全部用砂填满，还得有一系列的工作要做，需要预埋一段隧道沉管，为了以后和隧道相连通。第五步，整岛的合拢。运砂船或吹砂船就可以开始工作了,往岛内开始填砂，并不需要一下
8、子填满，因为里面还有很多工程要做。第六步，岛域内地基的整平，以及内部相关设施的建设，钢筋、混泥土框架和普通的建筑施工区别并不是特别大了。第七步，岛壁施工。整座人工岛的主体工作基本上完成，但是因为整个岛处于大海之中，水深浪大,所以必须有防波堤这样的防护工程来保护整座人工岛。(1)港珠澳大桥建立人工岛主要是为了克服( )困难。A.桥塔超高 B.海水冲击桥梁 C.桥梁和隧道之间无岛屿可连接(2)请将人工岛建设的过程按正确的顺序排列起来:A.岛隧结合部合拢 B.岛壁施工 C.挖泥清淤，整理基槽 D.往圆钢筒中注砂 E.岛域内地基的整平，以及内部相关设施的建设F.岛隧结合部注砂 G.整岛的合拢四、观察下
9、图所示的三种高塔，回答问题。 (1)从结构上看,这三种高塔的共同特点是( )。A.底部体积比顶部大B.顶部体积比底部大C.都是镂空的结构(2)像建高塔这种工程都离不开_的支持。参考答案1. (1)C (2)D (3)D (4)B (5)D2. (1)香港 珠海 澳门 (2)55 桥 岛 隧 (3)工程 技术3. (1)C (2)CDAFGEB4. (1)A (2)技术1.3建造塔台习题一、选择题。(1)在制作塔台前，我们必须先进行( )。A.规划设计 B.实施建设C.评估验收 D.实地考察(2)为足球教练设计塔台时，我们需要考虑很多因素，其中塔台的高度( )。A.越高越好，站得高看得远 B.越
10、矮越好，矮一点更安全C.高度适中，既安全又视野开阔 D.无所谓，不需要考虑(3)以下四种塔型设计，你认为最合适的是（ )。A. B. C. D.(4）如下图，你认为塔台的位置在（ ）最合适。A.球场正中央 B.中线外围C.球门后面 D.边角位置(5）某小组在设计塔台时，小组内同学对塔台的外观设计发生了分歧，他们应该（ )。A.哪位同学的威信更高就相信谁B.两位同学的建议都不选择，重新想别的C.两位同学各自说出理由和优缺点，组内互相讨论后决定D.自顾自设计，互不干涉二、填空题。(1）在设计塔台时，我们必须考虑塔高、塔型、_、_、_、_等方面的因素，设计越完善，中标概率越高。(2）工程设计的关键是
11、如何实现_和_的和谐统一。(3）制作竞标书时，我们可以用_、_、_、_等形式，使小组的标书更有竞争力。三、实验探究：如图是甲、乙两组的竞标书，请分析并完成下面各题。甲组塔台竞标书塔台位置操场看台边使用材料原木塔的设计成本预算500元人员分工总工程师：小科设计师：小明建筑师：小华材料准备师：小兰时间分配略乙组塔台竞标书塔台位置球场中线外围使用材料钢管塔的设计成本预算1000元人员分工总工程师：小钱设计师：小广建筑师：小张材料准备师：小雪时间分配略(1）分析甲组塔台，优点是_；缺点是_。(2）分析乙组塔台，优点是_；缺点是_。(3）综合考虑，你会选择_组，理由是_。四、阅读材料，回答问题。工程招标
12、工程招标是指建设单位对拟建的工程项目通过法定的程序和方式吸引建设项目的承包单位竞争，并从中选择条件优越者来完成工程建设任务的法律行为。它的基本程序一般是先由招标单位发出招标信息，说明拟交易的建设项目及交易条件，邀请承包人在指定的期限内提出投标方案和投标报价；接着投标人取得招标文件，认真分析研究后，编制投标书；最后，招标人依据法定程序选择专家组成评标委员会，制定统一的评标规则，对所有投标单位的报价和方案进行分析和比较，选择其中最有利条件的投标人作为中标人，与之签订合同，在履约中使建设项目付诸实施。(1）招标过程中会选择_的投标人作为中标人，形成了一种竞争机制。(2）工程招标大致分为以下三步：发出
13、招标信息；投标人设计竞标方案；投标单位选择投标人。联系我们课堂上的塔台竞标过程，分小组设计塔台模型，相当于招标过程中的_过程（填序号）。参考答案1. (1)D (2)C (3)A (4)B (5)C2. (1）示例：塔台位置 实用性 安全性 成本(2）项目安全性 项目成本(3）示例：画图 文字 标记 数字3. (1）成本较低，搭建方便等 上下一样大，稳定性差 ，安全性较差，看台边视野较差，木头容易腐烂，使用寿命低等(2）上小下大，稳定性较好，安全性高，位置和视野好，看台有椅子更人性化等 成本较高等(3）乙 安全性更好，设计更人性化（或甲 成本低 ，方便搭建）4. (1）最有利条件（2)1.4设
14、计塔台模型习题一、选择题。(1)在工程实施前设计工程模型的主要目的是( )。A.测试工程设计的可实施性，避免造成损失B.建立模型供人参观C.用于竞标时更吸引人D.工程师的兴趣爱好(2)浙江是一个经常会刮台风的地方，因此浙江在建设大型高塔时必须重点考虑( )。A.抗震能力B.抗风能力C.节约成本D.美观性(3)下列因素不会造成塔台倾斜的是( )。A.塔台的立柱高度不相同B.底座所在地面没有水平C.立柱所用材料质量不同，有软有硬D.底座的形状采用四边形(4)下列方法不能使塔台模型更加稳固的是（ ）。A.底座做得比顶部大B.塔台中多利用三角形结构C.固定好每个接口D.给顶部加重，使重心上移(5)用食
15、指从下列形状的上部中点往下压，最不容易变形的是( )。A. B. C. D.(6)小组在设计塔台模型过程中，下列做法不恰当的是( )。A.由组长（总策划师）来设计塔台，其他同学在旁边参观B.小组内遇到难题时，大家积极思考并讨论后再定下最终方案C.若有同学提出合理建议，则可经过小组讨论后修改方案D.对没有达到评价要求的部分，做出最后的调整二、填空题。(1)塔台设计时多利用三角形结构是因为三角形具有_，且承重能力最_。(2)我们在设计塔台时要尽量达到_、_、_的平衡。三、实验探究。如图是“小工程师小组”设计的塔台草图，请评价他们的设计。(1)从整体结构看，塔台符合_的结构特点，使塔台能立得更稳。(
16、2)塔台中间加入了许多_，可以加固塔台让它更不容易变形。(3)在塔台的底部加入许多小珠子是为了_。(4)塔高的设计是_厘米，_填“符合”或“不符合”）设计要求。(5)综合评价后，我认为这个小组的设计_（填“较理想”或不理想）。四、阅读材料，回答问题。屹立不倒的埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的技术杰作，也是法国的象征。这个高度为324米，总质量约为1万吨，层数为4层的建筑，为什么经住了时间的考验，至今还没有倒呢？埃菲尔铁塔采用独特的全金属结构，呈三角形，上轻下重、上小下大；采用交错式框架结构，四条主要钢构与地面呈75度角，中间是空心的。大风吹来，能从中间穿过，降低了对高塔的受力
17、，这样的高塔才稳固。埃菲尔铁塔又被法国人称为“贵妇人”，为了使这位“贵妇人”青春常在，日常的维护与保养是必不可少的。有了日常的维护和保养，使得埃菲尔铁塔青春永驻。正是因为埃菲尔铁塔这种独特的结构、坚固的材料和人们的合理管理、定时地维护与保养，才造就了今天屹立不倒的埃菲尔铁塔。(1)独特的结构是指整体形状呈_形，上_下_、上_下_，交错式框架结构使它中间空心，可以大大提高_。(2)坚固的材料是指它采用了_结构。(3)最后埃菲尔铁塔能“青春永驻”，离不开_。参考答案1. (1)A (2)B (3)D (4)D (5)C (6)A2. (1)稳定性 好 (2)稳固 美观 价廉3. (1).上小下大
18、(2)三角形 (3)提高抗震能力 (4)60 符合 (5)较理想4.(1)三角小大轻重抗风能力 (2)全金属 (3)日常的维护和保养1.5制作塔台模型习题一、选择题。(1)制作塔台模型时要尽量多地使用（ ）结构，可以使塔台更稳固。A.四边形 B.三角形 C.圆形 D.正方形(2)搭建塔台模型时，我们应该先搭( )。A.顶端 B.立柱 C.底座 D.都可以(3)为了防止塔台倾斜，我们需要做得不包括( )。A.控制底座足够稳固 B.控制立柱尽量等高C.控制接口固定牢固 D.控制底座尽量小一点(4)以下关于塔台制作过程中的操作方法不正确的是( )。A.根据设计方案制作塔台模型，过程中可以随意修改方案
19、B.塔台的接口处要固定牢固，同时也要考虑节省胶带C.搭建完成后要及时检查接口处是否牢固，是否还有地方需要修补D.搭建结束后给自己的塔台模型取一个名称(5)我们用吸管作为材料，搭起来的塔台是镂空的，这样的好处是能增强它的( )。A.抗震能力 B.抗风能力 C.承重能力 D.观赏度(6)小科学习了塔台的相关知识之后，设计了甲、乙两种电线塔（如图所示），你觉得比较稳定的是( )。A.甲 B.乙 C.一样稳定 D.无法判断二、填空题。(1)在搭建塔台模型时，吸管和吸管之间用_固定。(2)小科搭了一个底托很大的塔台（如右图所示），它这样设计的主要目的是增强_（填“抗震”或“抗风”）能力。(3)我们制作的
20、塔台模型要与_相一致。三、实验探究。某学校科学小组的同学们做了几个塔台的模型（如图所示），请你分析比较这几种模型，并回答下列问题： 围栏防护型 脚手架型 底托抗震型 金字塔型(1)通过观察发现，这四种塔台模型中都有大量的三角形结构存在，这是因为三角形具有_性。(2)同学们在实验中都是按照（ ）的顺序搭建的。A.先搭底座再搭立柱最后搭顶端B.先搭立柱再搭顶端最后搭底座C.先搭顶端再搭立柱最后搭底座D.先搭底座再搭顶端最后用立柱连接(3)通过观察发现，四个塔台模型在形状上的共同点是( )。A.上下等大 B.上小下大 C.上大下小 D.上重下轻四、课外延伸。小科在科学课上学习了如何搭建一座塔台模型之
21、后，回到家他想用牙签和胡萝卜搭一个胡萝卜高塔，并和哥哥比一比谁的塔更高、更稳定。他们找来几根新鲜的胡萝卜，用小刀切成一个个小方块，再用牙签将小块的胡萝卜穿插起来，建成了胡萝卜高塔（如图所示）。小科 哥哥请你仔细观察并回答下列问题：(1)为了比赛更加公平公正，小科和哥哥的胡萝卜的_、_都要相同。(2)哥哥的胡萝卜塔比小科的高，但是小科的更稳定，主要原因是_。参考答案1. (1)B (2)C (3)D (4)A (5)B (6)A2. (1)胶带(2)抗震(3)设计方案3. (1)稳定 (2)A (3)B4. (1)大小 数量(2)小明搭的塔上面小下面大，不容易倒，更稳定1.6测试塔台模型习题一、
22、选择题。(1)测试我们设计制作的塔台模型时，不需要检测的项目是( )。A.抗风能力 B.塔台重量C.塔台高度 D.抗震能力(2)为了增强塔台模型顶端的承重能力，一般在（ ）使用三角形结构增加稳定性。A.顶面 B.底面C.侧面 D.全部位置都要(3)在测量塔台模型高度的时候，以下说法不正确的是( )。A.在测量前一定要统 合适的测量工具B.学生尺太短了，不适合测量C.用米尺和软尺都可以D.读数时如果模型太高可以不需要平视(4)在测量塔台模型抗风能力的时候，以下说法正确的是( )。A.各组使用的电扇可以不同B.测量时先用电扇的最大风力吹，再降低风速C.各小组电扇放置的位置和塔台的距离要相同D.如果
23、塔台在三级风力时才倒塌，那么说明它能承受的风力等级就是三级(5)下列关于测量塔台模型顶端的承重能力不正确的是( )。A.第1瓶矿泉水瓶应放在塔台中间，然后一瓶挨着一瓶放B.放第3瓶矿泉水时塔台倒塌了，说明它能承受的重量是2瓶矿泉水C.矿泉水瓶的大小、重量都要相同D.测量时，某组的矿泉水瓶不够了，可以用笔袋来代替（6）如图是操场上的篮球架，它虽然很高，但不容易倒，这主要是因为( )。A.质量大的物体一定不容易倒B.将物体的下面做得重一些，物体不容易倒C.将物体的上面做得重一些，物体不容易倒D.结构上大下小，不容易倒二、填空题。(1)我们一般用_去检测塔台的抗震能力。(2)塔台的基本要求是要达到_
24、厘米，只要达到了这个高度就可以在评分时拿到_分。(3)在统计材料成本的时候，除了要计算吸管的数量之外，还要统计_的使用情况。(4)在检测塔台时，塔台的外观以及组内成员之间的_也要进行评分。三、实验探究3.某科学小组在对自己搭建的塔台进行检测（如图所示）。 实验一 实验二(1)实验一中他们在检测塔台的_能力，实验二中他们在检测塔台的_能力。(2)他们将实验数据记录在下表中：承受书的本数（本）风力等级第一次第二次第三次一级风二级风三级风实验一554实验二观察上表的数据，这个塔台能够承受的书的本数应该记为_本，能够防御的风力等级为_。(3)除了这两个实验，他们还需要检测塔台的_能力，并需要用_测量出
25、塔台的高度。四、培优训练4.你见过不倒翁吗？它身体的底部是半球形的，但是不管你怎样推它，它都不滚动，也不倒下，很有趣。为了探究不倒翁为什么不会倒下，我们把不倒翁打开，发现里面最底部有块铁，把这块铁拿出来后，不倒翁很容易就倒下了。根据所学知识解释不倒翁不会倒下的原因。把你的解释写下来。参考答案1.(1)B (2)C (3)D (4)C (5)D (6)B2.(1)地震模拟仪 (2)60 3 (3)胶带 (4)分工合作3.(1)顶端承重 抗风 (2)5 二级风 (3)抗震 米尺4.示例：不倒翁底部有一块铁，具有上轻下重的特点，比较稳定，所以不会轻易倒下。1.7评估改进塔台模型习题一、选择题。(1)
26、下面四类物体,最容易倒的是( )。A. B. C. D.(2)下面的塔中,抗风能力最强的是( )。A.实体塔 B.框架结构塔 C.长方体塔 D.正方体塔(3)小明和小组同学在交流评估塔台模型时，发现制作的塔台模型抗震能力很差，他们应该( )。A.增加胶布的数量，使连接处更牢固B.减少不必要的吸管结构,让外形更加美观C.底部增加重量，使塔台模型稳定D.增加顶端的牢固程度(4)小科制作了一个塔台模型(如图),检测时发现材料的成本太高，为了不影响承重能力,可以减少( )的吸管数量。A.底部和侧面B.顶部和侧面C.顶部D.随便哪个面(5)脚手架(如图)很稳固，主要是因为它应用了( )。A.三角形框架结
27、构B.长方形结构C.梯形结构D.菱形结构(6)在讨论怎样使塔台不容易倒时,以下几种想法正确的是( )。A.质量越大越不容易倒B.将塔台的下面做重些不容易倒C.将塔台的上面做重些不容易倒D.和质量大小没有关系二、填空题。(1)一般来说,塔的底部比顶部要_。(填“大”或“小”)(2)每组针对本组和其他小组建造的塔台模型进行交流_。(3)将建造的塔台模型按照改进后的设计_，使它更符合建造要求。三、实验探究3.某校科学兴趣小组做了一个塔台模型(如下图所示)，通过各种工具的检测之后，他们开始对这个模型进行评估并改进，请你仔细分析并回答下列问题。(1)他们在用矿泉水瓶测试顶端_能力的时候，发现侧面不够牢固
28、，一下子就垮了，改进措施是在侧面增加_结构，增强稳定性。(2)他们用_和_检测塔台的抗风能力和抗震能力，发现塔台很容易倒塌。改进措施是重新调整结构，让塔台的底部更_、更_，使塔台模型在抗风抗震中更稳固。(3)如果塔台使用的成本过高,那么需要减少_和_的数量。四、培优训练4.为了研究物体不容易倒的秘密,亮亮做了下面的实验。实验步骤:观察、比较两个空塑料瓶(一个瓶口向上放置，一个瓶口向下放置)。观察、比较两个装半瓶水的塑料瓶(一个瓶口向上放置，一个瓶口向下放置)。给两个塑料瓶装满沙子,继续用同样的方法进行比较。根据实验情况回答下列问题:(1)下列选项中,( )最不容易倒。A.瓶口向上的空塑料瓶B.
29、瓶口向下、装满沙子的塑料瓶C.瓶口向上、装半瓶沙子的塑料瓶D.瓶口向下、装半瓶沙子的塑料瓶(2)根据物体不容易倒的原理，在建造“塔台”时，我们应将大塑料瓶放在_面，小塑料瓶放在_面。将沙子放在_面的塑料瓶中。(3)通过实验发现，稳定性好的物体有什么特点?参考答案1.(1)B (2)B (3)C (4)C (5)A (6)B2.(1)大 (2)评估 (3)重新加工3.(1)承重 三角形 (2)电扇 地震模拟仪 大 重 (3)吸管胶带4.(1)C (2)下 上 下 (3)示例: 上小下大，上轻下重。第二单元 生物的多样性2.1校园生物大搜索习题一、选择题。(1)通常情况下,在( )不可能发现蜗牛。
30、A.大树上 B.乡间的小路上C.泳池中 D.花坛里(2)校园生物大搜索中,我们可能会用到( )。A.扳手 B.放大镜C.剪刀 D.显微镜(3)在校园生物大搜索中，我们通常不会见到( ）。A.蜘蛛 B.瓢虫C.樟树 D.鲨鱼(4)在校园生物大搜索时，下列做法错误的是( )。A.拍照的方式记录 B.不能采摘植物C.只记录地面生物 D.调查生物时，要边调查边记录(5)下列说法错误的是( )。A.实验是证明自己推测最好的方法 B.调查结束后要对校园生物进行汇总C.记录动植物的方法只有拍照 D.调查时最好带上放大镜(6)调查过程中遇到不知名的生物时，下列记录方法不合理的是（ ）。A.拍照片并标明它生长的
31、地点 B.采摘或捕抓把它们带回C.记录为不知名生物,写上记录的时间 D.画图,记录下主要的特征二、填空题。(1)调查校园生物时，要对一个区域的生物的_进行调查。(2)有的动物生活在地上,有的动物生活在地下，如图所示的动物名称是_，它们喜欢生活在_(填“地上”或“地下”)，寻找它们时我们要带上_，为了清楚地观察它们，我们还要带上_。(3)将调在的校园生物分为_和_两类分别记录，既要记录生物的_,又要记录它们生长和经常活动的_。三、实验探究题。在“校园生物大搜索”的活动中，我们发现了下面的生物。请将它们分类。A.向日葵 B.狗尾草 C.苍蝇 D.毛毛虫E.蒲公英 F.蜻蜓 G.丁香 H.蜘蛛I.万
32、寿菊(1)上面的生物中,属于植物的有_，其中_的果实就是我们经常吃的瓜子。(填字母)(2)上面的生物中，属于动物的有_，其中会飞的有_和_。(填字母)(3)在校园生物大搜索中，我们可以从_、_、_等踪迹推知躲藏起来的动物,经常飞来的鸟也应该记下来。(4)小科在花坛的石块下发现一只不知名的小虫，下列处理方式合理的画“”。问老师 不管它 喊更多同学来观察画下它的样子 写出它的特征 用照相机直接拍照找相应的图书查阅 用笔尖用力戳它,观察它的运动带回教室继续观察四、阅读材料，回答问题。联合国环境署最新发布一份报告称，地球上共有870多万种生物，其中包括650多万种陆生生物和220多万种海洋生物。目前，
33、科学家只发现了大约200万种生物，但为何声称地球上有870多万种生物呢?原来这是利用一些研究模型估算出来的数据。他们提出的870多万也是一个估算值。在估算出的870多万种生物中，又可分为780多万种动物、30多万种植物和60多万种真菌。假如我们能活到100岁,从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参观200多种生物，才能把870多万种生物全部参观完。(1)下列说法中,正确的是( )。A.地球上的生物一定有870万种B.我们可以在一个月内把所有生物参观完C.地球上陆生生物比海洋生物的种类多(2)下列说法中，正确的是( ）。A.地球上陆生生物的种类大约是海洋生物种类的3倍B.地球上真
34、菌的种类大约是植物种类的一半C.地球上生物的种类不会超过870万(3)阅读这则材料后，你有什么体会?参考答案1.(1)C (2)B (3)D (4)C (5)C (6)B2.(1)种类 (2)蚯蚓 地下 铲子 放大镜 (3)动物 植物 种类 地点3.(1)ABEGI A (2)CDFH C F (3)脚印 粪便 毛发(4)问老师 不管它 喊更多同学来观察画下它的样子 写出它的特征 用照相机直接拍照找相应的图书查阅 用笔尖用力戳它,观察它的运动带回教室继续观察4. (1) C (2)A (3)示例:地球上的生物种类繁多,我们所认识的只是非常小的一部分。2.2制作校园生物分布图习题一、选择题。(1
35、)下列植物的茎属于草质茎的是( )。A.狗尾草 B.柳树 C.樟树 D.桂花树(2)下列四个地方相比，( )里的生物种类最多。A.教室 B.操场 C.花坛 D.沙坑(3)制作校园生物分布图时,区分地下、地上、空中分布的生物可以用( )表示。A.相同颜色 B.不同颜色 C.两种颜色 D.两种符号(4)下列植物的叶中,不属于同一类的是( )。A.针形 B.椭圆形 C.心形 D.卵形(5)制作生物分布图时会遇到很多问题，如果生物太多，图中写不下,那么我们可以采取的措施是( )。A.可以将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上B.填写一些主要的生物就可以了,不需要将所有的生物填在校园分
36、布图中C.可以简写生物的名称,用简写的方式填写校园生物分布图D.同一种生物只在一处标红,其他地方不用再标,如蚂蚁只标在操场上二、填空题。(1)在一年四季中，校园内的动植物会有所不同，我们长期观察，_(填“会”或“不会”)发现新的校园生物。(2)利用_的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物，我们可以利用_分类法给校园植物进行分类。(3)校园中动植物_很多,生活的_也各不相同，我们可以制作一幅_来展现校园生物大家庭。(4)制作生物分布图时会遇到许多问题，如果生物种类太多，图中写不下，那么我们可以采取的措施是用_的方法，也可以将我们画的生物图_在分布图旁边,用_指出它们所在的位置。三、实验探究3.下表是阳阳所在小组制作校园生物分布图前统计的信息，请根据要求回答下面各题。植物名称生长地点
