1、专题08 运动和力单元课标要求1.通过常见事例或实验，了解摩擦力，认识力的作用效果。2.用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。3.通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。考点一：摩擦力1.定义：两个相互接触并相互挤压的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。2.方向：与物体相对运动的方向相反。3.分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。4.滑动摩擦力的影响因素:（1）压力的大小；（2）接触面的粗糙程度。5.增大（减小）摩擦的方法：（1）增大（减小）压力；（2）使接触面变粗糙（光滑）；（3）变滚动（滑动）为滑动（滚
2、动）；（4）使接触面分离，即加润滑油或形成气垫。【例题1】（江苏连云港）如图所示，某同学进行爬竿训练，爬上竿顶后，再从竿顶顺竿滑到地面，每次所用时间各不相同，下列说法正确的是（）A. 向上爬竿过程中动能转化为重力势能B. 下滑过程中摩擦力的大小一定保持不变C. 向上爬竿时受到的摩擦力方向向上D. 下滑时间短的那次速度大，重力做的功多【答案】C【解析】A向上爬竿过程中，速度变化，动能可能增大，可能不变，可能减小，重力势能增大，动能没有转化为重力势能，故A错误；B下滑过程中，速度变化，受到的重力和摩擦力不一定是平衡力，摩擦力不一定等于重力，摩擦力大小可能变化，故B错误；C向上爬竿时，手相对于竿向下
3、运动，受到的摩擦力方向向上，故C正确；D下滑到底端，运动的距离相等，由v=可知时间短的那次速度大，由W=Gh可知各次重力做的功相等，故D错误。【例题2】（四川自贡市）下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是A. 通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响B. 通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响C. 通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响D. 通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响【答案】A【解析】A. 甲、乙两次实验，控制接触面粗糙程度相同，改变压力，所以探究压力大小对滑动摩
4、擦力大小的影响故A正确B. C.乙、丙两次实验，压力和接触面粗糙程度都改变了，触面的大小相同既不能探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，也不能探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响故B、C错误D.乙、丁两次实验中，改变了接触面的大小，但没有控制压力相同，所以不能探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响故D错误考点二：牛顿第一定律1.内容：一切物体在没有受到力或者受力平衡的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。2.条件：没有受到力或受力平衡。【例题3】（广西桂林）小蓉和同学们用如图14所示实验装置来探究阻力对运动小车的影响。（1）实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的
5、高度越高，小车到达水平木板时的越大，小车在水平木板上运动距离越远。从而让大家更加明确了，本实验要使用法。（2）实验中，大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在仅有目前已搭建好的实验器材基础上，他们采取的方法完成了整个实验探究过程。（3）通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动小车受到的阻力_，速度减小得越_。推理可知，同一运动小车如果不受阻力作用，它将_。【答案】（1）初速度，控制变量：（2）减小斜面倾斜角度：（3）越小，慢，做匀速直线运动【解析】本题考查牛顿第一定律、控制变量法。小车到达水平
6、面的速度与高度有关，小车直接冲出棉布未端说明速度过大，因此需要控制速度变小，调节斜面倾角即可。考点三：惯性1.定义：物体保持原有的运动状态的性质。2.大小只与质量有关。3.惯性与牛顿第一定律的比较区别牛顿第一定律惯性条件物体不受外力作用时任何条件下本质描述物体在一定条件下遵循的运动规律物体本身的属性【例题4】（黑龙江龙东农垦森工）轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用。如图所示，“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害（）A紧急刹车 B左右转弯 C前方碰撞 D后方追尾【答案】D【解析】当后方追尾时，坐在座椅上的人由于惯性要保持原来的运动状态，头会突然后仰，这时较软的头
7、枕会保护头颈不被撞伤。【例题5】（贵州黔东南）小敏爸爸驾驶小汽车载着家人外出旅游，小车在一段平直公路上匀速直线行驶，小敏坐在小车的座位上，突然遇到紧急情况，爸爸紧急刹车，小敏身体将向什么方向倾斜？说出理由。【答案】见解析。【解析】小敏坐在小车的座位上，当汽车紧急刹车时，小敏的下身随汽车一起停止运动，但其上身由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以小敏身体会突然向前方倾倒。考点四：二力平衡1.定义：一个物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡或二力平衡。2.条件：（1）作用在同一直线上；（2）大小相等；（3）方向相反；（4）作用在同一物体上。【例题6】（四川乐
8、山市）如图所示，太阳能汽车在水平公路上向右匀速行驶，请在图中画出汽车受力的示意图（力的作用点画在重心O点上）。【答案】【解析】在水平公路上向右匀速行驶的太阳能汽车，在水平方向上受牵引力和摩擦力作用；在竖直方向受重力和支持力作用；从重心分别沿竖直向下、竖直向上、水平向右、水平向左画一条带箭头的线段，分别用符号G、F支持力、F牵引力、F阻力表示；注意重力、支持力长度相等，牵引力、阻力长度相等。【例题7】（山东东营）如图所示，在平直的地面上，沿着水平方向用力使物体匀速向右运动，请以O为作用点画出物体所受拉力F和滑动摩擦力f的示意图。【答案】如下图所示。【解析】物体沿着水平方向匀速向右运动，处于平衡状
9、态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，多物体重心，分别沿水平向右和向左的方向画一条有向线段，并分别用F和f表示，注意两条线段长度要相等。运动和力单元综合素养精准达标模拟检测试卷（答题时间90分钟，试卷满分100分）一、选择题（每小题2分，共30分）1（齐齐哈尔）关于下列现象，说法正确的是（）A鞋底上有凸凹不平的花纹，是为了减小鞋与地面之间的摩擦B一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态C汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾，是由于身体上部受到惯性的作用D静止在水平地面上的课桌对地面的压力与地面对课桌的支持力是一对平衡力【答案】B【解析】A.鞋底上有许多凸凹的
10、花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；故A错误；B.根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态“或”匀速直线运动状态，故B正确；C.汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾，是由于人的惯性，不可以说受到惯性的作用，故C错误；D.静止在水平地面上的课桌对地面的压力与地面对课桌的支持力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故D错误。2.（江苏连云港）排球是我市中考体育测试项目之一，同学们在排球考试时，下列分析正确的是（）A. 排球上升到最高点时受平衡力的作用B. 排球下降时速度增大，说明力是维持物体运动的原因C. 假如正在上升的排球所受的力全部消失，它将做匀速直线运动D. 排球
11、离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用【答案】C【解析】A排球上升到最高点时，只受重力作用，因此受力不平衡，故A错误；B排球下降时速度增大，由于重力大于阻力，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误；C正在上升的排球所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，排球将做匀速直线运动，故C正确；D排球离开手后还能继续向上运动是由于排球具有惯性，故D错误。3.（四川甘孜州）下列实例中，为了减小摩擦的是（）A. 用力握紧羽毛球拍B. 足球守门员戴有防滑手套C. 拧瓶盖时垫上毛巾D. 给自行车的车轴加润滑油【答案】D【解析】A用力握紧羽毛球拍是通过增大压力来增大摩擦力，故A不符合题意；B足球守门员戴有防
12、滑手套是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；C拧瓶盖时垫上毛巾是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；D给自行车的车轴加润滑油是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D符合题意。4.（四川乐山市）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 滚动轴承B. 给木箱加装轮子C. 自行车车轮有凹槽D. 磁悬浮列车与轨道不接触【答案】C【解析】A滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力。A选项不符合题意；B给木箱加轮子，也是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力。B选项不符合题意；C自行车车轮有凹槽，加大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦。C选项符合题意；D将接触面分离，
13、减小了摩擦。D选项不符合题意。5.（四川自贡市）明明用水平推力推静止在地面上桌子，但没有推动，此时A. 水平推力小于桌子的重力B. 水平推力小于桌子受到的摩擦力C. 水平推力等于桌子的重力D. 水平推力等于桌子受到的摩擦力【答案】D【解析】桌子在水平方向上受推力F与摩擦力f作用而静止，桌子处于平衡状态，所受合力为零，则F=f；推力F与桌子的重力G无关故选D6（四川遂宁）端午节小明到遂宁万达去买篮球，他站在商场匀速上升的自动扶梯上，听到楼下传来好朋友小红熟悉的声音，下列对此描述正确的是（）A以扶梯为参照物，小明是运动的B小明受到的重力和扶梯对他的支持力是一对平衡力C小明通过声音的音调确定是小红D
14、小红发出的声音是声带振动产生的，可以在真空中传播【答案】B【解析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；（2）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；（3）音调指声音的高低；音色声音的品质与特色，音色可以辨别不同的发声体；（4）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的。A.以扶梯为参照物，小明的位置没有发生改变，所以是静止的，故A错误；B.小明受到的重力和扶梯对他的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确；C.不同人发出声音的音色一
15、般不同，因此，小明是通过声音的音色确定是小红的，故C错误；D.小红发出的声音是声带振动产生的，声音不能在真空中传播，故D错误。7（四川遂宁）我国的99A主战坦克在最近的一场军事演习中纵横驰骋，在高速运动中对假想目标进行了精准炮击，展现了我国99A坦克的卓越性能。下列相关分析正确的是（）A炮弹在空中飞行过程中坦克对炮弹继续做功B99A坦克在水平路面做匀速直线运动时所受合力为零C99A坦克宽大的履带是为了增大对地面的压强D如果空中飞行的炮弹受到的外力全部消失，炮弹将保持静止【答案】B【解析】（1）做功包含两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过的距离；（2）匀速直线运动是一种平衡状态，
16、处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，平衡力的合力为零；（3）在压力一定时，增大受力面积可减小压强；（4）根据牛顿第一定律，物体不受力或者受平衡力时，一定处于静止或者运动直线运动状态。A.炮弹在空中飞行过程中不再受到坦克给它的力，是由于惯性继续运动，因此坦克对炮弹不再做功，故A错误；B.坦克在水平路面做匀速直线运动时处于平衡状态，受平衡力作用，因此所受合力为零，故B正确；C.坦克宽大的履带是为了在压力一定时，增大受力面积减小对地面的压强，故C错误；D.根据牛顿第一定律，如果空中飞行的炮弹受到的外力全部消失，炮弹将保持匀速直线运动状态，故D错误。8.（天津）一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车，它
17、受到的平衡力有（）A. 一对B. 二对C. 三对D. 四对【答案】B【解析】因汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力作用，在水平方向上，受牵引力和阻力的作用，两个力作用于汽车，大小相等，方向相反，作用于同一条直线，是一对平衡力；在竖直方向，受重力和水平面对汽车的支持力作用，两个力作用于汽车，大小相等，方向相反，作用于同一条直线，是一对平衡力；故汽车受二对平衡力的作用。9（苏州）如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧。将一小球放置在弹簧上，静止时位于A点（如图乙）。现将小球下压至B点，并用此处的装置锁定（如图丙）。解锁后，小球向上弹出筒口。下列说法正确的是（）图乙中
18、圆筒对桌面的压力小于图丙中的压力图乙中圆筒对桌面的压力等于图丙中的压力图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度一直变大图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度先变大后变小A和B和C和D和【答案】D【解析】、以整体为研究对象，图乙、丙对桌面的压力相等，都等于容器、弹簧和小球的总重力，故错误、正确；、解锁后，小球受竖直向上的弹簧的弹力、竖直向下的重力，重力小于弹力，合力向上，小球速度越来越大；随着弹簧压缩量的减小，弹力逐渐减小，当弹力与重力相等，小球的速度达到最大；弹力小于重力时，合力向下，小球速度减小，故错误、正确；故D正确，ABC错误。10.（黑龙江龙东农垦森工）如图，甲物重25N，乙物重15
19、N，甲乙均静止，不计测力计自重，测力计示数（）A35N B10N C15N D25N【答案】C【解析】以乙物体为研究对象，乙处于静止状态，受力平衡，则测力计右端受到的拉力大小为FG乙15N，所以该测力计示数是15N。11（黑龙江龙东农垦森工）如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的恒力作用下，沿水平面做匀速直线运动，则下列结论错误的是（）A甲乙两图中A物体所受摩擦力大小均为FB甲乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC甲图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为FD乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F【答案】AD【解析】A.甲图中，A做匀速
20、直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，根据二力平衡条件可知fF，即A物体所受的摩擦力大小为F；乙图中A物体与B相对静止，A物体在水平方向没有力的作用，A物体所受的摩擦力为0；故A错误；B.以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，这两个力相互平衡，则fF，所以两种情况下B物体受到地面对它的摩擦力均为F，故B正确；C.甲图中以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，且fF，故C正确；D.乙图中，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，故D错误。12.（安徽省）如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静
21、止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（ ） A.F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力B.F1与F3是一对作用力与反作用力C.GA与F2是一对平衡力D.F2与F1是一对平衡力【答案】 B 【解析】由图知，A物块受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B对A向下的压力F1；B物块受到向上的支持力F3和向下的重力GB ， A、以A为研究对象，A物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；GA、F1两个力的合力方向向下，合力的大小GA+F1F2 ， 则可知F2与GA、F1两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，均作用在A物块上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，A
22、不符合题意；B、B对A有向下的压力F1 ， 因力的作用是相互的，则A对B有向上的支持力F3 ， 所以F1与F3是一对作用力与反作用力，B符合题意；C、A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F2GA+F1 ， 则GA与F2的大小不等，所以GA与F2不是一对平衡力，C不符合题意；D、A物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：F2GA+F1 ， 则F2与F1的大小不等，所以F2与F1不是一对平衡力，D不符合题意。13（福建省模拟题）牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上得到的。为了探究这个问题，小万与同学们设计了如图所示的实验。下列做法或者说法有错误的是 （ ）A.为了控制小车在水平
23、面上开始滑行时的速度相等，采用了让小车放在同一斜面的同一位置，由静止开始下滑的方法；B.据小车滑行距离的远近或小车速度减慢的快慢来比较“摩擦力”对“物体运动的影响”；C.根据实验可知，表面越粗糙，滑行距离越近；表面越光滑，滑行距离越远，所以如果表面绝对光滑时，小车将不受摩擦力，将永远运动下去，即做匀速直线运动；D. 为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是使水平面的粗糙程度相同。【答案】D 【解析】（1）我们知道实验中应控制不变的相关因素有同一辆小车；光滑程度相同的斜面；相同坡度的斜坡；小车从相同高度滑下等，这样小车在水平面上开始滑行时的速度相等。（2）实验中有两个变量，其中自变量是水平表面的粗
24、糙程度，因变量是小车运动的距离。（3）若图中水平板是绝对光滑的， 且空气阻力为零，则小车的运动情况为沿直线一直匀速直线运动下去。（4）为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是使水平面的粗糙程度不相同，也就是在木板表面上铺设不同物质的器材。14.（广西北部湾）如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是（）A自行车上的滚动轴承 B体操运动员手上涂有防滑粉C冰壶运动员用刷子刷冰面D给门轴上的合页加润滑油【答案】B【解析】（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度（2）减小摩擦力方法：减小压力，减小接触面粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动A自行车上的滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力故A
25、不符合题意；B体操运动员手上涂有防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故B符合题意；C冰壶运动员用刷子刷冰面，是在压力一定的情况下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故C不符合题意；D给门轴上的合页加润滑油，是使接触面脱离来减小摩擦力故D不符合题意15（湖北荆州）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F13N，方向水平向左，力F25N方向，水平向右，下列分析正确的是（）AA和B之间摩擦力为0B地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左C地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左DB对A的摩擦力为5N，方
26、向水平向右【答案】B【解析】AD、据物体间力的作用是相互的，A受到B的摩擦力水平向右，大小是3N，所以B上表面受到A的摩擦力水平向左，大小是3N，故AD错误；BC、物体B处于静止状态，水平方向上受到A对B水平向左的摩擦力、地面对B水平向左的摩擦力、水平向右的拉力F2，这三个力是平衡力，所以地面对B水平向左的摩擦力与A对B水平向左的摩擦力之和等于水平向右的拉力F2，所以B下表面受到地面的摩擦力大小为5N3N2N，方向向左，故C错误，B正确。二、填空题（每空1分，共17分）16.（四川甘孜州）如图所示，用尺子快速打击下面的棋子，棋子飞出，说明力可以改变物体的_（ 选填“运动状态”或“形状”）；上面
27、的棋子由于具有惯性_（选填“会”或“不会”）随着一起飞出。【答案】 (1)运动状态 (2) 不会【解析】（1）用尺子快速打击下面棋子，棋子飞出，棋子由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。（2）上面的棋子由于具有惯性，保持原来的运动状态，即静止状态，故棋子不会随着一起飞出。17（齐齐哈尔）如图所示，一个木箱放在各处粗糙程度均相同的水平地面上，对木箱施加一个水平向右、大小为15N的拉力，使木箱水平向右做匀速直线运动，则此过程中木箱受到的摩擦力为 N，方向水平向 （选填“左”或“右”）。【答案】15；左。【解析】对木箱施加一个水平向右、大小为15N的拉力，使木箱水平向右做匀速直线运动，此时木
28、箱处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为15N；木箱水平向右做匀速直线运动，则摩擦力的方向是水平向左的。18.（山西）小明是个科幻迷，他创作了一篇科幻题材的短篇小说我是超人。小说中有这样的故事情节：超人小明上天入海无所不能，有次为营救小伙伴，情急之下让地球骤然停止自转，结果小伙伴却被甩向了天空。他这样幻想的科学依据是 。地球骤然停止自转，你认为可能发生的现象还有 （写出一条即可）。【答案】人具有惯性；地球上的汽车等物品也会由于惯性被甩向天空。【解析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。小伙伴原来随地球一起运动，若地球骤然停止自转
29、，小伙伴由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会被甩向了天空，故他这样幻想的科学依据是人具有惯性；地球骤然停止自转，地球上的汽车等物品也会由于惯性被甩向天空。19.（江苏徐州模拟题）物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲所示，物块A受到水平拉力F的作用，拉力F随时间t变化关系如图乙所示。小萍从t=0开始，每隔2s记录一次物块A的位置（用“”表示物块A），如图丙所示，6s12s内物块所受的摩擦力为N，10s14s内物块的平均速度为cm/s。【答案】6；5.5。【解析】（1）由图丙知，12s18s内物块在相同时间内通过的路程相等，所以此时间内物块做匀速直线运动，物块受到的摩擦力为滑动摩擦
30、力，由图乙可知此时的拉力F=6N，由二力平衡条件可得，滑动摩擦力f=F=6N；由图丙可知，610s内，物块处于运动状态，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，由于接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，所以滑动摩擦力大小不变，即6s12s内物块所受摩擦力仍等于6N；（2）由图丙知，10s14s内物块的平均速度：v=5.5cm/s。20（吉林模拟题）如图在水平拉力F1=10N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，已知此时墙壁对物块乙的拉力F2=4N则木板甲与地面间的摩擦力是N。【答案】6【解析】物体乙处于平衡状态，据此判
31、断其所受摩擦力的大小。根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向。对甲进行受力分析，再进一步确定地面对甲的摩擦力大小。此时墙壁对物块乙的拉力F2=4N，方向向左；乙水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为4N；摩擦力水平向右；以甲为研究对象，它受到向右的拉力为10N，同时受到地面对它的摩擦力和物体乙对它的摩擦力，二者之和为10N，所以地面对物体甲的摩擦力为f=10N4N=6N。21（武汉模拟题）小明参加校运动会百米赛跑，站在起跑线上静止时所受重力与是一对平衡力；鞋底上有许多花纹是为了摩擦；起跑时用力蹬地是利用了力的作用是；跑完全程用时13.5s，
32、他的平均速度是m/s（结果保留一位小数）【答案】支持力；增大；相互的；7.4【解析】（1）小明站在起跑线上静止时处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，二力大小相等；（2）鞋底上有许多花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；（3）起跑时用力蹬地的同时，地对小明也有力的作用，这是利用了力的作用是相互的；（4）他的平均速度v=7.4m/s22.（大连）足球大赛场景中体现出很多物理知识，请根据下面给出的示例再写出两条示例：用脚踢足球时，足球运动方向改变了说明力是改变运动状态的原因。（1） ；（2） 【答案】（1）足球场上奔跑的运动员，相对看台上的观众是运动的。蕴含运动与静止
33、的相对性；（2）停在草地上的足球，受到平衡力作用。【解析】足球赛场上的体育活动蕴含丰富的物理知识，比如重力、摩擦力、运动与静止的相对性、惯性、平衡力、克服足球阻力做功、力是物体对物体的相互作用、力是改变物体运动状态的原因等。具体实例有踢出球后，球不再受到脚的作用力，由于惯性，球还能继续运动；飞行中的球始终受到地球的重力，最终会落向地面；球落到地面后要滚一段距离停下，是由于受到阻力的作用；停在草地上的球受到平衡力是地对球的支持力和它受到的重力，这两个力都作用在球上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上等。23（绥化）“歼20”是我国自主研制的新一代隐身重型歼击机，具有卓越的机动性能，如图当该歼
34、击机从航母甲板上起飞时，以为参照物，歼击机是运动的；歼击机着舰后由于会继续高速运动，所以必须适时放下着舰钩，钩住甲板上拦阻索，达到强行减速目的【答案】航母；惯性【解析】（1）歼击机从航母甲板上起飞时，歼击机和航母之间发生了位置的改变，所以歼击机相对于航母是运动的（2）当高速飞行的歼击机在甲板上降落时，由于飞机具有惯性不能立即停止，所以飞机尾部会伸出一个钩子，勾住甲板上的降落阻拦索，在阻拦索的巨大拉力作用下，飞机迅速减速而停下，这说明了力可以改变物体的运动状态24（山东潍坊）经典力学和实验物理学的先驱 ，率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果支持了哥白尼的日心说；他还通过理想实验说明
35、了：运动物体如果不受其他物体的作用，它就会 【答案】伽利略；保持匀速直线运动【解析】根据伽利略对物理学贡献的了解回答同时要了解他通过理想实验所得出的力与运动的关系经典力学和实验物理学的先驱伽利略率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果支持了哥白尼的日心说伽利略还通过理想实验说明了：运动物体如果不受其他物体的作用，它就会保持匀速直线运动三、分析简答题（每题5分，共10分）25.（四川广元模拟）随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具军军的爸爸经常会用汽车接送他上学一天走到学校附近的十字路口，突然有人横穿马路，军军的爸爸紧急刹车，此时车上的军军突然向前扑去，事后军军给
36、爸爸说：”这是受到惯性的作用“你认为军军的说法对吗？请用物理知识解释这一现象【答案】惯性是物体保持运动状态不变的性质，不是一种作用，故军军的说法是错误的；军军的爸爸紧急刹车时，汽车很快停止了前进，军军的下半身随车停止了运动，而上半身由于惯性要保持原来的状态继续向前运动，所以军军会向前倾【解析】一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或者静止状态的性质就是惯性26（牡丹江模拟）在2018年冬奥会上，冰壶运动员使用冰壶刷适当地“扫刷”冰面（如图所示），从而让冰壶可以走得更远。请你用物理知识解析这种现象。【答案】见解析。【解析】运动员刷冰时，克服摩擦做功，将机械能转化为内能，使冰面的
37、内能增加，冰熔化成水；由于水的出现使冰壶与冰面分开，从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦阻力，冰壶就运动得更远。四、作图题（每题3分，共9分）27.（北京）某同学为了测出木块A在水平桌面上运动的过程中所受滑动摩擦力的大小，采用了如图所示的实验装置。（1） 他用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做直线运动。（2）请你画出（1）中木块A的受力示意图，并分析说明这种运动状态下，弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小的依据。【答案】（1）匀速；（2）见解析图。 由于木块A做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，所以fF，则弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小
38、。【解析】（1）用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做匀速直线运动，这样做的目的是便于测出木块所受滑动摩擦力的大小；（2）木块A沿水平桌面做匀速直线运动，木块A在水平方向上受拉力F和滑动摩擦力f，在竖直方向上受重力G和支持力F支，受力示意图如下图所示。由于木块A做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，所以fF，则弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小。28（龙东）如图所示，物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止时，木块随即在小车的平板上滑行，画出木块滑行过程中受力示意图【答案】如下图所示【解析】原来物块A与平板小车一起在水平桌面上向
39、右匀速运动，当小车突然静止，由于惯性木块保持原来的速度继续运动，木块相对于平板向右滑动，收到水平向左的摩擦力；同时木块受竖直向下的重力G、平板对它竖直向上支持力F的作用，这两个力是一对平衡力，三个力的作用点都在物块的重心上。五、实验探究题（30题4分、31题4分、32题4分、33题4分、34题6分，共22分）29.（江苏连云港）学习过摩擦力以后，小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系，为了提高实验的精准度，小明选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。驱动装置的电路如图乙所示。(1)在实验过
40、程中，要增大传送带运动的速度，可以将滑动变阻器滑片向_（选填“ 左”或“右”）移动实现；(2)在实验过程中让同一木块在同一传送带上进行实验是为了_；(3)图丙是不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图，观察该图可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小_（ 选填“有关”或“无关”），理由是_。【答案】 (1)左 (2) 控制压力和接触面的粗糙程度相同 (3)无关 (4)当速度变化时，滑动摩擦力的大小不变【解析】(1)由图乙可知，要增大传送带运动的速度，需要增大电动机的速度，可以增大电路中的电流，变阻器连入电路的电阻变小时，由I=可知通过电路的电流变大，所以将滑动变阻器滑片向左移动，变阻器连入电路的电阻
41、变小。(2)让同一木块在同一传送带上进行实验，这样可以控制压力和接触面的粗糙程度相同。(3)由图丙可知，当速度变化时，滑动摩擦力的大小不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关。30.（湖北武汉）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学所用器材如图甲所示其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相同，它的长、宽和高分别是10cm、8cm和6cm。将物块放在水平放置的长木板上，再把砝码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物块，沿长木板做匀速直线运动，实验记录如下表:实验次数物块放置情况接触面压力情况弹簧测力计示数/N1平放A一物块100g的砝码放在物块上2平放B一物块10
42、0g的砝码放在物块上2.23平放B一物块200g的砝码放在物块上2.44侧放B-物块100g的砝码放在物块上(1)第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是_N；(2)由1、2两次实验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力_(填“越小”或“越大”)；由2、3两次实验可知：增加物块上砝码的质量，从而增大_（填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”)的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系；(3)第4次实验中，弹簧测力计示数是_N。【答案】 (1) 1.8 (2) 越大 物块对长木板 (3)2.2【解析】(1)由图乙知，弹簧
43、测力计的分度值为0.2N，示数为1.8N。(2)由1、2两次实验数据分析知，当压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力越大。由2、3两次实验可知：增加物块上砝码的质量，从而增大物块对长木板的压力。(3)由2、4两次实验可知，物块对长木板的压力相同，接触面的粗糙程度相同，故木块两受到摩擦力相同，故弹簧测力计示数是2.2N。31（四川内江）如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。（1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的 更小，从而减小对实验结果的影响。（2）在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将 ，动
44、能将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小 。【答案】（1）摩擦力；（2）变小；变大；（3）相等。【解析】（1）实验时使用小车而不使用木块，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减小了摩擦对实验的影响；（2）小车向左运动过程中，左盘中砝码的质量不变，高度减小，重力势能将变小，砝码的速度增大，动能将变大；（3）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，由于砝码的重力相同，这两个力产生的拉力是一对平衡力，小车就能保持静止，说明彼此平衡的两个力大小相等。32.（山西）同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所
45、受的滑动摩擦力。（1）实验中，应在水平方向拉着木块做直线运动；根据得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。（2）“创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的图象，分析图象可以得出的结论是 。次数123456F压/N2.03.04.05.06.07.0f/N0.81.31.61.92.42.8（3）“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如上表，请你根据表格中的数据，在图乙中描点作出图象。对比分析两组图象你的新发现是 。【答案】（1）匀速；二力平衡；（2）同一木板，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比；（3）木板和桌面的粗糙程度不同。【解析】（1）实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动；根据二力平衡得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。（2）由图多次实验，接触面粗糙程度相同，压力越大，而测力计的示数较大，说明受到的摩擦力较大，可得当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大，分析图象可以得出的结论是同一木板，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比；（3）“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，
